Unit1SportsandGamesPeriod1（教學設計）-2024-2025學年人教新起點版英語四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課教學內容為人教新起點版英語四年級上冊Unit1SportsandGamesPeriod1。主要內容包括：學習關于運動和游戲的話題詞匯，如：football,basketball,tennis,swim,run等；掌握表示喜好和興趣的句型，如：Ilike.../Idon'tlike...；學習詢問他人喜好的問題，如：Whatdoyouliketodo?；并能進行簡單的日常交流。二、核心素養目標1.培養學生的英語語感，提高聽、說、讀、寫技能。

2.培養學生對英語學習的興趣和積極性，增強跨文化交流意識。

3.培養學生運用英語進行簡單交流的能力，提高合作學習和解決問題的能力。

4.培養學生健康、積極的運動態度，增強體質，促進身心健康發展。三、重點難點及解決辦法重點：

1.詞匯學習：重點掌握與運動和游戲相關的詞匯，如：football,basketball,tennis,swim,run等。

2.句型運用：正確運用表示喜好和興趣的句型，如：Ilike.../Idon'tlike...。

難點：

1.語法理解：理解詢問他人喜好的句型結構，如：Whatdoyouliketodo?

2.詞匯運用：在實際情境中靈活運用所學詞匯。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學生直觀地理解詞匯含義。

2.通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在互動中練習句型運用。

3.設計分層練習，從基礎到提高，逐步幫助學生突破難點。

4.鼓勵學生課后自主學習和復習，通過制作單詞卡片、日記等方式鞏固所學知識。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、實物教具（足球、籃球、網球模型）、錄音機。

-課程平臺：人教新起點版英語四年級上冊電子教材平臺。

-信息化資源：網絡英語學習資源庫、在線詞典、英語學習APP。

-教學手段：圖片、視頻、PPT課件、課堂游戲、角色扮演。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生觀看關于足球比賽的短片，并記錄下他們看到的運動項目。

設計預習問題：圍繞運動和游戲的話題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你最喜歡的運動是什么？為什么？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過在線問卷調查了解學生的預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解運動和游戲相關的詞匯和句型。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能記錄下他們最喜歡的運動項目以及為什么喜歡。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示運動明星的照片或視頻，引出“SportsandGames”這一主題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解與運動相關的詞匯和句型，結合實例幫助學生理解。例如，通過展示足球比賽的場景，講解“score”和“goal”的用法。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享他們最喜歡的運動項目，并解釋為什么喜歡。例如，學生可以討論足球、籃球、游泳等運動。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經歷。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解運動和游戲相關的詞匯和句型。

實踐活動法：設計小組討論，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：要求學生寫一篇關于他們最喜歡的運動的短文，用英語描述為什么喜歡這項運動。

提供拓展資源：推薦一些關于運動的英語學習網站或書籍，供學生課后閱讀。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的短文作業，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的資源，進一步學習關于不同運動的知識。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）運動歷史與起源：介紹足球、籃球、游泳等運動的起源和發展歷程，讓學生了解不同運動的文化背景和歷史意義。

（2）運動與健康：探討運動對身體健康的影響，如增強體質、提高免疫力、預防疾病等，引導學生樹立健康的生活觀念。

（3）體育明星：介紹一些國內外知名的體育明星，如梅西、科比、菲爾普斯等，讓學生了解他們在運動領域的成就和努力。

（4）運動規則與技巧：詳細講解足球、籃球、游泳等運動的規則和技巧，幫助學生提高運動技能。

（5）體育賽事：介紹一些重要的國際體育賽事，如世界杯、奧運會、亞運會等，讓學生了解世界體育發展動態。

2.拓展建議：

（1）閱讀推薦：

-《運動改變人生》

-《體育精神的力量》

-《奧運冠軍背后的故事》

（2）觀看視頻：

-通過網絡平臺觀看體育比賽、紀錄片，如NBA、世界杯足球賽、奧運會等。

-觀看體育明星的紀錄片，了解他們的成長歷程和奮斗故事。

（3）參與實踐活動：

-組織學生參加校內外的體育活動，如校運動會、籃球比賽、足球友誼賽等。

-鼓勵學生加入學校的體育社團，如籃球隊、足球隊、游泳隊等，提高運動技能。

（4）交流分享：

-組織學生進行小組討論，分享他們對不同運動的看法和體驗。

-邀請體育老師或專業人士來校講座，讓學生了解運動知識。

（5）寫作訓練：

-要求學生寫一篇關于他們最喜歡的運動的短文，用英語描述為什么喜歡這項運動。

-鼓勵學生記錄自己的運動經歷，撰寫運動日記。

（6）拓展閱讀：

-閱讀關于體育的英文書籍，如《TheSportsGene》、《TheInnerGameofTennis》等。

-觀看英文體育節目，如ESPN、BBCSport等，提高英語水平。七、教學評價與反饋1.課堂表現：

在課堂教學中，教師將觀察學生的參與度和積極性。學生是否能積極參與課堂討論，是否能夠正確發音和使用目標語言表達自己的觀點，以及是否能夠遵守課堂紀律，都是評價學生課堂表現的重要指標。例如，教師可以記錄以下評價：

