泉州2017年10月月考試卷初一語(yǔ)文命題人：考試時(shí)間：120分鐘滿(mǎn)分：150分2017.10.9班級(jí)：號(hào)數(shù)：姓名：注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)1.本試卷共11頁(yè)，三個(gè)大題，24個(gè)小題。2.本試卷包括“試卷”和“答題卡”兩部分，請(qǐng)你對(duì)準(zhǔn)題號(hào)，并按規(guī)定的位置在“答題卡”上答題，否則答案無(wú)效。交卷時(shí)只交“答題卡”。3．請(qǐng)用0.5毫米的黑色簽字筆作答，不得使用涂改液或涂改膠帶。一、積累與運(yùn)用（24分）1．默寫(xiě)（10分）⑴沾衣欲濕杏花雨，。⑵桃樹(shù)，杏樹(shù)，梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，。⑶白雪紛紛何所似？兄子胡兒曰：“?！毙峙唬骸啊！保▌⒘x慶《詠雪》）⑷《觀(guān)滄?！芬辉?shī)中對(duì)景物作總寫(xiě)的句子是：，。⑸李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借景抒情蘊(yùn)含飄零之感、離別之恨、遷謫之遠(yuǎn)的詩(shī)句是：，。⑹馬致遠(yuǎn)在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條．冷落．凄涼氣氛的寫(xiě)景的句子是：、。2.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A.秀（xìu

）氣靜

謐（mì）高邈（miǎo）憔悴（chuì）B.澄（chéng）清整宿（sù）貯（zhù）蓄綠（lù

）茵茵C.干涸(hé)漲（zhǎng）紅竦峙（chì）醞釀（niàng）D.著（zhuó）落散（sàn）落暈（yùn）車(chē)咄（duō）

咄

逼人3.下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《雨的四季》和《秋天的懷念》的作者分別是劉湛秋和史鐵生。B.《觀(guān)滄海》是一首樂(lè)府詩(shī),這個(gè)題目是后人加的。詩(shī)的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”是合樂(lè)時(shí)加上的，是詩(shī)的附文，跟詩(shī)的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。C.劉義慶，南宋文學(xué)家，除編有《世說(shuō)新語(yǔ)》外，還著有志怪小說(shuō)《幽明錄》。D.小令是能歌唱的文字，所以就有不同的曲調(diào)；每個(gè)曲調(diào)都有一個(gè)名稱(chēng)，叫曲牌，表示不同的譜式，規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。4.下面畫(huà)線(xiàn)句修辭手法不同于其他句的是（）（3分）A.秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿(mǎn)地都是，風(fēng)把地上的黃葉吹起來(lái)！我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來(lái)了！B.還有一問(wèn)，是：“公理”幾塊錢(qián)一斤？（魯迅《“公理”之所在》）C.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，D.春天像剛落地的娃娃，從頭到尾都是新的，他生長(zhǎng)著。5.閱讀下面兩段話(huà)，按要求作答。（5分）對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮大風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。⑴“響亮”一般指聲音宏大，文中“響亮”是什么意思呢？（2分）

⑵“濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的”若去掉“聲”字好嗎？為什么？（3分）

二、閱讀與鑒賞。（66分）（一）閱讀下面詩(shī)歌,完成6～8題。（7分）次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。6.對(duì)這首詩(shī)賞析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)以對(duì)偶句發(fā)端，寫(xiě)了詩(shī)人回鄉(xiāng)看到的家鄉(xiāng)美景。B.詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。C.頸聯(lián)在描寫(xiě)景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過(guò)一代的人生哲理。D.全詩(shī)寫(xiě)景逼真，虛實(shí)結(jié)合，抒情真摯，首尾呼應(yīng)，渾然一體。7.“潮平兩岸闊”的“闊”字,用得極妙,請(qǐng)簡(jiǎn)析。(2分)

8.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來(lái)被人稱(chēng)道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。(2分)

（二）閱讀《陳太丘與友期行》,完成9～12題。(16分)陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。9．對(duì)句中加點(diǎn)詞的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A．尊君在不?(古代對(duì)別人父親的尊稱(chēng))B．君與家君期日中。(古代對(duì)別人稱(chēng)自己的父親)C．待君久不至，已去。(“君”是有禮貌地稱(chēng)呼對(duì)方，猶今之“您”。)D．我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺(tái)，歡迎各位旅客垂詢(xún)。(“垂詢(xún)”

