第第頁2024年貴州省中考三模語文試題一、基礎積累（共4道小題，20分）貴州是中國酒文化的發源地之一，擁有悠久的釀酒歷史和優越的酒文化傳統。貴州以其獨特的地理環境和氣候條件而被yù①_____為“中國的酒鄉”。貴州的酒文化自古以來就與茅臺酒密不可分。茅臺酒作為中國最具代表性的白酒品牌之一，被為“國酒”。它以其獨特的釀造工藝和卓越的品質yíng②_____得了國內外消費者的喜愛。茅臺酒也成了貴州酒文化的象征之一。此外，貴州還有其他具有地方特色的酒品種，如習酒、金沙酒等。這些酒不僅口感chúnhòu③______，而且具有獨特的風味，代表了貴州獨特的地域酒文化。貴州的酒文化也體現在人們的生活方式中。例如，在許多傳統節日中和慶典上，貴州人總是離不開美酒佳肴。酒桌上，人們充滿熱情地分享故事和表達情感，以此增進友誼。貴州酒文化的傳承得益于人們對本土文化的熱愛和保護。當地政府和企業也在推動貴州酒文化的發展，并致力將其打造成貴州的文化名片。貴州的酒文化不僅僅是一種傳統，更是一種豐富多彩的歷史和文化遺產。1．請根據上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。2．上面文段中加點詞語使用不恰當的一項是（）A．優越 B．美酒佳肴 C．傳承 D．豐富多彩3．根據所給信息默寫相應內容。①簫鼓追隨春社近，。（陸游《游山西村》）②浮云游子意，。（李白《送友人》）③茍全性命于亂世，。（諸葛亮《出師表》）④，寂寞沙洲冷。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）⑤海內存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑥從這點出發，。（毛澤東《紀念白求恩》）⑦《三峽》中的“，”從側面襯托出山勢的雄渾高聳，給人以壯美之感。⑧李白《行路難（其一）》中的“，”運用典故表明詩人期望得到明主賞識，施展自己的才能和抱負。4．下列文學、文化常識表述有誤的一項是（）A．高爾基的小說《海燕》中的“海燕”象征革命高潮時期的無產階級革命先驅者。B．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了305篇西周到春秋時期的詩歌C．烽火，古時指邊防報警的煙火，“烽火連三月”中的“烽火”用來借指戰事。D．“黃發垂髫”借指老人和小孩；男子二十歲稱“弱冠”，女子十五歲為“及笄”。二、整本書閱讀（5分）5．下面名著片段中的“他”是（）他是一個大官僚家庭的兒子，祖父曾任清朝大官，父親是個杰出的教書先生。……他先在南開中學，后在南開大學學會了英語……在巴黎幫助組織中國共產黨。A．《朝花夕拾》中的范愛農。 B．《朝花夕拾》中的魯迅。C．《紅星照耀中國》中的周恩來。 D．《紅星照耀中國》中的徐特立。6．作家柳青說：“人生的道路雖然漫長，但要緊處常常只有幾步。”而這幾步往往是人生的重大抉擇，決定著一個人一生的命運。請參考示例，從下面作品中任選一部，詮釋這句話。《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》示例：簡?愛得知羅切斯特的妻子還活著時，選擇離開羅切斯特。她的選擇為自己贏得了人格獨立，并最終獲得有尊嚴的愛情。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、現代文閱讀（28分）閱讀文章，完成各題。等到連翹開花時寇洵①過了六十歲，父親大部分時間住在城里，但也閑不住，不時地往老家跑。②老家還有一間舊瓦屋。有一年，鄉里下來一個政策，說是舊房子拆掉以后，可以按人頭補償兩萬塊錢。父親覺得留著老房子也沒有什么用，就去簽了字。可等到拆的時候父親又舍不得了，覺得“真拆了，以后回去連個窩都沒有了”。老房子就留下了。③老家還有幾片自留地，已經荒了不少年。前些年，父親種了核桃樹，有百十來棵。父親盼望著這些核桃樹能給他帶來一點收入，為此沒少花工夫，不僅專門買了幾車雞糞拉回來給核桃樹施肥，還學著給核桃樹枝剪枝。在他的精心呵護下，這些核桃樹長勢良好，到了三年就掛了果。但父親并不看重剛掛果的兩年，甚至把剛結的核桃摘了，打算等到第五年，再讓它們好好結果。有一年，父親跟我說，那年的核桃賣了幾百。那個數字微不足道，我轉眼就忘了。又過了一年，父親說，那年賣了一千幾。又一年，這個數字繼續往上漲。父親每年賣了核桃以后，都會在電話里興致勃勃地跟我說上半天，然后就是要給我寄核桃。④直到前兩年，核桃樹生病了，父親不得不放棄。⑤父親還想種樹，這次看上了一種速生楊。他曾在縣城北關的鋸木場住過，那幾年，他有時會去販一些樹，賺點零花錢。父親覺得自己年歲越來越大，楊樹種了以后，不需要怎么管理，他看重的是這個。⑥我有不同意見。思念母親的我，想把我們家的自留地、房前屋后都種上果樹，桃樹或者櫻桃樹都好。我想讓那里開滿鮮花，到處明媚起來。但父親不知道我的這個想法。⑦大半年一直在忙活的父親，種了一百多棵楊樹。他說，等著吧，幾年以后，這些楊樹一棵就可以賣到多少多少。父親又開始打他的算盤，我聽了有點不屑。父親又說，有一點總比沒有好，有一點，他還可以給我貼補一點。⑧好像是從前年開始的，連翹的價格猛漲。我回家的時候，父親開車帶我往山里去，我看到沿路盡是進山去捋連翹的人。父親說，人們帶著干糧，一去就是一天，可以捋幾十斤連翹，能賣好幾百塊。捋連翹的人太多了，野連翹畢竟有限，于是有人去種植連翹。有種得好的，一畝連翹就可以賣上萬塊。父親說，我們有一小片菜地，前幾年他無意間種了點兒連翹，他去捋了一些，竟然賣了九百塊錢。這讓父親很意外，遂想著去種連翹。⑨父親又回了老家。這次，父親把種連翹的地方選在了家對門的坡上。那面坡上最早是雜樹和藤蔓，坡下面是一條公路。有一年，父親把半坡以下拾掇了一下，種了不少板栗樹。如今，父親打算把半坡以上也拾掇一下，全部種成連翹。父親這么跟我說的時候，已經把那里的路修好了。⑩父親七十歲了，我擔心他太勞累。他卻說，越不干活，身體越容易垮，每次回去干點活，就能多吃半碗飯，累是特別累，但對身體好。我知道拗不過他，就遂了他的意。?父親正在為種連翹做準備，我忽然想到，山上都種上連翹，等到連翹開花的時候，便是一片花海。那不正是我想要的嗎？（選自《西安晚報》2023年6月14日，有刪改）7．下面不是父親正在忙活的樹木是（）A．核桃樹 B．楊樹 C．板栗樹 D．連翹8．父親在自留地種樹的主要原因是（）A．希望獲得更多經濟收入。 B．想讓自留地更加美觀。C．對連翹的市場價格上漲有信心。 D．想找到一種不需要太多管理的樹木。9．結合文章內容說說父親是一個怎樣的人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．說說你從文中的父親身上獲得的啟示。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________完成下面小題人工光合成技術：向太陽要廉價能源汪穎①進入21世紀，在科技進步、經濟高速發展的同時，人類日益增長的能源需求與能源短缺的矛盾不斷加劇，而太陽能作為地球上能量豐富而又取之不竭的能源，給人類文明持續發展帶來新希望。②化學家向大自然學習，從植物的光合作用原理中得到啟發，開發了人工光合成技術，即在太陽光的驅動下將二氧化碳與水轉化為有機燃料、工業原料、氧氣，成功實現太陽能向化學能的轉化。該技術憑借其反應條件溫和、成本低廉等優勢，被稱為“21世紀夢技術”。③美國化學家創新人工光合作用新系統，將水和二氧化碳轉化為乙醇、甲烷等物質，作為燃料電池的燃料，實現了低碳甚至零碳的目標。④最早被報道的人工光合成反應，可以追溯到1972年日本科學家藤島昭等人發現的二氧化鈦半導體材料，可光電催化還原二氧化碳生成甲醇和甲醛，引爆波及全球的研究熱潮。⑤目前，人們普遍認為人工光合成過程分為3個步驟：首先是光生載流子的生成過程。半導體材料價帶上的電子吸收光能，躍遷至導帶，同時將空穴留在價帶上。電子與空穴這對光生載流子，具有與半導體導帶或價帶位置對應的還原與氧化能力。