-學生能夠積極參與課堂活動，用英語表達自己的喜好和興趣。

-學生在小組討論中能夠主動發言，與同伴合作，共同完成任務。

-學生在角色扮演活動中能夠自信地使用所學詞匯和句型。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節課的一個重要環節，通過小組討論，教師可以評估學生的合作能力和語言運用能力。評價標準包括：

-小組成員之間的溝通是否順暢，是否能夠有效地分工合作。

-學生是否能夠使用正確的語法和詞匯進行交流。

-小組展示的內容是否清晰、有條理，是否能夠吸引其他同學的注意。

3.隨堂測試：

為了評估學生對本節課內容的掌握程度，教師可以設計隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題。評價標準如下：

-學生是否能正確選擇與運動和游戲相關的詞匯。

-學生是否能正確填寫句子，運用所學的句型。

-學生是否能用英語回答關于運動的問題，表達自己的觀點。

4.課后作業：

課后作業是鞏固課堂學習成果的重要手段。教師可以通過以下方式評價作業：

-學生是否按時完成作業，作業的完成質量如何。

-學生在作業中是否能夠運用所學知識，表達自己的思考。

-學生在作業中是否能夠發現并糾正自己的錯誤。

5.教師評價與反饋：

教師評價與反饋是教學過程中不可或缺的一部分。以下是一些具體的評價和反饋方式：

-針對學生在課堂上的表現，教師可以給予即時的口頭表揚或鼓勵。

-對于學生在小組討論中的貢獻，教師可以在課后進行個別表揚，并鼓勵其他學生向他們學習。

-在隨堂測試和課后作業中，教師應提供詳細的反饋，指出學生的優點和需要改進的地方。

-教師可以通過家長會或在線平臺與學生家長溝通，分享學生的學習進展和需要關注的問題。

-對于學習有困難的學生，教師應提供額外的輔導和支持，幫助他們克服學習障礙。八、典型例題講解1.例題：

Whatsportdoyouliketoplay?

A.football

B.basketball

C.tennis

D.swim

答案：A

講解：這是一個選擇題，要求學生根據問題選擇自己喜歡的一項運動。正確答案是A，因為題目中的問題詢問的是“你喜歡玩什么運動”，而football（足球）是四個選項中與“play”搭配最合適的運動。

2.例題：

Iliketoplay_______.

A.football

B.basketball

C.tennis

D.swim

答案：A

講解：這是一個填空題，要求學生根據句意選擇合適的運動填入空格。正確答案是A，因為句子表達的是“我喜歡踢足球”，所以應該選擇與“play”搭配的“football”。

3.例題：

Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

A.watchTV

B.playfootball

C.readbooks

D.swim

答案：B

講解：這是一個選擇題，詢問學生在空閑時間喜歡做什么。正確答案是B，因為題目中的問題詢問的是“你空閑時間喜歡做什么”，而“playfootball”與“inyourfreetime”搭配，表示在空閑時間喜歡踢足球。

4.例題：

Myfavoritesportis_______.

A.football

B.basketball

C.tennis

D.swim

答案：A

講解：這是一個選擇題，要求學生選擇他們最喜歡的運動。正確答案是A，因為題目中的問題詢問的是“我最喜歡的運動是”，而“football”與“favorite”搭配，表示最喜歡的運動是足球。

5.例題：

Shelikestoplay_______withherfriends.

A.football

B.basketball

C.tennis

D.swim

答案：C

講解：這是一個選擇題，詢問她喜歡和朋友們一起玩什么運動。正確答案是C，因為題目中的問題詢問的是“她喜歡和朋友們一起玩什么”，而“tennis”與“playwith”搭配，表示喜歡和朋友們一起打網球。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-運動項目詞匯：football,basketball,tennis,swim,run,etc.

-表達喜好的句型：Ilike.../Idon'tlike...

-詢問喜好的問題：Whatdoyouliketodo?

②關鍵詞匯：

-sport（運動）

-game（游戲）

-like（喜歡）

-notlike（不喜歡）

-play（玩）

-todo（做）

③邏輯關系：

-運動項目詞匯是本節課的核心，它們是學生表達喜好和興趣的基礎。

-表達喜好的句型和詢問喜好的問題是建立在實際交流中的應用，它們幫助學生進行日常對話。

-學生通過學習這些詞匯和句型，能夠描述自己喜歡的運動，并詢問他人的喜好，從而促進交流和互動。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.激發興趣：通過引入真實的運動場景和體育明星故事，激發學生對英語學習的興趣，讓他們在學習中感受到英語與生活的緊密聯系。

2.實踐互動：設計更多互動性強的課堂活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在參與中提高語言運用能力，增強學習效果。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：部分學生在課堂上的紀律性有待提高，需要加強課堂管理，確保教學秩序。

2.教學組織：在小組討論和角色扮演活動中，部分學生參與度不高，需要調整教學組織，提高學生的積極性。

3.教學方法：在講解運動相關詞匯和句型時，部分學生掌握不夠牢固，需要改進教學方法，提高學生的語言運用能力。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過建立班級規則，提高學生的紀律意識。同時，教師應密切關注課堂動態，及時糾正學生的不良行為。

2.調整教學組織：在小組討論和角色扮演活動中，教師應引導學生積極參與，關注每個學生的表現?？梢赃m當增加小組獎勵機制，提高學生的參與度。

3.改進教學方法：在講解運動相關詞匯和句型時，教師