2025年中學教師資格考試《綜合素質》押題密卷（含答案）十四考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：下列各題的四個選項中，只有一個選項是符合題意的，請將正確答案的字母填入題后的括號內。1.下列關于教師職業道德規范中“關愛學生”的表述，不正確的是（）。A.嚴慈相濟，做學生良師益友B.尊重學生人格，平等公正對待學生C.關心學生健康，維護學生權益D.嚴于律己，為人師表2.下列關于教師職業行為規范中“為人師表”的表述，不正確的是（）。A.嚴于律己，以身作則B.愛崗敬業，樂于奉獻C.嚴謹治學，團結協作D.尊重家長，團結同事3.下列關于教師與學生關系的表述，不正確的是（）。A.教師是學生學習的引導者B.教師是學生學習的合作者C.教師是學生學習的參與者D.教師是學生的“父母官”4.下列關于教師職業特點的表述，不正確的是（）。A.專業性B.社會性C.公共性D.簡單性5.下列關于教師職業勞動特征的表述，不正確的是（）。A.精神生產勞動B.復雜的腦力勞動C.獨立性勞動D.簡單重復勞動6.下列關于教師職業素養的表述，不正確的是（）。A.知識素養B.能力素養C.思想道德素養D.身體素養7.下列關于教師職業角色的表述，不正確的是（）。A.傳道者角色B.管理者角色C.引導者角色D.研究者角色8.下列關于教師職業勞動特點的表述，不正確的是（）。A.精神生產勞動B.復雜的腦力勞動C.獨立性勞動D.簡單重復勞動9.下列關于教師職業素養的表述，不正確的是（）。A.知識素養B.能力素養C.思想道德素養D.身體素養10.下列關于教師職業角色的表述，不正確的是（）。A.傳道者角色B.管理者角色C.引導者角色D.研究者角色二、多項選擇題要求：下列各題的四個選項中，有兩個或兩個以上選項是符合題意的，請將正確答案的字母填入題后的括號內。1.教師職業道德規范的內容包括（）。A.愛國守法B.愛崗敬業C.關愛學生D.敬業愛崗2.教師職業行為規范的要求包括（）。A.嚴于律己，以身作則B.愛崗敬業，樂于奉獻C.嚴謹治學，團結協作D.尊重家長，團結同事3.教師與學生關系的處理原則包括（）。A.尊重學生人格B.公平公正對待學生C.關心學生健康D.維護學生權益4.教師職業特點包括（）。A.專業性B.社會性C.公共性D.簡單性5.教師職業勞動特征包括（）。A.精神生產勞動B.復雜的腦力勞動C.獨立性勞動D.簡單重復勞動6.教師職業素養包括（）。A.知識素養B.能力素養C.思想道德素養D.身體素養7.教師職業角色包括（）。A.傳道者角色B.管理者角色C.引導者角色D.研究者角色8.教師職業勞動特點包括（）。A.精神生產勞動B.復雜的腦力勞動C.獨立性勞動D.簡單重復勞動9.教師職業素養包括（）。A.知識素養B.能力素養C.思想道德素養D.身體素養10.教師職業角色包括（）。A.傳道者角色B.管理者角色C.引導者角色D.研究者角色三、案例分析題要求：閱讀下列案例，結合所學知識，回答問題。1.案例一：某教師在一次課堂上，發現一名學生上課睡覺，便大聲斥責該學生，導致該學生情緒低落，影響了課堂氛圍。問題：（1）該教師的行為是否正確？為什么？（2）作為一名教師，應該如何正確處理此類情況？2.案例二：某教師在一次考試中，發現一名學生的試卷答案與標準答案不符，便懷疑該學生作弊，并公開指責該學生。問題：（1）該教師的行為是否正確？為什么？（2）作為一名教師，應該如何正確處理此類情況？四、材料分析題要求：閱讀下列材料，結合所學知識，回答問題。材料：在一次家長會上，某教師針對學生的成績問題，對家長說：“你們的孩子成績不好，都是因為你們沒有管教好，沒有給孩子提供一個良好的學習環境。”問題：（1）該教師的行為是否正確？為什么？（2）作為一名教師，應該如何正確處理與家長的關系？五、論述題要求：根據所學知識，論述教師在教育教學活動中的角色。問題：教師在教育教學活動中的角色有哪些？六、教學設計題要求：根據所學知識，設計一節小學語文課的教學方案。題目：《小石頭》教學目標：1.學生能夠正確朗讀課文，理解課文內容。2.學生能夠通過課文學習，了解石頭的特性。3.學生能夠培養對大自然的熱愛之情。教學重點：1.理解課文內容。2.朗讀課文。教學難點：1.理解石頭的特性。2.培養對大自然的熱愛之情。教學過程：一、導入1.教師出示石頭圖片，引導學生觀察。2.學生分享自己對石頭的了解。二、朗讀課文1.教師帶領學生朗讀課文，注意停頓和語氣。2.學生跟讀課文，注意字詞的發音。三、理解課文1.