五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第12課旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像教學(xué)設(shè)計(jì)閩教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鐾瑢W(xué)們，今天我們要一起探索信息技術(shù)的新天地，走進(jìn)閩教版五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)的第12課——旋轉(zhuǎn)、裁剪圖像。這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用電腦軟件對(duì)圖像進(jìn)行旋轉(zhuǎn)和裁剪，讓我們的圖片更加生動(dòng)有趣。別小看這些簡(jiǎn)單的操作，它們可是圖片編輯的基礎(chǔ)哦！接下來，就讓我們一起動(dòng)手實(shí)踐，開啟這段有趣的圖像編輯之旅吧！?????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括基本的電腦操作技能，如打開軟件、保存文件等。此外，他們可能已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的圖像處理軟件，對(duì)圖片的基本編輯操作有所了解，比如調(diào)整大小、亮度等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)圖像編輯這樣的實(shí)踐活動(dòng)尤其感興趣。他們的動(dòng)手能力較強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好通過直觀的操作來理解新技能，同時(shí)也愿意在小組合作中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)旋轉(zhuǎn)和裁剪圖像的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)軟件操作不夠熟悉，可能導(dǎo)致操作失誤；二是理解圖像編輯的原理有一定難度，需要教師耐心引導(dǎo)；三是學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)遇到創(chuàng)意瓶頸，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議。四、教學(xué)資源-軟件資源：圖像處理軟件（如Photoshop、GIMP、或?qū)W校指定的圖像編輯軟件）

-硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備足夠的電腦和鼠標(biāo)

-課程平臺(tái)：學(xué)校或班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)

-信息化資源：在線教程視頻、圖片素材庫、交互式學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、投影儀、電子白板、PPT演示文稿五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示幾幅經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、裁剪處理的圖片，詢問學(xué)生是如何得到這些效果的，引發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生們思考，除了我們看到的這些變化，還有哪些可能的圖像編輯技巧？它們?cè)谖覀兊纳钪杏惺裁磻?yīng)用？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己對(duì)于圖像編輯的理解，為后續(xù)課程做好鋪墊。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.介紹旋轉(zhuǎn)圖像：講解旋轉(zhuǎn)的概念，演示如何使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像旋轉(zhuǎn)，強(qiáng)調(diào)旋轉(zhuǎn)角度的選擇和操作步驟。

2.講解裁剪圖像：講解裁剪的概念，演示如何使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像裁剪，強(qiáng)調(diào)裁剪區(qū)域的選擇和裁剪比例的設(shè)置。

3.實(shí)例分析：選取生活中常見的圖片，展示旋轉(zhuǎn)和裁剪前后的效果，幫助學(xué)生理解操作的目的和意義。

4.操作步驟分解：詳細(xì)講解軟件操作步驟，包括菜單選擇、參數(shù)設(shè)置等，確保學(xué)生能夠跟隨操作。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生練習(xí)：分發(fā)練習(xí)素材，要求學(xué)生在軟件中完成旋轉(zhuǎn)和裁剪操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師巡視：巡視學(xué)生練習(xí)情況，及時(shí)解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問：詢問學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的困難，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，共同尋找解決方案。

2.互動(dòng)討論：針對(duì)操作過程中的難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享自己的心得體會(huì)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：提問學(xué)生在操作過程中是否有新的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)操作技巧。

2.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，分享操作心得，其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3.教師總結(jié)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)意應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，利用旋轉(zhuǎn)和裁剪技巧，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的圖片。

2.作品展示：展示學(xué)生的作品，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

七、總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)旋轉(zhuǎn)和裁剪圖像的技巧。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在操作過程中的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)時(shí)間共計(jì)45分鐘，各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，注重教學(xué)雙邊互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.圖像處理基礎(chǔ)概念

-圖像分辨率：介紹圖像分辨率的概念，包括像素和DPI（每英寸點(diǎn)數(shù)）的定義及其對(duì)圖像質(zhì)量的影響。

-圖像格式：列舉常見的圖像格式，如JPEG、PNG、GIF等，并簡(jiǎn)要說明它們的特性和適用場(chǎng)景。

2.旋轉(zhuǎn)圖像

-旋轉(zhuǎn)角度：講解旋轉(zhuǎn)角度的概念，包括順時(shí)針和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，以及如何設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度。