其次，在光生載流子遷移過程中，一部分壽命較長的光生載流子，會在電場或者擴散作用下分別遷移至半導體表面參與反應過程。最后，遷移到半導體表面的光生載流子，與吸附在半導體表面上的二氧化碳和水發生氧化還原反應，完成人工光合成過程。⑥通過人工光合成的3個主要步驟不難看出，高效的半導體材料與器件是實現太陽能轉化和利用，以及發展人工光合成技術的關鍵。在40多年的發展歷程中，科學家們研發了種類繁多的人工光合成材料和體系，然而組成與結構單一的半導體材料，很難同時滿足人工光合成各步驟的需求，因此設計并構建特殊結構或表面活性單元，成為合成高效的半導體材料與器件的有效策略。國內外眾多學者對此類半導體材料開展了大量研究，并取得了可喜進展，研制出眾多復合半導體材料。⑦除了應對地球能源危機，中國科學院院士鄒志剛等人于2022年提出將人工光合成技術應用于地外空間新思路，提出一套利用月壤進行地外人工光合成的策略，主要利用人類呼吸的二氧化碳和月球上原位開采的水資源，共同產生碳氫化合物和氧氣。這一策略有助于未來人類在月球上探測、居住和旅行，實現這一目標可以極大提高人類在月球生存的可行性和持久性，為實現“零能耗”的月球生命保障系統奠定了理論基礎。⑧隨著人工光合成技術的不斷發展，其在化學、物理、材料、能源等諸多領域受到許多關注，在清潔能源、國防軍事、汽車工業、家電行業等眾多領域展現出廣闊應用前景。（選自《科普時報》2023年4月14日，有刪改）11．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A．文章先總括介紹人工光合成技術，再說明其發展情況、合成步驟、材料等，最后總說應用前景。B．第⑤段具體介紹了目前人工光合成過程的3個步驟，為下文介紹人工光合成技術的發展做鋪墊。C．第⑦段中加點詞語“這一目標”代指“這一策略有助于未來人類在月球上探測、居住和旅行”。D．本文主要運用邏輯順序來說明人工光合成技術，比如第⑥段就運用了由現象到本質的邏輯順序。12．結合文章內容，說說人工光合成技術可以給人類帶來哪些益處。__________________________________________________________________________________________13．說說文章標題“人工光合成技術：向太陽要廉價能源”的作用。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀下面的鏈接材料，說說材料中描述的內容符合文中“人工光合成技術”中的哪種策略。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【鏈接】……利用月球夜間約﹣173℃的極低溫度，將二氧化碳從人類呼吸的空氣中凝結分離；然后利用太陽光，將嫦娥五號月壤作為水分解的電催化劑和二氧化碳加氫的光熱催化劑，把人類呼出的廢氣、月球表面開采的水資源等轉化為氧氣、氫氣、甲烷和甲醇。四、古代詩文閱讀（17分）寧越欲干齊桓公，困窮無以自達，以商于齊，暮宿于郭門之外。桓公郊迎客，夜開門，爝火甚盛，從者甚眾。寧越望見桓公而歌。桓公聞之，撫其仆之手曰：“異哉！歌者非常人也！”命后車載之。桓公贛之衣冠而見，說以為天下。桓公大說，將任之。群臣爭之曰：“客，衛人也，衛之去齊不遠，君不若使人問之。問之而故①賢者也，用之未晚。”桓公曰：“不然。問之患其有小惡也。以人之小惡而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。”凡聽必有驗②，一聽而弗復問，合其所以也。且人固難合也，權③而用其長者而已矣。當是舉也，桓公得之矣。（選自劉向《淮南子?道應訓》，有刪改）【注釋】①故：同“固”，本來。②驗：驗證。③權：權衡。15．根據文意，下列說法正確的一項是（）A．寧越熱愛音樂，有一次唱歌被齊桓公聽到。B．齊桓公覺得寧越是個優秀的歌唱家，主動求見他。C．群臣堅決反對齊桓公重用寧越，還派人調查寧越。D．齊桓公不同意群臣的意見，表明了他的用人之道。16．從全文看，齊桓公的用人原則是什么？17．下列句子中加點詞意思和用法相同的一項是（）A．桓公聞之/聞之于宋君（《穿井得一人》）B．桓公大說/說如此（《桃花源記》）C．君不若使人問之/若為傭耕（《陳涉世家》）D．衛之去齊不遠/予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）古詩詞鑒賞觀書有感朱熹昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。琴詩蘇軾若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不于君指上聽？18．下列詩句與上面兩首詩一樣蘊含理趣的一項是（）A．有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。 B．商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。C．政入萬山圍子里，一山放出一山攔。 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。19．這兩首哲理詩表現理趣的方法各有不同，試做分析。五、班級將開展“我的語文生活”綜合性學習活動,請你參與并完成以下任務。20．下面是材料小組小語同學搜集的有關材料，請選出語序最合理的一項（）①無論何時何地，生活處處都離不開語文。②閱讀書籍、獲取知識，也離不開語文的幫助。③思考問題、解決難題時，語文是我們的工具。④我們與他人交流和表達情感，都需要運用語文。⑤語文讓我們欣賞文學作品，感受美的力量。⑥語文是我們與世界溝通的橋梁，也是我們思考、表達的重要工具。A．⑥②⑤①④③ B．①⑥⑤③④②C．③①②⑥⑤④ D．①④②⑤③⑥21．下面是辯論小組小文同學擬寫的發言稿，其中有兩處內容不妥，請找出來并提出修改意見。①語文這門學科，涵蓋了文字、語言、閱讀、寫作等方面的內容。②語文教育能夠提高學生的思維能力、表達能力和創造能力。③通過學習語文，使我們能夠掌握正確的表達方式，提高溝通能力，與他人加強交流和增進理解。④此外，語文教育還能夠培養學生的閱讀能力，使其能夠理解和分析各種文本，從中獲取知識和信息。⑤同時，語文教育還注重培養學生的寫作能力，使其能夠準確、流暢地表達自己的觀點和思想。⑥總之，語文不僅僅是一種能力的培養，更是一門學科，它對學生的成長具有重要的意義。22．閱讀小組小貴同學準備就話題“語文素養”在活動中發言，請根據語境幫他把發言稿補充完整。語文素養的提升不能只依靠語文書，更要從豐富的生活中去汲取營養。打開語文這扇窗，呈現在眼前的是“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”的嫵媚，是，是，是“墻角數枝梅，凌寒獨自開”的傲骨……它或博大深沉，或溫情似水，涵泳其中，你會情不自禁地仰慕、沉醉、震撼……六、寫作能力（60分）23．閱讀下面的材料，按要求作文。幸福是一種感覺，幸福是一種心境，幸福是一種體驗。幸福是書山尋寶，幸福是親近自然，幸福是互助與奉獻，幸福是父親遞過來的一頂草帽，幸福是媽媽傳出的一聲呼喚，幸福是朋友寫的一個溫馨的字條……我們每個人都有過幸福的經歷，都品味過幸福的甜蜜。打開往事的大門，你會發現，幸福像花兒一樣綻放在生活的每個角落。請以“我真幸福”為題，寫一篇600～700字的記敘文。寫作提示及要求：（1）結合自己的經歷和感受，描述幸福的不同層面。如書山尋寶、親近自然、互助與奉獻、家庭的溫暖、友誼的陪伴等。（2）注意情感表達，讓讀者能夠共情。如表達對知識的熱愛和追求、對家人的感恩和珍惜、對友誼的珍視和感激、對生活中細節的感激等。（3）合理安排篇章結構，保持文章主題的一致性；注意語言流暢、準確，注意段落分明和邏輯清晰。（4）切忌抄襲和使用真實的地名、校名、人名；根據提示內容可以進行適當的刪減或擴展。

