2024—2025學年吉林省松原市乾安縣八年級上學期期中語文試卷

一、名句名篇默寫(★★★)1.山川之美，古來共談。覽物之情，終究各異——（1）酈道元用“________________，良多趣味”感嘆春冬之時的《三峽》；（2）王維《使至塞上》用“________________，________________”描繪雄奇壯美的邊塞；（3）白居易《錢塘湖春行》用“亂花漸欲迷人眼，________________”贊美早春時生機勃勃的西湖；（4）崔顥登《黃鶴樓》望遠，引發了思鄉之情，感嘆：“________________？________________。”二、基礎知識綜合(★★★)2.閱讀下面的文字，請按要求答題。①年輕人碰到一點困難，千萬不要自暴自棄，因為那是懦夫的行為。②只要我們想想糧食斷絕、眾叛親離的哥倫布是怎樣發現的新大陸，凍餓病三重壓迫下的莫扎特是怎樣寫出的《安魂曲》，就一定能明白，山窮水盡處，就是柳暗花明時。③所以，生活中如果有點挫折，不要怕，只要前仆后繼，成功就在你的前面！(1)語段中加點詞語運用不恰當的一項是（）

A．自暴自棄B．懦夫C．山窮水盡D．前仆后繼(2)文段中第②句中化用了陸游的一首詩中的兩句，請寫在橫線上。________________，________________。(3)請為加點字注音。挫折________前仆后繼________三、選擇題(★★)3.下列詞語沒有錯別字的一項是（）

A．躁熱婦孺皆知引頸受戳振聾發聵B．詰責通霄達旦廣袤無垠白手起家C．輪廓人跡罕至根深蒂固筋疲力盡D．黝黑不綴勞作變幻多姿和顏悅色(★)4.下列句子中沒有語病的一項是（）