-旋轉(zhuǎn)中心：解釋旋轉(zhuǎn)中心的概念，說明如何選擇旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)，以及其對(duì)旋轉(zhuǎn)效果的影響。

-旋轉(zhuǎn)操作步驟：詳細(xì)列出使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像旋轉(zhuǎn)的步驟，包括選擇旋轉(zhuǎn)工具、設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度、執(zhí)行旋轉(zhuǎn)操作等。

3.裁剪圖像

-裁剪區(qū)域：講解裁剪區(qū)域的概念，說明如何選擇裁剪區(qū)域，以及裁剪比例的設(shè)置。

-裁剪操作步驟：詳細(xì)列出使用圖像處理軟件進(jìn)行圖像裁剪的步驟，包括選擇裁剪工具、設(shè)置裁剪區(qū)域、執(zhí)行裁剪操作等。

-裁剪后的圖像調(diào)整：介紹裁剪后對(duì)圖像進(jìn)行調(diào)整的方法，如調(diào)整裁剪區(qū)域的邊界、修復(fù)裁剪邊緣的瑕疵等。

4.圖像編輯軟件操作

-軟件界面：介紹圖像處理軟件的界面布局，包括菜單欄、工具欄、面板等區(qū)域的功能和作用。

-常用工具：列舉圖像處理軟件中常用的工具，如選區(qū)工具、圖層工具、調(diào)整工具等，并簡(jiǎn)要說明其功能和操作方法。

-軟件快捷鍵：介紹一些常用的快捷鍵，幫助學(xué)生提高操作效率。

5.圖像編輯技巧

-圖像合成：講解圖像合成的概念，介紹如何將多張圖像組合成一張圖片。

-圖像調(diào)整：介紹圖像調(diào)整的方法，如調(diào)整亮度、對(duì)比度、飽和度等，以及如何使用調(diào)整圖層進(jìn)行精細(xì)調(diào)整。

-圖像修復(fù)：講解圖像修復(fù)的概念，介紹如何使用修復(fù)工具去除圖像中的瑕疵和損壞部分。

6.圖像編輯在實(shí)際生活中的應(yīng)用

-社交媒體：介紹圖像編輯在社交媒體中的應(yīng)用，如頭像制作、背景更換等。

-設(shè)計(jì)領(lǐng)域：講解圖像編輯在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，如海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等。

-個(gè)人創(chuàng)作：介紹圖像編輯在個(gè)人創(chuàng)作中的應(yīng)用，如攝影后期處理、藝術(shù)創(chuàng)作等。七、重點(diǎn)題型整理1.**題目**：如何設(shè)置旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)？

**答案**：在圖像處理軟件中，設(shè)置旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)通常有以下步驟：

-打開圖像處理軟件，并加載需要旋轉(zhuǎn)的圖像。

-選擇“旋轉(zhuǎn)”工具，通常在工具欄或菜單中找到。

-在工具選項(xiàng)中，找到“旋轉(zhuǎn)中心”設(shè)置。

-可以通過拖動(dòng)鼠標(biāo)在圖像上指定旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)，或者輸入具體的坐標(biāo)值。