教師引導學生分析課文內容，理解石頭的特性。2.學生分享自己對課文的理解。四、鞏固練習1.教師提出問題，檢查學生對課文內容的掌握。2.學生回答問題，鞏固所學知識。五、總結1.教師總結課文內容，強調石頭的特性。2.學生分享自己對大自然的熱愛之情。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D解析：教師職業道德規范中的“關愛學生”要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。嚴慈相濟，做學生良師益友。維護學生權益，關心學生健康。因此，選項D不符合“關愛學生”的要求。2.B解析：教師職業行為規范中的“為人師表”要求教師嚴于律己，以身作則。愛崗敬業，樂于奉獻。嚴謹治學，團結協作。尊重家長，團結同事。因此，選項B不符合“為人師表”的要求。3.D解析：教師與學生關系的處理原則包括尊重學生人格、公平公正對待學生、關心學生健康、維護學生權益。教師是學生的“父母官”這一說法過于絕對，不符合教師與學生關系的處理原則。4.D解析：教師職業特點包括專業性、社會性、公共性和復雜性。簡單性不是教師職業的特點。5.D解析：教師職業勞動特征包括精神生產勞動、復雜的腦力勞動、獨立性勞動和創造性勞動。簡單重復勞動不是教師職業勞動的特征。6.D解析：教師職業素養包括知識素養、能力素養、思想道德素養和身體素養。身體素養不是教師職業素養的主要內容。7.D解析：教師職業角色包括傳道者角色、管理者角色、引導者角色和研究者角色。研究者角色不是教師職業的主要角色。8.D解析：教師職業勞動特點包括精神生產勞動、復雜的腦力勞動、獨立性勞動和創造性勞動。簡單重復勞動不是教師職業勞動的特點。9.D解析：教師職業素養包括知識素養、能力素養、思想道德素養和身體素養。身體素養不是教師職業素養的主要內容。10.D解析：教師職業角色包括傳道者角色、管理者角色、引導者角色和研究者角色。研究者角色不是教師職業的主要角色。二、多項選擇題1.ABC解析：教師職業道德規范的內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習。2.ABCD解析：教師職業行為規范的要求包括嚴于律己，以身作則；愛崗敬業，樂于奉獻；嚴謹治學，團結協作；尊重家長，團結同事。3.ABCD解析：教師與學生關系的處理原則包括尊重學生人格、公平公正對待學生、關心學生健康、維護學生權益。4.ABC解析：教師職業特點包括專業性、社會性、公共性和復雜性。5.ABCD解析：教師職業勞動特征包括精神生產勞動、復雜的腦力勞動、獨立性勞動和創造性勞動。6.ABCD解析：教師職業素養包括知識素養、能力素養、思想道德素養和身體素養。7.ABCD解析：教師職業角色包括傳道者角色、管理者角色、引導者角色和研究者角色。8.ABCD解析：教師職業勞動特征包括精神生產勞動、復雜的腦力勞動、獨立性勞動和創造性勞動。9.ABCD解析：教師職業素養包括知識素養、能力素養、思想道德素養和身體素養。10.ABCD解析：教師職業角色包括傳道者角色、管理者角色、引導者角色和研究者角色。四、材料分析題1.（1）該教師的行為不正確。教師應該尊重學生，關心學生，而不是大聲斥責學生，這樣會傷害學生的自尊心，影響學生的心理健康。（2）作為一名教師，應該正確處理此類情況。教師可以私下與學生溝通，了解學生上課睡覺的原因，給予適當的指導和幫助，同時，也可以通過調整教學方法，提高課堂的趣味性，吸引學生的注意力。2.（1）該教師的行為不正確。教師應該尊重學生的權利，不能僅憑試卷答案就懷疑學生作弊，這樣會侵犯學生的名譽權。（2）作為一名教師，應該正確處理此類情況。教師應該先了解學生的答題情況，如果確實存在作弊嫌疑，應該通過私下調查或與家長溝通，了解情況后再做出判斷，避免冤枉學生。五、論述題教師在教育教學活動中的角色包括：1.傳道者角色：教師是知識的傳授者，負責向學生傳授科學文化知識和技能。2.管理者角色：教師是班級的組織者和管理者，負責維護課堂紀律，管理學生行為。3.引導者角色：教師是學生學習的引導者，引導學生掌握學習方法，培養學生的自主學習能力。4.研究者角色：教師是教育教學的研究者，通過研究教育理論，提高教育教學水平。5.合作者角色：教師是學生學習的合作者，與學生共同探討問題，共同進步。6.促進者角色：教師是學生全面發展的促進者，關注學生的身心健康，促進學生全面發展。六、教學設計題教學方案：一、導入1.教師出示石頭圖片，