A．“文旅局長說文旅”系列短視頻在全網播放量超3億多次。B．冕寧挑花具有鮮明的地域特色，已成為冕寧民俗文化的一張閃亮“名片”。C．本屆消博會，旨在以打造全球消費精品展示交易平臺為目的，對擴大消費具有重要作用。D．每個人都可以成為自己的“英雄”，只要努力堅持下去，才有機會通向更好的未來。四、文言文閱讀(★★★)【A】答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。【B】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。5．A文作者是________，B文是蘇軾的《________________》。6．請解釋下列加點詞的意思。（1）夕日欲頹________（2）未復有能與其奇者________（3）念無與為樂者________（4）但少閑人如吾兩人者耳________7．請翻譯下列句子。（1）兩岸石壁，五色交輝。（2）懷民亦未寢，相與步于中庭。8．AB兩文都寫了自然景物，但表達的思想感情有所不同，這兩篇短文分別表達了作者怎樣的思想感情？9．A文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“________________”和“________________”。B文寫月的名句“________________”。(★★★)唐太宗謂房玄齡曰：“為人大須學問①。朕向為群兇未定，東西征討，躬親戎事，不暇讀書。比來四海安靜，身處殿堂，不能自執書卷，使人讀而聽之。君臣父子政教之道共在書內。古人云‘不學業，墻面②，蒞事惟煩③。’不徒言也。卻思少小時行事，大覺非也。”[注釋]①大須學問：很應該學習與求問。②墻面：面對墻壁（一無所知）。③蒞事惟煩：處理事情只會麻煩。10．請解釋文中加點詞語的意思。（1）朕向為群兇未定________（2）不暇讀書________11．請用“/”給文中劃線的句子斷句。（限斷兩處）君臣父子政教之道共在書內。12．唐太宗是誰？文中他認為不讀書的后果是什么？請用原文回答。五、現代文閱讀(★★★)請閱讀下面的文章，完成各題。留守鄉村的爺爺蔣曼①孩子的爺爺在鄉下，八十多歲了，嗓門宏亮，身體硬朗，還能參加各種勞動。他似乎從未有退休打算，每天都很忙碌，忙著照顧他的雞、鴨、蔬菜和莊稼。②前不久，接他到城里住過幾天，可他老是記掛著鄉下：菜該灌肥，該撒點草木灰，寄養在鄰居家的看門狗還是天天回來睡，水溝要刨刨，不然樹苗的根要爛了，母雞們都下蛋在山上，便宜了黃鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，從未有被生活丟棄的感覺。③從爺爺身上，我看到這樣一個老人，面目黝黑，衣衫襤褸，在與土地朝夕相處的日子里，大自然慷慨地把尊嚴和自豪傳給他，二十四節氣鐫刻進他的血脈，知道什么時候勞作，什么時候休息。④平常日子，他會仔細地安排家里地里的活計。菜長出來了，雞長大了，就在它們之間編一道竹籬笆；趕場時，買點不常見的菜苗，種出來，看著都感覺稀奇。天燥地旱，他不著急：“沒啥，油菜今年長得好，天干油分足。”如有陰雨，他也會安慰家里人：“稻子漿的時候，雨水多，不空殼。”某年洪水來犯，他也如此淡定：“這土肥沃啊，明年又種嘛。”數十年與土地親密相守，其經驗足夠讓他從容不迫。⑤鄉村老人對死亡有一種獨特豁達，生死本是自然輪回，榮衰不只是莊稼和草木，爺爺能在一歲一枯榮的山野田間洞悉生命秘密。在鄉村，死亡從來不是禁忌，到了高齡歲數，他們會早早地請來風水先生，選好墓地，準備好壽木，放在堂屋里，每年會親自刷一漆，紅色的或者黑色的，平時用來儲存需要干燥的糧食，最后，存放自己。⑥孩子的爺爺喜歡種樹。我老公考上大學，他高興地在村里小學種下一排香樟樹，現在還都郁郁蔥蔥，生長在已被廢棄的小學校里。我們結婚時，他建議我們種一棵樹，然而在水泥森林的城里，連人都難以安頓，我們在哪里可以種下屬于自己的樹呢。⑦有了小孫女，爺爺說：“我在鄉下給孫女種了棵香樟樹，以后她大了，樹也大了。”爺爺說不來動聽的話，小孫女卻記住了爺爺的禮物。這個城市出生的孩子，從此與遙遠的鄉村老家有了心靈相通的所在：一棵樹，一棵和她一起成長的樹。⑧有一天，我們回老家時，女兒終于見到了這世界上屬于她的那一棵樹。爺爺領著孫女，驕傲地走在自家的土地上，滿懷一個勤勞莊稼人的自豪感，大聲地告訴孫女：“這地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公雞是你的，坡上的柏樹全是你的，那只叫團團的狗也是你的……”⑨不由地凝神駐足，聆聽又感動。我們給了孩子生命，留守鄉村的爺爺則給了她廣袤而豐盈的故鄉，我由此豁然開朗，哀而不傷。（摘自《長春日報》）13．文中“爺爺”做了許多事，請寫出四件事。14．結合全文，請揣摩第③⑨段中加點詞句的含義。（1）請你談談第③段中加點詞“鐫刻”在文中的含義。（2）第⑨段中，為什么說爺爺給孫女的故鄉是“廣袤而豐盈”的？15．爺爺為什么要在鄉下給孫女種一棵香樟樹？請談談你的理解。16．請結合全文，談談標題“留守鄉村的爺爺”的作用，并簡要概括文中“爺爺”的形象特點。(★★★)請閱讀下面的文章，完成各題。①《夜光杯》今年2月7日的一篇《醫生的字》的文章提到有一位叫馬紅霞的醫生寫的病歷單的字跡工整清秀，現今已是非常稀罕。我想起了另外一個關于手寫的話題，那就是記（英文）筆記時，是手寫好還是打字好？②這個問題一直有爭論，因為不可否認的是打字的速度更快。當然要具有這種速度，必須受過專門的打字訓練。但是有美國教授研究后認為，手寫筆記有助于學生在教室里集中注意力，習慣于手寫筆記的學生學習成績也較好。較之喜歡用英文速寫方法的學生，用普通書法記筆記的學生能學到更多知識，對信息的記憶也更持久，更樂意把握新的思路。和用鍵盤相比，手寫能緊扣人的思維，使獲得的信息更有條理。③統計顯示，聽課時用鍵盤記筆記速度更快，打字和手寫每分鐘的速度之比大約是33字比22字。在短時期內，打字是有優勢的。圣路易斯華盛頓大學的一位教授做過一項調查，上課剛結束立即對學生進行跟蹤，結果發現“打字族”能夠回憶起更多的上課內容，對上課內容進行測驗的成績也比“手寫族”要好一點。④問題是這種優勢是暫時的，經過24小時，“打字族”對自己記下的東西全忘記了，他們在鍵盤上敲下的長長的筆記太表面化，也太膚淺了，無助于他們回憶起上課的內容。相反，“手寫族”能夠持久記憶課堂講課內容，甚至在一星期以后仍然對課堂上的一些概念有很好的掌握。很顯然，手寫會把聽到的東西更深地記住。用普通書法記筆記更便于溫習上課內容，因為它們較之速記法組織得更好。⑤人們要問，“打字族”能記下較多的內容，為什么掌握的知識反而少呢？研究證實，打字是一種機械反應，對聽到的東西是逐字逐句地記下；“手寫族”記下較少的東西，但是在記下的同時也在思索，并且對內容有了一個消化。⑥具有諷刺意味的是，高科技含量的筆記本電腦人見人愛，它可以使打字更快，但恰恰對學習知識是有害的；手寫可以增強對知識的記憶，然而有統計說，手寫平均只能記下30%左右的內容，為了跟上講課者的速度，手寫會漏掉一些重要的限定詞，省略掉一些關鍵的細節——所以手寫還太有改進的余地。17．下列說法不符合文章內容的一項是（）

