2017-2018學年江蘇省揚州市儀征市八年級（下）期中語文試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五六七總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、選擇題1、下列各組中加點字注音沒有錯誤的一組是（）A.迸（bèn）濺

強聒（guā）不舍

駢（pián）進

翌（shù）日B.寬宥（yǒu）

汪洋萬頃（qǐng）

懨懨（yān）

潛（qiǎn）滋暗長C.婆娑（suō）

熱忱（chén）

佇（chù）立

虛與委（wěi）蛇D.毋（wú）寧

迥（jiǒng）然不同

篤（dǔ）信

得逞（chěng） 2、下列各句中，加點成語使用恰當的一項是（）A.語文課上，王老師將《智取生辰綱》里面的故事講得惟妙惟肖，同學們都沉浸在其中。B.六月的洋瀾湖畔，花紅柳綠，碧波蕩漾，人們在這里或漫步，或跳舞，或垂釣，怡然自得，其樂融融。C.桂林的山有的像雄獅，有的像大象，有的像猛虎，山形奇特，真是巧奪天工。D.關于如何舉辦好今年端午節(jié)賽龍舟活動，剛才大家都提了很好的建議，最后我來談幾點想法，就算拋磚引玉吧！ 3、下列各句中，沒有語病的一項是（）A.四川移動和摩拜單車合力啟動大數據交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題B.揚州將再添一“5A級景區(qū)”--江蘇旅游職業(yè)學院，將被打造成全國最好的旅游類高校C.興化千垛油菜花田、鑒真路櫻花大道，這些賞花的好地方對于我們來說是不陌生的D.為提高節(jié)目的文化特色，《朗讀者》邀請文藝界重量級專家參與節(jié)目的策劃與制作 4、下列有關語言規(guī)范的說法，正確的是（）A.紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。解說：以上句子僅運用了比喻的修辭B.“一帶一路”“人物描寫”“精力充沛”“熱鬧極了”解說：這幾個短語依次為并列短語、偏正短語、主謂短語、補充短語C.世間再沒有比人的靈魂更寶貴的東西。解說：這一句的主干是：世間有東西D.我生平受用的有兩句話：一是“責任心”；二是“趣味”。解說：這句話的標點使用正確 5、下列關于文學作品內容及常識的表述，不完全正確的一項是（）A.《敬業(yè)與樂業(yè)》是清末維新派領袖梁啟超的一篇演講稿，文章針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性B.蘇聯作家高爾基的散文詩《海燕》，借“海鷗”“海鴨”“企鵝”象征加革命者和不革命者，烏云、波浪、閃電象征一切反革命勢力C.《河中石獸》選自清代紀昀的《閱微草堂筆記》，通過僧人尋找河中石獸的故事，說明天下事既有一般規(guī)律，也有特殊規(guī)律，不可按照常理主觀臆斷D.《孔乙己》是魯迅的一篇小說，選自《吶喊》。小說通過對孔乙己悲慘一生的描寫，反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的毒害，有力地控訴了科舉制度的罪惡 二、其他1、根據拼音寫出相應的漢字。

古往今來，人們都在編織著夢想與希jì______。如果說夢想是天邊的星辰，永恒地照亮匆匆的人生，那么，現實就是腳下的土地，真實地記錄著行走的足跡。人，既不能生活在華而不實的夢想里，也不要沉nì______于喧xiāo______紛擾的現實中。在人生的道路上，我們要一邊種植夢想，一邊著眼現實，隨時采xié______，收獲希望。（1）______

