考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年陜西師范大學計劃財務處招聘

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家助學金B.國家助學貸款和國家獎助學金C.國家助學貸款和國家勵志獎學金D.國家助學貸款和國家獎學金【答案】：C2.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.愛護環境,珍惜資源C.誠實守信,嚴于律己D.勇于創新,勤于實踐【答案】：C3.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.自身的內部沖突B.社會環境C.人際關系的處理D.家庭內部【答案】：A4.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.一個月B.一周C.半月D.兩個月【答案】：A5.對患有疾病的新生,經學校指定的二級甲等以上醫院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.半年B.兩年C.一年D.三年【答案】：C6.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往地點、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往地點、交往方式D.交往對象、交往渠道、交往地點【答案】：B7.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.發現教學法B.案例教學法C.項目教學法D.問題教學法【答案】：A8.當前我國高等學校科研一般采用的組織管理模式是（）A.校學術委員會-院學術委員會-系學位委員會B.學部-學系-研究所-講座C.校-學院-系D.校-處-院系-課題組【答案】：D9.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.科研水平B.道德品質C.教學水平D.管理水平【答案】：B10.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.行為約束B.指導方法C.道德準則D.基本要求【答案】：A11.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.狹隘性C.波動性D.強烈性【答案】：B12.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.職業認同B.投身實踐C.生涯規劃D.榜樣示范【答案】：C13.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.豐富性C.外顯性D.敏感性【答案】：C14.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.與時俱進B.嚴謹治學C.實事求是D.理論聯系實際【答案】：B15.當代大學生在智力水平、知識基礎、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當代大學生的（）A.文化觀念趨向多元化B.群體行為表現多元化C.群體價值取向多元化D.群體結構趨向多元性【答案】：D16."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現？（）A.升華作用B.合理化作用C.投射作用D.退化作用【答案】：A17.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.言語直觀B.理性概括C.形象直觀D.感性概括【答案】：D18.“你敬我一尺，我敬你一丈”主要體現了人際交往原則中的（）。A.交互性原則B.自我價值保護原則C.社會交換原則D.情境控制原則【答案】：A19.教師聘任制的運行是指教師聘任合同具體發生法律（）的過程。A.功能B.效力C.影響D.作用【答案】：B20.下列屬于人的心理發展特點的是（）。A.方向性與可逆性B.連續性與階段性C.平衡性與差異性D.集中性與分散性【答案】：B21.人的發展存在著不同維度，就人的發展的內容來說，主要包括身體發展、心理發展以及（）等幾個方面。A.精神性發展B.社會性發展C.自然性發展D.個性發展【答案】：B22.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規范與（）。A.了解道德行動B.了解道德意志C.了解道德情境D.理解道德準則規范執行的意義【答案】：D23.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.感知知識B.鞏固知識C.應用知識D.理解知識【答案】：D24.認為心理健康的模式為“功能充分發揮者”的心理學家是（）。A.羅杰斯B.英格里士C.馬斯洛D.奧爾波特【答案】：A25.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態度的前提之下。這一交往原則是（）。A.自我價值保護原則B.交互性原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：B26.泰勒認為，課程目標應有三個主要來源：一是來自（），二是來自學生的需要，三是來自社會生活。A.學校領導的意圖B.專家的建議C.教育行政部門的要求D.家長的意見【答案】：B27.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.普遍知識課程B.科學課程C.高深學問課程D.多元教育課程【答案】：A28.多元智能理論的提出者是（）。A.加德納B.比納C.柯爾伯格D.推孟【答案】：A29.師德的靈魂是（）A.關愛學生B.加強反思C.提高修養D.提高業務水平【答案】：A30.人們為了集中力量實現共同理想或任務而聯合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）。A.團結協作B.分工負責C.任務到人D.求真求實【答案】：A31.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.羞怯B.自卑C.悲觀D.拖延【答案】：B32.[]教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）A.嚴謹治學B.實事求是C.理論聯系實際D.與時俱進【答案】：A33.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力實體觀B.能力消退觀C.能力可變觀D.能力保持觀【答案】：A34.職業是人類社會發展到一定階段出現了（）的產物A.社會分工B.階級統治C.勞動D.社會關系【答案】：A35.“親其師信其道”說明教師職業具有A.創造性B.示范性C.深遠性D.廣泛性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.充分發揮學生的潛能B.提高學生的學習成績C.強壯學生的身體素質D.預防學生的心理行為偏差或問題【答案】：AD37.下列說法中，與敬業精神無關的是（）。A.如果懂得量入為出，就可以致富B.尊老愛幼、家庭和諧C.李素麗堅持“四心”服務原則：禮貌待客要熱心，照顧乘客要細心，幫助乘客要誠信，熱情服務要恒心D.誠實的人必須對自己守信，它的最后靠山就是真誠【答案】：AD38.高等教育的社會功能主要包括（）。A.教育功能B.經濟功能C.政治功能D.文化功能【答案】：BCD39.當代世界高等教育的發展趨勢包括（）。A.終身化B.國際化C.自由化D.行政化【答案】：AB40.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.知識更新與建構B.同伴互助合作C.情感策略管理D.行為規范的修煉【答案】：ACD41.道德現象包括（）。A.道德意識現象B.道德心理現象C.道德活動現象D.道德規范現象【答案】：ACD42.下列選項中屬于精加工策略的是（）。A.位置記憶法B.視覺想象C.關鍵詞法D.首字詞聯詞法【答案】：ABCD43.職業道德具有如下特點（）。A.價值取向上注重利益性B.內容上體現職業特征，表達特定職業的義務和責任C.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性D.調適范圍上具有特定的適用范圍和對象【答案】：BCD44.教師職業在社會發展和人類文明進步中有如下作用（）。A.教師是人類科學文化的傳遞者B.教師是塑造一代新人的靈魂工程師C.教師經濟和社會的建設者D.教師是人類智力資源的開發者【答案】：ABD45.以下屬于資源管理策略的有（）。A.建立時間表B.調整閱讀速度C.調整心境D.尋找固定地方【答案】：ACD46.案例教學的優點是（）。A.加強理論與實際的結合B.培養學生分析和解決實際問題的能力C.擴大學生的實際知識D.溝通學校與社會的聯系【答案】：ABCD47.分類管理，就是將民辦學校分為（）和（）。A.企業法人B.營利性民辦學校C.非營利性民辦學校D.事業單位法人【答案】：BC48.實行教師聘任制，學校與教師的法律關系主要表現在（）為基礎的民事法律關系A.強迫B.平等C.自愿D.公平【答案】：BCD49.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要求教師注意把師德規范內化為內心信念，化作行為的品質。B.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。C.要重視在無人監督下，自覺履行師德規范，養成良好的師德行為習慣。D.即使在獨處和無人監督之時，也依然按照師德規范行事。【答案】：ABCD50.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.少爭多讓，善于傾聽B.巧用語言，珍惜情誼C.坦誠相見，贊美欣賞D.容忍異己，理解寬容【答案】：ABCD51.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.建設中國風尚B.提高文化軟實力C.凝聚精神力量D.弘揚共同理想【答案】：ACD52.校園文化的呈現形態主要