是謙辭)10.解釋加點(diǎn)的詞。（4分）⑴太丘舍去：⑵尊君在不：⑶下車(chē)引之：⑷陳太丘與友期行：11．翻譯文中劃線(xiàn)的句子。(6分)①過(guò)中不至，太丘舍去。

②友人慚，下車(chē)引之。

12.《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？(3分)

（三）閱讀《秋》，完成13～16題。（18分）踩著滿(mǎn)徑的黃葉，裹著一路的菊香，秋姍姍而來(lái)，叩響了季節(jié)的門(mén)。

它從一片綠里帶黃的落葉中潛入，驅(qū)散夏季的酷熱。它是那高遠(yuǎn)澄靜的天空，它是那纖塵不染的池水，它是那纏綿悱測(cè)的雨絲，它是那皎潔無(wú)比的滿(mǎn)月……九月的初秋，仍有著夏的余韻。蛙聲蟲(chóng)鳴逐漸稀落了，只有寒蟬依然在柳樹(shù)上鼓噪著它的樂(lè)章。水面殘荷點(diǎn)點(diǎn)，成熟了的蓮蓬開(kāi)始從夏日的夢(mèng)中醒來(lái)。玫瑰和月季仍然吐著芬芳，在漸冷的秋風(fēng)中延續(xù)著青春的美麗。桂花開(kāi)了，在疏朗的月夜中散發(fā)著陣陣幽香。南飛的雁兒掠過(guò)蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。風(fēng)漸漸大了起來(lái)，卷起干枯的黃葉，蝴蝶般地飛旋著；仿佛紛紛墜落的音符，裝點(diǎn)著清冷的秋晨。陽(yáng)光照在蜷縮起來(lái)的枯草上，倦倦的，添了幾分秋的寒意。霜花在靜謐的夜晚走進(jìn)了庭院。早晨起來(lái)，屋頂上，草地上，到處白花花的一片，窗戶(hù)上蒙著一層白氣，為調(diào)皮的孩子們提供了一塊一展畫(huà)技的地方。時(shí)不時(shí)地落些秋雨，細(xì)細(xì)的，綿綿的，那縹緲的游絲蒙著游子的心?！耙魂嚽镉暌魂嚊觥?，一天天地，秋向深處走去，奏響了冬的序曲。菊花卻在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動(dòng)著絢麗的花瓣，有的若綠波微微，有的像玉指纖纖，清淡疏朗，儀態(tài)萬(wàn)方……它們各展其貌，熱熱鬧鬧地打扮著秋天。楓樹(shù)也擎起了火炬，層林盡染，漫山紅遍，那火熱的色彩點(diǎn)燃了生命，也點(diǎn)燃了秋天。松柏翠綠依舊，沉穩(wěn)地微笑著，注視著這并不缺少色彩的秋。似乎離秋最遠(yuǎn)的是春了。然而春天也派來(lái)了使者，參加秋的盛會(huì)。瞧，春天播種下的希望如今都已成為收獲。那沉甸甸的金穗，那飽滿(mǎn)碩大的果實(shí)，無(wú)一不在向人們炫耀著這個(gè)流光溢彩的季節(jié)。在秋風(fēng)里，豐收是金色的，喜悅也是金色的。秋天，對(duì)于充滿(mǎn)熱情的人來(lái)說(shuō)，是個(gè)美麗可愛(ài)的時(shí)節(jié)。它兼容四季，又有著自己的個(gè)性，它深沉中透露著成熟，冷峻中洋溢著熱情。隨著落葉飄逝的每一個(gè)秋天，都為熱愛(ài)它的人們留下了一份金色的禮物。13.本文通過(guò)對(duì)______________的描繪，抒發(fā)了______________的情懷。（3分）14.根據(jù)要求，品析下面語(yǔ)句。（6分）⑴南飛的雁兒掠過(guò)蔚藍(lán)的天空，在人們心中劃出秋的痕跡。（從描寫(xiě)的角度）

⑵菊花卻在這寒風(fēng)中笑著，鬧著，舞動(dòng)著絢麗的花瓣。（從修辭手法的角度）

15.文中說(shuō)“它兼容四季，又有著自己的個(gè)性”，請(qǐng)找出文中原句來(lái)具體闡釋。（5分）

⑴“兼容四季”：

⑵“自己的個(gè)性”：

16本文是一篇優(yōu)美的散文。其語(yǔ)言、修辭、構(gòu)思等與朱自清先生的《春》有許多相似之處，請(qǐng)任選其中的一點(diǎn)賞析。（4分）要求：要列舉《春》與本文的有關(guān)內(nèi)容。

