河南省中等職業學校

服裝設計與工藝專業教學標準

河南省教育廳

目錄

河南省中等職業教育服裝設計與工藝專業教學標準.................錯誤!未定義書簽。

一、專業名稱..............................................錯誤!未定義書簽。

二、入學要求..............................................錯誤!未定義書簽。

三、基本學制..............................................錯誤!未定義書簽。

四、培養目標..............................................錯誤!未定義書簽。

五、職業范圍..............................................錯誤!未定義書簽。

六、人才規格..............................................錯誤!未定義書簽。

七、主要續接專業..........................................錯誤!未定義書簽。

八、課程結構..............................................錯誤!未定義書簽。

九、課程設置及要求........................................錯誤!未定義書簽。

十、教育教學活動時間安排..................................錯誤!未定義書簽。

十一、教學實施............................................錯誤!未定義書簽。

十二、教學評價............................................錯誤!未定義書簽。

十三、實訓實習環境........................................錯誤!未定義書簽。

十四、專業師資............................................錯誤!未定義書簽。

十五、編制說明............................................錯誤!未定義書簽。

服裝設計與工藝專業職業能力分析...............................錯誤!未定義書簽。

專業核心課程.................................................錯誤!未定義書簽。

《服裝材料》課程標準......................................錯誤!未定義書簽。

《服裝設計》課程標準......................................錯誤!未定義書簽。

《服裝結構制圖》課程標準..................................錯誤!未定義書簽。

《服裝制作工藝》課程教學標準..............................錯誤!未定義書簽。

《服裝美術基礎》課程標準..................................錯誤!未定義書簽。

專業技能方向：服裝設計技術...................................錯誤!未定義書簽。

《服裝款式電腦設計》課程標準..............................錯誤!未定義書簽。

《服裝立體造型》課程標準..................................錯誤!未定義書簽。

《服裝工藝單制作》課程標準................................錯誤!未定義書簽。

專業技能方向：服裝生成技術...................................錯誤!未定義書簽。

《服裝CAD制版放碼》課程標準...............................錯誤!未定義書簽。

《高級成衣工藝》課程標準...................................錯誤!未定義書簽。

《服裝立體裁剪及修正》課程標準.............................錯誤!未定義書簽。

《服飾陳列設計》課程標準...................................錯誤!未定義書簽。

