《電阻測(cè)量》說(shuō)課稿一、教材和學(xué)情分析二、教學(xué)目標(biāo)三、教法學(xué)法四、教學(xué)流程五、教學(xué)反思和自我評(píng)價(jià)目錄第1頁(yè)測(cè)量小燈泡電功率；高中伏安法測(cè)電阻啟下測(cè)量型試驗(yàn)后續(xù)學(xué)習(xí)承上本節(jié)內(nèi)容測(cè)量小燈泡電阻間接測(cè)量規(guī)律型試驗(yàn)探究串并聯(lián)電路電流、電壓特點(diǎn)；探究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓、電阻關(guān)系?？茖W(xué)探究

教材地位第2頁(yè)

本節(jié)課在理論方面能夠加深對(duì)歐姆定律和電阻概念了解和掌握；在實(shí)踐方面給學(xué)生提供初中慣用電學(xué)器材綜合使用機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生熟練地掌握電路連接、電流表和電壓表讀數(shù)等基本技能，從而提升學(xué)生動(dòng)手操作能力。所以處于電學(xué)試驗(yàn)關(guān)鍵位置。重點(diǎn)是怎樣引導(dǎo)學(xué)生分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)、發(fā)覺(jué)規(guī)律。要求學(xué)生自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)電路圖、步驟和表格，并對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，是難點(diǎn)。

學(xué)情分析第3頁(yè)

（1）知道測(cè)電阻原理，會(huì)同時(shí)使用電流表、電壓表測(cè)電阻。（2）了解定值電阻和小燈泡電阻有不一樣特征。（3）在測(cè)量過(guò)程中，體驗(yàn)設(shè)計(jì)試驗(yàn)、分析試驗(yàn)數(shù)據(jù)主要性，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成安全操作習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)第4頁(yè)對(duì)于“探究前準(zhǔn)備”步驟，在學(xué)生進(jìn)行充分預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，采取啟發(fā)引導(dǎo)法、討論法、使學(xué)生了解試驗(yàn)原理、儀器選擇、電路圖、表格、注意問(wèn)題等。進(jìn)行試驗(yàn)步驟讓學(xué)生組內(nèi)合作，自主完成試驗(yàn)探究。數(shù)據(jù)處理步驟，采取啟發(fā)引導(dǎo)法、討論法、多媒體輔助等教學(xué)方法。引導(dǎo)學(xué)生概括出較為適當(dāng)結(jié)論。教法和學(xué)法

第5頁(yè)設(shè)計(jì)電路圖及表格進(jìn)行試驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)分析論證得出結(jié)論放評(píng)定交流反思過(guò)程總結(jié)出試驗(yàn)電路圖及表格了解電阻實(shí)質(zhì)收小組合作試驗(yàn)探究討論歸納談話(huà)法討論法展示試驗(yàn)數(shù)據(jù)放小組合作試驗(yàn)探究討論歸納設(shè)計(jì)電路圖及表格放小組合作試驗(yàn)探究討論歸納進(jìn)行試驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)電路圖及表格放小組合作試驗(yàn)探究討論歸納分析論證得出結(jié)論進(jìn)行試驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)電路圖及表格放小組合作試驗(yàn)探究討論歸納評(píng)定交流反思過(guò)程分析論證得出結(jié)論進(jìn)行試驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)電路圖及表格放小組合作試驗(yàn)探究討論歸納談話(huà)法討論法評(píng)定交流反思過(guò)程分析論證得出結(jié)論進(jìn)行試驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)電路圖及表格放小組合作試驗(yàn)探究討論歸納了解電阻實(shí)質(zhì)談話(huà)法討論法評(píng)定交流反思過(guò)程分析論證得出結(jié)論進(jìn)行試驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)電路圖及表格放小組合作試驗(yàn)探究討論歸納展示試驗(yàn)數(shù)據(jù)了解電阻實(shí)質(zhì)評(píng)定交流反思過(guò)程分析論證得出結(jié)論進(jìn)行試驗(yàn)搜集數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)電路圖及表格放收收收收收收第6頁(yè)1.探究準(zhǔn)備2.探究試驗(yàn)3.數(shù)據(jù)處理在學(xué)生先算出每次電阻值后，討論幾個(gè)問(wèn)題：（1）三次測(cè)量小燈泡和定值電阻阻值改變大嗎？（2）為了減小試驗(yàn)誤差，應(yīng)該對(duì)三次測(cè)量定值電阻阻值怎么處理？（3）小燈泡亮度是怎樣改變？亮度增大時(shí)，燈絲溫度怎樣改變？猜測(cè)燈絲電阻改變與電壓、電流改變有沒(méi)相關(guān)聯(lián)？對(duì)燈泡電阻阻值能否像定值電阻那樣求平均值？教學(xué)流程

第7頁(yè)4.達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.小英按圖甲所表示電路圖連接試驗(yàn)電路，測(cè)量電阻R阻值。閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片P后，觀察到電壓表和電流表示數(shù)分別如圖乙、丙所表示，則電流表示數(shù)為

A，電阻R阻值為

Ω。第8頁(yè)2.分析表格中試驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答下列問(wèn)題：試驗(yàn)次序電壓U/V電流I/A電阻R/Ω（1）20.2（2）2.50.25（3）30.32（1）上表是某同學(xué)試驗(yàn)統(tǒng)計(jì),則被測(cè)電阻阻值應(yīng)為_(kāi)________（2）分析比較上面試驗(yàn)數(shù)據(jù)，你還能得到什么結(jié)論？第9頁(yè)3.小紅和小明在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”試驗(yàn)。

（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)趫D中1實(shí)物連接圖中，用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將所缺導(dǎo)線(xiàn)補(bǔ)上。（2）當(dāng)小紅完成電路連接后就準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)，同伴小明提醒她還有一處不妥當(dāng)。你知道小明提醒是什么嗎？

。（3）在某次測(cè)量中電流表示數(shù)如圖2所表示，則I=_____A。（4）在試驗(yàn)中，小紅突然發(fā)覺(jué)電流表沒(méi)有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)且靠近電源電壓，則故障可能是_________________。圖2圖1第10頁(yè)

反思試驗(yàn)過(guò)程中有什么失誤或問(wèn)題？是怎樣改進(jìn)和排除？在試驗(yàn)過(guò)程中還有什么發(fā)覺(jué)，啟示或問(wèn)題？5、評(píng)定交流第11頁(yè)科技前沿·歐姆表

歐姆表接地歐姆表數(shù)字歐姆表第12頁(yè)1.原理：2.電路圖：3.表格設(shè)計(jì)：（對(duì)于小燈泡再加一列亮板書(shū)設(shè)計(jì)第13頁(yè)教學(xué)反思與自我評(píng)價(jià)

在總結(jié)燈絲電阻決定于燈絲溫度而跟電流、電壓沒(méi)有直接關(guān)系時(shí)，學(xué)生是極難了解，在此只能告訴學(xué)生這個(gè)問(wèn)題能