2024—2025學年山東省德州市陵城區七年級上學期期中語文試卷

一、基礎知識綜合(★★★)1.光明中學老師帶著同學們參觀魯迅故居，請你們小組完成以下學習任務。魯迅紀念館顧館長介紹說，百草園在魯迅故居后面，是紹興新臺門周家的一個菜園。那時周姓各個家族已無精力（拾侍）弄花草，只是在這個園里都種有一些瓜菜，但因園子大而顯得有些荒涼，但這正是魯迅幼年時玩耍的地方。同學們跟著顧館長走進百草園。徜徉園中，幾（頎畦）青蔥的菜田覆蓋著一層薄雪，一眼古樸的石井，里面仿佛（貯佇）蓄著無盡的能量，叫天子忽然從草間直竄向云霄，頓時使人覺得滿目生氣。顧館長又帶著同學們走進三味書屋。這里是魯迅少年時代上學的地方，距故居100米左右。房內正中墻上掛“三味書屋”的（匾碥）額和松鹿圖。房內擺設有方桌、木椅，是當時原物。在書房的東北角有一張桌面上刻有“早”字的書桌，當年魯迅在這里聆聽先生的諄諄教導。魯迅從百草園走來，領一腔熱血，拋七尺軀體，踏上探求新生活之路。他以筆作刀槍，用文吹號角，喚起民眾；他是海上的一座航標，他是林中的一支響箭，，引領未來。(1)文中加點字的注音，完全正確的一項是（）

A．徜徉tǎng薄雪bó竄cuān諄諄zhūnB．徜徉cháng薄雪bó竄cuàn諄諄chúnC．徜徉cháng薄雪báo竄cuàn諄諄zhūnD．徜徉tǎng薄雪bāo竄cuān諄諄chún(2)文中括號中的字形，完全正確的一項是（）

A．侍頎佇匾B．侍畦貯匾C．拾畦貯碥D．拾頎佇碥(3)請認真閱讀上下文，根據劃線句子，仿寫一句話，填入文中橫線處。(4)同學們參觀后熱烈討論并發表感想，其中加點的詞語使用不當的一項是（）

A．同學們用人聲鼎沸的聲音，討論魯迅先生充滿著激情與奮斗的傳奇一生。B．魯迅先生說：“文字是我唯一的武器。”他用筆指引茫然無措的民眾，激勵人們革命救國。C．小語說：“我心中的魯迅，不是愁眉苦臉的，也不是咄咄逼人的，而是充滿了溫暖的力量。”D．小文說“我會牢記魯迅先生的諄諄教導，面對挑戰時，傳承先生勇于擔當，敢于斗爭的精神品質。”(5)下面是小語寫給顧館長的邀請函，請幫他選出加點的謙辭和敬辭使用不恰當的一項是（）邀請函尊敬的顧館長：您好！我們很榮幸地邀請您參加我們七年級的“云游魯迅故居”的主題活動，期待您能抽出寶貴的時間蒞臨指導。活動時間：11月15日下午2：00﹣4：00，活動地點：光明中學報告廳。期待您的賞光和支持，歡迎您對本次活動提出寶貴的拙見。

A．榮幸B．蒞臨C．賞光D．拙見二、名著閱讀(★★★)2.班級舉行《朝花夕拾》閱讀分享會，請完成以下學習任務。(1)班級展示欄將會張貼“名著閱讀積累卡”，請你結合《朝花夕拾》中魯迅的成長軌跡，補充下面內容。