（2）______

（3）______

（4）______。______三、默寫1、默寫（1）它沒有婆娑的姿態(tài)，______。（2）塞下秋來風景異，______。（3）非澹泊無以明志，______。（4）知之者不如好之者，______。（5）濁酒一杯家萬里，______。（6）______，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（7）______，草色入簾青。（8）斯是陋室，______。（9）非學無以廣才，______。2、語文綜合實踐（1）為了響應4月23日“世界讀書日”的號召，學校新成立一個文學社，取名為起航文學社。成立大會上，一位家長贈送了一幅畫表示祝賀。請你從船、帆、天、云、風、海中選取三物，配寫一段賀詞。要求：至少運用一種修辭手法，包括標點符號不超過50字。（2）文學社開展了“我愛文學”讀書活動，如果你是“我愛文學”讀書活動的組織者，你如何從“開卷有益”的角度，呼吁同學們積極參加本次活動？（3）文學社社刊兩個欄目各選取了一組文章，請你根據文章題目的共同特點擬寫這兩個欄目的名稱（限四字）。第一組：《燈下白頭人》《昨夜，慈母又入夢》《回家路漫漫》《老屋》《游子吟》第二組：《收藏時光》《生活的腳步》《那銀色的夜晚》《又是一年燕歸來》《時間沉思錄》第一組欄目：______第二組欄目：____________四、詩歌鑒賞1、閱讀一列詩歌，然后回答問題。山中宋?秘演結茅臨水石，淡寂益閑吟。久雨寒蟬少，空山落葉深。危樓乘月上，遠寺聽鐘尋。昨得江僧信，期來此息心。（1）詩歌第二聯用了什么手法寫景？營造出一種怎樣的氛圍？（2）請簡要回答全詩表達了作者哪幾種感情。______五、文言文閱讀1、閱讀下列文言文，完成下列各題

予少時讀書，一見輒能誦。暗疏①之，亦不甚失。然負此自放，喜從滑稽②飲酒者游。旬朔之間，把卷無幾日。故雖有強記之力，而常廢于不勤。

比數年來，頗發(fā)憤自懲矣，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩時十一二。每閱一事，必尋繹數終，掩卷茫然，輒復不省。故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。

嗟夫！敗吾業(yè)者，常此二物也。比讀《齊史》，見孫搴答邢詞曰：“我精騎三千，足抵君羸卒數萬。”心善其說，因取“經”“傳”“子”“史”之可為文用者，得若干條，勒③為若干卷，題曰《精騎集》云。噫！少而不勤，無知之何矣。長而善忘，庶幾以此補之。高郵﹒秦觀《秦觀勸學》注釋：①暗疏：默寫。②滑稽：詼諧善辯。指行為放蕩、玩世不恭的酗酒者。③勒：編。（1）解釋下列句中加點的詞①一見輒能誦______

②然負此自放______③足抵君羸卒數萬。______

④心善其說______（2）下列加點詞的意義和用法都相同的一組是______A．旬朔之間

何陋之有？B而聰明衰耗，殆不如曩時十一二

千里馬常有，而伯樂不常有。C．因取”經””傳””子””史”之可為文用者

罔不因勢象形，各具情態(tài)。D．庶幾以此補之。

以備一板內有重復者。（3）將下列語句譯成現代漢語①故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。譯文：______②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯文：______③淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。譯文：______（4）本文告訴我們什么道理？請結合具體文字說明。______六、現代文閱讀1、閱讀下面的文章，回答下列各題閱讀，讓中國更有力量

①閱讀力是一個充滿張力的概念。在國際上，包括中小學生的指標性評價中，閱讀能力一直是最為重要的項目之一。可以說，閱讀力與“智商”“情商”“財商”等概念一樣，也是現代人特別需要提升的能力。從更大層次上看，閱讀力不僅是一個人的閱讀能力，也是社會整體的閱讀水平，因而關系到國家民族的競爭力。

②閱讀力就是精神力。一個人如果沒有一定的閱讀能力，就很難從精神上得到更多智慧的滋養(yǎng)。可以說，一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史。閱讀是一種精神生活，可以提高人的精神力，這影響到對生活意義的理解、人生價值的實現。無論是一個人，還是一個國家或者一個民族，閱讀都是精神發(fā)育和文化傳承的基本途徑。

