寧德市福安市2025年四年級數學第二學期期末聯考模擬試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．6078340是一個________位數，它的最高位________位。2．一部手機原價為893元，現在降價268元，這部手機的現價為（____）元。3．0.72里面有（________）個0.01，把0.72擴大到它的（________）倍是720；把26.5縮小到原來的就是把小數點向（________）移動（________）位。4．如果一個乘數擴大1000倍，要使積也要擴大1000倍，則另一個乘數（____）。5．0.5里面有________個0.1，0.25里面有________個0.01。6．被減數等于減數，差是（________）。7．請用分數和小數表示下圖中的涂色部分。分數（______）小數（______）分數（______）小數（______）8．小強和小健一起參加學校的跳高比賽。小強獲得第一名，成績為1.30m，小健的成績與小強相差0.03m，小健的跳高成績是（____）m。9．已知________與其中________，求________的運算叫做減法。如：已知兩個加數的和是240，一個加數是128，求另一個加數，列成算式是________，計算結果是________。10．一個袋子中裝入3個黑球和5個白球,白球是黑球的（____）,黑球占總數的（____）．二、選擇題（每題2分，共10分）11．只用一副三角板，不可以拼出（）度的角。A．105 B．125 C．1512．小猴要給一塊地圍上籬笆，選擇（）種圍法更牢固些．A． B． C． D．前三種都可以13．1000枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是1米，照這樣計算（）枚5分硬幣疊放在一起的高度大約是1千米。A．10000 B．1000000 C．10000014．如果一個三角形的一個內角等于另外兩個內角的和，那么這個三角形是（）三角形。A．銳角 B．直角 C．鈍角 D．不能確定15．三角形任意兩邊之和（）第三條邊。A．大于 B．小于 C．等于三、判斷題（每題2分，共16分）16．由2個十,7個一和4個百分之一組成的數是27.04。（____）17．7.9和7.90的大小相等，計數單位不同．（____）18．某小學教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他不可能是這個學校的老師。（________）19．在一個五邊形中，畫上兩條線段可以把這五邊形分成三個三角形，因此五邊形的內角和是180°×3＝540°。（________）20．長方形、正方形、平行四邊形都是軸對稱圖形．（_____）21．升降機可以上下活動是利用了平行四邊形的不穩定性。（______）22．把小數點后面的0去掉，小數的大小不變。（______）23．從平行四邊形的一個頂點可以向對邊畫無數條高。（______）四、計算題（每題6分，共18分）24．直接寫得數12×300=200×34=50×110=800×0=26×20=35×12=370×30=26×30＝150×40=600×50=25．列豎式計算，帶★要驗算。72×4.3＝2.78×2.4＝★11.23－8.19＝26．用豎式計算并驗算。82.36－46.59＝23.74＋6.3＝五、解答題（每題6分，共36分）27．4（1）班進行踢鍵子比賽，第一小組4人，一共踢了100個，第二小組5人，一共踢了110個。哪個小組的成績好一些？28．一只蝸牛從井底往上爬，已知第一天爬了1.57m，以后每一天都比前一天多往上爬0.6m，它三天一共能爬多少米？29．A、C兩城間有兩條公路(如下圖所示)。(1)一輛汽車從A城出發經B城到C城用了4小時。平均每小時行多少千米？(2)返回時每小時多行20km，回到A城至少要用多長時間？30．客車、貨車分別從甲、乙兩地相向而行，客車的速度是94千米/時，貨車的速度是80千米/時，3小時后兩車還相距25千米，甲、乙兩地相距多少千米？31．一袋糖果分給小朋友，若每人5顆，則余12顆；若每人6顆，則差6顆，你知道一共有多少個小朋友嗎？32．探險小分隊組織登山活動，上山每分走50米，36分爬上山頂。立即按原路下山，下山每分走75米。那么上下山平均每分走多少米？