第第頁湖北省黃岡市黃梅縣2023-2024學年六年級下學期語文期末質量監測試卷一、第一部分積累和運用（40分）1．讀句子，根據拼音寫詞語。讀語文書，我了解到北京過春節時會給孩子做新鞋新衣，好在新年時顯出wànxiànɡɡēnɡxīn的氣象；明白了過去的日子會被初陽zhēnɡrónɡ，我們不能páihuái，要珍惜眼下的時光；知道了無數革命志士在當時yánjùn的形勢下，不畏kùxínɡ，不懼xīshēnɡ，和móɡuǐ般殘暴的敵人作斗爭。2．古詩是中華傳統文化的精粹，請根據語境填寫恰當的古詩。（1）讀古詩欣賞美景：葉紹翁的“，一枝紅杏出墻來”讓人領略到滿園的盎然春意；韓愈的“天街小雨潤如酥，”讓人欣賞到初春雨后的朦朧景象。（2）讀古詩感受真情：王建的“，不知秋思落誰家”道不盡悠悠的思念之情；王維的“勸君更盡一杯酒，”訴不盡對友人的不舍之意。（3）讀古詩培養氣節：于謙的“粉骨碎身渾不怕，”表達了自己堅貞不屈的高尚品格；鄭燮的“千磨萬擊還堅勁，”表明了自己堅韌不拔的意志。（4）誦名言增長智慧：“書到用時方恨少，”告訴我們讀書和實踐都很重要；“路遙知馬力，”說明經歷的事多了，相處時間長了，才能看出人心的善惡；“窮則變，，通則久”，學習遇事不必死鉆牛角尖，而應懂得隨機應變。3．下列詞語中，字音、字形完全正確的一項是()A．黃燜（mēn）雞鑰匙(shi)元霄過猶不及B．鴻鵠(hú)僧（zēnɡ）人證劇專心志致C．憲法(xiàn）機械(jiè）喧嚷全神慣注D．火熾（chì）日晷(ɡuǐ)驚惶赴湯蹈火4．劃線四字詞語使用不恰當的一項是（）A．奶奶翻箱倒柜找了一下午，終于找到了三十年前的那張全家福。B．除夕是闔家團圓的日子，不是萬不得已，誰也不愿意漂泊在外。C．這些罪犯作惡多端，最終受到了法律的制裁，真是死得其所。D．見微知著并且能夠善于思考，是成為一名偉大的科學家的前提。5．下列句子中沒有語病的一項是（）A．同學們是否能做到上課認真聽講，課后用心復習，是功課不落下的關鍵。B．張老師那和藹的面容和親切的話語，時常浮現在我的眼前。C．實現中國夢是一場歷史接力賽，當代青年要在實現民族復興的賽道上奮勇爭先。D．中華傳統經典誦讀大賽自啟動以來，有近8萬名左右市民報名參加。6．下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A．在挫折和磨難面前，你是做畏縮逃避的懦夫!還是做奮起搏擊的勇士!B．“禮記·學記”中說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”C．他精心做出的設計方案，融入了海洋.森林.沙漠……等元素。D．理想是水，澆出生命的苗；理想是苗，長出生命的樹；理想是樹，開出生命的花；理想是花，結出生命的果。7．下列對句子運用的修辭手法去判斷不正確的一項是（）A．臘八粥不是粥，而是小型的農業產品展覽會。(比喻)B．他大吼了一聲，大山都抖了三抖。(夸張)C．鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續。(擬人)D．為是其智弗若與?曰：非然也。((反問)8．下面句子所采用的描寫方法是，抒情方式是。我感覺周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲。A.人物描寫 B.環境描寫 C.間接抒情 D.直接抒情9．下列說法不正確的一項是()A．“世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢”和“世界上沒有幾個劇種在演出時是有舞臺的”說法不同，但意思一樣。B．每個人都是立體的、多面的，評價人物時角度不能太單一。C．《愛麗絲夢游仙境》的作者是19世紀英國作家劉易斯·卡羅爾。D．讀文章時，分清文章的主次，就能領會作者要表達的主要意思。10．依次填入下面語段橫線上的句子，最恰當的一項是（）給自己一點時間，背上行囊，帶上簡單的行李和相機，自己寫字，自己拍照，走走停停。