12我的環(huán)保小搭檔教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索的是《道德與法治》二年級下冊的“12我的環(huán)保小搭檔”這一章節(jié)。這本書里，我們不僅要學(xué)習(xí)環(huán)保知識，還要學(xué)會如何做一個環(huán)保小衛(wèi)士哦！????我們會一起討論環(huán)保的重要性，學(xué)習(xí)一些實用的環(huán)保小技巧，比如如何節(jié)約用水、用電，如何減少垃圾產(chǎn)生等等。這些內(nèi)容可是我們生活中非常實用的呢！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們將著重培養(yǎng)同學(xué)們的以下幾個核心素養(yǎng)：一是社會責(zé)任感，引導(dǎo)他們認(rèn)識到環(huán)保是每個人的責(zé)任；二是創(chuàng)新意識，通過實際操作和討論，激發(fā)學(xué)生對環(huán)保方法的創(chuàng)新思考；三是實踐能力，通過實際操作，讓學(xué)生將環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為實際行動；四是合作意識，鼓勵學(xué)生在環(huán)保活動中學(xué)會與他人合作，共同解決問題。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將有助于學(xué)生成為具有環(huán)保意識和能力的社會小公民。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

二年級的學(xué)生們對環(huán)保有一定的了解，他們可能已經(jīng)知道一些基本的環(huán)保概念，比如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。但在深入理解和實踐層面，他們的知識還比較淺顯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際，他們對環(huán)保有著天然的興趣。大多數(shù)學(xué)生喜歡通過游戲和實踐活動來學(xué)習(xí)，他們具備一定的動手能力和觀察能力。在課堂上，他們傾向于積極參與討論，樂于分享自己的觀點。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

由于年齡和知識水平的限制，學(xué)生在理解復(fù)雜環(huán)保概念時可能會遇到困難。例如，他們可能難以理解環(huán)境保護(hù)與個人行為之間的聯(lián)系。此外，由于缺乏實踐經(jīng)驗，學(xué)生在實際操作中可能會遇到一些挑戰(zhàn)，比如不知道如何正確分類垃圾，或者在實際操作中遇到困難時缺乏解決問題的能力。因此，我們需要通過生動的案例和互動教學(xué)來幫助他們克服這些困難。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動有趣的故事和實例，講解環(huán)保知識，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵他們分享自己的環(huán)保經(jīng)驗，激發(fā)思維碰撞。

3.實驗法：設(shè)計簡單的環(huán)保實驗，讓學(xué)生親自動手，體驗環(huán)保實踐的樂趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示環(huán)保的重要性，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件互動：運用環(huán)保教育軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：準(zhǔn)備一些環(huán)保相關(guān)的實物教具，如垃圾分類箱、節(jié)能燈泡等，讓學(xué)生直觀感受環(huán)保物品。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于垃圾分類的環(huán)保視頻，并記錄下他們看到的垃圾分類步驟。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“垃圾分類”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你認(rèn)為垃圾分類對我們生活有什么影響？”、“你在家中是如何進(jìn)行垃圾分類的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或參與討論的情況來了解預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解垃圾分類的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。學(xué)生可以通過制作思維導(dǎo)圖來展示他們對垃圾分類的理解。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于環(huán)保的小故事，引出“我的環(huán)保小搭檔”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解環(huán)保的重要性，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解一次性塑料袋對環(huán)境的影響。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享他們的環(huán)保小搭檔，如植物、動物或家庭成員。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。如，學(xué)生可能會問：“為什么我們要保護(hù)環(huán)境？”

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的環(huán)保小搭檔，并學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于設(shè)計一個環(huán)保海報的作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

-提供拓展資源：提供關(guān)于環(huán)保的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，設(shè)計自己的環(huán)保海報。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，了解更多的環(huán)保知識。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，思考如何更好地保護(hù)環(huán)境。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課《我的環(huán)保小搭檔》的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.環(huán)保意識顯著提升

2.環(huán)保知識儲備豐富

本節(jié)課涉及了多個環(huán)保知識點，如垃圾分類、節(jié)能減排、綠色出行等。學(xué)生們通過學(xué)習(xí)，掌握了這些環(huán)保知識，為今后參與環(huán)保活動奠定了基礎(chǔ)。在課堂討論和小組活動中，學(xué)生們能夠熟練運用所學(xué)知識，提出有針對性的環(huán)保建議。

3.實踐能力得到鍛煉

本節(jié)課通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生們在實踐中掌握環(huán)保技能。例如，在垃圾分類活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何正確分類垃圾，提高了垃圾分類的準(zhǔn)確率。在節(jié)能減排活動中，學(xué)生們提出了許多實用的節(jié)能方法，如關(guān)閉不必要的電器、合理使用空調(diào)等。

4.團隊合作意識增強

在小組活動中，學(xué)生們學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，共同解決問題。這種團隊合作意識有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人相處。

5.創(chuàng)新意識得到激發(fā)

本節(jié)課鼓勵學(xué)生們發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計環(huán)保海報、提出環(huán)保建議等。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生們充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，提出了許多新穎的環(huán)保點子。這種創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。