答案解析部分【答案】1．①譽②贏③醇厚2．A【解析】【點評】（1）本題考查根據拼音寫漢字。需要學生在平時讀文章時，養成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫（2）本題考查詞語的使用。解答此類題，首先要了解備選詞語的意思，然后根據語境來選擇。1．譽為（yùwéi）：根據人們的稱譽給以獎賞。（注意“譽”的書寫）贏得（yíngdé）：指博得、取得勝利；經過努力而得到。醇厚（chúnhòu）：指的是純正濃厚，常形容酒味。

故答案為：①譽；②贏；③醇厚2．A.優越：形容地位、條件、環境等高出一般，具有優勢。此處指的是“貴州擁有悠久的釀酒歷史和酒文化傳統”，強調其歷史積淀、獨特性和豐富性，而非“酒文化”在某種比較中的優勢地位，使用錯誤；故選A.B.美酒佳肴：形容精美的食物和酒。文中描述的貴州酒宴場景相符，使用正確；C.傳承：指傳授和繼承。用于描述貴州酒文化的代代相傳，使用正確；D.豐富多彩：形容內容豐富，花色繁多。用于形容貴州酒文化的多樣性和豐富性，使用正確；故答案為：A。3．【答案】衣冠簡樸古風存；落日故人情；不求聞達于諸侯；揀盡寒枝不肯棲；天涯若比鄰；就可以變為大有利于人民的人；自非亭午夜分；不見曦月；閑來垂釣碧溪上；忽復乘舟夢日邊【解析】【詳解】注意本題中的易錯字：冠、簡、侯、曦、垂、溪。