專業技能方向：服裝市場營銷....................................錯誤!未定義書簽。

《服飾與造型》課程標準.....................................錯誤!未定義書簽。

《服裝市場營銷》課程標準...................................錯誤!未定義書簽。

《服飾陳列設計》課程教學標準...............................錯誤!未定義書簽。

河南省中等職業學校服裝設計與工藝專業教學標準研究與開發報告....錯誤!未定義書簽。

河南省中等職業學校服裝設計與工藝專業教學標準開發項目組成員名單錯誤!未定義書簽。

河南省中等職業教育服裝設計與工藝專業

教學標準

一、專業名稱

專業名稱：服裝設計與工藝。

專業代碼：142400。

專業化方向：服裝設計技術、服裝生成技術、服裝市場營銷。

二、入學要求

初中或具有同等學力者。

三、基本學制

3年。

四、培養目標

本專業主要培養面對服裝制造業、貿易業和服務業，德、智、體、美全面發展，具有良

好的文化修養和職業道德，具備職業生涯發展基礎和終身學習能力，掌握服裝設計與工藝專

業對應職業崗位必備的知識與技能，能勝任服裝成衣設計、服裝結構設計與制版、服裝樣衣

制作、服裝營銷等工作的高素質勞動者和中等技術技能型人才。

五、職業范圍

序號對應職業（崗位）職業資格證書舉例專業（技能）方向

服裝設計助理

服裝設計定制工（中級）

1面料采購人員服裝設計技術

服裝跟單員（中級）

服裝制單人員

服裝樣板設計助理

服裝設計定制工（中級）

2服裝制作工服裝生成技術

服裝制作工（中級）

服裝推板工

服裝營銷員營銷師（初級-營銷員）

3服裝形象顧問服裝陳列師（助理）服裝市場營銷

服裝陳列師色彩搭配師（三級）

注：每個專業（技能）方向可根據區域經濟發展對人才需求的不同，任選一個工種，獲取

職業資格證書。

六、人才規格

本專業畢業生應具有以下職業素養（職業道德和產業文化素養）、專業知識和技能：

（一）職業素養

1.具有良好的道德品質、職業素養、競爭和創新意識。

2.具備人文科學素養，良好的生活態度。

3.具備誠實、守信、吃苦耐勞、積極進取、敬業愛崗的工作態度。

4.具備良好的人際交往能力、團隊合作精神和客戶服務意識。

5.具有運用計算機進行技術交流和信息處理的能力。

6.具有嚴格遵守崗位操作規范的意識品質。

7.具有借助工具查閱中、英文技術資料的基礎能力。

8.具有正確的就業觀和創業意識。

9.具有敢于創新、勇于探索的精神。

10.具有健康的身體和心理。

（二）專業知識和技能（職業能力分析見附錄2）

行業通用能力：

1.了解服裝產業現狀和發展方向，知曉成衣生產基本環節和工藝流程。

2.掌握服裝設計的基礎理論知識、人體形態特征、形式美法則等造型美學基礎知識，懂

得服裝設計的基本原理和方法。

3.了解人體測量基本方法，理解服裝結構設計原理，掌握一般服裝結構造型設計變化方

法。

4.熟悉服裝常用設備的基本性能，掌握服裝縫制工藝的基本要求和操作方法，了解服裝

工業化生產程序、方法和步驟，知曉服裝工業化生產管理的基本要求和規程。

5.認識常用服裝電腦輔助設計軟件，掌握服裝電腦輔助設計軟件的特點和使用方法。

6.了解服裝材料基本特性和鑒別方法，掌握一般服裝品種國家質量標準基本內容。

7.了解服裝流行要素的成因規律和服裝市場調研、營銷的基本方法。

8.了解環境保護、安全生產的基本要求。

9.市場調研與服裝營銷能力：具有收集服裝流行要素、歸納流行趨勢、提煉流行元素的

能力；具有協助設計師進行產品開發銷售可行性評析的能力；具有根據環境氛圍和服裝品牌

特點進行櫥窗、賣場（專營店）服飾陳列展示的能力；具有終端管理的能力。

10.識讀圖樣與材料選配能力：具有識讀服裝設計圖、服裝款式圖、服裝結構圖、服裝

工藝圖和服裝樣品的能力；具有正確理解服裝生產工藝單、服裝樣衣風格特點和工藝特征的

能力；具有鑒別材料特性的能力；具有根據款式設計風格、款式細部結構特點合理選配服裝

面輔料的能力。

11.服裝造型設計與款式繪制表達能力：具有合理借鑒流行要素、結合時尚走向，確立

適合特定消費群體的款式風格的能力；具有對服裝進行整體配色的能力；具有手工繪制一般

變化造型服裝款式圖的能力；具有運用電腦輔助設計軟件繪制服裝款式圖的能力。

12.服裝結構設計與紙樣制作能力：具有根據材料特性和款式風格特點合理制定成衣規

格尺寸的能力；具有依據材料特性和款式特點科學選用結構設計方法的能力；具有應用服裝

