第第頁北京市豐臺區2023-2024學年六年級下學期語文期末試卷一、積累與運用閱讀下面文段，完成下面小題。“宣講豐臺故事”欄目征集令萬年永定河、870年的金中都賦予了豐臺“大氣”的精神氣質。盧溝橋抗戰烽火，長辛店gémìng文化，（①）育了“硬氣”的豐臺人肩上的家國情懷。航天航空、金融科技jìtuō著開拓創新、不斷進取的“銳氣”。花卉戲曲文化厚植城市底（②），體現“雅氣”的文化自信和現代氣質。在大力發展各項事業的過程中，豐臺將以“和氣”的心態廣交全國各地的朋友。“五氣連枝”就是豐臺區在新時代發展的精神內涵。同學們，體現這五方面特點的事跡就在我們身邊。請大家走進生活大課堂，閱讀相關wénxiàn，zhěnglǐ、宣講這樣的故事，體現我們的zérèn與擔當！1．根據征集令中的拼音寫出詞語，把字寫得規范、端正、整潔。gémìngjìtuōwénxiànzhěnglǐzérèn????2．根據不同“yùn”字的意思，①處應填，②處應填。（填字母序號）A.孕：懷有生命。 B.蘊：事物的深奧之處。3．文段中畫橫線部分的意思可以用詞語（）表示。A．四面八方 B．五湖四海 C．天南地北4．講故事時要正確掌握字音，下列詞語中加點字讀音完全正確的一組是（）。A．攪和（huo）分外（fēn）書籍（jí）通宵達旦（xiāo）B．不禁（jìn）徹底（chè）剝削（xuē）焉知非福（yān）C．丑惡（è）單調（diào）無聊（liáo）重見天日（chóng）5．閱讀故事資料時，同學們遇到了容易混淆的字。比一比，組成詞語辨析它們。販僻絆版避拌6．將下面的成語及其意思用直線連起來，準確運用成語使故事更加精煉、生動。見微知著死得其所赴湯蹈火不避危險，奮不顧身能預知事物發展方向犧牲得有意義、有價值7．根據情境選擇使用最恰當的格言或諺語。A.茍日新、日日新、又日新 B.讀書須用意，一字值千金C.青，取之于藍，而青于藍 D.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行①王佐鎮東方安頤國際酒店為了響應“書香豐臺”活動，設置了讀書區，營造讀書氛圍，強調用心讀書，可選的書法條幅是“”。②李鼎銘向毛主席提出“精兵簡政”的建議，雖然尖銳地暴露出軍隊的許多問題，讓很多人有意見，但是卻提高了八路軍的戰斗力。李鼎銘的做法充分說明了“”。③麗澤商務區內高端公寓、優質學校、配套醫療、路網建設等日益完善，建設的步伐不斷加快，每天都會呈現新的面貌。這真是“”。8．為下列故事材料選擇恰當的引用內容，以增強講故事時的感染力和表現力。（）A.路遙知馬力，日久見人心 B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝 D.茍周于事，不必循舊①1937年7月7日“盧溝橋事變”爆發，39歲的趙登禹將軍率領29軍132師守衛南苑，在與日軍激戰中壯烈犧牲。講述趙登禹將軍的事跡可以用“”來表現將軍的英雄氣節。②航天人在研制“神舟”飛船的過程中，不斷突破技術難關，不局限于傳統研究思路，敢于嘗試新方法、新技術，正所謂“”。9．下列詩句中蘊含傳統節日或習俗的是（）。（多選）A．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜 B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰家C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤 D．少壯不努力，老大徒傷悲10．閱讀下面文段，完成下面小題。永定河塑造了北京的地質地貌。永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀。同時也使平原部分②，花草芬芳，為后來皇家園林的形成提供豐厚的自然環境。永定河水系寬闊的水面是北京河運和海運的發源地，千帆競發、百舸爭流的水面交通，把北京西部山地和東南部平原連成一體。（1）根據詞語特點，文段①處應填，②處應填。（填字母序號）A.湖波蕩漾 B.幽深的洞穴（2）根據加點字意思推想并寫出成語意思。舸：大船。百舸爭流——（3）本段是圍繞哪句話寫的，找出來，便于我們講述時把握主要內容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文段，完成下面小題。中國人民抗日戰爭紀念館資料節選中國人民抗日戰爭紀念館，是全國唯一的一座全面反映中國人民抗日戰爭歷史的大型綜合性專題紀念館。走進序廳，映入眼簾的是一組主題為“血肉長城”的浮雕。