地點篇目主要內容故鄉紹興《①______》魯迅兒時與保姆阿長相處的情景。《五猖會》②________《從百草園到三味書屋》在百草園玩耍的時光，在三味書屋讀書的經歷。南京《③_______》回憶鄰居衍太太和離開紹興去南京求學的過程。日本《藤野先生》④___________(2)欲揚先抑是一種常見的寫作手法，魯迅在《從百草園到三味書屋》中冬天百草園這個部分就曾巧妙運用。請在下面選項中，選出作者運用了該寫法的一位人物，并結合該人物的相關內容闡釋理由。A阿長B.范愛農我選_____，理由是___________。三、名句名篇默寫(★★)3.請你幫小文將朗誦詞中的古詩補充完整。月亮是詩歌永恒的話題：曹操①《______》中的詩句“②_______，若出其中”表現他寬廣胸懷和豪邁氣概；③_____（作者）的“④________，受降城外月如霜”描繪了凄涼蒼茫的邊城月色：李白是月光下的常客，“峨眉山月半輪秋，⑤_________”表達即將離開故鄉外出闖蕩，內心的憧憬和喜悅；“⑥_____，⑦________”是李白借月對友人王昌齡的深切關懷。四、詩歌鑒賞(★★★)4.閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

盧溪別人（唐）王昌齡武陵溪口駐扁舟，溪水隨君向北流。行到荊門上三峽，莫將孤月對猿愁。(1)意象是融入詩人感情的“物象”。本詩中①_______、②_______、③_______、④_______四個意象很值得品味。(2)從這首送別友人的詩中，你感受到作者怎樣的情感？請結合詩歌內容分析。五、文言文閱讀(★★★★)5.閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女。左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語?言語》）【乙】謝公①與人圍棋，俄而謝玄淮上信至。看書竟，默然無言，徐向局②。客問淮上利害，答曰：“小兒輩大破賊。”意色舉止，不異于常。（選自《世說新語?雅量》）[注釋]①謝公：指謝安，死后追贈為太傅。②局：這里指棋局。(1)下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）

A．“俄而謝玄淮上信至”中的“俄而”與“俄而雪驟”中的“俄而”意思相同，都表示“不久，一會兒”。B．“撒鹽空中差可擬”中的“差”是“大體”的意思，與成語“差強人意”中的“差”意思相同。C．“徐向局”中的“徐”與“清風徐來”中的“徐”意思相同，都表示“緩慢，慢慢地”。D．“色”有“面部表情、氣色，顏色，品類”等義項，“意色舉止”中的“色”是“顏色”的意思。(2)下列文章相關知識、內容分析，不正確的一項是（）