⑦-⑧“自非亭午夜分，不見曦月”這種結構通過并列與互文，既簡潔又全面地表現了三峽兩岸山峰高聳、遮天蔽日的特點；

⑨-⑩“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”出自《行路難三首》其一，通過引用姜尚和伊尹的歷史典故，表達了詩人對政治理想的執著追求。姜尚垂釣碧溪得遇文王，伊尹夢舟過日邊受聘商湯，兩位人物均從逆境中崛起，象征著詩人雖處低谷仍心懷希望。

故答案為：衣冠簡樸古風存；落日故人情；不求聞達于諸侯；揀盡寒枝不肯棲；天涯若比鄰；就可以變為大有利于人民的人；自非亭午夜分；不見曦月；閑來垂釣碧溪上；忽復乘舟夢日邊。【點評】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。4．【答案】A【解析】【分析】A.有誤，《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩。海燕在暴風雨來臨之前，常在海面上飛翔。因此，在俄文里，“海燕”一詞含有“暴風雨的預言者”之意。《海燕》是高爾基1901年3月寫的一篇帶有象征意義的短篇小說《春天的旋律》的末尾一章，高爾基在《春天的旋律》里，將鳥兒加以“人格化”，而且對其中某些鳥兒加上官銜和稱號，用來諷刺俄國社會各階級的代表人物和抨擊沙皇統治，這在當時是無法發表的。高爾基原想在莫斯科的《信使報》上發表，但遭到審查當局的否決。高爾基又立即把這篇小說寄給圣彼得堡的《生活》雜志，也同樣遭到審查當局的否決，但其結尾《海燕之歌》卻被單獨發表在當年四月號的《生活》雜志上，就是著名的散文詩《海燕》；

