教師招聘模擬試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質屬性是（）A.傳授知識B.培養人才C.有目的地培養人的社會活動D.提升能力答案：C2.提出“泛智”教育思想的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.洛克D.杜威答案：A3.我國第一個正式實施的學制是（）A.壬寅學制B.癸卯學制C.壬戌學制D.壬子癸丑學制答案：B4.教師的根本任務是（）A.教學B.班級管理C.教書育人D.教學反思答案：C5.學生的主觀能動性的最高表現是（）A.自覺性B.獨立性C.創造性D.可塑性答案：C6.課程標準是（）的基本綱領性文件。A.學科教學內容B.學科課程C.綜合課程D.校本課程答案：B7.教學工作的中心環節是（）A.備課B.上課C.作業布置與批改D.課外輔導答案：B8.班主任工作的中心環節是（）A.了解和研究學生B.組織和培養班集體C.做好個別教育工作D.統一多方面的教育力量答案：B9.教師在教學過程中運用的直觀手段一般分為實物直觀、模象直觀和（）A.動作直觀B.語言直觀C.思維直觀D.形象直觀答案：B10.教育心理學研究的核心內容是（）A.教學過程B.學習過程C.評價過程D.反思過程答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的文化功能包括（）A.傳遞和保存文化B.選擇和提升文化C.交流和融合文化D.創造和更新文化答案：ABCD2.下列屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創造性C.示范性D.長期性答案：ABCD3.良好師生關系的特征有（）A.民主平等B.尊師愛生C.教學相長D.心理相容答案：ABCD4.課程目標的依據主要有（）A.對學生的研究B.對社會的研究C.對學科的研究D.對教師的研究答案：ABC5.教學方法的選擇依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師自身的素養和條件答案：ABCD6.德育過程的基本規律包括（）A.德育過程是培養學生知、情、意、行的過程B.德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程C.德育過程是組織學生的活動和交往，統一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復的、逐步提高的過程答案：ABCD7.班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.一定的組織結構C.共同生活的準則D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍答案：ABCD8.課外、校外教育的主要組織形式有（）A.小組活動B.個人活動C.群眾性活動D.集會活動答案：ABC9.教育心理學的研究方法有（）A.觀察法B.實驗法C.調查法D.個案法答案：ABCD10.影響學習遷移的主要因素有（）A.相似性B.原有認知結構C.學習的心向與定勢D.學習環境答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）答案：對2.學校教育在人的身心發展中起主導作用。（）答案：對3.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：對4.德育就是思想政治教育。（）答案：錯5.班級授課制是最基本的教學組織形式。（）答案：對6.教師的威信一旦形成，就不會改變。（）答案：錯7.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：錯8.知識的掌握與能力的發展是同步的。（）答案：錯9.教育心理學是一門理論性學科。（）答案：錯10.校本課程是學校領導開發的課程。（）答案：錯四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師應具備哪些專業素養？答案：教師應具備的專業素養包括：（1）職業道德素養，如愛崗敬業等；（2）知識素養，包括學科知識、教育教學知識等；（3）能力素養，如教學能力、組織管理能力等；（4）心理素養，要有良好的情感、意志等品質。2.簡述教學過程的基本階段。答案：教學過程的基本階段包括：激發學習動機、領會知識（感知教材和理解教材）、鞏固知識、運用知識、檢查知識。3.簡述德育的途徑有哪些？答案：德育的途徑有：思想品德課與其他學科教學；社會實踐活動；課外、校外活動；共青團及少先隊組織的活動；校會、班會、周會、晨會、時事政策學習；班主任工作等。4.簡述如何促進學習遷移？答案：促進學習遷移可從以下方面著手：精選教材；合理編排教學內容；合理安排教學程序；教授學習策略，提高遷移意識性。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何建立良好的師生關系。答案：建立良好師生關系需教師尊重熱愛學生、平等對待學生，了解學生需求和興趣；學生尊重教師勞動成果，積極與教師溝通互動；學校營造尊師愛生的氛圍等。2.討論在教學中如何貫徹啟發性原則。答案：教學中貫徹啟發性原則要調動學生主動性，提問設疑引導思考；發揚教學民主，鼓勵學生發表不同見解；引導學生獨立思考，自己得出結論。3.討論班主任如何做好班級管理工作。答案：班主任要了解學生，確立班級