2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（古詩詞背誦默寫重點篇目解析）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：在橫線上正確地默寫出相應的古詩詞。1.青青園中葵，朝露待日晞。（）2.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（）3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（）4.零落成泥碾作塵，只有香如故。（）5.獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。（）6.白日依山盡，黃河入海流。（）7.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（）8.采菊東籬下，悠然見南山。（）9.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（）10.路遙知馬力，日久見人心。（）二、古詩詞賞析要求：結合詩句內容，回答問題。1.詩《靜夜思》中，“床前明月光”一句，作者想要表達什么情感？2.詩《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目，更上一層樓”一句，體現了詩人怎樣的思想境界？3.詩《春曉》中，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”一句，描繪了怎樣的景象？4.詩《望廬山瀑布》中，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”一句，作者運用了怎樣的修辭手法？5.詩《游子吟》中，“慈母手中線，游子身上衣”一句，表達了詩人怎樣的感情？6.詩《江雪》中，“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”一句，描繪了怎樣的景象？7.詩《漁歌子》中，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”一句，作者運用了怎樣的描寫手法？8.詩《鹿柴》中，“空山不見人，但聞人語響”一句，體現了詩人怎樣的情感？9.詩《早發白帝城》中，“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”一句，表達了詩人怎樣的思想？10.詩《題西林壁》中，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”一句，詩人想要表達什么觀點？四、古詩詞背景知識要求：根據所學古詩詞，回答以下問題。1.請簡述《春曉》的作者及其所屬朝代。2.《靜夜思》中的“床前明月光”所描繪的月亮特點是什么？3.《望廬山瀑布》的作者是誰？他在這首詩中運用了哪種自然現象來描繪瀑布？4.《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著怎樣的生活哲理？5.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪的是怎樣的自然景象？6.《漁歌子》中的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”所展現的是怎樣的生活場景？7.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響”反映了詩人怎樣的心境？8.《早發白帝城》中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”表達了詩人怎樣的情感？9.《題西林壁》中的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”體現了詩人怎樣的觀察角度？10.《獨坐幽篁里，彈琴復長嘯》一句中的“幽篁”指的是什么？五、古詩詞情感理解要求：結合詩句內容，分析詩人所表達的情感。1.在《靜夜思》中，詩人表達了怎樣的思鄉之情？2.《望廬山瀑布》中的詩句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”表現了詩人怎樣的豪情？3.《漁歌子》中的“桃花流水鱖魚肥”描繪了一幅怎樣的漁家生活畫面，表達了詩人怎樣的心情？4.《鹿柴》中的“空山不見人，但聞人語響”體現了詩人怎樣的孤寂和寧靜之情？5.《江雪》中的“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”描繪了一幅怎樣的冬景，表達了詩人怎樣的心境？6.《早發白帝城》中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”表現了詩人怎樣的喜悅和感慨？7.《題西林壁》中的“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”反映了詩人怎樣的豁達和哲理思考？8.《獨坐幽篁里，彈琴復長嘯》一句中的“獨坐幽篁里”描繪了詩人怎樣的心境？9.《春曉》中的“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”表達了詩人怎樣的生活情趣？10.《靜夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”體現了詩人怎樣的情感體驗？六、古詩詞詩句接龍要求：根據詩句的意境和字數，接續下一句。1.“獨在異鄉為異客，（）”2.“春眠不覺曉，（）”3.“欲窮千里目，（）”4.“床前明月光，（）”5.“空山不見人，（）”6.“山重水復疑無路，（）”7.“兩情若是久長時，（）”8.“舉頭望明月，（）”9.“會當凌絕頂，（）”10.“青青園中葵，（）”本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.朝露待日晞2.病樹前頭萬木春3.明月何時照我還4.只有香如故5.獨坐幽篁里6.白日依山盡7.春眠不覺曉8.采菊東籬下9.竹外桃花三兩枝10.路遙知馬力解析思路：本題考查學生對古詩詞的背誦默寫能力。學生需要根據所學知識，準確無誤地默寫出所給古詩詞的下一句。在默寫過程中，學生應注意字詞的正確書寫，避免出現錯別字。二、古詩詞賞析1.思鄉之情2.豪情3.漁家生活畫面，心情愉悅4.孤寂和寧靜5.冬景，心境6.喜悅和感慨7.豁達和哲理思考8.心境寧靜9.生活情趣10.情感體驗解析思路：本題考查學生對古詩詞的理解和分析能力。學生需要結合詩句內容，分析詩人所表達的情感和意境。在回答問題時，學生應注重對詩句的深入理解，并結合所學知識進行分析。三、古詩詞背景知識1.李白，唐代2.月亮明亮、皎潔3.虎牙峰瀑布，運用了瀑布的水流和高度來描繪4.生活的哲理，站在高處才能看得更遠5.冬天的景象，寂靜無聲6.漁家生活場景，漁夫在桃花盛開的水邊捕魚7.孤寂和寧靜，詩人在空山中聽到人聲8.喜悅和感慨，詩人離開白帝城，心情愉悅9.觀察角度，從不同的角度看事物會有不同的感受10.“幽篁”指的是竹林解析思路：本題考查學生對古詩詞背景知識的掌握。學生需要根據所學知識，回答與古詩詞相關的作者、朝代、詩句內容、修辭手法等背景知識。四、古詩詞情感理解1.思鄉之情2.豪情3.漁家生活畫面，心情愉悅4.孤寂和寧靜5.冬景，心境6.喜悅和感慨7.豁達和哲理思考8.心境寧靜9.生活情趣10.情感體驗解析思路：本題考查學生對古詩詞情感的理解能力。學生需要結合詩句內容，分析詩人所表達的情感。在回答問題時，學生應注重對詩句的深入理解，并結合所學知識進行分析。五、古詩詞詩句接龍1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親2.春眠不覺曉，處處聞啼鳥3.欲窮千里目，更上一層樓4.床前明月光，疑是地上霜5.空山不見人，但聞人語響6.山重水復疑無路，柳暗花明又一村7.兩情若是