B.正確；

C.正確；

D.正確；

故答案為：A。【點評】本題考查文學常識、文化常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識，文學作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學習慣等知識。解答這道題，要有比較廣博的積累，平時養成多讀書、多積累的習慣，這樣才能厚積薄發，提高答題的準確率。5．【答案】C【解析】【分析】結合“他是一個大官僚家庭的兒子”“他先在南開中學，后在南開大學學會了英語”等內容可知，選文是《紅星照耀中國》中對周恩來的介紹。故選C。故答案為：C。

【點評】本題考查名著常識及情節。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。6．【答案】示例：祥子的車被搶走，買車錢被敲詐走，小福子上吊自殺，面對一系列挫折，他選擇向現實妥協，最終變成一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。【解析】【分析】要求仿照示例，從《鋼鐵是怎樣煉成的》或《駱駝祥子》選出一個人物，寫出人物在人生中的重大選擇。要具體寫出這個選擇是什么，在什么情況下人物做出的選擇，結果怎么樣。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基根據自己親身經歷寫成的一部優秀小說。主人公保爾?柯察金所走過的道路，反映了蘇聯第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗、勇于勝利的大無畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實現自己的理想。《駱駝祥子》是人民藝術家——老舍（舒慶春）所著的長篇小說，描述了20世紀20年代軍閥混戰時期人力車夫的悲慘命運。祥子是舊社會勞苦大眾的代表人物。小說以祥子三起三落的人生經歷為中心，反映了舊中國社會底層勞苦大眾的悲苦命運。祥子的遭遇，證明了半殖民地、半封建的時代里的勞動人民想通過自己的勤勞和個人奮斗來改變處境，是根本不可能的。示例：保爾在全身癱瘓、雙目失明、失去工作能力時，選擇文學創作。他寫出了備受讀者喜愛的小說，以文學創作為新的武器，繼續投入戰斗。

故答案為：祥子的車被搶走，買車錢被敲詐走，小福子上吊自殺，面對一系列挫折，他選擇向現實妥協，最終變成一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。

【點評】本題考查名著人物及情節。作品通常通過人物的外貌、語言、動作、心理等描寫揭示人物的思想感情和性格特征。在閱讀全文的基礎上對名著故事情節有一個大致的了解，不同的篇目要識記不同的故事情節。【答案】7．A8．A9．示例：父親在農村生活了大半輩子，經歷了很多事情，但他始終保持著對生活的熱情和對自己的信心，他是一個勤勞、樸實、有想法、不服輸的老人。10．示例：文中的父親雖然年紀已經很大，但仍然堅持勞動，不斷嘗試新的事物，并從中得到了樂趣和收獲。一個老人對生活的熱愛和對自己的信心，啟發我們要保持對生活的熱情和信心，迎接生活的挑戰。【解析】【點評】（1）本題考查對文章的理解和分析。解答本題，可從文章中找出與各選項內容相對應的句子，進行仔細比對分析，判斷表述是否一致（2）本題考查對文章的理解和分析。解答本題，可從文章中找出與各選項內容相對應的句子，進行仔細比對分析，判斷表述是否一致。

（3）本題考查對人物的分析。解答此題需要先疏通文意，了解內容，概括人物性格從言行入手。可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。

（4）本題考查閱讀啟示。解答本題，首先需結合題干信息，確定自己的觀點；然后結合文章主旨，找出充足的理由來闡述。7．根據④段的“直到前兩年，核桃樹生病了，父親不得不放棄”可以判斷“不是父親正在忙活的樹木”是核桃樹；而其他幾種樹木，父親都栽種過。故答案為：A。8．結合③段的“父親盼望著這些核桃樹能給他帶來一點收入”，⑤段的“那幾年，他有時會去販一些樹，賺點零花錢”和⑦段的“父親又說，有一點總比沒有好，有一點，他還可以給我貼補一點”可知，父親在自留地種樹的主要原因是希望獲得更多經濟收入；故答案為：A。9．結合⑦段的“大半年一直在忙活的父親，種了一百多棵楊樹”和⑨段的“父親這么跟我說的時候，已經把那里的路修好了”可以看出，父親是一個閑不住的人，說干就干，他很勤勞、樸實；結合⑤段的“父親覺得自己年歲越來越大，楊樹種了以后，不需要怎么管理，他看重的是這個”和⑩段的“父親七十歲了，我擔心他太勞累。他卻說，越不干活，身體越容易垮，每次回去干點活，就能多吃半碗飯，累是特別累，但對身體好”可知，父親在農村生活了大半輩子，他對自己的生活有著清醒的認識，始終保持著對生活的熱情和對自己的信心，表明他是一個有想法、不服輸的老人。