踏訪古村落，____；夢游江南，____；游走大漠，____；探訪名山，____……江南的煙雨客，獨到塞北看寒雪……所有的一切，需要我們在路上!①聆聽晨鐘暮鼓.空谷回音②坐在老房子前發呆，被陽光溫柔撫摸③入目的便是黃沙白草.長河落日④感受杏花春雨，聽蘇子吟唱.漁歌互答A．②①④③ B．③①②④ C．①④③② D．②④③①馬上就小學畢業了，六年級（1）班開展了“制作成長紀念冊”的語文實踐活動。請你參與完成其中的習題。11．制作成長紀念冊的正確步驟是：→→A.根據需要，給收集的資料分類B.收集、篩選成長資料C.編排成長紀念冊12．制作成長紀念冊時，采用“欄目式”進行如下整理分類，你準備在第一欄放入學校的基本介紹。下列欄目名稱最適合的一項是()①____②同窗之情③感念師恩④成長足跡A．校園印象 B．課堂時光 C．操場掠影 D．快樂生活13．感念師恩，請將你最想對老師說的話寫下來。忘不了，敬愛的老師！您就像雨露，滋潤我干涸的心田；您就像，；您就像，。二、第二部分閱讀與鑒賞（30分）文言文閱讀。徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗月下戲①，人語之曰：“若令月中無物，當極明邪②?”徐曰：“不然。譬如③人眼中有瞳子④，無此，必不明。”(選自《世說新語·言語》)[注釋]①戲：玩耍，嬉戲。②邪(yé)：句末語氣詞，表疑問。③譬(pì)如：好比，就好像。④瞳(tóng)子：瞳孔。14．選出下列劃線字詞的含義。①嘗月下戲A.試，試探 B.經歷 C.曾經②無此，必不明A.明亮，光明 B.明白，懂得 C.照亮15．結合注釋，寫出下面句子的意思。若令月中無物，當極明邪?__________________________________________________________________________________________16．徐孺子是如何闡明自己的觀點的?17．下列說法不正確的一項是()A．徐孺子認為月亮特別干凈，所以明亮。B．徐孺子是一個善于聯想、反應敏捷的小孩。C．徐孺子與《兩小兒辯日》中的兩個小孩一樣都勇于表達自己的觀點。議論文閱讀請保持一顆好奇心壺里的水開了，壺蓋噗噗噗地往上跳。那么多人看過這種現象，最多只是把壺從爐子上提下來。只有瓦特很好奇，他非要弄明白壺蓋為什么能被水蒸氣頂起來，于是后來有了現代意義上的蒸汽機。樹上的蘋果熟了，啪啪地往下掉，那么多人被砸到后，最多只是把蘋果撿起來吃了。只有牛頓很好奇，他深入分析蘋果成熟便墜落的原因，于是便有了萬有引力定律。說好奇心是世界上一切發明創造的源泉，恐怕一點兒也不為過。沒有好奇心的人，覺得一切都是司空見慣的，他們的口頭禪是“神馬都是浮云”。好似看破紅塵的過客，又如心如止水的高僧，其實無非是為了掩飾自己那個麻木不仁的靈魂。他們的眼睛雖然睜著，其實卻視而不見；他們的耳朵雖然也沒堵著，其實卻充耳不聞。五彩繽紛的大千世界，在他們眼中只是浮光掠影，他們就像浮萍，永遠無法洞悉海底深處的奧秘。膚淺的認知也注定了他們庸庸碌碌的一生。有好奇心的人，凡事總愛問個為什么，總想探個究竟。他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，總想看出事物的背后所隱藏的東西，而這些東西往往給人們帶來一個旖旎的新世界。花開花謝，草長鶯飛，在常人看來不過是一些自然現象，竺可楨先生卻告訴我們，這些都是“大自然的語言”，里面深藏著復雜的物候學知識。稻田里長了一棵“毛毛草”，別人看到了，可能順手就拔下來扔到一邊，袁隆平卻受到啟發，研制出耐旱的雜交水稻。古往今來，所有的創造發明，幾乎都源于創造者的好奇心。如果你不想你的人生庸庸碌碌，那么請保持一顆好奇心吧，它能讓你的靈魂插上翅膀；如果你不想你的事業停滯不前，那么請保持一顆好奇心吧，它能為你的航船揚起風帆!18．讀了這篇文章，作者要表達這個觀點。19．為了說明自己的觀點，全文作者列舉了四個典型事例，請用簡練的語言概括。①②③④20．