高中信息技術(shù)2.1信息獲取的一般過(guò)程教學(xué)設(shè)計(jì)教科版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——信息獲取的一般過(guò)程。這節(jié)課，我們主要從教科版高中信息技術(shù)2.1章節(jié)入手，深入挖掘信息獲取的奧秘。說(shuō)到信息獲取，其實(shí)它就像我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)處不在。那么，我們?nèi)绾螐暮棋男畔⒑Ｑ笾姓业轿覀冃枰恼渲槟兀孔屛覀円黄鸾议_這個(gè)神秘的面紗吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升信息意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度和批判性思維。

2.增強(qiáng)計(jì)算思維，通過(guò)分析信息獲取過(guò)程，提高邏輯推理和問題解決能力。

3.培養(yǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)高效地獲取和處理信息。

4.強(qiáng)化信息安全意識(shí)，讓學(xué)生了解信息獲取過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)與防范措施。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)信息技術(shù)的初步知識(shí)，對(duì)信息獲取的基本概念有所了解。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息檢索的基本方法，如使用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行查詢。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程通常表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡探索新技術(shù)和新工具。在能力方面，學(xué)生具備一定的信息處理能力，但在深入理解信息獲取的復(fù)雜過(guò)程和策略上可能存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生喜歡通過(guò)實(shí)踐操作來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生可能對(duì)信息獲取過(guò)程中的復(fù)雜步驟感到困惑，難以理解如何高效地篩選和評(píng)估信息。其次，學(xué)生在面對(duì)大量信息時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)選擇困難，不知道如何確定哪些信息是可靠的。此外，對(duì)于信息安全意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生可能缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，容易在信息獲取過(guò)程中忽視隱私保護(hù)和數(shù)據(jù)安全。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能使用教科版高中信息技術(shù)2.1章節(jié)的教材，以便跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與信息獲取過(guò)程相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解信息檢索和篩選的步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果需要，準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，確保學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行實(shí)際的信息檢索操作。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，配備足夠的電腦或平板電腦，以便學(xué)生分組進(jìn)行信息搜索和討論。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，提前一周通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布關(guān)于信息獲取的一般過(guò)程的預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看并總結(jié)信息檢索的基本步驟。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“信息檢索的五個(gè)步驟是什么？”，引導(dǎo)學(xué)生思考信息獲取的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生的觀看記錄和提交的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)PPT了解信息檢索的基本概念和步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考問題以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信平臺(tái)和在線資源進(jìn)行預(yù)習(xí)監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解信息獲取的一般過(guò)程，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以一個(gè)真實(shí)案例引入，如“如何查找最新的科技動(dòng)態(tài)？”激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解信息獲取的五個(gè)步驟，如信息定位、信息檢索、信息篩選等。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行信息檢索比賽，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握技能。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解理解每個(gè)步驟。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與比賽，提高信息檢索的實(shí)踐能力。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，與其他同學(xué)和老師一起討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解幫助學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)比賽等活動(dòng)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解信息獲取的步驟，掌握實(shí)際操作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成一次信息檢索任務(wù)，并撰寫報(bào)告。

提供拓展資源：推薦相關(guān)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成信息檢索任務(wù)。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的檢索過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的信息檢索能力。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息檢索工具的使用：介紹不同類型的搜索引擎（如百度、谷歌、必應(yīng)等）的特點(diǎn)和使用方法，以及專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)（如CNKI、萬(wàn)方、維普等）的基本操作。

-信息評(píng)估與篩選：探討如何評(píng)估信息的可靠性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性，以及如何從海量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容。

-信息素養(yǎng)教育：介紹信息素養(yǎng)的概念和重要性，以及如何通過(guò)信息素養(yǎng)教育提升學(xué)生的信息獲取和處理能力。

-信息倫理與法律法規(guī)：討論信息倫理的基本原則，以及我國(guó)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全法》等。

-信息可視化：介紹信息可視化的基本概念和工具，如圖表、地圖、思維導(dǎo)圖等，以及如何利用信息可視化展示信息。

2.拓展建議：

-信息檢索工具的使用：建議學(xué)生了解并掌握多種搜索引擎的使用方法，以便在遇到不同類型的查詢需求時(shí)能夠靈活運(yùn)用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-信息評(píng)估與篩選：建議學(xué)生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度評(píng)估信息的可靠性，如信息來(lái)源、作者背景、發(fā)表時(shí)間等。此外，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注信息的時(shí)效性，確保獲取的信息是最新、最準(zhǔn)確的。

