高三地理第一學期一輪復習計劃一、指導思想認真研究地理課程標準，仔細分析近幾年高考題，廣泛收集關于高考的信息，以考試動向為依據，以教研室下達的教學計劃和方針為指導，合理安排教學進度，保證一輪復習扎實有效的進行。地理學科一直是文科生的瓶頸，高三復習更要結合我校學生的實際，立足基礎，構建知識網絡。要面向低、中檔題抓訓練，注重提高學生運用知識的能力。梳理知識，從微觀上把握每一個知識點的內涵和外延，注重知識的基礎性和廣度。二、、復習思路本階段以單元復習為主，一般有下列步驟：（1）看：看教材、看原來的聽課筆記、看學案。看學案是重點，學科組在編寫學案時要有課標要求、目標導航，要有規律的總結以及概括整合，要有疑難點撥（結合以往經驗）。學案中涉及的填空要有明確的指向性。（2）講：主要是講學案。重點是講規律、講方法、講疑難、講網絡。（3）記：留出一定的時間讓學生記憶。（4）練：訓練題必須精選，這是規定復習方向的一項重要環節，直接反映一個學科組的認識水平。（5）評：要評知識、評規律、評方法，評重點、評難點，評知識再生點、思維障礙點。要先從錯誤率最高的試題講評、從最有價值的題目講評（如先從II卷講評）。（6）思：由量的積累到質的飛躍，完成認識的升華。自然地理、人文地理、區域地理宜采用不同的復習方法。（1）自然地理一般以教師系統講授為主；（2）人文地理的復習教師要善于引入實際案例進行復習。引導學生將復習中的理論和知識運用到實際問題中，體驗對知識的運用；（3）區域地理的復習，則要學生自學為主，教師關鍵是設置好問題，適當結合熱點，引導學生綜合運用所學知識，分析和思考問題。區域地理可采用分散復習和集中強化復習相結合的方法，在復習必修內容時，對相關初中內容進行補充，并在必修復習過程中適當添加世界地理一天一圖訓練。完成后，再根據時間和效果把握復習方式。初中地理的復習重點放在：一是有關地球與地圖知識；二是世界地理中：世界行政區的分布、世界海陸的分布、陸地地形、世界氣候類型與分布、重要海域與交通要道、重點國家地理與重要城市分布；三是中國地理中：中國概論，如地理位置、疆域與行政區劃、人口與民族，中國自然地理特征，如地形、氣候、河湖、自然資源等，中國四大自然區的空間分布與基本特征。中國工業、農業、農作物的分布、鐵路交通與港口。初中地理復習建議自編學案，可提供地圖、列出復習提綱和探討試題等。具體復習時，老師在課堂上引導學生思考：定位:本區在全球的絕對位置（經緯度）及相對位置。掌握本區域內氣候、地形狀況，并以此推斷水文、土壤、自然帶、工農業生產特點、城市、人口及交通等。比較區域差異。發現區域問題，做出合理評價，制定發展策略⑤關注熱點地區。在復習過程中，要千方百計調動學生的思維，要注重知識的落實。要求學生：每日10分鐘——地圖（經緯網、地區輪廓、若干地理事物的綜合）（填—記—畫—想）；（4）選修模塊要突出重點，不在瑣碎的知識上下工夫，在重點知識、主干知識等方面有所側重，強化教學與訓練。本階段課本內容的復習要做到考綱具體化、內容考點化、考點題目化、題目典型化、答案規范化。用精心設計的各種類型的問題覆蓋課本內容，讓學生在訓練中掌握、運用課本知識。三、復習措施總的復習策略：減量增效。具體做法：1.

遵循課程標準，依據考試說明，優化教學內容平時注重研究考試說明，加強高考試題和平時試題與考試說明的聯系，用腳踩的知識點和近幾年高考試題來詮釋考試說明，使其教學化。復習中將具體知識逐一對準課標加以落實。資料：《創新設計》，但對題目進行必要的篩選和補充。主要參考資料：《步步高》《與名師對話》《高考零距離》，通過平時單元檢測與模塊檢測對題目加以補充。所做題目盡力全批全改。對有余力的學生進行特別指導。2.

