暑期中小學生生活體驗活動方案暑期中小學生生活體驗活動方案「篇一」暑期三下鄉活動策劃方案范文一、活動主題：服務農村體驗自然共享和諧二、活動目的及意義：1、當代大學生普遍缺少社會實踐經驗，渴望得到參與社會實踐、積累社會經驗的機會。2、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。三、活動內容：1、活動時間：20xx年7月8日—7月17日。2、活動地點：山西省長治市平順縣井底村3、帶隊教師：周xx陳xx4、隊長，隊員：藝術設計系動畫系15名同學5、隊伍名稱：傳媒學院“暑期社會實踐小分隊”。6、口號：四、具體實施方案：1.活動前期：制定一份完整的活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人聯絡活動地點，溝通協調活動內容，以及活動前期相關工作的安排部署。召開全體參與實踐人員的相關會議，分組、設組長、分工、安排工作項目與細節，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。④制定暑期三下鄉活動安全預案。⑤物資準備或所需物品：團隊物品：(校旗或系旗)一面、相機等;個人物品：學生證、身份證、隨身現金等。2.活動中期：全體成員從學校組織出發去活動地，到達當地后，與當地負責人見面，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關登記?；顒泳唧w內容為：a、在井底旅游區做旅游向導，為游人作解說服務;b、在當地小學支教，教小朋友繪畫、唱歌、跳舞、智力游戲等等，要求撰寫教案、教學日歷，規范教學;3、活動后期：檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記。回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。五、預期目標：通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質，為農村的改革與謀求發展提供好的建議，讓“三下鄉”真正以先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉，努力提高“三下鄉”活動的服務水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領導大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。六、活動要求與安全預案：由于本次“三下鄉社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關安全規定注意以下幾點細節以保證我系暑期社會實踐的順利進行。1、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結協作，親密配合。每天晚上19：00進行交流與匯總，隊員討論，安排次日工作。2、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員必須統一著裝活動，按作息時間工作與休息。不單獨去陌生或偏僻的地方;夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發生;3、不去自然災害(例如地震)易發地及各種疾病感染高發區，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動;4、準備必要的藥品、充足的飲用水，高度警惕感冒、外傷等情況發生，注意帶足御寒衣物;5、嚴禁去治安狀況差的場所活動，在野外活動時嚴禁夜間出行;6、出行在外時注意文明舉止，盡量避免與陌生人發生任何形式的沖突，以免帶來不必要的麻煩;了解并尊重實踐當地的風俗習慣;7、嚴格遵守交通法規，杜絕交通意外的發生;8、在乘車、乘船及外出時保管好自己的行李物品;9、嚴禁在野外進行危險性活動;10、確保飲食安全，不喝生水，不在不衛生的地方就餐;11、實踐隊員在實踐活動結束后返回各地時盡量結伴而行，單獨返回的同學應特別注意安全，抵達目的地后主動向帶隊教師匯報。暑期中小學生生活體驗活動方案「篇二」主題：兒童樂園暑期“歡樂營”，開營了！活動宗旨：培養兒童興趣、活躍暑期文化生活！首先，可以增加兒童樂園的人氣，帶動暑期消費。其次，提升兒童樂園的知名度及單日客流量。最后，為兒童樂園有條不紊的持續發展提供鋪墊。承諾：專人陪護，寓教于樂。（關懷性、互動性，專業老師指導。）活動內容一、針對對象：兒童樂園老會員及活動期間報名辦理的新會員。