2024—2025學年天津市濱海新區塘沽五校聯考九年級上學期期中語文試卷

一、選擇題(★★)1.下列各組詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）

A．娉婷（pīng）冠冕（guàn）彬彬有禮（bīn）忸怩作態（ní）B．鮮妍（yán）旁騖（wù）自吹自擂（léi）間不容發（jiān）C．寬宥（yǒu）麾下（huī）不足為據（jù）李代桃僵（jiāng）D．豢養（huàn）箴言（zhēn）矯揉造作（jiāo）根深蒂固（dì）(★★★)2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）“書卷多情似故人，展昏憂樂每相親。”如果說書卷是故人，那么其中的詩歌則勝過故人，它不僅多情，而且知心，是最易引起共鳴的人生伴侶。旅途中如果沒有詩歌，腳步便會凝澀；生活中如果沒有詩歌，歲月便會；成長中如果沒有詩歌，青春便會英縮；生命中如果沒有詩歌，心靈便會。詩歌，一代一代地影響著華夏兒女，成為中國人的精神支柱和心靈依托。

A．褪色干枯默默無聞B．變色干枯潛移默化C．褪色干涸潛移默化D．變色干涸默默無聞(★★★)3.下面一段文字中，有語病的一項是（）①自勞動課正式成為一門獨立課程后，“中小學生做飯”成為熱點話題。②但是，加強新時代勞動教育不能簡單將其理解為增加家務勞動的數量。③勞動教育要重視“勞育結合”，避免“以勞代育”。④勞動教育不僅是為了提升學生的精神面貌，更是為了提高他們的勞動技能水平。

A．①B．②C．③D．④(★★)4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）“你懂得欣賞一棵樹嗎□苦難的人□老者縷縷地說□“對于周遭的環境，樹是全面接受的：它接納陽光，也包容風雨；它等待白天，也守候黑夜。正是這種全面的接受，才使它更茁壯、偉岸呀□

A．？，，！”B．，？：！”C．，？，”！D．，？，！”(★★★)5.下列對這首詩詞的賞析有誤的一項（）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

A．“酬樂天”的“酬”是以詩相答的意思，這首詩是詩人寫給白居易的。B．首聯概述自己被貶謫，遭遺棄的境遇，流露出無限的辛酸與憤懣不平。C．頷聯連用兩個典故寫被貶歸來的感觸，抒發詩人懷才不遇的苦悶之情。D．尾聯點明酬答之意，扣住詩題，既有對友人的感謝，也表達共勉之意。二、現代文閱讀(★★)6.閱讀《守住內心的在乎》，完成下面小題問小題。守住內心的在乎游游①我們要守住內心的“在乎”。②作家孫犁創作過多部優秀的小說和散文。一天，天津市社科院文學所的評論家滕云與朋友一起去拜訪他。其時滕云正準備研究孫犁的著作，有些問題想當面向孫犁請教，兩人聊得很投機。后來滕云說了早就想說的話：“現在希望開一個孫犁作品研究會的呼聲很高。”他希望得到孫犁本人的正面回應。沒想到此話一出，氣氛馬上變了，孫犁說：“這事我從不表態。花那么多錢，沒有那么多新東西，本來就淺，在淺的里邊再評得更膚淺，實在沒什么意思。”③寫意畫派宗師李苦禪一生特別守信，答應別人的事從不食言。某次，有位老朋友請他作一幅畫，因為有事在身，他沒有及時完成。不久，老友病逝。李苦禪深感內疚，畫了一幅“百蓮圖”，一絲不茍地題上老友姓名，蓋上自己的印章，拿到后院燒了。他吩咐在旁的兒子說：“今后再有老友要畫，及時催我，不可失信啊！”④林則徐以欽差大臣的身份赴廣東禁煙，其虎門銷煙的壯舉大快人心。1847年1月，正在養病、自知來日無多的林則徐給三個兒子寫了一份《析產間書》，書中有段話是這樣的：“余服官己三十余年，并無經營田宅之暇。惟祖父母在時，每歲于俸廉中酌留甘旨之奉，祖父母不肯享用，略置家鄉產業……利于庚寅年再出，至今未得回閔，惟爾母中間回家一次，添買零產幾處……目下無現銀可分。”“茍利國家生死以”的林則徐到去世時，才積累了一點兒家當，令人感慨系之。⑤上述三則故事，人物年代不同，做法不同，但認真一想，就能發現三個主人公做出了同樣的選擇：守住內心的“在乎”。⑥孫犁在乎什么呢？他在乎名副其實。在我們看來，孫犁的文學成就已經到了使人仰視的高度，但在他自己看來，其實作品又“舊”又“淺”，不值得召開一個研討會。李苦禪在乎何物呢？他在乎“誠信”。李苦禪希望踐行的這種誠信不是想獲得誰的好感，也不是要在公眾面前樹立什么“人設”，而是希望自己內心無愧。林則徐在乎哪樣東西呢？在乎官員的良知。為官一任，得了應得的薪金，就應該造福一方，不能妄取百姓財物。正因為內心的“在乎”，他們在面對這個世界時，心有敬畏，更有建立在敬畏之上的自律。⑦一個人能不能守住內心的“在乎”至關緊要。有些人其實也知道生活中哪些事該做、哪些事不該做，一旦面對聲名、利益等方面的誘惑，他們會拋棄美好的初心，毫不猶豫地伸出不該伸出的手。最后他們因為貪婪而突破了內心“在乎”的紅線，因而墜入萬劫不復之淵。（選自《做人與處世》，有改動）(1)下面對文章中心論點的表述，最恰當的一項是（）