③閱讀力就是凝聚力。共讀共寫，一起交流，才能擁有共同的語言和思想，擁有共同的愿景和價值，這樣的文化共同體，讓一片土地上的人們不會成為生活在同一個屋頂下的陌生人。所以，閱讀力也是一個國家民族凝聚力的重要源泉，一個閱讀率低下、閱讀力不足的民族，難以在當下世界立足，也難以引領人類的明天。

④閱讀力就是競爭力。我很喜歡《朗讀手冊》一書里的一句話：“閱讀是消滅無知、貧窮與絕望的終極武器，我們要在它們消滅我們之前殲滅它們。”對于個體來說，閱讀是學習的工具，而學習是成功的途徑。對于國家民族來說，在知識快速累積、科技突飛猛進的當下，閱讀力意味著對人類智慧經驗的搜集、整合和應用，意味著創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。所以我們發(fā)現，國家越重視閱讀教育，國民的閱讀力就越好，整體素質就越高，國家的競爭力也就越強。

⑤閱讀力就是幸福力。真正的幸福是心靈的寧靜與充實。閱讀需要專注，在知識的積累之外，也是一種精神的修行。通過閱讀感受書香，能滿足人類的內在需求，使人獲得精神上的陶冶與升華，擁有更充實、更豐盈的生活，從而增加幸福感。書香的涵養(yǎng)，也能形成一個社會的氛圍、一個時代的氣質，讓喧囂的沉靜下來，讓浮躁的厚重起來。

⑥閱讀最大的意義和價值就是“改變”。我堅定地相信：閱讀，讓中國更有力量!（1）請指出第②段所論述的分論點，并為其補充一個正面論據。（2）第④段劃線句的作用是什么？說說你的理解。（3）文章②③④⑤段的順序能否調換？為什么？請簡要分析。（4）根據全文內容，簡要分析第⑥段的作用。______2、現代文閱讀拔掉心底的籬笆

我小時候學習成績不錯，但不知從哪兒聽來的；一個人如果學習成績優(yōu)秀，那么他在體育方面多半會很差。另外，我常常感冒，這讓我更加確信我是個體質弱的人，不適合競技類的運動項目。

有一次學校舉辦運動會，我很想報名田徑比賽，但你知道，我是不會報的。

那天體育老師找到我：你怎么沒報項目？我把心底的擔憂倒了出來。體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”：你錯了，人都會感冒，不時地感冒一次，恰恰證明你的免疫系統是敏感且運轉正常的，反倒可能說明你體質好；跑步是可以練出來的，也許你在耐勞方面出色，來試試吧！

你完全能想象當時有多高興，猛然發(fā)現自己的先天條件并無缺陷，甚至有優(yōu)勢，那些被我看得比山還重的束縛，僅僅是因為過去的我孤陋寡聞。

我最終報名參加了長度最長的長跑比賽，拿了第三名。

高中二時，學校文理分科。從小到大，我的數學成績沒有語文成績好，雖然也不低，師長們多年來在耳邊不停提醒我：你數學需要提高啊！你偏科啦！我漸漸也承認了這個現實：我腦子不靈，于是我報了文科班，但依舊對數學這一科怕得要死。分科之后，教我們數學的是當地名聲赫赫的泰斗級老師。

有一次他問我：你成績那么好？為什么不把數學也兼顧一下呢？我說：老師，我從小數學就偏科，我不擅長學數學。

他接下來的一番話刷新了我讀高中時的“常識”：你錯了，咱們現在學的內容跟以前的知識并沒太大聯系，從前學得不好，現在可能學得好；你剛剛的表達不準確，什么叫“我不擅長數學”？數學領域分為代數、幾何，等好多部分，涉及的能力有人的空間想象能力、邏輯思維能力等，我看你的邏輯能力就很強，可能擅長數學中的一部分。