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、七百萬【分析】一個整數從右起數位分別為個位、十位，百位，千位，萬位，十萬位，百萬位，千萬位，億位……由此解答。【詳解】由分析可知：6078340是一個7位數，它的最高位是百萬位。【點睛】本題主要考查整數數位的認識，牢記數位順序表是解答本題的關鍵。2、625【解析】略3、721000左兩【分析】0.72里面包含72個0.01的計數單位，0.72變成720小數點向右移動三位表示擴大1000倍，26.5縮小百分之一就是小數點向左移動兩位即可，據此解答。【詳解】根據分析可得：0.72里面有（72）個0.01；0.72×1000＝720；所以擴大1000倍；把26.5縮小到原來的就是26.5÷100＝0.265，把小數點向（左）移動（兩）位；【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：－個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位……這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。4、不變【詳解】一個乘數擴大1000倍，積就會擴大1000倍，所以另一個乘數不變。5、525【分析】0.5是一位小數，計數單位是0.1，它里面有5個0.1；0.25是兩位小數，計數單位是0.01，它里面有25個0.01。【詳解】0.5里面有5個0.1，0.25里面有25個0.01。【點睛】本題主要考查學生對小數的數位和計數單位知識的掌握與靈活運用。6、0【分析】差＝被減數－減數，如果被減數和減數相等，那么差是0。【詳解】根據分析可知：被減數等于減數，差是0。故答案為：0。【點睛】本題考查了有關0的減法運算，一個數減去它本身差是0，一個數減去0還得它本身。7、0.40.36【分析】分數的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數為分數；當整體被十等分、百等分、千等分……等時，此時的分量，還可以使用小數表示：如記作0.1，記作0.01，據此對題目中的圖形進行分析后用分數和小數表示下圖中的陰影部分即可。【詳解】圖1被平均分成10份，其中陰影部分為4份，根據分數及小數的意義可知，陰影部分占這個圖形的，用小數表示為0.4；圖2被平均分成100份，其中陰影部分為36份，根據分數及小數的意義可知，陰影部分占這個圖形的，用小數表示為0.36。【點睛】了解小數的意義，可從分數的意義著手，小數的意義是分數意義的一環。8、1.27【解析】略9、兩個加數的和一個加數另一個加數240－128112【分析】（1）根據整數減法的意義進行填空即可；（2）已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數，用減法計算，即列式為240－128，再計算即可。【詳解】已知兩個加數的和與其中一個加數，求另一個加數的運算叫做減法。如：已知兩個加數的和是240，一個加數是128，求另一個加數，列成算式是240－128，計算結果是112。故答案為：兩個加數的和；一個加數；另一個加數；240－128；112【點睛】此題考查的目的是理解掌握整數減法的意義。10、【解析】略二、選擇題（每題2分，共10分）11、B【分析】一副三角板各角的度數是30度，60度，45度，90度，因而把它們相加減就可以拼出的度數，據此得出選項。【詳解】已知一副三角板各角的度數是30度，60度，45度，90度，可以拼出的度數就是用30度，60度，45度，90度相加減，45°＋60°＝105°45°﹣30°＝15°顯然得不到125°。故答案為：B【點睛】此題考查的知識點是角的計算，關鍵明確用一副三角板可以拼出度數，就是求兩個三角板的度數的和或差。12、C【詳解】略13、B【分析】根據題意，1000枚硬幣疊放在一起的高度大約是1米，1千米＝1000米，1千米即有1000個1000枚，由此解答。【詳解】1千米＝1000米1000×1000＝1000000（枚）故答案為：B【點睛】此題是考查長度的單位換算及名數的乘法計算，解題的關鍵是理解題意，正確列出算式。14、B【詳解】三角形的一個內角等于另外兩個內角的和，那么一個內角是180°÷2＝90°，另兩個內角的和也是90°，這是一個直角三角形。