2024—2025學(xué)年安徽省亳州市渦陽縣石弓學(xué)區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.寫景的詩文中，有很多跟風(fēng)有關(guān)的句子。曹操的《觀滄海》中“①_____②_____”，風(fēng)助水勢(shì)，展現(xiàn)了大海的驚人力量；王灣的《次北固山下》中“③_____，④_____”，風(fēng)助船行，景象開闊；③賀知章在《詠柳》中寫道“⑤_____，⑥_____”，用比喻手法刻畫了春天的美好和大自然的工巧，把春風(fēng)孕育萬物形象地表現(xiàn)出來了。詩人們從來不局限于時(shí)間和地點(diǎn)，隨心隨性而發(fā)，便是佳作。李白夜發(fā)清溪，欣賞了“⑦_(dá)____，⑧_____”的寧?kù)o之美（《峨眉山月歌》）；⑤杜甫在江南重逢了李龜年，寫下了“⑨_____，⑩_____”流露出深沉的悲哀與感慨。二、名著閱讀(★★★)2.閱讀下面的名著選段，并完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。（一）孩子們所盼望的，過年過節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏pì（），待到賽會(huì)的行列經(jīng)過時(shí)，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等侯多時(shí)，卻只見十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。（二）①我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。②“不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說。③大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思。④直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)hén（）跡了，只有背誦《》這一段，卻還分明如昨日事。⑤我至今一想起，還詫（）異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來背書。(1)給語段中加點(diǎn)的字注音或?qū)懗鰸h字。偏pì()詫()異hén()跡(2)文中有錯(cuò)別字的詞語是“______”，它的正確寫法是“______”。(3)以上兩則選文都出自《朝花夕拾》中的《》，《朝花夕拾》是一本回憶性散文集，作者是_______，父親讓我背誦的書名是《》。請(qǐng)結(jié)合原著回答：文段中“去罷”指什么？“詫異”表達(dá)了“我”怎樣的心聲？三、綜合性學(xué)習(xí)(★★★)3.老師，是我們成長(zhǎng)路上的引路人，七年級(jí)某班舉行“園丁頌”綜合實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你參與。(1)下面是班長(zhǎng)寫的對(duì)老師的真情告白片段，請(qǐng)你完成題目。老師，我本想摘取一粒麥德，您卻給我清新無邊的稻田；我本想擁抱一次白云，您卻給我蔚蘭遼闊的蒼穹；______________。老師，您無私地給予，卻不求回報(bào)。記得那些迷惘的時(shí)刻。當(dāng)困惑與難題如同黑暗的巨獸吞噬我的信心時(shí)，【甲】您總是用那溫暖而堅(jiān)定的目光，將我從驚惶失措中解救出來。您的每一次鼓勵(lì)，每一次耐心引導(dǎo)，都像一股清泉，滋潤(rùn)著我的心田，讓我在困難面前不再退縮。【乙】老師，您不僅是我人生路上的導(dǎo)師，更是知識(shí)的傳遞者。①請(qǐng)仿照畫波浪線語句，在橫線上仿寫一個(gè)句子。②【甲】處畫線句有一處詞邊使用不當(dāng)，請(qǐng)修改。③【乙】處畫線句有語病，請(qǐng)修改(2)下圖是“鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)徽標(biāo)”的入圍作品之一，請(qǐng)寫出除文字之外的構(gòu)圖要素并說明寓意。要求：語意簡(jiǎn)明，句子通順。(3)活動(dòng)中，小明和小紅圍繞教師的雅稱展開了談?wù)摚?qǐng)你結(jié)合語境，補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。小明：教師的雅稱有很多如“園丁，原指從事國(guó)藝工作的工人，后被用來比喻教師。