11別傷著自己（教學設計）-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版主備人備課成員教材分析親愛的同學們，今天我們要一起走進《道德與法治》一年級上冊的統編版教材，學習“別傷著自己”這一章節。在這個主題中，我們會了解到如何保護自己，避免受到傷害。接下來的課堂上，讓我們一起探索這個有趣又實用的知識點吧！????核心素養目標1.培養學生安全意識，認識自我保護的重要性。

2.提升學生自我管理能力，學會防范風險。

3.增強學生法治觀念，理解法律法規對自身安全的保護作用。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在上學期已經初步學習了生活中的安全知識，對基本的安全規則和自我保護意識有所了解。但針對“別傷著自己”這一主題，他們可能對如何具體防范意外傷害、如何正確使用安全工具等方面了解還不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

一年級的學生好奇心強，對新鮮事物充滿興趣。他們在學習過程中喜歡通過游戲、故事等形式來獲取知識。學生的能力方面，部分同學可能具備一定的觀察力和初步的判斷力，但整體上還需要進一步的培養。學習風格上，同學們偏好直觀、形象的學習方式，如通過圖片、視頻等輔助材料來幫助理解。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習“別傷著自己”這一章節時，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對抽象的安全概念理解困難，需要通過具體案例和實際操作來輔助學習；二是如何將安全知識應用到實際生活中，需要引導學生進行實踐和反思；三是部分學生可能因為年齡較小，自我保護意識不足，需要教師耐心引導和示范。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與案例結合的方法，通過生動的故事和實例講解安全知識。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同場景下的主人公，學習如何保護自己。

3.利用多媒體課件展示安全標志和圖片，增強直觀感受。

4.安排小組討論，讓學生分享自己的安全經驗，互相學習。

5.結合實際操作，如模擬正確使用安全工具，提高學生的實踐能力。教學過程設計**教學時間：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段關于兒童安全意識的動畫短片，引發學生思考。

-用時：3分鐘

2.**提問互動**：提出問題：“同學們，你們在日常生活中遇到過哪些可能傷害自己的情況？我們應該如何保護自己呢？”