雕塑整體長24米，高6.5米。雕塑上方以長城為元素，下面分為“中流砥柱”“浴血疆場”“人民必勝”“同仇敵愾”“山河戰歌”五部分。站在雕塑前，我仿佛____。這組浮雕寓意著國歌中的“把我們的血肉鑄成我們新的長城”。11．講述時，加點詞語“唯一”還可以用代替。12．結合圖片和文段內容，在橫線處寫出你仿佛看到的和聽到的。站在雕塑前，我仿佛 13．默寫鄭燮的《竹石》。，。，。二、閱讀與理解閱讀李大釗的故事，讀后完成各題。工人是天①走進豐臺區長辛店祠堂口胡同1號，眼前是一個規整的三合院。院墻外一株香椿樹把枝椏探了進來，靜靜地看著這座如今顯得有些寂靜的院落。百年前這里曾經是赫赫有名的長辛店勞動補習學校，風起云涌的鐵路工人運動從這里起航。②1921年1月，長辛店勞動補習學校成立。中國共產黨創始人之一的李大釗就曾經在這里給工人們上課，教育和啟發工人的覺悟，推進工人運動。③春節前，李大釗在學生鄧中夏的陪伴下來到補習學校授課。“職工弟兄們，你們都明白這樣一個道理，資本家永遠把工人當機器、當工具看待。可我們工人呢，應當把自己當人看待！要團結起來爭取做人的權利！”李大釗講課很有特色，他拿起粉筆在黑板上豎著寫了“工人”二字。④“大家看，工字和人字合起來念什么？”大家回答：“念天字！”李大釗接著說：“對，是念天。工人的工字，上邊的一橫是天，下邊的一橫是地，中間的一豎是工人。這個字就說明我們是頂天立地的人，工人就是最偉大的階級。”⑤有的工人說：“我當了一輩子工人，也沒有覺得自己偉大呀。”“你們想想，鐵路是誰修的，火車是誰開的，機器是誰造的，不都是我們工人嗎？工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就____，工人不制造火車就____。世界上誰也離不開我們工人，難道不偉大嗎？”⑥“我們偉大，為什么還受窮？”⑦“命苦唄！”有的工人說。“不是命苦，是因為有剝削、有壓迫，工人蓋了樓房資本家住，織了綢緞有錢人穿。資產階級為什么能剝削我們呢？主要是他們有政權，要想不受壓迫，不受剝削，就得團結起來革命，推翻他們的政權。”⑧“工人是天”的理念就這樣播種到了鐵路工人心里。李大釗還教導工人們“不僅要關心自身的解放，更要關心國家的興亡。咱們中國四萬萬同胞，要并肩前進！將來一同建設社會主義，建設一個美好的中國！”⑨在長辛店勞動補習學校的影響下，各地黨的早期組織紛紛創辦以工人為主的夜校，幫助工人增長文化知識，引導開展工人運動。⑩1922年8月，李大釗、鄧中夏等共產黨員領導3000多名長辛店鐵路工人進行罷工，京漢鐵路其他站點積極響應。鐵路工人們團結一致，給反動政府造成很大威脅，最終迫使他們答應工人提出的全部要求，罷工取得完全勝利。14．用簡潔的語言概括第3至5自然段的主要內容。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．選擇。（均多選）①第3自然段中“把工人當機器、當工具看待”，表明資本家（）。A.不把工人當成人看 B.重視工人和機器 C.只是利用工人賺錢②讀第10自然段，長辛店鐵路工人罷工成功的原因是（）。A．依靠共產黨領導 B．得到其他站點響應C．工人們團結一致 D.反動政府良心發現16．填空。①讀第5自然段，聯系上下文在橫線上補充恰當內容，使句子完整。工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就，工人不制造火車就。②根據第7自然段可知，之所以，是因為受到資產階級的剝削和壓迫；之所以受到資產階級的剝削和壓迫，是因為。所以要。17．結合短文內容對李大釗進行多角度評價，做到有理有據。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成各題春天是一點點化開的①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想這時節的杭州，是不愁夜晚沒有星星可看了，因為老天把最美的那條銀河，送到人間天堂了。②而我這里，北緯五十度的地方，立春之時，卻還是零下三十度的嚴寒。早晨，迎接我的是一夜的寒流和冷月、凝結在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節氣變化了吧，這天的霜花不似往日的，總是樹的形態。立春的霜花團團簇簇的，很有點花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，一旦太陽從山巒中升起來，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發出奇詭的光輝了。