A．《世說新語》是南宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。B．古代常用官職或任官之地的州縣名來稱呼一個人，例如尊稱謝安為謝太傅，“聞道龍標過五溪”中的龍標就是指王昌齡。C．【甲】文中“未若柳絮因風起”一句運用比喻的修辭手法，把“雪花”比作“柳絮”，生動形象地寫出了雪花的形態和動態，給人以想象和美感。D．【甲】文中“寒雪”“內集”“欣然”等詞營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。(3)將畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①未若柳絮因風起。②看書竟，默然無言，徐向局。(4)這兩個故事中，都寫到了謝安的神態。【甲】文是聽到兄子兄女回答后的①“________”，表現他②_______：【乙】文是獲知淝水之戰勝利后的③“________”，表現他④_____。(5)在《晉書?謝安傳》中，短文【乙】的故事有另外一個結尾：謝安下完棋，往屋里走，因為抑制不住內心的激動，過門檻時不小心把木屐上的齒踢斷了。你覺得這個結尾好不好，為什么？六、現代文閱讀(★★★★)閱讀下面選文，完成下面小題。初一（3）班的學生搜集了以下有關“二十四節氣”的資料，并以此進行了研討。【材料一】“二十四節氣”是古人在漫長的農業活動中，觀察氣象、物候的智慧結晶，是中國人標識歲月的獨有刻度。二十四節氣的起源和完善，經歷了一個漫長的演變過程。專家考證，二十四節氣最早的記載見于《尚書·堯典》，“日中星鳥，以殷仲春”“日永星火，以正仲夏”“宵中星虛，以殷仲秋”“日短星昴，以正仲冬”。其中，“日中”“日永”“宵中”“日短”分別相當于二十四節氣中春分、夏至、秋分、冬至。這說明，至少在西周時期，古人就使用春夏秋冬以表示四季冷暖。在西漢時期成書的《淮南子》中，二十四節氣系統基本定型，且與流傳至今的節氣順序一致。【材料二】中國的二十四節氣誕生于數千年前，不僅融天文、地理、歷法、氣象、農事、養生等多門學同于一體，而且還蘊含著以德修身的深刻內涵，以其強大的生命力，滲透到中華民族發展的每一個歷史階段，指導人們進行農事活動。節氣表明地球在軌道上的位置，也就是太陽在黃道上的位置。中國古代先民們是如何測定節氣的呢？這要從我們非常熟悉的計時工具——“表”和“圭”說起。表，最早誕生于中國。數千年前，我們的祖先們在地面上立一根八尺長的竹竿來測量日影，這根竹竿最初就稱為“表”。“圭”本是指測量土地的標準尺子，后來把測量日影的工具也稱為“圭”。圭和表的結合，就構成了一種非常重要的天文儀器“圭表”。1276年，元代杰出的天文學家郭守敬在河南登封建造了一座觀星臺，它是中國現存最早的古代天文臺。整個觀星臺就相當于一個量日影的圭表。古人利用圭表觀測天象，將每年白天最短的那天，叫“日短至”，又稱“冬至”；白天時間最長的那天，叫“日長至”，又稱“夏至”。在春秋兩季各有一天，晝夜時間長短相等，把這天分別稱為“春分”和“秋分”。【材料三】“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，二十四節氣科學地揭示了天文氣象變化的規律，它不僅在農業生產方面起著指導作用，同時還影響著古人的衣食住行，甚至是文化觀念。它將天文、自然節律和民俗實現了巧妙的結合，衍生了大量與之相關的歲時節令文化，成為中華民族傳統文化的重要組成部分，是中華民族可以延續下來的智慧結晶。由于我國地域廣闊，二十四節氣還帶有明顯的區域性色彩。如“霜降”一般在陽歷10月23日左右，意指這一節氣的來臨，大地將產生初次結霜的現象。但在我國南方的福建省南部、海南省等地區，全年無霜。而在東北的黑龍江省和內蒙古自治區等北方地區的初霜，則大多數早于這個時間。【材料四】二十四節氣作為世界級非物質文化遺產，不是玄學，是具有科學品質的文化智慧。它擁有超越國界的節氣文化圈，某些節氣甚至是全球通用語言。我們在國際場合聊天，聊節氣往往像是聊天氣一樣的“破冰”話題。天人合一的理念，與自然和諧相處的態度，探求自然規律的科學精神，在二十四節氣上得到了集中體現。（摘編自《人民日報》，2022年2月10日，有改動）6．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．材料一引經據典，從歷史沿革的角度詳細闡釋了二十四節氣的起源和完善的演變過程。B．二十四節氣最早的記載見于《尚書·堯典》，西漢時期二十四節氣系統基本定型，且與流傳至今的節氣順序一致。C．材料三借助“二十四節氣”的詩詞諺語出處，闡釋節氣的文化內涵，內容豐富有韻味。D．“二十四節氣”雖有悠久的歷史積淀、深邃的文化內涵和“接地氣”，但缺“國際范”。7．根據材料二的內容，下列說法與原文意思相符合的一項是（）