小紅：還有“人梯”，原指為別人的成功而作自我犧牲的人，現(xiàn)在也用來高度評(píng)價(jià)老師。小明：對(duì)了，人們常用“蠟燭”尊稱老師。因?yàn)椤跋灎T①_____，這和老師犧牲自己、率獻(xiàn)他人的行為很相近。小紅：我還想起了“②_____”，這應(yīng)該是今老師們感到無比榮程的稱謂。著名教育家來光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲溫暖，使春意更濃。”四、現(xiàn)代文閱讀(★★★)閱讀下面的文字，回答問題。老玉米曹洪蔚①圍著村子的，是一眼望不到頭的玉米地。②父親正忙著給玉米施肥除草。麥前套種的玉米，眼下已長(zhǎng)到了齊腰深。看到家棟，父親有些意外：家棟是個(gè)大忙人，是單位的頂梁柱，在工作上要強(qiáng)得很，從不甘于人后。這么多年，他節(jié)假日都沒怎么休息過。父親問他：“這不逢年不過節(jié)的，咋就回來啦？”③“回來看您啊。”④回到家，父親去村頭的小酒店買了幾樣菜，開了一瓶酒，對(duì)家棟說：“來，陪爹喝點(diǎn)兒。”家棟平時(shí)不怎么喝酒，總擔(dān)心喝酒會(huì)誤事。完美、一流，是他給自己定的工作標(biāo)準(zhǔn)。⑤幾杯酒下肚，父親說：“孩兒，你有心事，瞞不過爹的眼。”家棟猛地飲下一杯酒，臉上立馬就泛起了紅暈。⑥他想告訴父親，這次單位要補(bǔ)缺一名副局長(zhǎng)，按學(xué)歷、資歷、能力，或是按工作政績(jī)、崗位需要、群眾基礎(chǔ)，他都有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。他很想努力去競(jìng)爭(zhēng)一把，甚至有了一些以往從未有過的、不太好的念頭，這讓一向光明磊落的他矛盾而痛苦。于是，他想到了回鄉(xiāng)下，聽聽父親的意見。父親已經(jīng)80歲了，早已不再為“一簞食，一瓢飲”憂心，卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。⑦看著家棟欲言又止，父親沒再繼續(xù)追問下去，對(duì)他說：“吃罷飯回屋歇一會(huì)兒，然后咱爺兒倆一塊兒去玉米地薅草追肥。”⑧這一覺睡得好沉好香。等到日頭已經(jīng)偏西，家棟才醒來，腦瓜子好像也清醒了許多。父親說：“洗把臉，咱倆下地去，這會(huì)兒沒了毒日頭，趁著涼快，能干倆鐘頭的活兒。”⑨玉米地，遠(yuǎn)看綠油油一片。走近，卻又看到下面長(zhǎng)著各樣雜草。⑩鋤完一趟，父親和家棟并肩坐在鋤把子上小憩。父親說：“這原本是一塊撂荒地，雜草和野棵子有一人多深，看著叫人心疼。那年，我實(shí)在看不下去了，就用了一個(gè)冬天的時(shí)間，開了這片荒地。當(dāng)年，你爺爺對(duì)我說過，怎樣才能不讓地里長(zhǎng)草呀？種上莊稼。只要地里有了莊稼，就不會(huì)容許雜草生長(zhǎng)了，雜草一露頭，就會(huì)被鋤薅掉。等莊稼鋪滿了田間，就沒了雜草的生存之地。”?這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他說：“有件事你可能還不知道，我也是剛剛搞明白。你爺爺，你那個(gè)種了一輩子莊稼的爺爺，是個(gè)了不起的大英雄、大功臣啊。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，你爺爺立過一個(gè)特等功，兩個(gè)一等功。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，你爺爺轉(zhuǎn)業(yè)到市里的化肥廠工作。后來上級(jí)動(dòng)員職工離城返鄉(xiāng)，你爺爺就回到了村里，當(dāng)了一輩子農(nóng)民。要不是前不久上面開展軍人普查登記，誰都不知道他這輩子還當(dāng)過兵、打過仗、立過功。”?木匣子里，軍功章泛著深沉的微光，整齊折疊著的退伍證和立功證書也已發(fā)黃。家棟看著，鬢角處不知不覺凝出了汗，順著臉頰慢慢向下流。?躺在床上，家棟又想起爺爺說過的關(guān)于雜草和莊稼的道理。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長(zhǎng)，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會(huì)化為烏有。?第二天，天剛麻麻亮，家棟就起來了。他告訴父親，他想早點(diǎn)兒趕回單位上班，手頭還有一大堆活兒要干呢。?路過父親的玉米地，家棟停下了腳步。