初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。因為霜花的神經，最怕陽光溫暖的觸角了。③雖然季節的時針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時候打發了它們，大地才會復蘇。④四月初，屋頂的積雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來了。不過來得不是（①）的，而是（②）地隱現在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。四月底，屋頂的雪化凈了，林間的積雪也逐漸消融的時候，霜花才徹底丟了魂兒。⑤在大興安嶺，最早的春色出現在向陽山坡。嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手要給大地繡出生機時，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒臉再賴著了。山前山后，山左山右，是透著清香的樹，爛漫的山花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道春水，被暖風吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽光，便也跟著起了波痕，好像陽光在水面打起蝴蝶結了。⑥我愛這遲來的春天。因為這樣的春天不是依節氣而來的，它是靠著自身頑強的拼爭，逐漸擺脫冰雪的桎梏，曲曲折折地接近溫暖，苦熬出來的。也就是說，極北的春天，是一點一點化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，心無旁騖，直到把冰與雪安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發的雨露。18．讀第2至5自然段，照樣子填寫表格，并回答問題。景物時間呈現的特點霜花立春時團團簇簇的霜花散發出奇詭的光輝。四月初霜花撒腳走了之后，。四月底把“時間”和“呈現的特點”聯系起來，我發現。19．判斷，用“正確”“錯誤”表示。①第1自然段畫線句子中，作者用引燃的爆竹比喻梅花，讓我們仿佛看到梅花綻放的瞬間，感受到春天的生機和活力，給我們帶來了驚喜和愉悅。②第3自然段運用了擬人手法，其中的“家奴”指的是“北方的大地”。③第5自然段畫波浪線句子中的“妄想”體現了作者對殘雪的批評。20．讀第2自然段畫線句子，先把霜花顏色變化寫在下面，再寫出你的發現。嫣紅→→→雪白這兩句話寫得太好了，21．選擇。（第2題多選）①第4自然段畫曲線句子中括號①處應填詞語（），括號②處應填詞語（）。A.轟轟烈烈 B.閃閃爍爍 C.曲曲折折②本文描寫北國的春天，開篇卻先寫杭州西子湖畔梅花的盛開，目的是：（）A．引出下文對北國春天的描寫 B．突出杭州春天來得急促、迅猛C．描繪了杭州的梅花顏色各異 D.對比北國春天來得遲緩、沉穩22．填空。①作者看到立春之時的霜花，聯想到、和，感受到窗戶上“很有點花園式的氣象”。②第5自然段畫線句子中“頂破”用得好，突出了草芽。23．我們常說“一切景語皆情語”。寫景的文章常蘊含著作者的情感，你想把這篇文章送給誰？讓對方感受到怎樣的情感呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、表達與交流——習作24．題目：成長的足跡提示：每個人在成長過程中，都會留下或深或淺的足跡。當我們回首走過的路，審視留下的足跡，有的讓我們感受到溫馨、喜悅、成功、自豪，有的讓我們感受到悲傷、自責、失敗、痛苦。要求：回憶你的成長過程，選擇一件或幾件事例，把情感真實自然地表達出來，體現你對成長的認識。600字左右，詩歌除外。