我聽到這話別提多高興，感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數學領域不但不是廢物，而且非常“有戲”。那學期的考試，數學滿分值150，我拿了142分。

參加工作后，一位讀者朋友過了不惑之年，想學外語，但恐于年齡大學不成，問我怎么辦。說實話，我沒法盲目地激勵他。眾所周知，人歲數一大，大腦會退化。后來，我偶然看到這樣一則消息：最新研究結果顯示，中老年人計算速度及注意力方面確實下降了，但腦細胞絲毫沒減少，在模式識別、邏輯推理方面不降反增，年紀大了也不存在“舌頭變硬學發(fā)音會吃力”這一說。我趕緊把這喜訊告訴他，他像我小時候一樣歡喜，如今已經學有小成了。

人的和你多恐懼和心理障礙，都是自己強加給自己的，抑或是早年間被別人在腦海里圍起來的籬笆。你經歷得越多，知道得越多，就越有可能發(fā)現很多自己以前覺得是問題的地方其實都是不問題。另一個方面，可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花。

（摘自《青年文摘》有刪改）（1）聯系全文，說說你對標題“拔掉心底的籬笆”含義的理解（2）請梳理全文，完成下列表格時間心底的籬笆拔掉籬笆后小時候以為學習好則體育差A______高二相信語文好則數學弱B______參加工作后C______英語有小成（3）語言品味①體育老師的話，刷新了我小時候的“常識”（賞析加點詞語）②感覺整個人都解放了：原來，“科學表明”，我在數學領域不但不是廢物，而且非常“有戲”。（從語言風格的角度賞析句子）（4）“可能這世上從來就不存在什么難以逾越的籬笆，有時候，腳下的障礙其實是一排嬌弱的花”，如何理解這句話的含義？（5）成長過程中我們不可避免會遇到各種心底的籬笆，說說留在你心底的籬笆是什么？結合本文給你的啟示說說該如何拔掉它們？______七、作文1、閱讀下面材料，根據要求作文。虛度光陰不是青春，惜時好學才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春……燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌。請以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。要求：①題目自擬，文體自選。②選取一個或多個角度，可以記敘經歷，抒寫感受，也可發(fā)表議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。______

2017-2018學年江蘇省揚州市儀征市八年級（下）期中語文試卷參考答案一、選擇題第1題參考答案:DA．“迸濺”的正確讀音為“bèngjiàn”，“強聒不舍”的正確讀音為“qiǎngguōbùshě”，“翌日”的正確讀音為“yìrì”。B．“寬宥”的正確讀音為“kuānyòu。C．“佇立”的正確讀音為“zhùlì”，“虛與委蛇”的正確讀音“xūyǔwēiyí”。D．正確。故選：D。此題考查的知識點是常見字的讀音。回答讀音題要注意字詞的聲母和韻母，平時注意詞語的讀音，仔細作答。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:BA．使用不當，惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。句中指的是故事，用該成語使用不當。B．使用正確，怡然自得：怡然：安適愉快的樣子。形容高興而滿足的樣子。C．使用不當，巧奪天工：奪：勝過。人工的精巧勝過天然。形容技藝十分巧妙。桂林的山本來就是大自然的作品，所以使用該成語不恰當。D．使用不當，拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品。句中我的想法是在最后講的，所以該成語使用不當。故選：B。本題考查成語的使用，學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否。成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致。做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當的使用。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:DA．語義重復，去掉“其目的”或“為了”；B．缺主語，“將被打造成全國最好的旅游類高校”之前應加上“這個學校”；C．語序不當，應該是“我們對于這些賞花的好地方是不陌生的”；D．沒有語病。故選：D。此題考查學生病句辨析能力。解答此題，要逐項審讀，從句意、用詞、修辭、結構、詞語搭配等多方面去考慮，結合病句常見類型及通過讀來辨析作答。常見的病句的類型包括：成分殘缺、語序不當、搭配不當、表意不明、不合邏輯、句式雜糅、前后矛盾、否定不當、成分贅余等。解答此題，學生頭腦中必須有常見病句類型的知識儲備，并能準確判斷出病句，采用排除法，把病句排除，確定正確答案。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:BA．句中的“在和陽光互相挑逗”，還運用了擬人修辭，本句并非僅運用了比喻的修辭；B．表述正確；C．句子主干應為“世間沒有東西”；D．標點使用不正確，一級并列之間不能用分號，應該用逗號。故選：B。此題考查學生語法知識的綜合理解運用能力。包括修辭辨析、短語類型辨析、句子主干的提取以及標點的使用等。我們對這些語法知識熟練掌握，方可從容應對這種綜合性語法題。解答此題，需把握常用修辭方法；需掌握短語類型：并列短語，偏正短語，動賓短語，主謂短語，后補短語；需把握提取句子主干的原則：提取主語中心語、謂語中心語和賓語中心語，否定句的否定詞要保留；要掌握常見標點符號的用法等。---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:BA、C、D都正確；B．有誤，巨浪象征革命力量；故選：B。本題考查文學常識，解答時需要認真閱讀題干，回顧所學完成選擇。做好本題需要平時學習中要做有心人，多積累。二、其他---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:冀；溺；囂；擷；冀；溺；囂；擷答案：（1）冀