-信息素養(yǎng)教育：建議學(xué)校開展信息素養(yǎng)教育活動(dòng)，如舉辦講座、組織競(jìng)賽等，幫助學(xué)生樹立正確的信息觀念，提升信息獲取和處理能力。

-信息倫理與法律法規(guī)：建議學(xué)生在信息獲取和傳播過(guò)程中，自覺遵守信息倫理和法律法規(guī)，保護(hù)他人隱私，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

-信息可視化：建議學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握信息可視化的基本工具和方法，利用圖表、地圖等可視化方式展示信息，提高信息表達(dá)和傳播效果。

在拓展資源方面，以下是一些具體的推薦：

-信息檢索工具的使用：可以推薦學(xué)生閱讀《搜索引擎使用技巧與案例解析》等書籍，或者觀看相關(guān)教學(xué)視頻。

-信息評(píng)估與篩選：可以推薦學(xué)生閱讀《信息素養(yǎng)教程》等書籍，了解信息評(píng)估和篩選的方法。

-信息素養(yǎng)教育：可以推薦學(xué)生參加學(xué)校舉辦的信息素養(yǎng)講座或課程，提升自身的信息素養(yǎng)。

-信息倫理與法律法規(guī)：可以推薦學(xué)生閱讀《網(wǎng)絡(luò)安全法與信息倫理》等書籍，了解信息倫理和法律法規(guī)。

-信息可視化：可以推薦學(xué)生學(xué)習(xí)《信息可視化設(shè)計(jì)與應(yīng)用》等課程，掌握信息可視化的基本技能。

在拓展建議方面，以下是一些建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生定期參加學(xué)校圖書館舉辦的信息檢索培訓(xùn)活動(dòng)，提升信息檢索技能。

-組織學(xué)生開展信息素養(yǎng)主題的討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與信息倫理和法律法規(guī)的競(jìng)賽，加深對(duì)信息倫理和法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用信息可視化工具進(jìn)行個(gè)人項(xiàng)目或小組項(xiàng)目，提高信息表達(dá)和傳播能力。七、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)信息獲取的一般過(guò)程的理解，以下設(shè)計(jì)了五道與課文知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的課后作業(yè)題，每個(gè)題目都配有答案和簡(jiǎn)要說(shuō)明。

1.**題目**：假設(shè)你是一位學(xué)生，需要準(zhǔn)備一篇關(guān)于氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)影響的論文。請(qǐng)列出至少三種信息獲取途徑，并簡(jiǎn)要說(shuō)明如何使用它們。

**答案**：

-信息獲取途徑：圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)、在線學(xué)術(shù)期刊、政府環(huán)境報(bào)告。

-使用說(shuō)明：

-圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)：使用關(guān)鍵詞“氣候變化農(nóng)業(yè)影響”進(jìn)行檢索，找到相關(guān)學(xué)術(shù)論文。

-在線學(xué)術(shù)期刊：訪問學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站，如ScienceDirect或JSTOR，搜索相關(guān)主題的文章。

-政府環(huán)境報(bào)告：訪問國(guó)家或國(guó)際環(huán)境組織（如聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署）的官方網(wǎng)站，獲取官方報(bào)告和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

2.**題目**：你正在為一個(gè)項(xiàng)目組準(zhǔn)備一份關(guān)于新技術(shù)在制造業(yè)中的應(yīng)用的調(diào)研報(bào)告。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)信息檢索計(jì)劃，包括檢索工具和關(guān)鍵詞。

**答案**：

-檢索工具：GoogleScholar、LinkedIn、行業(yè)報(bào)告數(shù)據(jù)庫(kù)。

-關(guān)鍵詞：工業(yè)4.0、智能制造、機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)自動(dòng)化。

-說(shuō)明：使用GoogleScholar查找最新的學(xué)術(shù)論文和行業(yè)研究；在LinkedIn上尋找相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士和公司案例；利用行業(yè)報(bào)告數(shù)據(jù)庫(kù)獲取市場(chǎng)分析和企業(yè)應(yīng)用案例。

3.**題目**：請(qǐng)列舉三個(gè)評(píng)價(jià)信息可靠性的標(biāo)準(zhǔn)，并舉例說(shuō)明如何應(yīng)用這些標(biāo)準(zhǔn)。