下列說法有誤的一項是()A．“看破紅塵的過客”和“心如止水的高僧”在文中指的是參透世間萬物的規律，領悟透徹的人。B．“他們就像浮萍”中的“他們”指的是那些看問題膚淺，認知也很膚淺的人。C．“他們從來不滿足于事物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼”，這句話中的“他們”指擁有好奇心、力求探究事物本質的人。21．請用一個具體事例說明“實踐出真知”這一觀點，寫在下面的橫線上。示例：記敘文閱讀。魂駐小紅橋一個清瘦干練的姑娘穿梭在長征隊伍里，像踩著風火輪似的，跑前跑后，安排抬擔架的，照顧負傷的。這是她的職責，她是擔架隊隊長--20歲的英子。隨著戰事的吃緊，擔架不夠用，傷員有增無減!她對擔架員的任務進行了分配，盡量安頓好每個傷員。可安排到最后，再也勻不出擔架和人來抬一個傷勢嚴重、生命垂危的小戰士了。看著奄奄一息的小戰士，英子決定背著他走。她背著他在崎嶇泥濘的路上，邁開了沉重的步子……傷員的手無力地搭在她的肩上，用微弱的聲音說：“放--下--我，放--下--我--吧……”英子充耳不聞，薄薄的嘴唇堅強地抿起。是奇跡嗎?弱小的她，背著比她高、比她重的戰士，翻山越嶺，竟然走過了許多路程。受傷的戰士在缺醫少藥的情況下居然開始好轉!而英子卻越來越瘦弱，她總是將少得可憐的食物分給擔架員和傷員……隊伍來到山里的一座小橋時，仿佛春天正好等在這里，嬌嫩的小花與新綠撲面而來。那個重傷的戰士已經可以拄著棍子走了，他走到英子隊長面前，說：“隊長，我要編個花環給你!”英子笑了，那開心而生動的笑臉讓人想起她也只是個孩子，她點點頭回答：“嗯，好。”可接著又故意板起臉說：“但是，你現在還需要休息。”這是她這一生所說的最后一句話。為了給傷員舀水喝，她墜到了橋下的河水里。她墜落的聲音那么小，她甚至沒有掙扎，就順水漂去了……七十年后，一個垂暮老人，站在小橋邊，凝視遠方。他的眼睛濕潤了，半晌才說：“如果英子隊長多吃一點東西，可能就能堅持下去，可能就……”老人緩緩地在草地上采來繽紛的野花，用顫抖的手認真地編起一個花環，輕輕掛在橋頭……22．這篇文章講的是 的故事。23．“是奇跡嗎?弱小的她，背著比她高、比她重的戰士，翻山越嶺，竟然走過了許多路程。”你覺得這是奇跡嗎?為什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．有人說文中劃線的句子跟主要故事無關，可以刪去，你認為呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．從這篇文章中，你感受到了英子的哪些可貴品質?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．老人為什么要編一個花環掛在橋頭?寫出你的理解吧______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、第三部分表達與交流（30分）27．根據要求完成習作。習近平總書記說：“中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。”近年來，“幸福”一詞成了百姓街談巷議的話題。幸福是什么?幸福是怎么來的?每個人都有自己的答案。請結合自己的生活體驗和經歷，講述一個關于幸福的故事。請以“忽然，我感到幸福”為題，寫一篇記敘文。