故答案為：示例：父親在農村生活了大半輩子，經歷了很多事情，但他始終保持著對生活的熱情和對自己的信心，他是一個勤勞、樸實、有想法、不服輸的老人。10．此題是開放性題，結合自己的理解，結合父親的形象特點，言之成理即可。示例：勤勞樸實是成功的基石。父親通過日復一日的辛勤勞作，展現了努力和堅持的力量。這讓我們明白，沒有不勞而獲的成果，只有腳踏實地地付出，才能積累財富、實現目標。無論面對多大的困難和挫折，父親都能堅定信念，勇往直前。這啟示我們在困境中不能輕易放棄，要憑借堅韌的毅力和決心去戰勝困難，相信自己的能力和潛力。

故答案為：示例：文中的父親雖然年紀已經很大，但仍然堅持勞動，不斷嘗試新的事物，并從中得到了樂趣和收獲。一個老人對生活的熱愛和對自己的信心，啟發我們要保持對生活的熱情和信心，迎接生活的挑戰。【答案】11．D12．①幫助人類用太陽光獲取廉價能源，從而應對地球能源危機；②可以應用于地外空間，有助于未來人類在月球上探測、居住和旅行。13．點明了本文的說明對象“人工光合成技術”，以及這一技術的主要目標“向太陽要廉價能源”；運用了擬人的修辭手法，激發讀者的閱讀興趣。14．示例：鏈接材料說明了利用月球夜間的極低溫度將二氧化碳從人類呼吸的空氣中凝結分離，再利用太陽光，把月壤作為催化劑，將月球表面開采的水資源與人類呼出的廢氣等轉化為能源的過程，這與文章第⑦段中國科學院院士鄒志剛等人提出的將人工光合成技術應用于地外空間的新思路相吻合。因此，材料中描述的內容符合“利用月壤進行地外人工光合成”的策略。【解析】【點評】（1）本題考查文章內容理解分析。解答本題，可從文章中找出與各選項內容相對應的句子，進行仔細比對分析，判斷表述是否一致。（2）本題考查文章內容分析。解答本題，首先要把握題干要求，鎖定答題區間；然后結合上下文語境，精心讀、細分析、巧概括。

（3）本題考查標題的作用分析。標題的一般作用：概括文章內容；點明文章主旨；奠定全文感情基調；充當文章行文線索；激發讀者的閱讀興趣；等等。作答時，需聯系全文內容和主旨具體分析。

（4）本題考查理解文章內容。解答本題，需根據對文章內容的把握，結合被考查語句的具體內容，聯系作者的寫作目的或表達中心的需求，進行分析。11．A.符合；

B.符合；

C.符合；

D.第⑥段先總體講述了高效的半導體材料與器件是實現太陽能轉化和利用，以及發展人工光合成技術的關鍵，接著具體講述了科學家們設計并構建特殊結構或表面活性單元，成為合成高效的半導體材料與器件的有效策略，國內外眾多學者研制出眾多復合半導體材料，這里的說明順序是“由抽象到具體”，選項“由現象到本質”表述錯誤；故答案為：D。12．結合標題“人工光合成技術：向太陽要廉價能源”，第②段“化學家向大自然學習，從植物的光合作用原理中得到啟發，開發了人工光合成技術，即在太陽光的驅動下將二氧化碳與水轉化為有機燃料、工業原料、氧氣，成功實現太陽能向化學能的轉化”可概括為：幫助人類用太陽光獲取廉價能源，從而應對地球能源危機；結合第⑦段“除了應對地球能源危機，中國科學院院士鄒志剛等人于2022年提出將人工光合成技術應用于地外空間新思路，提出一套利用月壤進行地外人工光合成的策略，主要利用人類呼吸的二氧化碳和月球上原位開采的水資源，共同產生碳氫化合物和氧氣。這一策略有助于未來人類在月球上探測、居住和旅行”可概括為：可以應用于地外空間，有助于未來人類在月球上探測、居住和旅行。