A．本文就手寫可以增強記憶的持續性進行說明。B．手寫記憶久，緊扣人的思維，使獲得的信息更有條理。C．打字記筆記速度比手寫記筆記速度快。D．手寫比打字有助記憶，因此建議摒棄打字。18．第③段運用了哪幾種說明方法？19．第⑥段中加點的詞“左右”能否去掉？為什么？20．生活中，你喜歡打字還是手寫，請談談你的看法。六、名著閱讀(★★★)21.根據閱讀名著完成下列小題。(1)埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“在西安進行的這場軍事政變時機抓得很好，執行得也十分利落……使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊。”斯諾所說的“這場軍事政變”是指（）

A．八一三事變B．西安事變C．九一八事變D．七七事變(2)《紅星照耀中國》中提到了這樣一群人：他們的年齡十到十七歲，擔任通訊員、宣傳號手等；他們“和紅軍并肩作戰，抓住敵人的刺刀把他們拖下壕溝”；許多人體會過長征的艱苦，對紅軍忠貞不貳、堅定如一，有堅定的理想信念。這群人在書中被稱為（）

A．“紅小鬼”B．志愿者C．中學生D．紅色戰士(3)早在井岡山時期，紅軍就制定了“________________，________________”來作為這支隊伍的紀律準則。七、綜合性學習(★★★)22.綜合性學習。學習了朱德《回憶我的母親》一文后，八年級（1）班開展了以“感謝您，媽媽”為主題的活動。請你參加并完成以下任務。(1)請根據活動主題，擬寫一條宣傳標語。（不超過20字）宣傳標語：(2)請仿照示例，為此次活動再設計兩個環節。環節一：唱贊美母愛的歌曲環節二：____________環節三：：____________(3)根據下面兩則材料提供的情景，仿照示例，把下面的句子補充完整。【材料一】每天吃過晚飯，往往九點來鐘，我們上床睡，母親則坐在床角，將僅僅20瓦的燈泡吊在頭頂，湊著昏暗的燈光為我們補綴衣褲。（梁曉聲《母親》）【材料二】你入學的新書包有人給你拿；你雨中的花折傘有人給你打；你愛吃的三鮮餡有人給你包；你委屈的淚花有人給你擦。啊！這個人就是娘，這個人就是媽。（車行《母親》）示例：母愛是兒女離家時親切的叮嚀，那份牽掛陪伴我們遠行；母愛是，；母愛是，。八、作文(★★★★)23.閱讀以下材料，然后按要求作文。瘧疾是世界上高死亡率的傳染病。20世紀60年代，屠呦呦接受了國家瘧疾防治項目辦公室艱巨的抗虐研究任務。當時的科研設備比較陳舊，科研水平也無法達到國際一流水平，不少人認為這個任務難以完成。只有屠呦呦堅定地說：“沒有行不行，只有肯不肯堅持。”她的團隊終于在1972年發現了青蒿素，直到現在，青蒿素已挽救數百萬人的生命，每年治療患者數億人。要求：（1）標題自擬，文體自選（詩歌除外），寫一篇600字以上的文章；（2）文中不得出現真實的人名、校名、地名。(★★★★★)24.作文請將“