要求：1、根據自己的生活經歷或體驗寫作；2、結構完整，思路清晰，恰當運用修辭手法、人物描寫方法等；3、文中不得出現真實的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】萬象更新；蒸融；徘徊；嚴峻；酷刑；犧牲；魔鬼【解析】【分析】“萬象更新”的“象”是獨體字；“新”是親字旁，右邊是“斤”；“蒸融”的“融”右邊是“蟲”；“徘徊”都是雙人旁，左右結構；“嚴峻”的“峻”是山字旁，右邊是“夋”；“酷刑”的“酷”是酉字旁，右邊是“告”；“犧牲”都是牛字旁，左右結構；“魔鬼”的“魔”里面是“鬼”；故答案為：萬象更新；蒸融；徘徊；嚴峻；酷刑；犧牲；魔鬼【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）春色滿園關不住；草色遙看近卻無（2）今夜月明人盡望；西出陽關無故人（3）要留清白在人間；任爾東西南北風（4）事非經過不知難；日久見人心；變則通【解析】【分析】（1）“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”出自《游園不值》，意思是滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自《早春呈睡不張十八員外》，意思是天街上細密的春雨潤滑如酥，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏。（2）“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”出自《十五夜望月》，意思是今夜，明月當空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家？“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”出自《送元二使安西》，意思是老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。（3）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自《竹石》，意思是經歷無數磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。（4）“書到用時方恨少，事非經過不知難”意思是知識總是在運用時才讓人感到太不夠，許多事情如果不親身經歷過就不知道它有多難。“路遙知馬力，日久見人心”意思是經歷的事多了，相處時間長了，才能看出人心的善惡；“窮則變，變則通，通則久”說明應該學會根據形勢的發展不斷變化自己的策略。故答案為：（1）春色滿園關不住；草色遙看近卻無（2）今夜月明人盡望；西出陽關無故人（3）要留清白在人間；任爾東西南北風（4）事非經過不知難；日久見人心；變則通【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和格言的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。3．【答案】D【解析】【分析】A項“黃燜（mēn）雞”應讀mèn；“元霄”應寫作“元宵”；B項“僧（zēnɡ）人”應讀sēng；“證劇”應寫作“證據”；“專心志致”應寫作“專心致志”；C項中“全神慣注”應寫作“全神貫注”；D項中漢字讀音和詞語書寫全部正確；故答案為：D【點評】題目考查對詞語讀音和詞形辨析能力。作答時要結合題目要求，根據平時學習積累對每一選項中詞語進行檢查分析，做出正確鑒別和修改。4．【答案】C【解析】【分析】結合各項中句子，ABD三項中劃橫線的詞語運用正確，符合句子表達的意思；C項中“死得其所”意思是死的有意義有價值，這句用來描述“罪犯作惡多端，最終受到了法律的制裁”，詞語運用不當，不符合句子表達的意思。故答案為：C【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。5．【答案】C【解析】【分析】A項中句子前后對應不一致，應該把“是否”去掉；B項中“親切的話語”無法浮現在眼前，應該把“和親切的話語”去掉；C項中句子表述正確，沒有語病；D項中“近”和“左右”都是表示大約，應該把其中一個去掉；故答案為：C【點評】題目考查學生對成語的理解和運用能力。作答時要結合平時學習對成語的理解，根據每個句子所表達的主要意思判斷成語的運用是否恰當，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】D【解析】【分析】A項“你是做畏縮逃避的懦夫!”