故答案為：①幫助人類用太陽光獲取廉價能源，從而應對地球能源危機；②可以應用于地外空間，有助于未來人類在月球上探測、居住和旅行。13．文章先總括介紹人工光合成技術，再說明其發展情況、合成步驟、材料等，最后總結了人工光合成技術的應用前景。因此這篇文章的說明對象是“人工光合成技術”，所以標題“人工光合成技術：向太陽要廉價能源”交代了本文的說明對象；結合第①段“人類日益增長的能源需求與能源短缺的矛盾不斷加劇，而太陽能作為地球上能量豐富而又取之不竭的能源，給人類文明持續發展帶來新希望”可知，文中表明利用太陽這一能量豐富而又取之不竭的能源來實現人工光合成技術，因此標題里面“向太陽要廉價能源”體現了人工光合成技術的目標；同時“向太陽要廉價能源”運用了擬人的修辭手法，將太陽擬人化，生動形象，激發讀者的閱讀興趣。

故答案為：點明了本文的說明對象“人工光合成技術”，以及這一技術的主要目標“向太陽要廉價能源”；運用了擬人的修辭手法，激發讀者的閱讀興趣。14．結合鏈接材料“利用月球夜間約﹣173℃的極低溫度，將二氧化碳從人類呼吸的空氣中凝結分離；然后利用太陽光，將嫦娥五號月壤作為水分解的電催化劑和二氧化碳加氫的光熱催化劑，把人類呼出的廢氣、月球表面開采的水資源等轉化為氧氣、氫氣、甲烷和甲醇”分析，鏈接材料說明了利用月球夜間的極低溫度將二氧化碳從人類呼吸的空氣中凝結分離，然后利用太陽光，把嫦娥五號月壤作為水分解的催化劑，把人類呼出的廢氣和月球表面開采的水資源等進行轉化，以此獲取氧氣、氫氣、甲烷和甲醇等能源的過程。結合第⑦段“除了應對地球能源危機，中國科學院院士鄒志剛等人于2022年提出將人工光合成技術應用于地外空間新思路，提出一套利用月壤進行地外人工光合成的策略，主要利用人類呼吸的二氧化碳和月球上原位開采的水資源，共同產生碳氫化合物和氧氣。這一策略有助于未來人類在月球上探測、居住和旅行”分析，鏈接材料與文章第⑦段中國科學院院士鄒志剛等人提出的將人工光合成技術應用于地外空間的新思路，利用月壤進行地外人工光合成的策略，主要利用人類呼吸的二氧化碳和月球上原位開采的水資源，共同產生碳氫化合物和氧氣的策略相吻合。因此，材料中描述的內容符合“利用月壤進行地外人工光合成”的策略。

故答案為：示例：鏈接材料說明了利用月球夜間的極低溫度將二氧化碳從人類呼吸的空氣中凝結分離，再利用太陽光，把月壤作為催化劑，將月球表面開采的水資源與人類呼出的廢氣等轉化為能源的過程，這與文章第⑦段中國科學院院士鄒志剛等人提出的將人工光合成技術應用于地外空間的新思路相吻合。因此，材料中描述的內容符合“利用月壤進行地外人工光合成”的策略。【答案】15．D16．不能計較一個人的小毛病，而應該善于利用他的長處。17．D【解析】【點評】（1）本題考查對文章的理解和分析。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，分析即可。（2）本題考查對文章的理解和分析。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據題目的要求和提示的信息梳理內容，找出相關的語句，分析即可。

（3）本題考查一詞多義。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結合句意理解詞語的不同用法。

參考譯文：寧越想要謀求侍奉齊桓公，因窮困無法自己達到目的，于是去做商販來到齊國，傍晚住在城門外。齊桓公到郊外迎接客人，夜里打開城門，火把很明亮，隨從很多。寧越望見齊桓公就唱歌。齊桓公聽到了，撫著他的仆人的手說：“奇怪啊！唱歌的不是平常人！”命令后面的車子載上他。齊桓公整理好衣帽接見他，和他談論后認為他可以治理天下。齊桓公非常高興，將要任用他。群臣勸諫說：“客人，是衛國人，衛國離齊國不遠，您不如派人去詢問一下。詢問之后如果確實是賢能的人，任用他也不晚。”齊桓公說：“不是這樣。詢問他擔心他有小的缺點。因為人的小缺點而忘記人的大優點，這是君主失去天下賢士的原因。”凡是聽到的話一定要加以驗證，一次聽到而不再追問，是因為符合自己的心意。況且人本來就很難完全合意，權衡而用他的長處罷了。在這次舉用人才上，齊桓公做得對。15．A.結合“寧越望見桓公而歌”可知，寧越是望見齊桓公而唱歌，并非因為熱愛音樂，本項“寧越熱愛音樂，有一次唱歌被齊桓公聽到”有誤；B.結合“命后車載之。桓公贛之衣冠而見”可知，齊桓公是先讓人把寧越載回，然后整理衣冠接見他，并非覺得寧越是優秀的歌唱家而主動求見，本項“齊桓公覺得寧越是個優秀的歌唱家，主動求見他”有誤；C.結合“桓公曰：‘不然。問之患其有小惡也’”可知，齊桓公沒有聽取群臣派人調查寧越的建議，也沒有派人去調查，本項“群臣堅決反對齊桓公重用寧越，還派人調查寧越”有誤；

