句式變換與修辭應(yīng)用2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷九考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：請(qǐng)將下列句子按照要求進(jìn)行句式變換，要求變換后的句子意思與原句一致。1.原句：小明每天早上都去公園跑步。變換要求：將句子改為疑問句。2.原句：這本書非常有趣，我已經(jīng)看完了。變換要求：將句子改為否定句。3.原句：小華的舞蹈跳得很好，贏得了大家的掌聲。變換要求：將句子改為感嘆句。4.原句：老師告訴我們，要愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水。變換要求：將句子改為祈使句。5.原句：小紅的成績一直很優(yōu)秀，這次考試又取得了第一名。變換要求：將句子改為并列句。6.原句：春天來了，花兒開了，小鳥兒在枝頭歡快地唱歌。變換要求：將句子改為復(fù)句。7.原句：太陽落山了，天空變得很美。變換要求：將句子改為被動(dòng)語態(tài)。8.原句：小貓喜歡玩耍，它經(jīng)常在院子里追逐蝴蝶。變換要求：將句子改為反問句。9.原句：夏天到了，天氣很熱，人們都喜歡吃冰淇淋。變換要求：將句子改為倒裝句。10.原句：小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都很忙。變換要求：將句子改為省略句。二、修辭應(yīng)用要求：請(qǐng)根據(jù)下列句子中的修辭手法，完成相應(yīng)的題目。1.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：A.雨后的天空像一面明鏡。B.她的笑聲像銀鈴一樣清脆。C.我的心像被針扎了一樣疼痛。D.小明的眼睛像星星一樣閃爍。2.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：A.雨滴在窗玻璃上跳舞。B.樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。C.太陽從東方升起。D.花兒在陽光下綻放。3.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：A.這本書太厚了，我一天都看不完。B.她的歌聲像天籟之音。C.這里的風(fēng)景美極了，讓人流連忘返。D.小明跑得飛快，像一陣風(fēng)一樣。4.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：A.雨水打在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。B.小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都很忙。C.這里的風(fēng)景美極了，讓人流連忘返。D.她的笑聲像銀鈴一樣清脆。5.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：A.這本書太厚了，我一天都看不完。B.小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都很忙。C.你知道春天的花朵有多美嗎？D.這里的風(fēng)景美極了，讓人流連忘返。6.下列句子中，使用了對(duì)比修辭手法的是：A.雨水打在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。B.小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都很忙。C.春天來了，花兒開了，小鳥兒在枝頭歡快地唱歌。D.小明的眼睛像星星一樣閃爍。7.下列句子中，使用了借代修辭手法的是：A.雨后的天空像一面明鏡。B.她的笑聲像銀鈴一樣清脆。C.小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都很忙。D.這里的風(fēng)景美極了，讓人流連忘返。8.下列句子中，使用了對(duì)偶修辭手法的是：A.雨水打在窗戶上，發(fā)出噼里啪啦的聲音。B.小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都很忙。C.春天來了，花兒開了，小鳥兒在枝頭歡快地唱歌。D.這里的風(fēng)景美極了，讓人流連忘返。9.下列句子中，使用了雙關(guān)修辭手法的是：A.這本書太厚了，我一天都看不完。B.小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都很忙。C.你知道春天的花朵有多美嗎？D.這里的風(fēng)景美極了，讓人流連忘返。10.下列句子中，使用了引用修辭手法的是：A.雨后的天空像一面明鏡。B.她的笑聲像銀鈴一樣清脆。C.小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都很忙。D.這里的風(fēng)景美極了，讓人流連忘返。四、仿寫句子要求：請(qǐng)根據(jù)下列句子的結(jié)構(gòu)、修辭手法或內(nèi)容，仿寫一個(gè)句子。