他聽父親說過，這個(gè)時(shí)節(jié)，正是玉米的快速生長(zhǎng)期，若是沒有雜草，地肥水足，蹲到地頭，就能聽見玉米吱吱的拔節(jié)聲。?家棟輕輕地蹲下來，側(cè)耳細(xì)聽，隱隱地，他似乎真的聽到了。（《小小說選刊》2022年第22期，有刪改）4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開頭描寫了一眼望不到頭的玉米地，既交代了故事發(fā)生的背景，又暗示了父親勤勞的品質(zhì)和家棟內(nèi)心的迷茫。B．家棟在單位是個(gè)頂梁柱，工作上要強(qiáng)，從不甘于人后，但面對(duì)副局長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)，他內(nèi)心產(chǎn)生了矛盾，這體現(xiàn)了他的軟弱和退縮。C．父親通過講述爺爺?shù)墓适潞颓f稼地里除草的道理，對(duì)家棟進(jìn)行了潛移默化的教育，使家棟堅(jiān)定了自己的初心和使命。D．文章結(jié)尾處，家棟似乎聽到了玉米的拔節(jié)聲，這既是對(duì)玉米生長(zhǎng)的真實(shí)描寫，也象征著家棟內(nèi)心的成長(zhǎng)和變化。5．按要求賞析下列句子。（1）（父親）卻依然像一頭老黃牛勞作于田間。（從修辭角度賞析）（2）這晚臨睡前，父親從矮柜里捧出一個(gè)深紅色的木匣子，對(duì)他說……（從加點(diǎn)詞語表達(dá)效果角度賞析）6．請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容解釋下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。他覺得，這些日子，他心里頭的那塊兒地生了雜草，且橫生逞威，若任其野蠻生長(zhǎng)，他立志“種好莊稼”的使命和初心，就一定會(huì)化為烏有。（1）雜草：_____（2）莊稼：_____7．文章后半部分為什么要介紹爺爺?shù)墓鈽s事跡？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?．你認(rèn)為家棟是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(★★★★)黃山記（節(jié)選）徐遲①只見云氣氤氳來，飛升于文殊院，清涼臺(tái)，飄拂過東海門，西海門，彌漫了北海賓館，白鵝嶺。如此之漂泊無定；若許之變化多端。毫秒之間，景物不同；同一地點(diǎn)，瞬息萬變。一忽兒陽光普照，一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來；整個(gè)的公園，藏在其中。②幾支松，幾個(gè)觀松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，筆意簡(jiǎn)潔。而大風(fēng)呼嘯，搖撼松樹，如龍如鳳，顯出它們矯健多姿。它們的根盤入巖縫，和花崗石一般顏色，一般堅(jiān)貞。它們有風(fēng)修剪的波浪形的華蓋；它們因風(fēng)展開了似飛翔之翼翅。從峰頂俯視，它們?nèi)缣炫粋€(gè)個(gè)的走將出來，薄紗輕綢，露出的身段翩然起舞。而這舞松之風(fēng)，更把云霧吹的千姿萬態(tài)，令人眼花繚亂。這云霧或散或聚；群峰則忽隱忽現(xiàn)。剛才還是傾盆雨，迷天霧，而千分之一秒還不到，它們?nèi)客Ｗ　⑸⑷チ恕＂矍f嚴(yán)的天都峰上，收起了哈達(dá)；俏麗的蓮蕊峰頂，揭下了蟬翼似的面紗。陽光一照，丹崖貼金。這時(shí)云海滾滾，如海寧潮來，直拍文殊院賓館前面的崖岸。朱砂峰被吞沒，桃紅峰到了波底，耕云峰成了一座小島，鰲魚峰游泳在雪浪花間。波濤平靜了，月色耀眼。這時(shí)，文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飛龍一條，伏在面前，一動(dòng)不動(dòng)。等人騎乘，可起飛。④而當(dāng)我在靜靜的群峰間，暗藍(lán)的賓館里，突然睡醒，輕輕起來，看到峰巒還只有明暗陰陽之分時(shí)，黎明的霞光卻漸漸顯出了紫藍(lán)青綠諸色。初升的太陽透露出第一道光芒。從未見過鮮紅如此之紅，從未見過鮮紅如此之鮮。一剎那火球騰空，凝眸處彩霞掩映，光影有了千變?nèi)f化，空間射下百道光柱。萬松林無比絢麗，云谷寺豪光四射。忽見琉璃寶燈一盞，高懸始信峰頂。奇光異彩，散花塢如大放焰火。焰火正飛舞。那喑嗚變色，叱咤的風(fēng)云又匯聚起來。笙管齊鳴，山乎谷應(yīng)。風(fēng)急了。西海門前，雪浪滔滔。而排云亭前，如比一座繁忙的海港，碼頭上裝卸著一包包柔軟的貨物。⑤我多么想從這兒揚(yáng)帆出海去。