高考題型九“探究類”主觀題專題講座1/10

[題

型

概

述]該類試題是歷年高考中主要題型，普通以生活案例為背景，圍繞一定關鍵內容，引導學生對問題進行深刻思索，考查學生調動和利用知識、論證和探究問題能力。設問以組合型為主，考查知識面廣，設問中經常有對上述做法看法、提出提議、怎樣參加等帶有主題指向、行為指向關鍵詞出現。答案有很強開放性，答案普通不唯一，很輕易得分，但不輕易得滿分；

另外，答案含有很強現實意義，答題不需要空洞語言，在提出提議、設計方案、評析觀點時要詳細可行。2/10[典

型

例

題][·新課標Ⅰ卷，39(2)(3)]閱讀材料，完成以下要求。培育和弘揚社會主義關鍵價值觀必須立足中華優異傳統文化。我們要保護和傳承優異傳統文化，讓居民望得見山，看得見水，記得住鄉愁。紀錄片《記住鄉愁》于年元旦在中央電視臺首播。該片選取100多個傳統村落，圍繞中華美德千百年傳承，一集一村落、一村一傳奇，采取紀實手法講述一個個生動感人故事：有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節，有傳承誠信為本、老實待人村風，有秉持積善成德、助人為樂精神，有提倡鄰里和睦、守望相助，有崇尚尊重生命、敬畏自然……3/10《記住鄉愁》播出引發社會強烈反響。古建筑學者將其譽為中國傳統文化“立體教科書，現成博物館”，歷史學者認為《記住鄉愁》展現了一幅生動鄉村歷史畫卷，民俗學者從節目中看到了一個個非物質文化遺產“活化石”，社會學者強調汲取傳統鄉村社會治理智慧和經驗……(1)利用認識論相關知識并結合材料，分析不一樣學者從《記住鄉愁》中取得不一樣感受原因。(2)在城鎮化快速發展今天，請就怎樣記住鄉愁提出兩條提議。4/10[閱

卷

現

場]考生答卷1閱卷點評：考點指向審題錯誤，把“哲學認識論”知識答成了“文化生活”知識。5/10考生答卷2閱卷點評：答案不含有很強現實意義，語言空洞，缺乏詳細可行性。6/10考生答卷3閱卷點評：答案不含有開放性，兩點提議雷同，只能得到一個關鍵點分數。7/10【滿分答案】(1)認識是主體對客體能動反應。認識受到主體情況、客體情況以及認識條件制約。不一樣學者在知識背景、興趣興趣、思維方式、價值觀念等方面存在差異，紀錄片包括傳統村落自然環境、人文景觀、村規民約、民風民俗、社會管理等多方面內容，造成不一樣學者感受差異性。(2)在保持原有村落形態基礎上改進居民生活條件；加強中華傳統美德教育與傳承，使其轉化為當代中國人道德觀念。8/10[解

題

技

巧]1.解答探究類主觀題常見角度及注意事項(1)觀點評析類設問：作答時要注意針對他人觀點認真分析，找準其錯誤點，針對性地提出自己看法。(2)提出提議辦法類設問：作答時注意行為主體(如黨、政府、社會、生產經營者、消費者，不一樣主體有不一樣要求)，同時注意思維拓展性，不可太狹隘。(3)設計活動方案類設問：作答時注意把握好主題；盡可能聯絡所學知識，不可脫離所學理論；所制訂方案要含有可操作性。9/102.失分警示(1)首先要明確命題立意。命題立意有兩個方面指向，一是命題所指向考點，二是考查學生哪首先能力。(2)探究題普通與學生實際生活相關，所以回答時要注意聯絡社會生活實際和學生本身實際。(3)探究題答案含有