（2）溺

（3）囂

（4）擷本道題考查學生對重點字的掌握程度，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣，更要注意根據積累準確書寫。本題考查根據拼音寫漢字的能力，對于課文中出現的一些重點詞要準確辨別讀音，并能結合語境使用恰當。此題關鍵是平時的積累，積累生字詞的讀音書寫。三、默寫---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:沒有屈曲盤旋的虬枝；衡陽雁去無留意；非寧靜無以致遠；好之者不如樂之者；燕然未勒歸無計；枯藤老樹昏鴉；苔痕上階綠；惟吾德馨；非志無以成學;答案：（1）沒有屈曲盤旋的虬枝（重點字：虬）（2）衡陽雁去無留意（重點字：雁）（3）非寧靜無以致遠（4）好之者不如樂之者（5）燕然未勒歸無計（重點字：勒）（6）枯藤老樹昏鴉（重點字：藤）（7）苔痕上階綠（8）惟吾德馨（重點字：德馨）（9）非志無以成學本題考查默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能寫錯字、別字、形似字。古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復習古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:親情縈懷；歲月如歌（1）本題考查賀詞的擬寫。按題干要求，從所給的標志物中選擇三項，結合圖畫的內容，結合“起航”的意思，表達出美好的祝愿即可。要注意語句流暢，表意清楚，感情真摯。（2）本題考查語言的表達。答題時先可用優(yōu)美的語句表述出讀書的作用或美好感受，然后向同學們發(fā)出真摯的號召。答案不唯一，符合題意即可。（3）本題考查欄目名稱的擬寫。社刊欄目的名稱，應能反映所選文章的共同點。第一組作品以表現“故鄉(xiāng)”“母親”的故鄉(xiāng)情、親情為組，如可擬寫為：親情縈懷；第二組表現時間的流逝，對往事的回憶，所以可擬寫如“往事如歌”，“歲月如歌”等，是四個字的短語即可。答案：（1）祝愿起航文學社乘著理想的風，聆聽時代強音，描繪心靈畫卷，在文學的浩瀚大海里揚帆遠航，滿載而歸。（2）讀書是一個美妙的過程。一本好書，一篇美文，可以使單調的生活變得豐富，時浮躁的心態(tài)變得平和，使平凡的生命變得高尚。同學們，讓我們積極參與這次讀書活動，體驗美妙的讀書之旅吧！（3）第一組欄目：親情縈懷第二組欄目：歲月如歌第一題考查賀詞的擬寫；第二題考查語言的表達；第三題考查欄目名稱的擬寫。綜合讀寫就是靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。平時要注意多積累，多練習。四、詩歌鑒賞---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）本題是對寫作手法及其作用的考查。動靜結合（以動襯靜）寫景，蟬聲是動景，落葉是靜景；聽覺、視覺相結合（多角度）寫景，聽到了蟬聲，看到了滿地的落葉。營造了一種清新、幽靜的氛圍。（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。