這句應該把感嘆號改成逗號，表示簡短停頓；“還是做奮起搏擊的勇士!”這句應該把感嘆號改成問號，表示疑問的語氣；B項“禮記·學記”應該把引號改成書名號，“說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。””這句中應該把冒號去掉；C項中“融入了海洋.森林.沙漠……等元素”這句中省略號應該去掉；D項中標點符號運用正確，符合句子表達的意思；故答案為：D【點評】題目考查學生對標點符號的使用能力。作答時要根據平時學習對標點符號的認識，結合標點符號的用法和句子表達的主要意思，確定恰當的標點符號，進行作答。7．【答案】D【解析】【分析】閱讀各項中句子，ABC三項中對句子修辭手法的表述是正確的，符合父子表述的特點；D項中句子采用自問自答的方式，這句運用了設問的修辭手法；故答案為：D【點評】題目考查對修辭手法的辨析和掌握能力。作答時要根據每一選項中句子的特點，進行分析和判斷，確定句子運用的修辭手法，做出正確選擇。8．【答案】B；C【解析】【分析】“我感覺周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲。”這句是對我周圍環境中光線的描寫，運用了環境描寫的方法，間接抒發自己孤獨失望的心情。結合對句子的理解，進行作答。故答案為：B；C【點評】題目主要考查學生的句子分析和理解能力。要結合題目的要求，結合句子內容對句子描寫的內容和抒情方式進行正確分析，選出符合題目要求的句子，進行作答。9．【答案】A【解析】【分析】結合各項的表述，A項中“世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢”和“世界上沒有幾個劇種在演出時是有舞臺的”說法不同，表達的意思也不一樣，這項對句子的理解表述錯誤；結合相關知識，BCD三項表述正確，符合相關知識要求；故答案為：A【點評】題目考查對句子理解、人物評價、作家作品等文學常識的理解和掌握能力。作答時要結合自己平時積累的文學知識，結合題目考查的知識點進行正確作答。10．【答案】D【解析】【分析】結合句子中描述的景物，“踏訪古村落”后面應該選擇“坐在老房子前發呆，被陽光溫柔撫摸”；“夢游江南，”后面應該選擇“感受杏花春雨，聽蘇子吟唱.漁歌互答”；“游走大漠”后面應該選擇“入目的便是黃沙白草.長河落日”；“探訪名山”后面應該選擇“聆聽晨鐘暮鼓.空谷回音”，結合上下文，進行作答。故答案為：D【點評】題目考查學生的句子排序能力。作答時要讀懂每個句子根據每個句子之間在語義上的內在聯系，理清表達的思路，然后再確定正確的表達順利，結合自己的學習積累和認知，進行排序。排序完成后，要認真讀一讀，看語段會是否通順，即可順利作答。【答案】11．B；A；C12．A13．春風；溫暖我冰冷的靈魂；紅燭；照亮我人生的道路【解析】【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。11．結合相關知識，制作成長記錄冊應該首先收集、篩選成長資料，然后根據需要，給收集的資料分類，最后編排成長紀念冊，結合相關知識進行作答。故答案為：BAC12．結合題目內容，第一欄要放入學校的基本介紹，閱讀各項，應該選擇“校園印象”作為欄目名稱；故答案為：A13．結合句子表述，根據自己對老師的深厚情誼，運用比喻的修辭手法，進行表述作答。故答案為：春風；溫暖我冰冷的靈魂；紅燭，照亮我人生的道路；【答案】14．C；A15．如果月亮里面什么也沒有，應該會非常明亮吧？16．巧妙地運用了眼睛和瞳孔的比喻，說明了事物內部某些關鍵元素（如月亮中的物體或人眼中的瞳孔）對于整體功能（如月亮的亮度或眼睛的視力）的重要性。17．A【解析】【點評】本題為文言文閱讀題，考查學生的文言文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。14．