人教版部編道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第九課樹(shù)立總體國(guó)家安全觀9.1認(rèn)識(shí)國(guó)家總體安全觀教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人教版部編道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第九課樹(shù)立總體國(guó)家安全觀9.1認(rèn)識(shí)國(guó)家總體安全觀教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容人教版部編道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第九課樹(shù)立總體國(guó)家安全觀9.1認(rèn)識(shí)國(guó)家總體安全觀教學(xué)設(shè)計(jì)，本節(jié)課內(nèi)容圍繞國(guó)家安全的定義、重要性以及如何樹(shù)立總體國(guó)家安全觀展開(kāi)。具體內(nèi)容包括：1.國(guó)家安全的定義和基本要素；2.國(guó)家安全的重要性；3.樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的途徑和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，提高學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)國(guó)家安全責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的國(guó)家安全觀，學(xué)會(huì)從個(gè)人行為和國(guó)家利益的角度思考問(wèn)題，提高分析和解決問(wèn)題的能力，以及參與社會(huì)公共事務(wù)的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的法律知識(shí)和公民權(quán)利義務(wù)，對(duì)國(guó)家安全有一定的初步認(rèn)識(shí)。他們可能了解一些基本的國(guó)防知識(shí)和國(guó)家利益的概念，但對(duì)于國(guó)家總體安全觀的內(nèi)涵和樹(shù)立方法還較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)家安全這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，他們關(guān)心國(guó)家大事，愿意參與討論。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力，但在理解抽象概念時(shí)可能存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡通過(guò)閱讀理解知識(shí)，也有偏好通過(guò)討論和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解國(guó)家總體安全觀時(shí)可能遇到的困難包括：如何將抽象的國(guó)家安全概念與個(gè)人行為聯(lián)系起來(lái)，如何理解國(guó)家安全的多維度和復(fù)雜性，以及如何在實(shí)際生活中踐行總體國(guó)家安全觀。此外，學(xué)生可能對(duì)國(guó)家安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏對(duì)國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：國(guó)家安全相關(guān)視頻資料、新聞報(bào)道、案例分析等。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、案例分析、互動(dòng)問(wèn)答。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國(guó)家安全形勢(shì)的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家安全的重要性。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，提問(wèn)學(xué)生：“視頻中提到了哪些國(guó)家安全問(wèn)題？你認(rèn)為國(guó)家安全與我們每個(gè)人有什么關(guān)系？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解國(guó)家安全的定義、重要性以及如何樹(shù)立總體國(guó)家安全觀。

2.教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)家安全的定義、重要性、樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的途徑和方法。

3.教學(xué)內(nèi)容：

a.國(guó)家安全的定義和基本要素（5分鐘）

-講解國(guó)家安全的定義，強(qiáng)調(diào)國(guó)家安全是國(guó)家生存和發(fā)展的重要保障。

-介紹國(guó)家安全的五個(gè)基本要素：政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、文化安全、社會(huì)安全。

b.國(guó)家安全的重要性（5分鐘）

-講解國(guó)家安全的重要性，強(qiáng)調(diào)國(guó)家安全是人民幸福安康的前提，是國(guó)家生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

-通過(guò)舉例說(shuō)明國(guó)家安全與個(gè)人利益的緊密關(guān)系。

c.樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的途徑和方法（10分鐘）

-講解樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的途徑，包括提高國(guó)家安全意識(shí)、加強(qiáng)國(guó)家安全教育、積極參與國(guó)家安全建設(shè)等。

-講解樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的方法，如關(guān)注國(guó)家安全形勢(shì)、學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)、提高自身安全防范意識(shí)等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題。

2.學(xué)生練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示：請(qǐng)部分學(xué)生展示他們的答案，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和講解。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享他們的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)國(guó)家安全的重要性以及樹(shù)立總體國(guó)家安全觀的意義。

2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家安全形勢(shì)，提高自身安全防范意識(shí)，積極參與國(guó)家安全建設(shè)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解國(guó)家安全的定義，包括政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、文化安全和社會(huì)安全等五個(gè)基本要素。學(xué)生能夠區(qū)分國(guó)家安全與個(gè)人安全的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全是個(gè)人安全的基礎(chǔ)。

2.思維能力：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到提升。他們能夠從多角度分析國(guó)家安全問(wèn)題，理解國(guó)家安全形勢(shì)的復(fù)雜性，并能夠提出自己的見(jiàn)解。

3.法律意識(shí)：

學(xué)生對(duì)法律在維護(hù)國(guó)家安全中的作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法治意識(shí)。他們了解到法律不僅是維護(hù)國(guó)家安全的工具，也是公民行為的規(guī)范。