二、活動地點：三、活動時間：20xx年7月21日—20xx年8月5日四、活動細則：1、報名流程：活動期間特推出兒童樂園會員卡—存200元送100元。（建立詳細會員檔案）2、為所有辦理兒童樂園會員卡的小朋友贈送暑期歡樂營營徽。（營徽用小一點的像笑臉牌那種印兒童樂園LOGO。成本較低，有一定的宣傳作用。）3、活動內容安排：7月21日—22日：兒童圖畫主題周執行細則；7月21日21上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童涂鴉繪畫教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行簡單圖畫演示教學（此類圖畫教學以簡單彩筆畫為主，如我心中美麗的家，我喜歡的小動物為主題）演示要求：圖畫主題簡單，容易完成，以此充分發揮兒童天真的想象力。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲，以此調動兒童參加教學的積極性（如跳繩，踢毽子）之后繼續進行繪畫教學，直至演示圖畫完成（教學時間安排在90分鐘以內）上午11：30上午教學結束，同時通知所有小朋友下午自帶水彩筆參加繪畫比賽。7月21日下午14、30開始安排所有小朋友進行趣味游戲互動，15：00開始兒童繪畫比賽，每人發一張白紙，按照規定主題讓所有小朋友開始繪畫比賽（比賽時間1小時）比賽結束組織所有小朋友進行繪畫評比，對比較優秀的繪畫頒發小禮品7月22日上午活動時間安排與21日上午活動相同，但需設定不同的繪畫主題，同時告知所有小朋友下午舉辦大型兒童繪畫比賽7月22日下午14、30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員將提前準備好的空白噴繪布帶至一樓廣場舞臺，并將音響和話筒準備到位。15：00開始兒童繪畫比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在制定區域進行繪畫（此次比賽繪畫主題不限，讓每位小朋友自由發揮）比賽時間1小時（根據參賽人數可安排1到2批小朋友分開比賽）比賽結束安排圍觀群眾對所有繪畫作品進行打分（在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂營主題活動借此吸引新會員加入）對優秀選手頒發紀念獎品已經獲獎證書。本周主題活動結束，同時告知下周活動主題并讓每位小朋友各自準備1到2首唐詩。7月28日—29日：兒童唐詩主題周執行細則；7月28日上午10點在兒童樂園空余場地舉辦兒童唐詩教學，由兒童樂園陪護組織到園的所有小朋友進行唐詩朗讀教學（提前準備唐詩詩集）教學要求：以簡單易記唐詩為主。教學時間每隔15分鐘開展一個趣味小游戲，以此調動兒童參加教學的積極性（如跳繩，踢毽子）之后繼續進行唐詩朗讀教學，直至大部分小朋友可記住1到2首唐詩（教學時間安排在90分鐘以內）上午11：30上午教學結束，同時通知所有小朋友下午參加唐詩朗讀比賽7月28日下午14：30開始安排所有小朋友進行趣味游戲互動，15：00開始兒童唐詩朗讀比賽，每人朗誦或者背誦1首唐詩（比賽時間1小時）比賽結束組織所有小朋友進行朗誦評比，對比較優秀的選手頒發小禮品7月28日上午活動時間安排與21日上午活動相同，但需設定不同的朗誦主題，同時告知所有小朋友下午舉辦大型兒童朗誦比賽7月29日下午14、30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15、00開始兒童唐詩朗讀比賽，將所有小朋友帶至一樓廣場舞臺，安排每位小朋友在舞臺上背誦一首唐詩（此次比賽唐詩背誦主題不限，小朋友自由背誦，讓每位小朋友自由發揮）比賽時間1小時，比賽結束安排圍觀顧客對所有小朋友的朗誦進行打分，（在圍觀群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂營主題活動借此吸引新會員加入）對優秀選手頒發紀念獎品已經獲獎證書。本周主題活動結束，同時告知下周活動主題并讓每位小朋友通知各自父母盡量一起參加下周親自互動主題活動。8月4日—5日：親子互動（家庭總動員）主題周主要以一家三口互動游戲為主，具體時間自由安排5日下午在外場14、30開始安排所有小朋友在兒童樂園自由游戲，工作人員提前音響和話筒布置到舞臺。15、00開始親子互動三人四組比賽，將所有小朋友及家長帶至廣場舞臺，設置比賽場地，對完成時間最短的家庭進行頒獎及禮品發放?。ㄔ趪^群眾較多的時候利用話筒向圍觀群眾介紹我們的暑期歡樂營主題活動借此吸引新會員加入）本周主題活動結束，同時告知下周活動主題并讓每位小朋友通知各自父母盡量一起參加下周心靈手巧制作主題活動。