A．古人用圭和表測量土地的長度，從而推算出二十四節氣的長短。B．郭守敬在河南登封建造的觀星臺，是歷史上最早記錄節氣變化的天文臺。C．春分和秋分，其實就是把春季和秋季平分的那幾天。D．二十四節氣能反映四季的變化、溫度的變化、天氣現象和物候現象。8．下列對材料三相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A．二十四節氣是中華祖先饋贈給每一位子孫后代的珍貴禮物。B．農諺提到“冬至吃了面，一天長一線”，意思是冬至后的每天黑夜時間漸漸變長。C．二十四節氣還帶有明顯的區域性色彩，東北的黑龍江省和內蒙古自治區等北方地區的初霜，都會早于陽歷10月23日。D．因為節氣的區域性色彩，我國南方全年無霜，所以我國南方沒有“霜降”這個節氣。9．請你根據上述四則材料提供的信息，組織語言反駁小丁的觀點。小丁：現在都信息時代了，“二十四節氣”對現代社會沒有什么作用，沒有傳承的必要。你：_____________(★★★★)閱讀下面文學類文本，完成下面小題母親的夢話①她和母親，一直是有距離的。母親不是那種溫柔細致的母親，粗糙，邋遢，織不出漂亮的毛衣，說話總像跟人吵架，甚至收拾不好那個小小的廚房。②這些都還不算，小時候，她最厭煩的，是母親的夢話，母親一睡必說夢話，或激烈地爭吵，或憤怒地訓斥，或絕望地哭泣。偶爾，也會開懷大笑。母親說夢話時的聲音與白天不同，尖細，凄厲，帶著顫音，在靜夜里聽來，常令她心驚肉跳。從開始記事起，她就常常被母親的夢話驚醒，所以很小的時候，她就開始一個人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然會被母親的聲音驚醒。醒后就睜著大眼睛望著漆黑的天花板，無邊際的恐懼像黑沉沉的山一樣壓過來，讓她無處可逃。③她不明白，自己的媽媽為什么和別人的不一樣呢？像同學小文的媽媽，她會給小文梳漂亮的辮子，穿潔白的公主裙。她家的廚房明亮干凈而溫暖，小文媽媽系著白底碎花的圍裙在廚房里輕手輕腳走來走去的樣子，簡直令她癡迷。有一天晚上下雨，她住在小文的家里。臨睡覺前，她看見小文媽媽在小文額頭上輕輕吻了一下，才輕悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么東西刺了一下，她把臉蒙在被子里，淚水悄悄地流了出來。④她并不奢望母親能像小文的媽媽一樣溫柔可親，只是想，如果聽不到母親的夢話，那就已經很幸福了。⑤長大后，她開始想方設法地躲避母親，中學時便開始在學校住宿，盡管她家和學校只隔著一條街。高考前，她不顧父母的阻攔，所有的志愿都填了千里之外的學校。讀大學后，她很少回家，打電話回去，母親接了，簡單的幾句問候外，她便陷入沉默。⑥其實那時候，母親已經改變了許多。父親告訴她：為了她喜歡喝的皮蛋瘦肉粥，母親問了好多人，把需要的調料和步驟用本子記下來，回來一個人躲在廚房，一熬就是一個下午。大學第二年，她收到父親寄來的包裹，打開，里面是一雙毛線織的拖鞋。是小雞絨毛一樣鮮嫩的顏色，手工稍顯粗糙，厚厚的鞋底，她試了一下，腳放進去很舒服妥帖。父親在信里說，這雙鞋是你媽織的東西中最好的一雙了，還有很多廢品在家里放著，也真難為你媽了，她一直那么笨。⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一個人躺在醫院里，她想家，想父親。電話打回去，隔天，竟是母親風塵仆仆地來了。母親剛推開門，她的第一句話就問：“我爸呢？”母親尷尬地站在門口，像個做了錯事的孩子，小心翼翼地說：“你爸單位里請不下假來，所以……”⑧母親的話還沒說完，她的臉已硬生生地扭到窗外。她想，為什么母親要來呢？晚上睡覺怎么辦？母親的夢話把別人都吵醒了，多難堪啊。⑨清冷的風吹過她的臉，頓時一陣寒意襲來，墻角幾棵瘦弱的老樹，零星地落下幾片葉子，她凝望著灰藍的天空……⑩護士輸液時幾次都沒把針頭扎進血管，母親幾乎和那個護士吵起來，母親把削掉的蘋果皮扔了一地，和同病