結構造型原理進行一般變化造型服裝的紙樣制作的能力。

13.工具與設備使用能力：具有根據生產要求合理選用工具的能力；具有正確使用工具

的能力；具有識讀常用服裝縫紉設備基本技術資料的能力；具有操作常用服裝縫紉設備的能

力；具有基本維護和保養常用服裝縫紉設備的能力；具有服裝縫紉設備一般故障排除的基礎

能力。

14.工藝編制與服裝制作能力：具有根據生產任務和產品特點，進行工序劃分和制定工

藝要求的能力；具有識讀各種生產工藝單和技術要求的能力；具有根據任務要求制作服裝零

部件的能力（初級）；具有進行服裝立體造型的能力；具有制作一般簡單服裝典型品種的能力

（初級）；具有對簡單服裝縫紉設備裝調的基礎能力（初級）；具有對生產輔助設備裝調的基礎

能力（初級）；具有對服裝產品質量控制的基礎能力。

（三）專業技能方向特定能力：

1.服裝設計技術方向：具有整合服裝款式、色彩、材料等多重要素的能力；具有手工、

電腦設計繪制服裝系列效果圖（款式圖）的能力；具有根據任務要求進行服裝款式拓展設計

的能力；具有正確分析特定消費群體個性要求、運用形式美法則進行服裝命題設計和虛擬品

牌開發的能力；具有運用立體裁剪方法驗證款式設計風格、調整款式設計細節的能力。

2.服裝生成技術方向：具有制作服裝大類典型品種成套樣板的能力；具有運用CAD軟件

進行服裝樣板放碼和排料的能力；具有根據設計要求或設計圖稿進行服裝立體造型，并能進

行平面紙樣的檢驗與修正的能力；具有分析和組合服裝工序、編寫大類典型服裝品種縫制工

藝和質量要求等技術文件的能力；具有根據任務單或款式圖獨立完成服裝裁剪配伍、縫制熨

燙等復雜工序操作的能力（中級）；具有對服裝生產進行質量控制與檢測的能力（中級）；具

有分析一般服裝質量弊病產生的原因，并提出修正意見的基礎能力。

3.服裝市場營銷方向：具有依據服裝銷售預測分析，協助設計師對服裝投放市場進行可

行性評析的能力；具有根據環境氛圍和服裝品牌特點進行櫥窗、賣場（專營店）服飾陳列展

示的能力；具有揣摩顧客需求，根據消費者特點推薦并幫助選擇服裝的能力；具有依據政策

法規進行終端管理和制定營銷策略的能力。

七、主要續接專業

專業（技能）方向繼續學習專業

高職：

服裝設計技術

本科：研究生：

L服裝設計

服裝生成技術1.服裝與服飾設計1.服裝設計

2.服裝工藝技術

2.服裝設計與工程2.服裝工程

服裝市場營銷3.服裝營銷與管理

八、課程結構

服裝設械術月暖蛾技術月睡市睛銷

端月滕勤帝怫碼月陵市精銷

專業（技能）

服裝x藝靴祚砌膿工藝服飾與造型

方向課

專服飾陳列設計

服裝立體裁剪與修正選

業

技

能

f1修

課

服裝服裝結構服裝制作

專業核心課服裝設計服裝材料

美術基礎設計工藝課

德育語數外計算機應用體育與藝

公共基礎課歷史

課文學語基礎健康術

九、課程設置及要求

1.公共必修課（略）

2.專業技能課

（1）專業核心課

序號課程名稱學時數

1服裝美術基礎68

2服裝設計68

3服裝制作工藝282

4服裝結構制圖175

5服裝材料68

（2）專業（技能）方向課程

專業（技能）方向序號課程名稱學時數

1服裝款式電腦設計90

服裝設計技術2服裝工藝單制作90

3服裝立體造型90

1服裝CAD制版放碼90

服裝生成技術2高級成衣工藝90

3服裝立體裁剪與修正90

1服裝市場營銷90

服裝市場營銷2服飾與造型90

3服飾陳列設計90

3.選修課程

類別序號課程名稱學時

1音樂欣賞18

2攝影36

3公共關系18

人

415法36

文

5藝術欣賞18

類

6社交禮儀18

7中國畫36

8應用文寫作36

9服裝英語36

10服裝史話36

11服裝影畫36

12服裝效果圖36

專

13服裝原型制版36

業

14服裝工藝設計與制圖36

技

15服裝手工工藝36

能

16服裝企業班組長手冊36

類

17服裝網絡營銷36

18服裝消費心理36

19門店操作規范36

20服裝買手與采購管理36

4.頂崗實習

在頂崗實習之前，為確保實習工作的順利實施，應進行學生安全教育、職業道德教育和

法律法規教育，應進行企業文化灌輸，使學生盡快融入企業，必須進行頂崗實習動員工作，

并簽訂實習單位、學生和學校三方協議。校內實習老師要加強與企業教師的聯系和溝通，加

強學生的實習輔導，通過電話、網絡和到現場進行指導。學校要定期到企業了解學生實習情

況，傾聽企業對實習學生和學校教學的意見，以便加強對學生的管理，改革教育教學工作。