**答案**：

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：信息來(lái)源的權(quán)威性、信息的客觀性和信息的時(shí)效性。

-應(yīng)用舉例：

-權(quán)威性：檢查作者是否來(lái)自知名機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)領(lǐng)域，例如大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的專家。

-客觀性：評(píng)估信息是否呈現(xiàn)多角度觀點(diǎn)，是否避免偏見。

-時(shí)效性：確認(rèn)信息的發(fā)布日期，確保使用的是最新數(shù)據(jù)和研究。

4.**題目**：在進(jìn)行信息篩選時(shí)，如何識(shí)別并剔除無(wú)用或誤導(dǎo)性信息？

**答案**：

-識(shí)別方法：

-檢查信息的來(lái)源是否可信。

-分析信息的論據(jù)是否充分和合理。

-評(píng)估信息的表述是否清晰和客觀。

-說(shuō)明：通過(guò)交叉驗(yàn)證信息來(lái)源，對(duì)比不同信息之間的矛盾點(diǎn)，以及分析信息的語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)判斷信息的可靠性。

5.**題目**：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息可視化項(xiàng)目，展示你所在城市的空氣質(zhì)量變化。

**答案**：

-項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

-收集過(guò)去一年內(nèi)你所在城市每天的空氣質(zhì)量指數(shù)（AQI）數(shù)據(jù)。

-使用圖表工具（如MicrosoftExcel或Tableau）創(chuàng)建折線圖或柱狀圖。

-添加標(biāo)題和標(biāo)簽，解釋數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)和可能的原因。

-說(shuō)明：通過(guò)可視化工具，可以直觀地展示空氣質(zhì)量的變化，幫助人們了解環(huán)境狀況。八、板書設(shè)計(jì)①信息獲取的一般過(guò)程

-信息定位

-信息檢索

-信息篩選

-信息評(píng)估

-信息利用

②關(guān)鍵詞

-信息獲取

-信息檢索工具

-信息評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

-信息篩選技巧

③知識(shí)點(diǎn)

-信息獲取的五步驟

-信息檢索的方法與技巧

-信息評(píng)估的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

-信息篩選的注意事項(xiàng)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成以下信息檢索任務(wù)：

-選擇一個(gè)你感興趣的話題，如“可持續(xù)發(fā)展”或“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”。

-利用至少兩種不同的信息檢索工具（如搜索引擎、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)），查找至少五篇與該話題相關(guān)的文章或報(bào)告。

-對(duì)每篇文章或報(bào)告進(jìn)行簡(jiǎn)要概述，包括作者、標(biāo)題、主要觀點(diǎn)和結(jié)論。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)信息評(píng)估表：

-根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，設(shè)計(jì)一個(gè)包含至少五個(gè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的表格，用于評(píng)估你找到的信息的可靠性。

-使用這個(gè)表格對(duì)你在任務(wù)1中找到的至少兩篇文章進(jìn)行評(píng)估，并記錄評(píng)估結(jié)果。

3.信息可視化實(shí)踐：

-選擇你找到的一篇你認(rèn)為最有價(jià)值的信息，使用圖表或圖形工具（如Excel、PowerPoint或在線工具）創(chuàng)建一個(gè)信息可視化作品。

-你的作品應(yīng)該能夠清晰地展示信息的主要觀點(diǎn)或數(shù)據(jù)。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時(shí)，首先檢查學(xué)生是否完成了所有作業(yè)要求，包括信息檢索、信息評(píng)估和信息可視化。

2.對(duì)于信息檢索任務(wù)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠正確使用檢索工具，是否能夠找到多樣化的信息來(lái)源，以及是否能夠?qū)φ业降男畔⑦M(jìn)行簡(jiǎn)要概述。

3.對(duì)于信息評(píng)估表的設(shè)計(jì)，評(píng)估學(xué)生是否理解了信息評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)，以及是否能夠?qū)⑦@些標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用到實(shí)際信息中。

4.在信息可視化實(shí)踐中，關(guān)注學(xué)生的作品是否能夠有效地傳達(dá)信息，圖表是否清晰易懂，以及是否能夠突出信息的關(guān)鍵點(diǎn)。

5.對(duì)于每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋和改進(jìn)建議：

-如果學(xué)生在信息檢索方面存