“嘗月下戲”中“嘗”是曾經的意思；“無此，必不明”意思是沒有這些，一定不明亮，“明”指明亮，光明的意思；故答案為：C；A；15．“若令月中無物，當極明邪?”這句中“若”是假如的意思，“令”是“讓”的意思；“極”是非常的意思；結合對詞語的理解，進行翻譯作答。故答案為：如果月亮里面什么也沒有，應該會非常明亮吧？16．結合文中描寫，徐孺子巧妙地運用了眼睛和瞳孔的比喻，說明了事物內部某些關鍵元素（如月亮中的物體或人眼中的瞳孔）對于整體功能（如月亮的亮度或眼睛的視力）的重要性。這種回答方式既體現了徐孺子的智慧，也展現了他善于運用比喻來闡明復雜道理的能力。結合自己的理解進行作答。故答案為：巧妙地運用了眼睛和瞳孔的比喻，說明了事物內部某些關鍵元素（如月亮中的物體或人眼中的瞳孔）對于整體功能（如月亮的亮度或眼睛的視力）的重要性。17．結合短文內容，BC兩項表述正確，符合短文的原意；A項中徐孺子認為月亮因為有一些其他的景物，因此才看起來明亮。這項表述錯誤。故答案為：A【答案】18．請保持一顆好奇心19．瓦特靠好奇心發明蒸汽機；牛頓靠好奇心發現萬有引力定律；竺可楨靠好奇心發現“大自然的語言”；袁隆平靠好奇心研制出耐旱的雜交水稻20．A21．徐孺子在學習過程中，不僅注重書本知識的積累，更重視將所學知識應用于實踐中。他通曉天文地理、星算河圖，了解氣象知識，掌握日月星辰運行規律等，這些都是通過實踐觀察和經驗總結得出的真知。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。18．結合短文內容，短文主要表達了“請保持一顆好奇心”這一觀點。結合對句子和短文的理解，進行作答。故答案為：請保持一顆好奇心19．結合短文內容，圍繞中心論點，主要講述了瓦特靠好奇心發明蒸汽機；牛頓靠好奇心發現萬有引力定律；竺可楨靠好奇心發現“大自然的語言”；袁隆平靠好奇心研制出耐旱的雜交水稻；結合文中描寫，進行總結作答。故答案為：瓦特靠好奇心發明蒸汽機；牛頓靠好奇心發現萬有引力定律；竺可楨靠好奇心發現“大自然的語言”；袁隆平靠好奇心研制出耐旱的雜交水稻；20．結合短文內容，結合上下文，“看破紅塵的過客”和“心如止水的高僧”指的是沒有好奇心的人，麻木不仁的人，這項理解和表述錯誤；故答案為：A21．結合自己的閱讀和生活實踐，寫出說明“實踐出真知”這一觀點的事例，進行作答。故答案為：徐孺子在學習過程中，不僅注重書本知識的積累，更重視將所學知識應用于實踐中。他通曉天文地理、星算河圖，了解氣象知識，掌握日月星辰運行規律等，這些都是通過實踐觀察和經驗總結得出的真知。【答案】22．戰爭中一位叫英子的擔架隊隊長無私地照顧受傷的戰士，最后自己壯烈犧牲的故事。23．是；這是英子在一種堅強的信念和對戰爭勝利的渴望中，對受傷戰士的無私的照顧中，創造的奇跡。24．不能；這句是環境描寫，暗示了在英子隊長的悉心照顧下，傷員們的健康狀況和處境越來越好，這些都是英子隊長舍己為人、照顧傷員的結果。25．勇敢堅強、舍己為人、忠于職守26．暗示這位老人就是當年的重傷的戰士，他要用這樣的形式，表達自己對英子隊長的感激和懷念之情。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。22．結合短文內容，短文講述了長征中一位叫英子的擔架隊隊長無私地照顧受傷的戰士，最后自己壯烈犧牲的故事。結合文中描寫，進行作答。故答案為：戰爭中一位叫英子的擔架隊隊長無私地照顧受傷的戰士，最后自己壯烈犧牲的故事。23．結合這句的表述，這是奇跡，原本瘦弱的英子是不能背的動比她高、比她重的戰士，更不能翻山越嶺，竟然走過了許多路程，英子是在一種堅強的信念和對長征勝利的渴望中，對受傷戰士的無私的照顧中，創造的奇跡。結合自己的理解進行作答。故答案為：是；英子是在一種堅強的信念和對戰爭勝利的渴望中，對受傷戰士的無私的照顧中，創造的奇跡。24．“隊伍來到山里的一座小橋時，仿佛春天正好等在這里，嬌嫩的小花與新綠撲面而來。”這句是環境描寫，暗示了在英子隊長