以問題為核心，優化教學方法強化問題目標教學，明確課堂教學的重點方向。對教材內容歸納處理，結合各種資料，總結后整理成學習卡的方式下發，并對學生嚴格要求，落實好基本知識。課堂上要及時加以檢查提問鞏固，然后引領學生注重運用。對于所做的主觀題目必需落實到紙面上，并加大檢查力度，杜絕只在選擇題上打對號，主觀性題目只看答案不動手的壞習慣。每次訓練都要以筆答的要求為訓練標準，要求語言精煉、要點全面、條理清晰，做到回答問題段落化、層次化、要點化、序號化，堅決杜絕念書回答和死背書回答，答題思路要清晰，邏輯要嚴密，語言要準確，保證課堂提問按高考實戰的要求，把對學生的規范化要求落實在課堂中。加強學生的答題技巧指導，對各種題型的基本要求和解題技巧，要結合具體實例講解，尤其是對探究性和研究性題目的解題指導。3.精選題目，限時訓練，優化訓練過程，出題堅持適時適度適中的原則，并重點詳略得當的講評。要求每個學生都要建立錯題、疑難題筆記本，以備后來檢索使用，杜絕錯過的題照舊錯的現象發生。講評一要分析錯因，錯題分析的作用不僅僅是使學生弄清一道問題，而是要通過錯題分析，總結知識的內在聯系、規律，特別是要求學生掌握相關知識點之間的聯系，做到觸類旁通、舉一反三，使認識上一個新臺階。二要總結規律和技巧，文綜試題的特點是長題不難、難題不后，答案精而不長、全而不多，做題要做到“三個一”（一張卷子一支筆、1～2分寫一句話、每一句話保證得分），牢記“三句話”（容易題求全對，一分不浪費；繞過攔路虎，再殺回馬槍；人難我難，我不畏難，人易我易，我不大意），保證卷面“三化”（要點化、序號化、段落化）。三要進行補償訓練，做好知識遷移。4.加強備課與集體備課個人備課要備到點子上，充分了解學生學情，強化對教材的理解和把握。集體備課要突出重點：一是圍繞兩綱一題、基礎的鞏固、結構的構建、難點的突破、能力的提升、學案的設計、課堂的優化、重點問題的選取、題目的編選、學法指導等方面開展研究活動。二是備課組長做好分工和檢查，按階段、分課時將任務分解細化，落實好主備人，按照要求先周備課，形成具體的復習方案，集體討論后分頭執行。三是確定集體備課時間，備課形式要多樣化，堅持“課前一聚”、“課后反思”的制度，強化課堂教學的過程性研究，及時處理教學中出現的問題。合理利用各種網絡資源，加強與外地信息的交流。5、復習要穩扎穩打，注重反思一輪復習要穩扎穩打，不要盲目的去做題，每次練習后都必須及時進行反思總結。注意心理調節和應試技巧的訓練，應試的技巧和心理的訓練要從高三的第一節課開始，要貫穿于整個高三的復習課，良好的心理素質是高考成功的一個重要環節。我們老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學生的心理素質，我們教育學生要以平常心來對待每一次考試。四、復習進度自2014年9月1日-----09年3月15日教學內容：（約20周，80課時）時間

內容9.1-9.7

必修一1、2單元復習診斷一9.8-9.14

必修一1、2單元查缺補漏9.15-9.21

必修一3.1-3.39.22-9.28

單元檢測二；必修一4.110.6-10.12

必修一4.2-4.310.13-10.19

必1模塊檢測三；必修二1.1-1.3人口10.20-10.26

必修二2.1-3城市3生產10.27-11.2

必修二4地域聯系5人地協調11.3-11.9

單元檢測四；必修三1.1-1.211.10-11.16

必修三1.3-1.511.17-11.23

必修三2.1-2.311.24-11.30

必修三2.4-2.812.1-12.7

必修三3s技術；單元檢測五12.8-12.14

查缺補漏小專題；區域地理12.15-12.21

區域地理12.22-12.28

市學情考查1.5-1.11