2.**題目**：如果要將一張風(fēng)景照片旋轉(zhuǎn)90度，應(yīng)該如何操作？

**答案**：將風(fēng)景照片旋轉(zhuǎn)90度的操作步驟如下：

-打開圖像處理軟件，并加載風(fēng)景照片。

-選擇“圖像”菜單中的“旋轉(zhuǎn)畫布”選項(xiàng)。

-在彈出的子菜單中選擇“旋轉(zhuǎn)90度（順時(shí)針）”或“旋轉(zhuǎn)90度（逆時(shí)針）”。

-確認(rèn)操作后，照片將按照所選方向旋轉(zhuǎn)90度。

3.**題目**：在裁剪圖像時(shí)，如何保持圖像的原始比例？

**答案**：保持圖像原始比例的裁剪步驟是：

-打開圖像處理軟件，并加載需要裁剪的圖像。

-選擇“裁剪”工具，通常在工具欄或菜單中找到。

-在工具選項(xiàng)中，勾選“約束比例”復(fù)選框。

-設(shè)置或調(diào)整裁剪框的大小，直到達(dá)到所需的裁剪區(qū)域。

-點(diǎn)擊“裁剪”按鈕，圖像將被裁剪，同時(shí)保持原始比例。

4.**題目**：如何使用圖像處理軟件修復(fù)照片中的瑕疵？

**答案**：修復(fù)照片瑕疵的步驟包括：

-打開圖像處理軟件，并加載需要修復(fù)的照片。

-選擇“修復(fù)畫筆工具”或“克隆源工具”。

-在工具選項(xiàng)中，調(diào)整畫筆大小以匹配瑕疵的尺寸。

-在瑕疵周圍選擇一個(gè)相似的區(qū)域作為樣本。

-將樣本應(yīng)用到瑕疵上，直到瑕疵被覆蓋并自然融合。

5.**題目**：在圖像編輯中，如何調(diào)整圖像的亮度？

**答案**：調(diào)整圖像亮度的步驟如下：

-打開圖像處理軟件，并加載需要調(diào)整亮度的圖像。

-選擇“調(diào)整”菜單中的“亮度/對(duì)比度”選項(xiàng)，或使用快捷鍵打開調(diào)整面板。

-在調(diào)整面板中，直接拖動(dòng)亮度滑塊來增加或減少圖像的亮度。

-可以同時(shí)調(diào)整對(duì)比度，以改善圖像的細(xì)節(jié)和整體視覺效果。

-調(diào)整完成后，點(diǎn)擊“確定”或“應(yīng)用”以保存更改。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了圖像的旋轉(zhuǎn)和裁剪技巧，我覺得整體上學(xué)生們掌握得不錯(cuò)，但也有些地方可以改進(jìn)。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了圖片展示的方式，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可能有些學(xué)生對(duì)于圖片背后的技術(shù)原理還不夠理解。我應(yīng)該在展示圖片的同時(shí)，簡(jiǎn)單介紹一些圖像處理的基本概念，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

在講授新課的時(shí)候，我盡量通過實(shí)際操作來展示旋轉(zhuǎn)和裁剪的步驟，這樣學(xué)生們可以更直觀地理解。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于軟件的操作界面還不夠熟悉，我在這里可能需要花更多的時(shí)間來介紹一些基本的操作技巧，幫助他們更快地上手。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生們一些練習(xí)素材，讓他們嘗試自己操作。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得都很積極，但我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于如何選擇合適的旋轉(zhuǎn)角度和裁剪區(qū)域感到困惑。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該提供更多的實(shí)例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解這些技巧的應(yīng)用。

課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題，并嘗試自己解決問題。這種互動(dòng)方式很好，但它也讓我看到了一些學(xué)生對(duì)于某些概念的理解還不夠深入。我需要在今后的教學(xué)中，更加注重個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得這節(jié)課在知識(shí)傳授和技能培養(yǎng)上都取得了不錯(cuò)的成效。學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何使用軟件進(jìn)行圖像的旋轉(zhuǎn)和裁剪，這無疑是對(duì)他們信息技術(shù)能力的提升。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)于圖像編輯的興趣明顯增加，他們開始嘗試用自己的創(chuàng)意來處理圖片，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)于軟件操作不夠熟練，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電腦操作的整體技能還不夠扎實(shí)。為此，我建議在今后的教學(xué)中，可以適當(dāng)增加一些電腦操作基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在解決問題時(shí)缺乏主動(dòng)性，這可能與他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中互相學(xué)習(xí)、互相幫助。內(nèi)容邏輯關(guān)系①旋轉(zhuǎn)圖像

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)角度、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)操作步驟

-關(guān)鍵詞：順時(shí)針、逆時(shí)針、坐標(biāo)點(diǎn)、操作工具

-重點(diǎn)句子：選擇“旋轉(zhuǎn)”工具，設(shè)置旋轉(zhuǎn)角度，指定旋轉(zhuǎn)中心點(diǎn)。

②裁剪圖像

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：裁剪區(qū)域、裁剪比例、裁剪操作步驟

-關(guān)鍵詞：裁剪框、約束比例、修復(fù)工具、樣本區(qū)域

-重點(diǎn)句子：勾選“約束比例”保持圖像比例，調(diào)整裁剪框進(jìn)行裁剪。

③圖像編輯軟件操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：軟件界面、常用工具、快捷鍵

-關(guān)鍵詞：菜單欄、工具欄、圖層、調(diào)整面板