中國古代花鳥畫教學設計（一）教學目標1.知識與技能：了解花鳥畫的題材范疇，題畫詩，題畫詩與繪畫的相互關系；知道中國繪畫南、北宗特征和差異；理解畫家如何托物言志。2.過程與方法：欣賞不同時期的三件花鳥畫作品和解讀三件作品上的題畫詩；通過詩的畫意與畫的詩意的主觀認識掌握中國傳統花鳥畫如何將花鳥擬人化的基本特征；用比較的方式加深南宗與北宗繪畫在視覺感受、意境營造上的不同。3.情感價值觀：親身體驗繪畫與詩歌的密切關系；感受中國古代文人的獨特的情感表現方式。（二）教學重難點1.教學重點：中國花鳥畫的發展脈絡，繪畫傳統和欣賞評論方法。2.教學難點：教學生評論欣賞的方法，引導學生結合時代背景和所學的中國畫知識，自主分析評論。（三）教學過程導入：我們先來欣賞一段動畫《螳螂捕蟬》提問：1.同學們欣賞完這段動畫片有什么感受呢？（美、生動）2.動畫中都畫了些什么？（引出花鳥畫的題材以描繪花卉、竹石、鳥獸、蟲魚為主題。）中國畫中以花卉蟲鳥為繪畫內容稱為花鳥畫。今天我們就來學習：移情草木中國花鳥畫什么是古代花鳥畫中國古代花鳥畫教學設計（一）教學目標1.知識與技能：了解花鳥畫的題材范疇，題畫詩，題畫詩與繪畫的相互關系；知道中國繪畫南、北宗特征和差異；理解畫家如何托物言志。2.過程與方法：欣賞不同時期的三件花鳥畫作品和解讀三件作品上的題畫詩；通過詩的畫意與畫的詩意的主觀認識掌握中國傳統花鳥畫如何將花鳥擬人化的基本特征；用比較的方式加深南宗與北宗繪畫在視覺感受、意境營造上的不同。3.情感價值觀：親身體驗繪畫與詩歌的密切關系；感受中國古代文人的獨特的情感表現方式。（二）教學重難點1.教學重點：中國花鳥畫的發展脈絡，繪畫傳統和欣賞評論方法。2.教學難點：教學生評論欣賞的方法，引導學生結合時代背景和所學的中國畫知識，自主分析評論。（三）教學過程導入：我們先來欣賞一段動畫《螳螂捕蟬》提問：1.同學們欣賞完這段動畫片有什么感受呢？（美、生動）2.動畫中都畫了些什么？（引出花鳥畫的題材以描繪花卉、竹石、鳥獸、蟲魚為主題。）中國畫中以花卉蟲鳥為繪畫內容稱為花鳥畫。今天我們就來學習：移情草木中國花鳥畫一、什么是古代花鳥畫在中國畫中，以花鳥，竹石，魚蟲，獸畜為題材的作品，都屬于花鳥畫的范疇，它是以動植物為主要描繪對象的傳統畫科。二、古代花鳥畫的表現形式古代花鳥畫在長期的發展中也形成了多種畫法和藝術風格按技法分:工筆花鳥畫寫意花鳥畫色彩差異分：水墨花鳥畫、潑墨花鳥畫、設色花鳥畫、白描花鳥畫與沒骨花鳥畫。三、中國古代花鳥畫的特點（1）以寫生為基礎——從實際生活中擷取對象，表現出花鳥的生命力極其各不相同的特性如“芙蓉錦雞圖”、“白頭叢竹圖”。（2）以“借物抒情，托物言志”為目的——把花鳥的自然屬性與人的品德相類比。如“白眼向天”和“四君子畫”（梅、蘭、竹、菊）。四、古代花鳥畫的歷史軌跡1.萌芽期：原始社會新石器時代彩陶上裝飾圖案，戰國時代帛畫上的龍鳳圖案《彩繪陶缸》石器時代仰韶文化《人物龍鳳》戰國2.確立期：魏晉南北朝-唐代作者是怎樣把五只牛描繪得如此形貌真切？五牛圖（唐）韓滉《五牛圖》是我國現存的最早用紙作畫的作品3.重要時期：五代兩宋五代，花鳥畫獨立成科：黃家富貴——《寫生珍禽圖》黃筌徐家野逸——《雪竹圖》徐熙兩宋，花鳥畫注重寫生：芙蓉錦雞圖（北宋）元代，花鳥畫清淡自然：趙佶墨梅圖（元）王冕明代，形成了水墨大寫意的畫風《墨葡萄圖》徐渭：半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。清代，寫意花鳥畫繼續發展朱耷《荷石水禽圖》《游魚圖》，“白眼向天”，提款或哭或笑。（五）中國古代花鳥畫獨特的藝術傳統1.以寫生為基礎。并不是簡單的模仿花卉和禽鳥，而是著重表現其生命力。2.借物抒情，托物言志。抓住動植物與人們的生活遭遇，思想感情的某種聯系，而給以藝術的夸張強調。（六）小結中國花鳥畫在長期的歷史發展中，適應中國人的社會審美需要，形成了以寫生為基礎，