答案解析部分【答案】1．革命；寄托；文獻；整理；責任2．A；B3．B4．C5．販賣；偏僻；絆倒；出版；避免；攪拌6．7．B；D；A8．B；D9．A；B【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。1．“革命”的“命”上面是“人”，上下結構；“寄托”的“寄”是寶蓋頭，下面是“奇”；“文獻”的“獻”右邊是“犬”；“整理”的“整”下面是“正”；“責任”的“責”是青字頭，下面是“貝”；故答案為：革命；寄托；文獻；整理；責任2．“孕育”的“孕”下面是“子”，上下結構；“底蘊”的“蘊”是草字頭，上下結構；故答案為：A；B；3．結合對詞語的理解，“五湖四海”是指全國各地的意思；故答案為：B4．A項“分外（fēn）”應讀fèn；B項“不禁（jìn）”應讀jīn；故答案為：C5．“販”是貝字旁，右邊是“反”；“版”是片字旁，可組“出版”；“僻”是單人旁，可組“偏僻”；“避”是走之旁，可組“避免”；“絆”是絞絲旁，可組“絆倒”；“拌”是提手旁，可組“扳手”；故答案為：販賣；偏僻；絆倒；出版；避免；攪拌6．結合對成語的理解，“見微知著”指能預知事物發展方向；“死得其所”指犧牲得有意義、有價值；“赴湯蹈火”指不避危險，奮不顧身。7．結合對格言的閱讀理解，①結合“營造讀書氛圍，強調用心讀書”應該選擇“讀書須用意，一字值千金”，意思是想文采出眾，一字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。②結合句子中對李鼎銘提出“精兵簡政”建議以及取得的效果，應該選擇“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是好的藥物大多數是苦的，但是有利于治療疾病；同樣，真誠的勸告或批評往往是不中聽的，但是有利于人們改正缺點和錯誤。③結合結合對“高端公寓、優質學校、配套醫療、路網建設等日益完善，建設的步伐不斷加快”的表述，應該選擇“茍日新、日日新、又日新”，意思是如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新。故答案為：B；D；A8．①結合句子中對趙登禹將軍英勇抗日事跡的描寫，應該用“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”進行表述，意思是人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊。②結合“不斷突破技術難關，不局限于傳統研究思路，敢于嘗試新方法、新技術”應該選擇“茍周于事，不必循舊”，意思是如果有助于事情的成功就不必沿襲舊的規矩。故答案為：B；D9．結合對詩句的理解，“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”出自韓翃《寒食》，描述了寒食節的景象；“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自王建《十五夜望月》，意思是今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家。故答案為：A；B10．【答案】（1）B；A（2）上百條船爭著在水上疾馳。（3）永定河塑造了北京的地質地貌。【解析】【分析】（1）結合上下文，“永定河造就了西部山地連綿的群峰、蜿蜒的河流、①等各種景觀”應該選擇“幽深的洞穴”，與前面對自然景觀的描述一致；“同時也使平原部分②，花草芬芳，為后來皇家園林的形成提供豐厚的自然環境”這句應選擇“湖波蕩漾”，指湖泊很多；（2）結合對詞語的理解，結合對“舸”的理解，“百舸爭流”意思是上百條船爭著在水上疾馳。（3）結合對句子的理解，本段是圍繞“永定河塑造了北京的地質地貌。”這句話來寫的，這句是本段的中心句。故答案為：（1）B；A（2）上百條船爭著在水上疾馳。（3）永定河塑造了北京的地質地貌。【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。【答案】11．僅有12．看到了戰士們用血肉之軀筑起的鋼鐵長城；聽到了戰士們“浴血奮戰、保衛祖國”的鏗鏘誓言。13．咬定青山不放松；立根原在破巖中；千磨萬擊還堅勁；任爾東西南北風【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。11．結合對詞語的理解，“唯一”意思是只有一個，與“僅有”意思相近；故答案為：僅有12．結合圖中內容，洗出自己看到和聽到的，展開豐富的想象，進行作答。故答案為：看到了戰士們用血肉之軀筑起的鋼鐵長城；聽到了戰士們“浴血奮戰、保衛祖國”的鏗鏘誓言。13．結合對古詩《竹石》的背誦和理解，《竹石》原文是：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風；結合詩句，把每個字寫正確。故答案為：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。【答案】14．李大釗在勞動補習學校給工人上課時，教育工人要認識到“工人”的偉大。