1.原句：春天來了，小草從土里探出頭來。仿寫句子：（仿寫時(shí)，注意保持句子的結(jié)構(gòu)、修辭手法或內(nèi)容的一致性。）2.原句：月亮悄悄地爬上了樹梢，照亮了寂靜的夜晚。仿寫句子：（仿寫時(shí)，注意保持句子的結(jié)構(gòu)、修辭手法或內(nèi)容的一致性。）3.原句：那片湖面像一面鏡子，倒映著天空的美麗。仿寫句子：（仿寫時(shí)，注意保持句子的結(jié)構(gòu)、修辭手法或內(nèi)容的一致性。）4.原句：陽光透過樹葉灑在地上，形成一片片美麗的圖案。仿寫句子：（仿寫時(shí)，注意保持句子的結(jié)構(gòu)、修辭手法或內(nèi)容的一致性。）5.原句：風(fēng)兒輕輕吹過，樹葉沙沙作響，仿佛在低聲訴說著什么。仿寫句子：（仿寫時(shí)，注意保持句子的結(jié)構(gòu)、修辭手法或內(nèi)容的一致性。）五、改寫句子要求：請(qǐng)將下列句子按照要求進(jìn)行改寫，要求改寫后的句子意思與原句一致。1.原句：他非常聰明，學(xué)習(xí)成績一直很好。改寫要求：將句子改為雙重否定句。2.原句：這本書很厚，我兩天就看完了一本。改寫要求：將句子改為反問句。3.原句：小明的媽媽是一位老師，她每天都忙碌著。改寫要求：將句子改為否定句。4.原句：小鳥在樹枝上歡快地唱歌，好像在告訴我們春天來了。改寫要求：將句子改為被動(dòng)語態(tài)。5.原句：太陽慢慢地升起，照亮了整個(gè)大地。改寫要求：將句子改為感嘆句。六、應(yīng)用題要求：請(qǐng)根據(jù)下列情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成題目。情景一：小華和小明是一對(duì)好朋友，他們一起參加了學(xué)校的籃球比賽。1.請(qǐng)用排比的修辭手法，描述小華和小明在比賽中的表現(xiàn)。2.請(qǐng)用比喻的修辭手法，形容比賽場上的激烈。情景二：春天來了，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的小花園里種下了花草。1.請(qǐng)用擬人的修辭手法，描述花草生長的過程。2.請(qǐng)用夸張的修辭手法，形容花草的生長速度。本次試卷答案如下：一、句式變換1.句子改為疑問句：小明每天早上都去公園跑步嗎？解析思路：在句子開頭加上疑問詞“難道”，并在句末加上“嗎”字，形成疑問句。2.句子改為否定句：這本書非常有趣，我已經(jīng)看完了。解析思路：在句子中加上否定詞“不”，形成否定句。3.句子改為感嘆句：小華的舞蹈跳得很好，贏得了大家的掌聲。解析思路：在句子開頭加上感嘆詞“多么”，并在句末加上“啊”字，形成感嘆句。4.句子改為祈使句：老師告訴我們，要愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水。解析思路：將句子改為命令語氣，去掉“告訴我們”，直接使用祈使句。5.句子改為并列句：小紅的成績一直很優(yōu)秀，這次考試又取得了第一名。解析思路：在兩個(gè)句子之間加上并列連詞“而且”，形成并列句。6.句子改為復(fù)句：春天來了，花兒開了，小鳥兒在枝頭歡快地唱歌。解析思路：將三個(gè)簡單句合并成一個(gè)復(fù)句，使用逗號(hào)和連詞“而且”連接。7.句子改為被動(dòng)語態(tài)：太陽落山了，天空變得很美。解析思路：將句子中的主語“太陽”變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)的主語，并使用“被”字句。8.句子改為反問句：小貓喜歡玩耍，它經(jīng)常在院子里追逐蝴蝶。解析思路：在句子開頭加上反問詞“難道”，并在句末加上“嗎”字，形成反問句。9.句子改為倒裝句：夏天到了，天氣很熱，人們都喜歡吃冰淇淋。解析思路：將句子中的主語“天氣”提前，形成倒裝句。10.句子改為省略句：小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都很忙。解析思路：省略句子中的部分內(nèi)容，保留主要信息。二、修辭應(yīng)用1.使用比喻修辭手法的是：B.她的笑聲像銀鈴一樣清脆。解析思路：通過將“笑聲”與“銀鈴”進(jìn)行比較，使用比喻修辭手法。2.使用擬人修辭手法的是：A.雨滴在窗玻璃上跳舞。解析思路：將“雨滴”賦予人的動(dòng)作，使用擬人修辭手法。3.使用夸張修辭手法的是：D.小明跑得飛快，像一陣風(fēng)一樣。解析思路：通過夸張地描述小明的速度，使用夸張修辭手法。4.使用排比修辭手法的是：C.這里的風(fēng)景美極了，讓人流連忘返。解析思路：通過重復(fù)使用相同的句式，使用排比修辭手法。5.使用設(shè)問修辭手法的是：C.你知道春天的花朵有多美嗎？解析思路：通過提問的方式，使用設(shè)問修辭手法。6.使用對(duì)比修辭手法的是：D.小明的眼睛像星星一樣閃爍。解析思路：通過對(duì)比“眼睛”與“星星”，使用對(duì)比修辭手法。7.使用借代修辭手法的是：C.小明的爸爸是一位醫(yī)生，他每天都很忙。解析思路：通過用“醫(yī)生”代替“小明的爸爸”，使用借代修辭手法。8.使