A．我們要守住內心的“在乎”。B．寫意畫派宗師李苦禪一生特別守信。C．人們在面對這個世界時，心有敬畏，更有建立在敬畏之上的自律。D．突破內心“在乎”的紅線，就會墜入萬劫不復之淵。(2)下面對文章理解不恰當的一項是（）

A．篇首“我們要守住內心的‘在乎’”一句，富有警策意義，有力地引領全文。B．文章②～⑤段，列舉三位人物事例，并指出他們的共同點——守住內心的“在乎”。C．文章第⑥段，作者分析三位人物“在乎”的具體內涵和守住“在乎”對于他們人生的意義。D．文章第⑦段列舉有人突破內心“在乎”的紅線的具體事例，用講道理的方法證明作者的觀點。(3)讀完上面文章后，有同學搜集了下列四項材料以作為此文的補充論據，你認為其中最恰當的一項是（）

A．文天祥被俘后，多次拒絕元世祖召他入朝為官的要求，最后面向南方從容就義。B．“路雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”這句話出自《荀子?修身》，其意是路雖然很近，但是不走下去，就不能到達目的地；事情雖然很容易，但是不做，就一定不能夠成功。C．“人無遠慮，必有近憂。”（《論語》）D．“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”（李斯《諫逐客書》）這兩話的意思是，泰山不舍棄任何土壤，所以才能那樣高大；河海不排斥任何細流，所以才能那樣深廣。三、文言文閱讀(★★★)閱讀《岳陽樓記》，完成下面小題。岳陽樓記范仲淹①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。7．下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A．百廢具興（同“俱”，全、皆）B．則有去國懷鄉（國都）C．南極瀟湘（至，到達）D．而或長煙一空（在空中）8．下列加點詞語的意義或用法相同的一項是（）