15．①AC；②ABC16．誰都沒有衣服穿；無法運輸貨物和人員；工人受窮；他們有政權；團結起來革命，推翻他們的政權17．熱愛祖國、理想堅定、尊重工人的人；【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．結合短文內容，第③到⑤自然段，主要描寫了李大釗在勞動補習學校給工人上課時，教育工人要認識到“工人”的偉大。結合自己的理解，進行作答。故答案為：李大釗在勞動補習學校給工人上課時，教育工人要認識到“工人”的偉大。15．①結合上下文，第3自然段中“把工人當機器、當工具看待”說明資本家只是利用工人賺錢，不把工人當成人看；結合對句子的理解，進行選擇作答。②結合文中描寫，長辛店鐵路工人罷工成功的原因是依靠中國共產黨的領導，得到其他站點響應，工人們團結一致；結合文中描寫，進行作答。故答案為：①AC；②ABC16．①結合句子中描述的工人勞動對社會的重要作用，工人不蓋房子就誰也沒得住，工人不織布就沒有衣服穿，工人不制造火車就無法運輸貨物。根據對句子的理解，進行作答；②結合第⑦自然段的描寫，之所以工人受窮，是因為受到資產階級的剝削和壓迫；之所以受到資產階級的剝削和壓迫，是因為他們有政權。所以要團結起來革命，推翻他們的政權。結合短文內容，進行作答。故答案為：①誰都沒有衣服穿；無法運輸貨物和人員；②工人受窮；他們有政權；團結起來革命，推翻他們的政權17．結合文中描寫，從李大釗經常給工人們上課，可以看出李大釗尊重工人，理解工人生活的苦難；從李大釗給工人上課的內容可以看出李大釗具有很高的政治素養，是一位熱愛祖國、理想堅定、尊重工人的人；結合自己的理解，進行作答。故答案為：熱愛祖國、理想堅定、尊重工人的人；【答案】18．逢到寒夜，它又來了隱現在窗子的邊緣；；霜花才徹底丟了魂兒；19．正確；錯誤；錯誤20．橘黃；鵝黃；這句運用了擬人等修辭手法，描寫了霜花的變化21．①A；C；②AD22．喇叭形的百合花來；也能看出重瓣的玫瑰；單瓣的矢車菊；生長的迅速和旺盛，富有生命力23．好朋友小強，希望他能從窗花中學習北國的春天沉著果敢、頑強不屈的精神；【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結合短文中對霜花的描寫，四月初霜花撒腳走了之后，逢到寒夜，它又來了隱現在窗子的邊緣；四月底，霜花才徹底丟了魂兒；可以看出霜花隨著時間變化和天氣轉暖，逐步消失；結合文中描寫，進行作答。故答案為：逢到寒夜，它又來了隱現在窗子的邊緣；霜花才徹底丟了魂兒；19．①結合對第一自然段中句子的理解，這項表述正確；②結合對句子的理解，這句中“家奴”指的是霜花；這項表述錯誤；③結合對句子的理解，“這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。”這句中描寫殘雪消融的緩慢，這項表述錯誤；故答案為：正確；錯誤；錯誤20．結合短文中句子，“初升的太陽先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜浸透了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來，太陽升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時辰也就不遠了。”這句分別描寫了霜花顏色由嫣紅到橘黃，再到鵝黃，最后變成雪白的變化。這句運用了擬人等修辭手法，描寫了霜花的變化，進行作答。故答案為：橘黃；鵝黃；這句運用了擬人等修辭手法，描寫了霜花的變化；21．①“不過來得不是（①）的，而是（②）地隱現在窗子的邊緣，看上去像是一樹枝葉稀疏的梅。”結合這句表達的意思，第一處應該選擇“轟轟烈烈”，指霜花的面積很大；第二處應該選擇曲曲折折，更符合后面“像是一樹枝葉稀疏的梅”的表述；②結合短文內容，本文描寫北國的春天，開篇卻先寫杭州西子湖畔梅花的盛開，目的是引出下文對北國春天的描寫，對比北國春天來得遲緩、沉穩；故答案為：①A；C；②AD22．①結合短文內容，作者由立春之時的霜花聯想到喇叭形的百合花來，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊，感受到窗戶上“很有點花園式的氣象”。②“嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土”這句中“頂破”把草芽當作人來寫，寫出了草芽生長的迅速和旺盛；結合對句子的理解，進行作答。故答案為：喇叭形的百合花來；也