可是暗礁多，浪這樣險(xiǎn)惡，準(zhǔn)可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。我穿過密林小徑，奔上左數(shù)峰。上有平臺(tái)，可以觀海。但見浩瀚一片，遼無邊際，海上蓬萊，尤為詭奇。我又穿過更密的林子，翻過更奇的山峰，蛇行過更險(xiǎn)的懸崖，踏進(jìn)更深的波浪。一葦可航，我到了海心的飛來峰上。游興更濃了，我又踏上云層，到那黃山圖上沒有標(biāo)志，在任何一篇游記中無人提及，根本沒有石級(jí)，沒有小徑，沒有航行，沒有方向的云中。僅在巖縫間，松根中雪浪折皺里，載沉載浮，我到海外去了。⑥濃云四及，八方茫茫。忽見一位藥農(nóng)，告訴我，這里叫海外五峰。我給我看黃山的最高榮譽(yù)，一枝靈芝草，頭尾花莖俱全，色澤鮮紅像珊瑚。他給我指點(diǎn)了道路，自己緣著繩子下到數(shù)十丈深谷中去了。他在飛騰，在蕩秋千。黃山是屬于他的，屬于這樣的藥農(nóng)的。我又不知穿過了幾層云，盤過幾重嶺，發(fā)現(xiàn)我在煉丹峰上，光明頂前。大雨將至，我剛好躲進(jìn)氣象站里。黃山也屬于他們，這幾個(gè)年輕的科學(xué)工作者。他們邀我進(jìn)他們的研究室。傾盆大雨倒下來了。這時(shí)，氣象工作者祝賀我，因?yàn)閷⒖吹阶詈玫木吧恕Ｄ菚r(shí)我喘息甫定，他們卻催促我到觀察臺(tái)去。果然，雨過天又青。天都突兀而立，如古代將軍。緋紅的蓮花峰迎著陽光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。輕盈的云海隙處，看得見山下晶的水珠。⑦休寧的白岳山，青陽的九華山，臨安的天目山，九江的匡廬山。遠(yuǎn)處如白練一條浮著的，正是長(zhǎng)江。這時(shí)彩虹一道，掛上了天空。七彩鮮艷，銀海襯底。妙級(jí)！妙級(jí)了！彩虹并不遠(yuǎn)，它近在目前，就在觀察臺(tái)邊。不過十步之外，虹腳升起，跨天都，直上青空，至極遠(yuǎn)處。仿佛從長(zhǎng)虹之腳，拾級(jí)而登，臨虹款步，俯覽江山。而云海之間，忽生寶光。松影之陰，琉璃一片，閃閃在垂虹下，離我只二十步，探手可得。它光彩異常。它中間晶瑩。它的比彩虹尤其富麗的鏡圈內(nèi)有面鏡子。攝身光！攝身光！⑧這是何等的公園！這是何等的人間！9．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章開頭描繪黃山云氣的變幻莫測(cè)，為全文奠定了奇幻而神秘的基調(diào)，同時(shí)引出下文對(duì)黃山奇松、怪石、云海、日出等景觀的描寫。B．作者運(yùn)用比喻、擬人等多種修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了黃山的壯麗景色，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了黃山的獨(dú)特魅力。C．文章中提到“我”在黃山游覽時(shí)遇到了藥農(nóng)和科學(xué)工作者，這些人物的出現(xiàn)豐富了文章內(nèi)容，同時(shí)也展現(xiàn)了黃山不僅是自然之美的象征，也是人們勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。D．文章結(jié)尾處的“這是何等的公園！這是何等的人間！”表達(dá)了作者對(duì)黃山美景的贊嘆和對(duì)人間仙境的向往，同時(shí)也暗示了黃山的景色超越了人間，達(dá)到了仙境的層次。10．簡(jiǎn)要概括文中黃山云海的特點(diǎn)。11．從修辭角度賞析下面句子。它們有風(fēng)修剪的波浪形的華蓋；它們因風(fēng)展開了似飛陽之翼翅。12．“這是何等的公園！這是何等的人間！”表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)結(jié)合文章進(jìn)行分析。13．結(jié)合文中景色描寫，談?wù)勀銓?duì)“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”這句詩的理解。五、文言文閱讀(★★★★)閱讀《世說新語》中關(guān)于謝安的三個(gè)語段，完成題目。【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂，即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也【乙】謝遏①年少時(shí)，好著紫羅香囊②，垂覆手，太傅患之，而不欲傷其意。乃譎③與賭，得