A．不以物喜醒能述以文者B．刻唐賢今人詩賦于其上多會于此C．然則何時而樂耶？而不知太守之樂其樂D．屬予作文以記之前人之述備矣9．下列對選文的分析有誤的一項是（）

A．“銜遠山，吞長江”中的“銜”“吞”二字，形象地寫出了洞庭湖水面寬闊、浩瀚磅礴的特點。B．文章第三段和第四段并行而下，一悲一喜，一暗一明，像兩股不同的情感之流，傳達出景與情互相感應的兩種截然相反的人生情境。C．“微斯人，吾誰與歸？”一句作者感慨萬千：如果沒有這種人，我同誰一道呢？這既是慰勉滕子京，也體現了作者欲與古仁人同道的曠達胸襟。D．文章將各種表達方式巧妙結合在一起，先寫景后敘事，進而由景入情，因情而生發出議論，傳達出作者超然物外、心懷天下的理想襟懷。四、名句名篇默寫(★★)10.課文原句填空。（1）閑來垂釣碧溪上，______________。《行路難（其一）》（2）江山如此多嬌，_______________。（毛澤東《沁園春?雪》）（3）______________？雪擁藍關馬不前。《左遷至藍關示侄孫湘》（4）露從今夜白，____________。《月夜憶舍弟》（5）蘇軾在《水調歌頭?明月幾時有》一詞中，表達了對天下離別之人美好祝愿的詞句是：“____________，____________。”五、文言文閱讀(★★★)11.閱讀文言文，完成各題。方克勤，字去矜，寧海人，授濟寧知府。時始詔民墾荒，閱三歲乃稅。吏征率不俟期，民謂詔旨不信、輒棄去，田復荒。克勤與民約，稅如期。區田為九等，以差等征發，吏不得為奸，遂野田日辟，民食以裕。盛夏，守將督民夫筑城。克勤曰：“民方耕耘不暇，奈何復困于此役？”請之中書省，得罷役。濟寧人皆贊之。視事①三年，戶口增數倍，一郡饒足。【注釋】①視事：辦公。(1)解釋文中加點詞語的意思①輒棄去____________②田復荒____________(2)將文中的畫線句子翻譯成現代漢語。民方耕耘不暇，奈何復困于此役？(3)結合選文內容，分析方克勤是如何做到“視事三年，戶口增數倍，一郡饒足”的？六、現代文閱讀(★★★)閱讀下面文字，回答各題。種愛丁麗梅①認識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡地說著話。②陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。③他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點蔬菜回來。他每次都會準時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。④他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫院是去不得的，只在家里吃點藥，等死。精氣神兒好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發老母親。小區的人，遠遠望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。⑤一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。⑥我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。⑦他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。⑧我們都有些黯然，春天的氣息，正在蓬勃。空氣中，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風來，眼看著它就要墜下來，墜下來。⑨我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我，見我狐疑地盯著他，他補充道，在家閑著也無聊，想找點事做。⑩我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，鳳仙花，虞美人，喇叭花，一串紅……他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。?這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰，哪個勸了也不聽。?我笑笑，我的眼前，浮現出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機會。?一晃，春天要過去了。某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。?像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。?我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。12．文章敘寫了陳家老四的三件事，根據提示用簡潔的語言將另兩件概括出來。（1）（2）得了肝癌卻不去醫院在小院子坐著；（3）13．結合語境，簡要賞析下面句子中加點詞語的表達效果。他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。14．文章第⑧段劃線句子屬于什么描寫？有何作用？15．請從結構和內容兩方面分析文章最后一段的作用。(★★★★)16.博物館是人類收藏歷史記憶和熔鑄新文化的殿堂，是傳承和弘揚中華優秀傳統文化的陣地和窗口。黨的十八大以來，天津市委、市政府對博物館事業的支持力度持續加大，文物博物館事業取得顯著成績，館藏文物保護利用水平不斷提高。【材料一】【材料二】天津博物館聯合教育部門推出三批“中小學生實踐課堂”，開展全市博物館青少年教育案例推介。各文博場館積極組織送展覽、送講座進學校、社區活動及冬夏令營活動。“天博講堂”“科普講堂”等系列公益講座已成為博物館的品牌欄目。【材料三】天津博物館已完成三期館藏文物預防性保護項目，完善館藏文物保護環境監測和控制系統，增設文物清潔養護系統。努力提高館藏文物保護能力，將文物本體保護、預防性保護和數字化保護有機結合，改善文物保存環境。【材料四】天津市文博場館不斷推進智慧博物館建設，從智慧保護、智慧管理、智慧服務三方面持續提升加強數字信息化水平。天津博物館推出5G智能互動體驗展，通過5G+混合現實（A