D.正確；故答案為：D。16．結合“凡聽必有驗，一聽而弗復問，合其所以也。且人固難合也，權而用其長者而已矣。當是舉也”的意思“但凡聽到別人所說必定要驗證，聽到一次而不再仔細詢問，便往往和他們所想的結果相合。況且人本來就不是十全十美的，衡量后而使用別人的長處罷了。這是舉薦人才的得當做法”可知，齊桓公的用人原則是：不能計較一個人的小毛病，而應該善于利用他的長處。

故答案為：不能計較一個人的小毛病，而應該善于利用他的長處。17．A.動詞，聽到/動詞，使……聽到；B.形容詞，同“悅”，高興/動詞，講述；C.動詞，如，比得上/代詞，你；D.都是結構助詞，用于主謂間，取消句子獨立性。故答案為：D。【答案】18．C19．朱詩有鮮明的形象，由形象本身來體現理趣；蘇詩用兩個假設、兩個提問來表現理趣。【解析】【點評】（1）本題考查理解詩歌的哲理。解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌的核心內容，尤其是要理解詩歌精神層面的具體感受，突出其內涵型，重點剖析詩歌的言語表達。（2）本題考查理解詩歌的手法。詩詞表現手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動、動靜結合、對比映襯、虛實明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。18．《觀書有感》這首詩是描繪作者“觀書”的感受，借助生動的形象揭示深刻的哲理。本詩借事說理，借助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。全詩寓哲理于生動形象的比喻之中，不墮理障，富于理趣，一直為人傳誦。《琴詩》是蘇軾的一首七言絕句。此詩僅用兩句反問，說明琴音的響起離不開人的彈奏；而離開彈奏工具，人的指頭也不能發聲，只有當人的指頭作用于彈奏工具琴時，才會發出悅耳動聽的音樂。這實際上提出了一個重要的哲學命題，即世間萬事萬物都是互相依存的，人不能離開物，物也不能離開人。人和物的有機結合，才能創造出豐富多彩的生活和世界。A.“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”主要表達的是等待的寂寞和無聊，沒有哲理含義；B.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”主要表達的是對國家興衰的憂慮和對人們無知的批評，同樣沒有哲理含義；C.“政入萬山圍子里，一山放出一山攔”這句詩形象地描述了山巒連綿不斷，像是一重山接著一重山，每一個難關之后還有新的難關，就像人生的道路一樣充滿了挑戰和困難。這與朱熹的《觀書有感》和蘇軾的《琴詩》一樣，都通過具體的形象來傳達深刻的哲理。D.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”則主要表達的是對愛情的執著和無私奉獻的犧牲精神，也沒有哲理含義。故答案為：C。19．這兩首哲理詩表現理趣的方法各有不同。《觀書有感》描繪作者“觀書”的感受，借助生動的形象揭示深刻的哲理。“向來枉費推移力，此日中流自在行”，本詩借事說理，借助巨艦無人能推動卻能自由航行在水中，比喻藝術創作需要靈感的道理。全詩寓哲理于生動形象的比喻之中，不墮理障，富于理趣，一直為人傳誦。《琴詩》“放在匣中何不鳴”“何不于君指上聽”，詩人采用兩句反問，說明琴音的響起離不開人的彈奏；而離開彈奏工具，人的指頭也不能發聲，只有當人的指頭作用于彈奏工具琴時，才會發出悅耳動聽的音樂。這實際上提出了一個重要的哲學命題，即世間萬事萬物都是互相依存的，人不能離開物，物也不能離開人。人和物的有機結合，才能創造出豐富多彩的生活和世界。全詩語言簡單明了，含義深遠，充分體現了宋代哲理詩的主要特點。

故答案為：朱詩有鮮明的形象，由形象本身來體現理趣；蘇詩用兩個假設、兩個提問來表現理趣。20．【答案】D【解析】【分析】閱讀題干可知材料語段圍繞語文的作用展開，①句“無論何時何地，生活處處都離不開語文”總說語文的作用，應排首句；④句接著說“我們與他人交流和表達情感，都需要運用語文”，由生活具體到生活中的交流和表達；②句中的“也”字表明它緊跟④句后，說閱讀時也需要語文；⑤句中的“欣賞文學作品”緊承②句中的“閱讀書籍、獲取知識”；③⑥句寫的是語文的工具性，③句說的是“思考問題、解決難題時”語文的工具性，⑥句說的是“思考、表達的重要工具”，③句是分說，⑥句是總說，故③句分說在前，⑥句總結在后；正確順序是：①④②⑤③⑥；故答案為：D。

【點評】本題考查句子排序。通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。21．【答案】第③句把“通過”或“使”刪去；第⑥句把“一種能力的培養”與“一門學科