暑期中小學生生活體驗活動方案「篇三」一、指導思想以科學發展觀為指導，確立“以人為本”的教育理念，進一步加強學校規范辦學行為，指導學生過好暑期生活，豐富學生暑期活動，提高學生的素質教育質量，鞏固發展XX市教育現代化初中學校的建設成果。二、組織領導為了加強對學生暑期活動實施方案的落實工作，經學校行政研究決定成立領導小組，成員名單如下。組長：張建農副組長：胡留英、朱解元組員：全體行政人員、年級組長三、活動內容。1、主題教育：組織學生“做一個有道德的人，我和我的祖國”征文活動，初一、二年級學生，由周衛新負責，時間為6月10日～8月30日。2、綜合實踐活動：⑴藏書羊肉探究：初一、二年級學生，時間為7月10日～8月30日。⑵藏書苗木的探究：初一、二年級學生，時間為7月10日～8月30日。⑶社區勞動：初三年級學生，時間為7月4日上午；初一、二年級學生，時間為8月7日。3、社團活動：⑴興趣小組：攝影、書法小組：初一、二年級學生，由負責，時間為7月10日～7月20日。講座活動：新初一學生，由德育處負責，內容是《邁好青春第一步》，時間為8月3日?？萍蓟顒樱撼跻?、二年級學生，由負責，內容《自然科學》，時間為8月7日～8月30日。4、文體活動：體育活動：摔跤隊訓練，由負責，時間為7月1日～7月15日藝術活動：〈歌唱祖國〉合唱隊，由負責，時間為8月20日～8月25日。5、夏令營活動：參加區紅十字會組織的夏令營活動。6、指導學生自學工作：新初一學生，8月3日返校；初一、二年級學生，8月7日返校。由教務處、年級組安排，引導學生科學合理安排時間，幫助學生制定具有個性特點的學習計劃，指導學生開展自主學習、合作學習，切實提高有效學習的效果，培養學生良好的學習習慣。四、資源開發：積極開發利用校內外教育資源，豐富學生的課余生活，積極發展學生的興趣、愛好和特長。假期里每天開放學校運動場，每周一上午開放圖書館。重視利用社區教育資源，積極組織學生參加各類活動。五、管理模式：針對暑假期間學生活動流動性較大、場地設施要求高、管理難度大的特點，加強活動管理，構建學生網絡學習社區，加強師生交流、學生交流，參與學校組織的學生活動，指導教師和管理人員應當計算工作量，并列入考核范圍。六、安全保衛：暑假期間加強校園安全工作，每天安排一名行政領導擔任總值班，負責協調、管理各項活動。各項活動由專人負責，各場館落實負責人，確保學生安全。暑期中小學生生活體驗活動方案「篇四」為全面提高我市青少年的綜合素質：德、智、體、美，充實現代青少年的內在精神世界，使我市青少年學生度過一個健康、愉快、有意義的假期，我司將與社區及相關單位合作，聯合開展以健康、積極、生動、有效的青少年全面教育活動為載體，組織開展豐富多彩的關于青少年德、智、體、美的暑假公益活動月，為保證活動的成效，特制定以下方案：一、活動目的：讓青少年過一個健康有益、充實愉快、并且有教育意義的暑假；培養青少年的綜合素質能力，包括德、智、體、美、勞五方面，更好的輔助廣大青少年作個“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有青年，并起到公益宣傳教育作用，以及樹立我司對市青少年朋友的關護和愛戴的形象，宣傳我司重教育、重公益的企業代表模范。二、活動主題“培養青少年全面素質，遂步新時代社會前沿”。三、活動時間20xx年7月1日——20xx年7月31（暑假放假期間）四、宣傳口號1、“德智體美勞，樣樣我做到”；2、我的時代，我的“style”；3、全能暑假，我能！五、活動內容活動1、以“德”為主（品德教育），參與的社會公益活動，包括：探望福利院、參與環保節能、幫孤寡殘疾、品德知識傳播、禁毒宣傳、愛心公益活動等等；活動2、以“智”為主（智力教育），開展青少年知識競賽，包括：科普智力競賽，或法律、衛生知識等；活動3、以“體”為主（體質教育），開展青少年體育競賽，包括：直排輪、羽毛球、乒乓球、武術等；活動4、以“美”為主（美術教育），開展青少年限期美術教育并作作品競賽，包括：書法、繪畫、曲樂等；六、具體要求活動時間：7月5日—7月10日宣傳階段：將以海報、條幅、宣傳、戶外廣告等的形式張貼在人流量多的地并利用司在市區的地理優勢，在超市、街道進行宣傳?；顒觾热荩航M織社區青少年開展關愛空巢老人、殘疾人等志愿服務活動。幫他們打掃衛生，陪他們聊天、拉家常?；顒拥攸c：特殊教育學?；顒訙蕚洌?、聯系活動地點負責人，提交活動策劃書，取得老師支持，審查策劃書，由活動雙方負責人商討活動內容，確定可執行的方案，安排好活動流程；2、查閱聾啞人及聾啞設施的資料，進行資料的整理、打印、及熟悉；3、進行募捐活動，在當地設“愛心公益箱”，將籌集來的錢給孩子買生活必需品或學習用具，或者將善款交由特殊教育學校領導，用來給孩子買鍛煉器材或娛樂設施；4、確定參與人數，對參加人員進行培訓；5、準備相關道具，給孩子準備的禮物，例如：手工制作所需品、相機等。