6.價值觀得到升華

7.課堂參與度提高

本節(jié)課采用多種教學(xué)方法，如講授法、討論法、實驗法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們在課堂上積極參與討論，提出問題，分享自己的觀點。這種課堂氛圍有助于提高學(xué)生的課堂參與度，提高學(xué)習(xí)效果。

8.自主學(xué)習(xí)能力增強

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論、課后拓展等活動，學(xué)生們學(xué)會了如何獨立思考、解決問題。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。七、板書設(shè)計①環(huán)保知識概覽

-垃圾分類

-節(jié)能減排

-綠色出行

②環(huán)保行動指南

-家庭環(huán)保小竅門

-學(xué)校環(huán)保活動

-社區(qū)環(huán)保實踐

③環(huán)保意識培養(yǎng)

-環(huán)保的重要性

-個人責(zé)任與行動

-環(huán)保法律法規(guī)

④環(huán)保案例分析

-成功的環(huán)保項目

-環(huán)保英雄事跡

-環(huán)境污染案例

⑤環(huán)保技能展示

-垃圾減量

-資源回收

-能源節(jié)約

⑥環(huán)保創(chuàng)意表達(dá)

-環(huán)保海報設(shè)計

-環(huán)保標(biāo)語創(chuàng)作

-環(huán)保故事分享

⑦課堂互動環(huán)節(jié)

-小組討論

-角色扮演

-知識競賽八、課后作業(yè)1.**實踐作業(yè)**：

-題目：設(shè)計一個環(huán)保海報，主題為“綠色生活，從我做起”。

-要求：學(xué)生利用所學(xué)環(huán)保知識，設(shè)計一張海報，內(nèi)容應(yīng)包括節(jié)約用水、用電、減少垃圾產(chǎn)生等方面的建議，并附上創(chuàng)意標(biāo)語。

-答案示例：海報上可以展示一個家庭節(jié)約用水的場景，旁邊寫著“一水多用，節(jié)約水資源”，以及一個學(xué)生騎自行車的圖片，配以“綠色出行，低碳生活”的標(biāo)語。

2.**反思作業(yè)**：

-題目：記錄你本周在家或?qū)W校做的環(huán)保小事。

-要求：學(xué)生寫下自己在本周內(nèi)為了保護(hù)環(huán)境所做的一件或幾件小事，并簡要說明為什么這樣做對環(huán)境有益。

-答案示例：學(xué)生可以寫：“我每天使用布袋代替塑料袋購物，因為這樣可以減少塑料垃圾的產(chǎn)生。”

3.**創(chuàng)意作業(yè)**：

-題目：編寫一個環(huán)保小故事，講述一個環(huán)保英雄的故事。

-要求：學(xué)生創(chuàng)作一個簡短的故事，講述一個在環(huán)保方面做出貢獻(xiàn)的人物，可以是真實人物或虛構(gòu)角色。

-答案示例：故事可以是關(guān)于一個小男孩如何說服家人一起種植樹木，保護(hù)家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境。

4.**討論作業(yè)**：

-題目：討論你認(rèn)為學(xué)校可以采取哪些措施來提高環(huán)保意識？

-要求：學(xué)生分組討論，提出學(xué)校可以實施的環(huán)保措施，如設(shè)置垃圾分類桶、開展環(huán)保講座等。

-答案示例：學(xué)生可以提出：“學(xué)校可以定期組織環(huán)保知識競賽，讓同學(xué)們在游戲中學(xué)習(xí)環(huán)保知識。”

5.**調(diào)查作業(yè)**：

-題目：調(diào)查你所在社區(qū)或村莊的垃圾分類情況，并分析存在的問題。

-要求：學(xué)生進(jìn)行實地調(diào)查，了解社區(qū)或村莊的垃圾分類現(xiàn)狀，記錄調(diào)查結(jié)果，并分析存在的問題。

-答案示例：學(xué)生可以報告：“我們社區(qū)雖然設(shè)置了垃圾分類桶，但居民分類投放的準(zhǔn)確率不高，部分居民對垃圾分類規(guī)則不熟悉。”教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們一起上的這節(jié)《我的環(huán)保小搭檔》課，我覺得挺有意思的。現(xiàn)在，咱們來一起回顧一下這節(jié)課，我也有一些想法和感受想要和大家分享。

1.教學(xué)反思：

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法挺不錯的。我用了講授、討論、實驗等多種方法，盡量讓課堂生動有趣。比如，在講解垃圾分類的時候，我給大家看了很多圖片和視頻，這樣大家更容易理解。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個小問題，就是有些同學(xué)在討論的時候，可能因為害羞或者不自信，不太愿意發(fā)言。我以后可以嘗試更多的互動環(huán)節(jié)，鼓勵大家積極參與。

再來說說課堂管理吧，我覺得總體上還算是順利。不過，我發(fā)現(xiàn)有時候課堂紀(jì)律還是有點問題，比如有時候會有人講話或者做小動作。我打算在接下來的課上，加強課堂紀(jì)律的管理，讓大家都能集中精力學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)總結(jié)：

這節(jié)課的效果，我覺得還是蠻不錯的。在知識方面，同學(xué)們對環(huán)保有了更深入的了解，比如垃圾分類、節(jié)能減排等。在技能方面，大家通過實驗和實踐活動，學(xué)會了如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。在情感態(tài)度上，同學(xué)們對環(huán)保有了更積極的看法，愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

不過，