15、A【分析】在一個三角形中，任意兩邊之和大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。【詳解】三角形任意兩邊之和大于第三條邊。故答案為：A。【點睛】本題考查三角形的三邊關系。常利用三角形的三邊關系判斷給出的三條線段能否組成三角形。三、判斷題（每題2分，共16分）16、√【解析】略17、正確【分析】小數的性質：小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變；十分位的計數單位是0.1，百分位的計數單位是0.01；由此判斷即可.【詳解】解：7.9=7.90，7.9的計數單位是0.1，7.90的計數單位是0.01，大小相等，計數單位不同.原題說法正確.故答案為正確．18、×【分析】平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據的中所有數據的大小，某小學教師平均年齡是31歲，則李老師的年齡可能大于31歲，可能小于31歲，也可能等于31歲。【詳解】某小學教師平均年齡是31歲，李老師54歲了，他可能是這個學校的老師。故答案為：×。【點睛】此題主要考查了平均數含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反映這組數據的中所有數據的大小。19、√【分析】五邊形可以通過連線分成三個三角形，根據三角形內角和是180°，那么3個三角形內角和就是3個180°。【詳解】在一個五邊形中，畫上兩條線段可以把這五邊形分成三個三角形，因此五邊形的內角和是180°×3＝540°。題干說法正確。故判斷正確。【點睛】本題考查的是三角形內角和，關鍵是弄清楚多邊形可以分成幾個三角形。20、×【分析】長方形沿長邊或寬邊的中線對折兩邊能夠完全重合，長方形是軸對稱圖形，它有兩條對稱軸；正方形沿邊長的中點或沿對角線對折，兩邊能夠完全重合，正方形是軸對稱圖形，它有4條對稱軸；平行四邊形則不能，因此平行四邊形不是軸對稱圖形；【詳解】根據軸對稱圖形的意義可知：正方形和長方形都是軸對稱圖形，而平行四邊形不是軸對稱圖形；因而答案為：×．21、√【分析】由平行四邊形的特性可知，平行四邊形具有不穩定性，容易變形，所以升降機可以上下活動是利用了平行四邊形的不穩定性。【詳解】平行四邊形具有不穩定性，升降機可以上下活動是利用了平行四邊形的不穩定性。故答案為：√【點睛】根據平行四邊形的的特性可判斷此題。22、×【詳解】因為在小數的末尾添上0或者去掉0，小數的大小不變，所以本題“小數的后面去掉0，小數的大小不變”判斷錯誤。故答案為：×。23、×【詳解】【分析】根據平行四邊形高的含義：從平行四邊形一條半上的一點到它的對邊引一條垂線，這一點和垂足之間的距離，即平行四邊形的高。【詳解】平行四邊形的一個頂點可以向對邊作兩條高。【點睛】解答此題應根據平行四邊形的高的含義進行解答。四、計算題（每題6分，共18分）24、3600；6800；5500；0；520420；11100；780；6000；30000【詳解】略25、309.6；6.672；3.04【分析】小數加法相同數位相加，從最低位算起，進位做好標記。小數減法相同數位相減，從最低位算起，借位做好標記。計算小數乘除時小數點位置可能會發生移動，注意移動方向。【詳解】72×4.3＝309.62.78×2.4＝6.672★11.23－8.19＝3.04驗算故答案為：309.6；6.672；3.04。【點睛】根據小數的加法、減法、乘法與除法的運算法則計算即可。26、35.77；30.04。【分析】根據小數加減法筆算方法進行計算，注意小數點一定要對齊。【詳解】82.36－46.59＝35.77驗算：23.74＋6.3＝30.04驗算：【點睛】本題主要考查學生對小數加減法筆算方法的掌握和靈活運用。五、解答題（每題6分，共36分）27、第一小組【分析】根據題意先求出第一小組每人踢多少個？再求第二個小組每人踢幾個？再進行比較，即可知道哪個小組成績好一些。【詳解】第一小組：100÷4＝25（個）第二小組：110÷5＝22（個）25＞22第一小組成績好。答：第一小組的成績好一些。【點睛】解答此題時，比較誰快，要比較每個人踢的個數，才能知道誰快，注意：此類題必須比較才可以解答。28、6.51m【解析】1.57＋0.6＝2.17(m)2.17＋0.6＝2.77(m)1.57＋2.17＋