安排好負責攝影拍照的工作人員?；顒有麄鳎?、進行“愛心宣傳語”收集活動，如：伸出你的手，讓別人幸福；你我同享一片藍天；關愛聾啞人，獻出一份愛等愛心標語；2、將收集好的愛心宣傳語整理好并制作成一個宣傳板，在校內宣傳愛心知識、愛心捐款活動及5月17日的愛心活動?；顒觾热荩?、利用半個小時到一個小時的時間完成捐款儀式，由聾啞學生代表領?。?、將參與成員分成四個小組，確定活動范圍及相處對象，進行彼此之間的熟悉；3、第一小組為孩子表演節目，調動孩子逐漸活躍，拉近孩子與志愿者之間的距離；4、第二小組與孩子一起學習手語歌曲教學，活躍氣氛；5、第三組成員與孩子一起做一些簡單的手工制作，例如：折紙、編制中國結、做簡單布偶鍛煉孩子自我動手意識，團結合作意識；6、第四小組與孩子做團體游戲，在游戲中解決孩子的心理問題，使孩子更加積極主動的面對生活。7、最后，志愿者與孩子集體合照留念，道別。暑期中小學生生活體驗活動方案「篇五」為進一步推進“書香校園”、“墨香校園”創建活動，培養全體師生良好的閱讀與書寫習慣，營造濃厚的書香、墨香氛圍，經研究，決定開展20xx年“書香·墨香暑假”活動?，F將有關活動事項通知如下：一、活動主題書香隨行墨韻相伴二、活動時間20xx年6月30日至8月30日三、活動對象全體師生四、活動內容“創意無限”書簽制作比賽1.參加對象：一年級全體學生及家長2.展示方式：家長與孩子共同制作創意小書簽。3.制作說明：(1)評比標準：設計的書簽制作精美，字跡美觀，內容以讀書為主題，可設計讀書名言警句、名家介紹、經典美文語句等，書簽樣式不限，要有創新。作品質量要高。背面寫好班級、姓名。(2)書簽大小要求：最長不能超過10厘米，寬不超過15厘米。書簽的材料一定要有硬度的紙，可以是彩色的，還可以是其他材質的東西結合。書簽的形狀可以是動物、樹葉、規則的方形、圓形等。發揮學生的想象力和創造力。4.活動要求：一年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀書簽作品上交學校。(各班可先在班級內進行優秀書簽評選)“親子閱讀”優秀手抄報評選1.參加對象：二年級全體學生及家長2.展示方式：家長與孩子共同制作閱讀主題手抄報3.制作說明：(1)手抄報大小為A3紙一張，可橫排、豎排。(2)版面右下角標注班級、學生姓名以及家長姓名。(3)手抄報制作要圍繞漳平市“暑假讀一本好書”活動推薦的圖書進行設計，要求內容積極向上，圖文并茂，書寫工整，排版新穎。彩色或黑白皆可。(4)可以把親子閱讀的場景拍成照片，粘貼在手抄報上。一至二年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀手抄報作品上交學校。(各班可先在班級內進行優秀手抄報評選)“我愛閱讀”讀書筆記評選1.參加對象：三至五年級全體學生2.展示方式：每個學生精讀漳平市“暑假讀一本好書”活動推薦的圖書，至少完成一張閱讀記錄卡。(讀后感字數三年級不少于300個字，四、五年級不少于400個字)3.活動要求：三至五年級學生全員參加，新學期開學后，每班各選出3份優秀閱讀記錄卡上交學校。(各班可先在班級內進行優秀閱讀記錄卡評選)“悅讀驛站”讀書征文1.活動主題：讀教育經典，做智慧教師2.參加對象：全體教師3.活動要求：每位教師精讀一本教育著作，撰寫讀后心得。新學期開學后每人上交一篇讀后感。“墨韻飄香”書法作品展評1.參加對象：全體師生2.活動要求：(1)每位教師、每位學生分別完成30張硬筆書法作品。(2)教師的練習內容為學校統一發的田英章楷書字帖，練習用紙為紅色田字格書法練習本。(3)學生練習內容自選，練習用紙為紅色田字格書法練習本。3.展示方式：新學期開學后從師生練習作品中擇優進行展示。暑期中小學生生活體驗活動方案「篇六」一、活動時間：20xx年7月9日至7月13日共5天二、療養地點：世博園（無錫、蘇州）三、交通工具：汽車四、承辦單位：z市國泰旅游公司。五、療養費用：人均1500元左右六、教師個人具體負擔比例：根據區教育局有關規定，學校決定按教師的實際教齡分成六檔。教齡在5年（含5年）以下，自負35%。教齡在6年至10年的，自負30%。教齡在11年至15年的，自負25%。教齡在16年至20年的，自負20%。教齡在21年至25年的，自負15%。教齡在26年以上的，自負10%。七、本次療養活動報名經確定后不能更改，否則造成的損失由教師本人承擔。八、本次活動可帶親屬一名，費用自理。九、一學年內請假累計達2個月