-用時：2分鐘

3.**總結引導**：引導學生認識到自我保護的重要性，為新課學習做鋪墊。

**二、講授新課（20分鐘**）

1.**安全意識的重要性**：

-講解安全意識的概念和重要性。

-用時：5分鐘

2.**常見安全隱患**：

-通過圖片和案例介紹家庭、學校、公共場所等常見的安全隱患。

-用時：5分鐘

3.**自我保護的方法**：

-講解如何避免和應對安全隱患，包括身體部位的保護、安全工具的使用等。

-用時：5分鐘

4.**法律法規知識**：

-簡要介紹與兒童安全相關的法律法規，增強學生的法治觀念。

-用時：5分鐘

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**角色扮演**：

-將學生分成小組，模擬不同場景下的安全情境，讓學生扮演不同角色，學習如何保護自己。

-用時：10分鐘

2.**小組討論**：

-各小組分享角色扮演過程中的收獲和體會，教師引導學生總結自我保護的方法。

-用時：5分鐘

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環節**：

-教師針對課程內容提出問題，檢查學生對知識的掌握情況。

-用時：5分鐘

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.**互動游戲**：

-設計一個與安全知識相關的互動游戲，讓學生在游戲中鞏固所學知識。

-用時：3分鐘

2.**情感交流**：

-教師與學生進行情感交流，鼓勵學生在生活中關注安全，學會保護自己。

-用時：2分鐘

**六、總結與反思（5分鐘**）

1.**總結**：

-教師總結本節課的重點內容，強調自我保護的重要性。

-用時：3分鐘

2.**反思**：

-學生分享自己在學習過程中的收獲和感悟，教師給予肯定和鼓勵。

-用時：2分鐘知識點梳理1.**安全意識的重要性**：

-理解安全意識對于個人健康和生命安全的意義。

-認識到安全意識是預防事故、保護自身的基本前提。

2.**常見安全隱患**：

-家庭安全隱患：如火源、電源、銳器等。

-學校安全隱患：如樓梯、走廊、實驗器材等。

-公共場所安全隱患：如交通、公共場所設施、擁擠等。

3.**自我保護的方法**：

-生理安全：了解身體各部位的保護方法，如避免碰撞、避免高溫等。

-心理安全：學會應對壓力和情緒，保持心理健康。

-精神安全：培養良好的生活習慣，提高自我調節能力。

4.**安全工具的使用**：

-滅火器的正確使用方法。

-安全帽、護目鏡等防護用品的正確佩戴和使用。

-交通安全標志的識別。

5.**法律法規知識**：

-兒童安全權益的保護。

-相關法律法規對未成年人安全的保護規定。

-報警求助的正確方法。

6.**緊急情況應對**：

-火災逃生技巧：了解火源、煙霧的來源，學會正確的逃生路線和自救方法。

-交通安全：遵守交通規則，學會識別交通信號。

-食品安全：了解食品安全知識，預防食物中毒。

7.**自我保護教育**：

-教育學生識別和防范危險。

-培養學生的應急處理能力。

-強化學生的自我保護意識。

8.**家校合作**：

-家長和學校共同關注學生的安全教育。

-家庭和學校共同制定安全教育計劃。

-定期開展安全教育活動。

9.**心理健康教育**：

-關注學生的心理健康，預防和處理心理問題。

-培養學生積極向上的心態，提高心理承受能力。

10.**安全教育環境**：

-營造安全、和諧的學習生活環境。

-定期檢查校園設施，確保安全無隱患。

-開展安全演練，提高學生的安全防范能力。教學反思與總結今天這節課，我們一起學習了《道德與法治》中的“別傷著自己”這一章節，我覺得整體上效果還不錯，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得在導入環節，通過播放動畫短片的方式，同學們的注意力很快就集中起來了。他們對于動畫中的場景和問題都表現出濃厚的興趣，這讓我意識到，對于低年級的學生來說，直觀、生動的方式更能吸引他們的注意力。但同時，我也發現有些學生對于動畫中的安全問題沒有完全理解，這說明我在講解時可能需要更加細致和耐心。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單易懂的語言來解釋復雜的安全知識，并結合實際案例來幫助他們理解。我發現，當我在講解如何正確使用安全工具時，學生們通過實際操作，比如模擬使用滅火器，他們的參與度和學習效果都明顯提高了。不過，我也注意到，有些學生對于安全工具的使用還不夠熟練，這可能是由于他們在實際操作中缺乏足夠的練習。

在鞏固練習環節，我設計了角色扮演和小組討論的活動，希望學生們能在實踐中加深對安全知識的理解。但是，在角色扮演環節中，我發現有些學生不太敢表達自己的觀點，這可能是因為他們缺乏自信或者害怕犯錯。在未來的教學中，我需要更多地鼓勵學生，讓他們在安全的環境中大膽嘗試。

課堂提問環節，我提出了一些與安全相關的問題，大部分學生都能回答出來，這說明他們對今天所學的內容有一定的掌握。但是，也有一些學生對于某些問題的回答不夠準確，這可能是由于他們對知識點的理解還不夠深入。因此，我需要在今后的教學中，更加注重知識點的深入講解和學生的個性化指導。

在教學管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，但仍有少數學生在課堂上分心。這讓我意識到，在教學過程中，我需要更加關注學生的個體差異，針對不同學生的特點進行差異化教學。

1.增加實際操作的機會，讓學生在動手實踐中學習安全知識。

2.通過更多的互動和討論，提高學生的參與度和表達能力。

3.關注學生的個體差異，提供個性化的教學支持。

4.加強課堂紀律管理，營造良好的學習氛圍。

我相信，通過不斷的反思和改進，我能夠更好地幫助學生們掌握安全知識，提高他們的自我保護能力。板書設計①安全意識的重要性

-知識點：安全意識定義

-詞句：保護自己，預防事故，生命安全

②常見安全隱患

-知識點：家庭、學校、公共場所安全隱患

-詞句：火源、電源、銳器、樓梯、走廊、實驗器材、交通、擁擠

③自我保護的方法

-知識點：身體部位保護、安全工具使用

-詞句：避免碰撞、避免高溫、正確使用滅火器、佩戴防護用品

④安全工具的使用

-知識點：滅火器、安全帽、護目鏡

-詞句：正確使用、正確佩戴

⑤法律法規知識

-知識點：兒童安全權益、相關法律法規

-詞句：保護規定、報警求助

⑥緊急情況應對

-知識點：火災逃生、交通安全、食品安全

-詞句：逃生技巧、交通規則、食物中毒預防

⑦自我保護教育

-知識點：識別危險、應急處理能力

-詞句：防范危險、提高安全防范能力

⑧家校合作

-知識點：家長和學校共同關注安全教育

-詞句：安全教育計劃、安全教育活動

⑨心理健康教育

-知識點：關注心理健康、預防和處理心理問題

-詞句：積極心態、心理承受能力

⑩安全教育環境

-知識點：營造安全、和諧的學習生活環境

-詞句：定期檢查、安全演練重點題型整理1.**案例分析題**：

-題目：小明在玩耍時不小心摔倒了，腿部受傷。請分析小明在這次事故中可能存在的安全隱患，并提出預防措施。

-答案：小明在玩耍時可能存在的安全隱患包括地面濕滑、玩具尖銳、缺乏安全意識等。預防措施包括：確保玩耍場地干燥、玩具邊緣圓潤、加強安全教育，提高自我保護意識。

2.**角色扮演題**：

-題目：假設你在學校走廊上遇到有人突然倒地，請模擬如何正確施救。

-答案：首先，保持冷靜，確認周圍環境安全。然后，大聲呼救，尋求周圍人的幫助。同時，檢查倒地者的意識、呼吸和脈搏。如果需要，進行心肺復蘇等急救措施。

3.**討論題**：

-題目：討論在家庭中如何預防火災，并制定家庭火災逃生計劃。

-答案：預防火災的措施包括：不亂扔煙蒂、不私拉亂接電線、定期檢查電器設備等。家庭火災逃生計劃應包括：明確逃生路線、準備逃生工具（如手電筒、濕毛巾等）、定期進行火災逃生演練。

4.**選擇題