PAGEPAGE1第七課陳情表1．下列加點的詞說明全都正確的一項是eq\x(導學號16502085)(B)A．夙(早晨)遭閔兇 憫(憐惜)臣孤弱躬(親自)親撫養B．九歲不行(不能走路) 至于成立(成人獨立)終鮮(沒有)兄弟C．晚有兒息(媳婦) 門衰祚(福分)薄期功強(牽強)近D．五尺之僮(童仆) 煢煢孑(孤寂)立形影相吊(哀悼)【解析】A．夙：早時；C.息：子；D.吊：勸慰2．下列句子中的“見”字，與例句中的“見”字意義相同的一項是eq\x(導學號16502086)(D)例：生孩六月，慈父見背A．轉頭向戶里，漸見愁煎迫B．吾長見笑于大方之家C．非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知D．君既若見錄，不久望君來【解析】D與例句都是稱代性副詞“我”，AB被，C望見3．下列成語說明有誤的一組是eq\x(導學號16502087)(A)①零丁孤苦：孤寂困苦，無依無靠。零丁，孤獨的樣子。②朝不慮夕：早上不能顧及晚上。形容情勢非常緊急，隨時可能發生變故。③形影相吊：形體和影子相互勸慰。形容孤苦無依靠。吊，慰問。④煢煢孑立：孤寂無依靠地獨自生活。孑，孤寂。煢煢，孤寂的樣子。⑤日薄西山：太陽快要落山。比方蒼老的人即將逝去，或腐朽的事物即將滅亡。薄，迫近。⑥氣息奄奄：氣息微弱，快要斷氣的樣子。也比方事物衰敗沒落，快要滅亡。奄奄，呼吸微弱的樣子。⑦人命危淺：比方人即將死去或腐朽的東西將要滅亡。危：危急。淺，指時間短，壽命不長了。⑧急于星火：比方催逼得非常緊迫，十萬火急。星火，流星和烈火。A．①②⑧ B．③④⑤C．②③⑥ D．③⑤⑦【解析】①零丁，通“伶仃”；②朝不慮夕：早晨不能想到晚上怎樣。這是說隨時都可能死亡；⑧星火：流星的光亮。4．指出加點詞的意義和用法完全相同的一項eq\x(導學號16502088)(D)A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①既無伯叔，終鮮兄弟,②祖母無臣，無以終余年))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①欲茍順私情，則告知不許,②茍以天下之大，而從六國破亡之故事))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①臣以險釁，夙遭閔兇,②險以遠，則至者少))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(①本圖宦達，不矜名節,②蟲翹然矜鳴，似報主知))【解析】A①最終，②盡；B①姑且，②假如；C①坎坷，②險要；D.夸耀。5．下列句中活用現象與例句相同的一項是eq\x(導學號16502089)(B)例句：臣不勝犬馬怖懼之情A．謹拜表以聞 B．則劉病日篤C．歷職郎署 D．凡在故老【解析】都是名詞作狀語。A.動詞，使動用法，使……知道；C.名詞用作動詞，任職；D.形容詞用作名詞，年老而有功德的舊臣。6．理解下列句子中古代官職改變正確的一項是eq\x(導學號16502090)(C)A．尋蒙國恩，除臣洗(xiǎn)馬。(《陳情表》)——除：免除授職。B．公車特征拜郎中，再遷為太史令。(《張衡傳》)——拜：改任官職。C．舉孝廉不行，連辟(bì)公府不就。(《張衡傳》)——辟：由中心官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。D．出為河間相，時國王驕奢。(《張衡傳》)——出：出任京官。【解析】A．除：任命，授職。B.拜：授予官職。C.辟：由中心官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。D.出：京官外調。7．下列對文章的分析，不正確的一項是eq\x(導學號16502091)(D)A．本文首段先從幼年坎坷不幸的遭受說起，造成了一種悲愴酸楚的環境氛圍，激起人皆有之的惻隱之心。B．其次段分別以“逮”“尋”兩個時間副詞領起，連敘兩次征辟，一次“辭不赴命”，一次“辭不就職”，緣由皆是供給祖母之事無人擔當。C．前兩段重在爭論中動之以深情，三四段重在陳情中喻之以大義。D．本文是介乎散文與駢文之間的過渡文體，由于緣情揮灑，故具有行云流水、天真自然之妙。【解析】“過渡文體”錯。閱讀下面文字，完成8～10題。eq\x(導學號16502092)臣密言：臣以險釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱，躬親撫養。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無伯叔，終鮮兄弟，門衰祚薄，晚有兒息。外無期功強近之親，內無應門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離。逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。臣以供給無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順私情，則告知不許：臣之進退，實為狼狽。8．下列句子中的“以”字，意義相同的兩項是：(AC)A．臣以險釁，夙遭閔兇B．猥以微賤，當侍東宮C．臣以供給無主，辭不赴命D．臣具以表聞，辭不就職【解析】都當“因為”講。B.憑，D.用。9．第一自然段，陳述家庭的不幸和祖孫相依為命的情形。作者先以“__臣以險釁，夙遭閔兇___”八字，概括自己的坎坷命運，然后從這五個方面敘寫自己所遭之“__閔兇___”：①__父喪母嫁___，②__幼弱孤苦___，③__家門衰落___，④__內外無親___，⑤__祖母臥病___。10．下列說法有誤的一項是(D)A．“特下”、“切峻”、“責臣”、“催臣”、“逼迫”、“臨門”、“急于星火”，這一連串動作情勢的描寫，從中可以看出晉武帝征召的心切，州郡長官執行吩咐的堅決。B．“臣欲奉詔奔馳”一句形象地寫出了作者恨不能馬上奔赴京都，上任就職，以效忠武帝的著急心情。同時，作者這樣寫是想讓武帝知道自己的確想有所作為，以不負武帝的一番器重之心和眷愛之情。作者言在此而意在彼，忠心令人嘆服。C．“則劉病日篤”一句，用“則”字一轉，再次擺出自己的困難。D．“臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤”寫作者“退”的艱難，“欲茍順私情，則告知不許”寫出作者“進”的困難。【解析】“退”“進”用反了閱讀下面短文，完成11～12題。eq\x(導學號16502433)鄭玄在馬融門下，三年不得相見，高足弟子傳授而已。嘗算渾天不合，諸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算，一轉便決，眾咸駭服。及玄業成辭歸，既而融有“禮樂皆東”之嘆。恐玄擅名而心忌焉。玄亦疑有追，乃坐橋下，在水上據屐。融果轉式逐之，告左右曰：“玄在土下水上而據木，此必死矣。”遂罷追。玄竟以得免。11．把文中畫線的句子譯成現代漢語。(1)及玄業成辭歸，既而融有“禮樂皆東”之嘆。(2)遂罷追。玄竟以得免。【答案】見譯文12．鄭玄在懷疑馬融因忌妒而可能追殺自己時，為什么作出“乃坐橋下，在水上據屐”的姿態？【答案】因為鄭玄預料到馬融可能因忌妒而追殺自己，而在派人追殺之前，馬融必定占卜鄭玄所在的位置，而當他占卜到鄭玄在土下水上而據木時(這是人死后裝入棺材埋入地下的狀態。)就會據此得出鄭玄已死的結論，也就不派人追殺了，他因此逃脫性命。由此可看出鄭玄的才智。【參考譯文】鄭玄在馬融門下求學，三年都沒有見到馬融，只是由馬融的高才弟子傳授學問而已。馬融曾用渾天儀測算天體位置，計算得不精確，弟子們也弄不清晰。有人說鄭玄可以解決這個難題，馬融就找來鄭玄，讓他演算，鄭玄一推算就得