①對善終美好景物的喜愛之情；②游山時閑適自在的情感；③平復心中雜念后的喜悅之情；④字里行間也流露出了淡淡的孤獨之情。答案：（1）動靜結合（以動襯靜）寫景，蟬聲是動景，落葉是靜景；聽覺、視覺相結合（多角度）寫景，聽到了蟬聲，看到了滿地的落葉。營造了一種清新、幽靜的氛圍。（2）①對善終美好景物的喜愛之情；②游山時閑適自在的情感；③平復心中雜念后的喜悅之情；④字里行間也流露出了淡淡的孤獨之情。《山中》是由北宋詩人秘演所做的一首詩，秘演所隱居之地是一座幽靜美麗的山，這首詩寫出了秘演于此山中靜修的種種情景。本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結合詩句體會詩歌的表現手法。五、文言文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:就；憑借；疲憊的；以……為善；B；所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘。；沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳，沒有官府公文費心勞神。；過度懈怠就不能振奮精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：看一遍就能背誦。輒：就；②句意為：然而我依仗這樣的本事就放任自流。負：憑借；③句意為：足以敵對你幾萬疲憊的兵力；羸：疲憊的；④句意為：心中贊同喜歡這個說法。善：以……為善（認為……好）。（2）本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。要求學生在了解課文大意的基礎上理解詞語的含義，并且能辨析詞語在不同語境中的含義。A．之：助詞，的；/之：賓語前置的標志；B．而：表示轉折，但是；/而：表示轉折，但是；C．因：于是；/因：憑借；D．以：介詞，用來；/以：介詞，拿；故選：B。（3）本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。①句中重點詞有：故，所以；雖，即使；而，表示轉折，但是；廢，荒廢；句意為：所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘。②句中重點詞有：絲竹，指代音樂；案牘，官府的公文；勞，使動用法；形，身體；句意為：沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳，沒有官府公文費心勞神。③句中重點詞有：淫慢，過度懈怠；則，就；治，陶冶；句意為：過度懈怠就不能振奮精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。（4）本題考查文本內容的理解與主旨的概括。閱讀全文，了解大意，可以看出本文是秦觀對自己學習得失的一個總結，從文中“故雖有強記之力，而常廢于不勤”可以看出其優(yōu)點之一是不倚仗自己天資聰穎就不愿用功學習；“比數年來，頗發(fā)憤自懲艾，悔前所為”可以看出他發(fā)現問題及時解決；從他讀《齊史》，中可得出要注重后天的努力，勤于學習和總結，善于吸收前人智慧來提升自我的優(yōu)點。由此可見作者目的在于以此文來勸誡后人，要勤奮學習，善于吸引前人的智慧，方能有所成就。答案：（1）①就、②憑借、③疲憊的、④以……為善（認為……好）（2）B（3）①所以即使有勤奮刻苦的辛勞，卻常常荒廢在善忘。②沒有嘈雜的音樂擾亂雙耳，沒有官府公文費心勞神。③過度懈怠就不能振奮精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。（4）秦觀在這篇短文中敘述了他自己年輕時憑借記性好不勤奮苦讀，以至后來常因善忘而毀壞學業(yè)的情況。告訴我們要趁大好時光，勤奮學習，有所成就，而不應終日玩耍荒廢學業(yè)。參考譯文：