4.國(guó)家觀念：

學(xué)生對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和責(zé)任感得到加強(qiáng)。他們認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全是國(guó)家的核心利益，每個(gè)人都應(yīng)該為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量。

5.行動(dòng)能力：

學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐中，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。他們能夠識(shí)別和防范身邊的安全風(fēng)險(xiǎn)，提高自我保護(hù)能力。

6.情感態(tài)度：

學(xué)生對(duì)國(guó)家安全的重要性有了更加深刻的情感體驗(yàn)。他們能夠表達(dá)對(duì)國(guó)家安全的關(guān)心和擔(dān)憂，并愿意為國(guó)家安全做出實(shí)際行動(dòng)。

7.合作能力：

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生的合作能力得到鍛煉。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，共同完成任務(wù)。

8.創(chuàng)新能力：

通過(guò)對(duì)國(guó)家安全問(wèn)題的探討，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到激發(fā)。他們能夠提出新的觀點(diǎn)和建議，為國(guó)家安全建設(shè)貢獻(xiàn)智慧。

9.終身學(xué)習(xí)：

學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)的重要性，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他們?cè)敢庵鲃?dòng)了解國(guó)家安全形勢(shì)，不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

10.社會(huì)責(zé)任感：

學(xué)生在了解國(guó)家安全的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)敢獬袚?dān)起維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任，為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解國(guó)家安全觀時(shí)，引入實(shí)際案例，如國(guó)家安全事件、國(guó)際沖突等，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解抽象的國(guó)家安全概念。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，如政府官員、公民等，體驗(yàn)不同角度下的國(guó)家安全問(wèn)題，提高學(xué)生的參與度和理解力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠活躍。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不夠：在講解國(guó)家安全觀時(shí)，可能過(guò)于簡(jiǎn)單，未能深入探討其復(fù)雜性和多維度。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：主要依賴(lài)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高教學(xué)互動(dòng)性：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、辯論賽等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：在講解國(guó)家安全觀時(shí)，結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，引入更多深度內(nèi)容，如國(guó)際關(guān)系、戰(zhàn)略安全等，以增強(qiáng)學(xué)生的理解。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、項(xiàng)目展示等方式，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生參觀國(guó)家安全相關(guān)機(jī)構(gòu)或舉辦模擬演練，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

5.加強(qiáng)家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的國(guó)家安全教育，形成家校共育的良好氛圍。

6.利用信息化資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、安全知識(shí)競(jìng)賽等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.定期反思教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，不斷反思教學(xué)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)題型整理1.**案例分析題**

-題型描述：分析一個(gè)具體的國(guó)家安全事件，探討其背景、影響以及應(yīng)對(duì)措施。

-例題：2018年，某國(guó)發(fā)生恐怖襲擊事件，造成重大人員傷亡。請(qǐng)分析該事件對(duì)國(guó)家安全的影響，并提出應(yīng)對(duì)措施。

-答案示例：該恐怖襲擊事件對(duì)國(guó)家安全造成了嚴(yán)重威脅，影響了國(guó)家的政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)安全和民眾的生命安全。應(yīng)對(duì)措施包括加強(qiáng)情報(bào)收集和分析、提高反恐能力、加強(qiáng)國(guó)際合作等。

2.**觀點(diǎn)辨析題**

-題型描述：針對(duì)一個(gè)關(guān)于國(guó)家安全的觀點(diǎn)，要求學(xué)生進(jìn)行分析和辨析，判斷其正確性。

-例題：有人認(rèn)為，國(guó)家安全只是政府的事情，與普通公民無(wú)關(guān)。請(qǐng)分析這個(gè)觀點(diǎn)的正確性。

-答案示例：這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。國(guó)家安全關(guān)系到每個(gè)公民的切身利益，每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)參與到國(guó)家安全的維護(hù)中。

3.**論述題**

-題型描述：圍繞國(guó)家安全的某個(gè)方面進(jìn)行論述，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例和理論觀點(diǎn)。

-例題：論述文化安全對(duì)國(guó)家安全的重要性，并舉例說(shuō)明。

-答案示例：文化安全是國(guó)家安全的重要組成部分，它關(guān)系到國(guó)家的文化傳承、民族認(rèn)同和意識(shí)形態(tài)安全。例如，保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等都是維護(hù)文化安全的重要舉措。

4.**應(yīng)用題**

-題型描述：根據(jù)教材中的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際情境，要求學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

-例題：假設(shè)你所在的城市發(fā)生了一起網(wǎng)絡(luò)攻擊事件，請(qǐng)列舉至少三種應(yīng)對(duì)措施，并說(shuō)明其作用。

-答案示例：應(yīng)對(duì)措施包括加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)、提高公眾網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、加強(qiáng)國(guó)際合作等。