（四）閱讀《雨的四季》，完成17～21題。（18分）雨的四季

①我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。

②春天，樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃。可是只要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽(yáng)光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽(tīng)到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場(chǎng)雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告也沒(méi)有，當(dāng)你還來(lái)不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來(lái)了。可這時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_(kāi)了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持住身上的干凈?？晒忸^澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線(xiàn)，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。如果說(shuō)，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過(guò)幾場(chǎng)夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿(mǎn)而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開(kāi)了?；ǘ渑胖?，樹(shù)葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭(zhēng)先恐后地成長(zhǎng)，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿(mǎn)了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

④當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門(mén)。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門(mén)口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話(huà)，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。

⑤也許，到冬天來(lái)臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國(guó)，雨仍然偶爾造訪(fǎng)大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒(méi)有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤(rùn)中又漾出花和樹(shù)葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過(guò)去，收割過(guò)的田野變得很亮，沒(méi)有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。忽然到了晚間，水銀柱降下來(lái)，黎明提前敲著窗戶(hù)，你睜眼一看，屋頂，樹(shù)枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國(guó)城市和田野帶來(lái)異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。

⑥啊，雨，我的愛(ài)戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)，你給我的生命帶來(lái)活力，你給我的感情帶來(lái)滋潤(rùn)，你給我的思想帶來(lái)流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂(lè)和淚水的。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。

⑦啊，總是美麗而使人愛(ài)戀的雨??！17.請(qǐng)仿照下列對(duì)春雨特點(diǎn)的概括，完成其他三季雨的特點(diǎn)概括。（3分）⑴春天的雨美麗嬌媚；

⑵夏天的雨

；⑶秋天的雨

；⑷冬天的雨

。18.文章第②段沒(méi)有直接描寫(xiě)春雨，而是寫(xiě)萬(wàn)物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)。這樣寫(xiě)有什么好處?（3分）

19．本文對(duì)雨的描寫(xiě)形象、生動(dòng)、優(yōu)美，富有感情。請(qǐng)對(duì)下列句子進(jìn)行具體賞析。（5分）⑴水珠子從花苞里滴下來(lái)，比少女的眼淚還嬌媚。（2分）

⑵每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛，樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。（3分）

20、下列對(duì)文章的賞析不正確的一項(xiàng)是(3分）（）

A．文章通過(guò)對(duì)雨在四季中的不同特點(diǎn)的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛(ài)戀之情。感情真摯而濃烈。

B．文章從形、聲、氣等方面寫(xiě)出了雨的趣味，雨的性格，將雨寫(xiě)得可感可觸，可親可愛(ài)。

C．“只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中?！边@句話(huà)是對(duì)工業(yè)污染的批判和對(duì)工業(yè)文明的否定。D．文章條理清晰。先總寫(xiě)對(duì)雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點(diǎn)，最后抒發(fā)對(duì)雨的愛(ài)戀之情。

21．文章開(kāi)頭就說(shuō)“我喜歡雨，無(wú)論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。”結(jié)合全文，喜歡的原因是什么？請(qǐng)用文中的句子簡(jiǎn)要回答。（4分）

（五）閱讀名著《西游記》，完成22～23題。（共7分）22.下列敘述與原著相符的一項(xiàng)是（）（3分）A.孫悟空從須菩提祖師那里學(xué)到七十二變的本領(lǐng)后，往東海龍宮盜得“如意金箍棒”，上天庭攪鬧蟠桃宴，到地府私改生死簿，使玉帝大為震驚。玉帝便依太上老君之言，降招安圣旨，封孫悟空為“齊天大圣”，將他請(qǐng)到天宮。（《西游記》）。B．真假孫悟空從花果山打起，觀(guān)音菩薩、玉皇大帝、唐僧都無(wú)法認(rèn)出真假，唯獨(dú)如來(lái)佛祖知道假悟空的本相。C.孫悟空加入取經(jīng)隊(duì)伍后遇到的第一個(gè)挑戰(zhàn)者是黑風(fēng)怪，悟空比黑熊怪的手段“也硬不多兒，只戰(zhàn)個(gè)手平”，只好請(qǐng)來(lái)觀(guān)音用如來(lái)賜的“禁箍圈”收他當(dāng)守山大神。D.唐僧遣悟空去化齋飯。山中妖精，一變美女，二變老翁，三變老婦，迷惑唐僧，悟空打死妖精，唐僧大怒，逐走悟空。23.閱讀下面選段，完成后面的問(wèn)題。（4分）那牛王腔子里又鉆出一個(gè)頭來(lái)，口吐黑氣，眼放金光。被哪吒又砍一劍，頭落處，又鉆出一個(gè)頭來(lái)。一連砍了十?dāng)?shù)劍，隨即長(zhǎng)出十?dāng)?shù)個(gè)頭。哪吒取出火輪兒掛在那老牛的角上，便吹真火，焰焰烘烘，把牛王燒得張狂哮吼，搖頭擺尾。才要變化脫身，又被托塔天王將照妖鏡照住本象，騰那不動(dòng)，無(wú)計(jì)逃生……⑴牛王無(wú)計(jì)逃生，最后結(jié)局是什么？（1分）