我年輕時讀書，看一遍就能背誦，默寫它，也不會有多大的錯誤。然而我依仗這樣的本事就放任自流，喜歡和巧言善辯、喝酒的人交往，一個月，沒有幾天在看書。所以，即使有很強的記憶力，也常常荒廢在不勤奮上。近幾年來，非常勤奮，以來懲戒自己，后悔以前的所作所為；然而聽覺和視力都已經衰退，大概比不上從前的十分之一二，每閱讀一件事，一定會在心中反復推求幾遍，（但）合上書后就感到茫然不知，（這樣）反復多次仍然記不住。所以雖然有勤奮刻苦的辛勞，卻常常因荒廢在善忘。

唉！損害我的學業(yè)的，常常是這兩種情況。最近讀《齊史》，看到孫摩答邢詞中有這樣的句子：“我精騎三千，足敵君羸卒數萬。”心中贊同喜歡這個說法，于是摘取了在寫文章時可以用到的“經”、“傳”、“子”、“史”中的語句，摘錄幾千條，編為幾卷，取名為《精騎集》。

唉！年輕時不勤奮，無可奈何啊。成年后善忘，也許可以用這個來補救吧。文言實詞“善”的用法：1、豈愛人之善（專長，名詞）2、善哉，吾請無攻宋矣（好）3、羅敷善蠶桑（擅長，動詞）六、現代文閱讀---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:（1）本題考查信息的篩選與論據的補充。第一問，議論文的分論點，一般以中心句的形式出現在段首。在整體感知文本內容，理清作者寫作思路的基礎上，即可找出答案。本文②～⑤段，具體闡述閱讀力就是精神力、凝聚力、競爭力和幸福力，每段段首第一句為分論點，由此確定，第②段分論點是“閱讀力就是精神力”。第二問，補充論據需要明確需要論證的觀點，然后根據自己平時的積累，選擇合適的事例，即可解答。（2）本題考查論證方法的判斷及作用分析。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據各種論證方法的答題格式，具體分析，進行解答。在議論文中，引用名言屬于引用論證（或道理論證），從句子的內容來看，論證了閱讀可以消滅無知，增強一個人的競爭力，論證了本段的分論點，使文章具有說服力。（3）本題考查段落安排的理解分析。段落之間的安排，是有一定順序和用意的，結合本文的四個分論點來看，“精神力、凝聚力、競爭力和幸福力”，它們之間很明顯是層層遞進的關系，閱讀提高了人們的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，國家在世界上才能有競爭力，最終增加人們的幸福感。所以不能調換順序。（4）本題考查議論文語段的作用，解答此類題，需要從內容和結構兩個角度進行分析。內容上的作用就是這段論證了什么內容，結構上的作用要結合語段的位置進行考慮。結合本文的末段，內容上，再次強調閱讀的意義和價值，提出中心論點；結構上：總結全文論述的內容，篇末點題。答案：（1）分論點：閱讀力就是精神力。論據：臺灣農民陳阿土，在參加豪華旅游團時歷盡了服務生的嘲笑，發(fā)奮讀書，終于可以聽懂別人跟他說的英文句子，他意識到了有錢并不代表一切，讀書才是硬道理。（2）引用論證，對本文的分論點進行論證，增強說服力；突出了閱讀的重要性，強調閱讀是我們學習的工具，只有閱讀才能使我們成功，閱讀可增強國家的競爭力。（3）不能調換。這四個段落分別提出了本文的四個分論點，它們之間是層層遞進的關系；閱讀提高了人們的精神力，民族才能有凝聚力，民族有了凝聚力，國家在世界上才能有競爭力，最終增加人們的幸福感。（4）由對閱讀力的論述，得出閱讀的意義和價值；總結全文論述的內容，提出中心論點。本文第①段，闡述閱讀力的重要性；接著②～⑤段，具體闡述閱讀力就是精神力、凝聚力、競爭力和幸福力；最后第⑥段，總結全文，再次強調閱讀的意義，并堅信：閱讀，會讓中國更有力量！本閱讀第（4）題是閱讀的典型題，解答議論文中語段的作用，主要可以根據位置進行判斷。