⑵牛王因哪些原因與孫悟空“反目成仇”，請(qǐng)簡(jiǎn)述有關(guān)的三件事？（3分）

三、作文60分24.題目：剛上初中，來(lái)到惠南中學(xué)，走進(jìn)新教室，見(jiàn)到新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，你一定有許多新的見(jiàn)聞、感受和想法吧？請(qǐng)拿起筆，以“我們班的故事”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）故事本身要有積極意義，故事要寫(xiě)的生動(dòng)感人；（2）可以是一個(gè)故事，也可以是幾個(gè)故事；（3）故事要寫(xiě)的有深意（4）不少于600字，字要寫(xiě)得規(guī)范，保持卷面整潔；（5）不得抄襲。

泉州臺(tái)2017年10月月考試卷初一語(yǔ)文參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（24分）1．默寫(xiě)。（10分）⑴吹面不寒楊柳風(fēng)⑵都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒⑶“撒鹽空中差可擬?！薄拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！雹人五ｅ?，山島竦峙。⑸楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。⑹枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬。2.(D)3.(C)4.(B)5.⑴“響亮”本是用來(lái)描述聲音的，在此用來(lái)形容天氣，突出天氣非常明亮。⑵不好。因?yàn)槿サ?，這不符合實(shí)際情況。濟(jì)南冬天是溫晴的，盡管有風(fēng)，但風(fēng)力不大，聽(tīng)不到風(fēng)聲，這正表明濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。（意對(duì)即可）二、閱讀與鑒賞。（66分）（一）閱讀下面詩(shī)歌,完成6～8題。（7分）6.(D)7.①“闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺，視野也因之開(kāi)闊。②又寫(xiě)出了春天已到，冰雪消融，大地回春，春意已濃的景象。③“闊”字，又抒發(fā)胸懷，展示詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟；8.①在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣；②表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情③將“生”和“入”擬人化，把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，景中寓情，思鄉(xiāng)而不低沉，蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物，具有強(qiáng)大的生命力的哲理，表現(xiàn)了作者樂(lè)觀(guān)、積極、向上的思想感情，引發(fā)人們對(duì)未來(lái)美的遐想，是千古傳誦的佳句。（答到其中之一即可）（二）閱讀《陳太丘與友期行》,完成9～12題。(16分)9(D)（3分）10.（1）舍棄（1分）（2）通“否”（1分）（3）拉，牽拉（1分）（4）約定（1分）11.①過(guò)了正午朋友還沒(méi)到，陳太丘便離開(kāi)了。(其中“中”及省略成分“朋友”各占O．5分，句意2分，共3分)②朋友感到慚愧，便從車(chē)上下來(lái)，想拉元方，(以表示歉意)。(其中“慚"、“引"各占o(jì)．5分，句意2分，共3分)12.陳太丘的這位朋友，自己言而無(wú)信，失了約不自省，反而怒罵別人;陳元方的“方正”之氣表現(xiàn)在：第一，他懂得“信”的重要（君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信）;第二，他懂得“禮”的重要（對(duì)子罵父，則是無(wú)禮）;第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方;第四，他以“入門(mén)不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。（每點(diǎn)2分，答兩點(diǎn)即可得滿(mǎn)分4分）（三）閱讀《秋》，完成13～16題。（18分）13.

秋天美好景物

熱愛(ài)秋天、贊美秋天（前空1分，后空2分，共3分