開頭段的作用：提出中心論點；針對某種現象（引用某個名言）進行分析，然后提出中心論點（論題）；擺出錯誤論點，為下文的批駁樹立靶子；激發(fā)讀者的閱讀興趣；把抽象的道理形象化，便于讀者接受。中間段的作用：承上啟下；承接上文；引起下文。結尾段的作用：深化論點；發(fā)出號召；提出希望；補充論證了…使論證更加嚴密；總結全文；總結中心論點；發(fā)人深思等。據此即可解答。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:體育拿名次，體育比賽拿第三；數學拿高分，得高分，考高分；恐于（擔心、害怕）年齡大英語學不成（1）本題考查理解文章標題含義的能力。標題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。“籬笆”的本義是用竹子或樹枝等編成的遮攔的東西，一般環(huán)繞在房屋、場地等的周圍。“心底的籬笆”采用的是“籬笆”的比喻義，指阻礙人們前進的錯誤的想法和觀念。“拔掉”指去除這些想法。（2）本題考查梳理概括文章情節(jié)的能力。解答此題，要從文中找出阻礙人們的錯誤想法和觀念以及去除這些想法觀念后取得的成果，填到相應表格中。（3）本題考查賞析句子的能力。①要寫出加點詞的含義和作用。“常識”加雙引號，表明該詞在這里已不是指它的本義，情感上帶有諷刺和否定；②“科學表明”“有戲”具有幽默色彩，體現出一種有別于一本正經語言的活潑俏皮。（4）本題考查理解重點句子含義的能力。解答此題要結合全文內容。“不存在什么難以逾越的籬笆”點明那些自以為很難克服的困難都是可以克服的；“腳下的障礙其實是一排嬌弱的花”是用比喻的手法，指出看似困難的東西有可能是一些自己沒有發(fā)現的美麗的優(yōu)點或長處。據此總結回答即可。（5）本題考查歷程文章主旨和個性表達的能力。解答此題，要寫出自己成長中阻礙自己進步的錯誤觀念想法，指出剔除它們的方法和必要性。答案：（1）“籬笆”原意是柵欄，這里是阻礙的意思。心底的籬笆是藏在在心里的因錯誤想法觀念而產生的恐懼和心理障礙。拔掉心底的籬笆是指除去錯誤的想法、觀念，樹立自信，保持樂觀積極的心態(tài)。（2）A．體育拿名次，體育比賽拿第三。B．數學拿高分，得高分，考高分。C．恐于（擔心、害怕）年齡大英語學不成。（3）①“常識”原意是普通的知識。大家都知道知識，這里帶有否定（諷刺）的意味，表示對曾經給我誤導的錯誤知識的否定（或反感）．②作者用活潑俏皮（幽默詼諧）的語言寫出了我對從新認識自己后的輕松與欣喜之情。以及對數學學習充滿信心和期待的心理。（4）這句話的含義是：可能這世上從來就不存在什么難以克服的困難，之后那些被我們看成困難的，其實是沒被我們發(fā)掘出的優(yōu)點（長處）。（5）示例：留在我心底的籬笆是我總覺得自己寫不好作文。在老師的鼓勵下，我多讀書，堅持寫日記，認真學習課文中好的寫作技巧，我的作文水平有了很大的提高。選文可分為三部分。第一部分寫“我”小時候在體育老師鼓勵下，去掉顧慮，參加比賽，獲得第三名累；第二部分寫“我”高二時，拋棄不擅長數學的顧慮，數學考了高分；第三部分寫同事在“我”鼓勵下，學習外語學有小成。分析標題的含義：1、表層含義：標題的字面含義、在文中的含義；深層含義：引申義、比喻義、象征義2、標題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標題的字面含義來展開敘述，我們應該聯系文章的具體內容，弄清比喻義或象征義，這樣我們就可以領悟出標題的深刻含義。七、作文--------------------------------------------------------------