十、教育教學活動時間安排

1.教育教學活動時間分配表

教學周數考試機動

學期學期周數

周數其中：綜合的實踐教學及教育活動周數周數周數

一20181（軍訓、入學教育）11

二20181（社會實踐）11

三20182（服裝生產實習）11

四20184（服裝生產實習）11

五20182（服裝生產實習）/9（綜合技能鑒定）11

19（頂崗實習）//

六

2020

1（畢業教育）//

總計1201104255

2.教學安排建議

（1）學年制教學方案

課程教學各學期周學時

課程序一二三

課程名稱

類別號合計講授實訓123456

17+1周17+1周16+2周14+4周16+2周20周

職業生涯規劃34342

德職業道德與法律34342

必修

1育經濟政治與社會32322

課哲學與人生28282

限選心理健康與職業健康教育32322

2語文2262264433

公共

3數學1921923333

基礎

4英語1921923333

課程文

5必修計算機應用基礎102515133

化

6體育與健康16016022222

課

7歷史343411

8藝術（音樂）17171

9任選課程（在任選課表人文類中任選）80805

合計1163109568181918134

10服裝設計美術基礎6817174

11"、也服裝設計6817174

12核心服裝制作工藝2821642202465

13課程服裝結構制圖175105702333

14服裝材料6824104

小計661327334121198

15服裝服裝款式電腦設計90405033

16設計服裝工藝單制作90405033

17技術服裝立體造型90405033

18技能服裝服裝CAD制版放碼90405033

專業

19方」句生成高級成衣工藝90405033

技能

20課程技術服裝立體裁剪與修正90405033

課程

21服裝服裝市場營銷90405033

22市場服飾與造型90405033

23營銷服飾陳列設計90405033

小計810360450396

24生產實習2402402周4周2周

25綜合實踐課程綜合實訓（職業技能鑒定）1441449

26頂崗實習57057019周

小計954954930

27專業任選課程（在任選課表中專業技能類任選）17617611

合計176176121112172630

其他28入學教育、軍訓30301周

類教29社會實踐30301周

育活30畢業教育30301周

動合計9090

總計331418281756303030303030

（2）學分制教學方案

課程教學各學期周學時

三

課程序

課程名稱

類別號123456

學分合計講授實訓

17+117+116+214+416+2

20周

周周周周周

職業生涯規劃234342

職業道德與法律234342

必修

1德育課經濟政治與社會232322

哲學與人生228282

限選心理健康與職業健康教育232322

2語文142262264433

公共

3數學121921923333

基礎

4英語121921923333

課程

5必修計算機應用基礎6102515133

文化課

6體育與健康1016016022222

7歷史2343411

8藝術（音樂）234342

9任選課程（在任選課表人文類任選）580805

合計731180111268181918134

10服裝美術基礎46817174

專

11業服裝設計46817174

核

心

12服裝制作工藝17282164220246

課5

程

13服裝結構制圖11175105702333

14服裝材料46824104

小計40661327334121198

裝

15服服裝款式電腦設計690405033

計

設

16服裝工藝單制作690405033

術

技

17服裝立體造型690405033

裝

18服服裝CAD制版放碼690405033

技能

成

專業生

19方向高級成衣工藝690405033

術

技

技能課程

20服裝立體裁剪與修正690405033

課程

裝

21服服裝市場營銷690405033

場

市

22服飾與造型690405033

銷

營

23服飾陳列設計690405033

小計54810360450396

24生產實習62402402周4周2周

25綜合實踐課程綜合實訓（職業技能鑒定）91441449

26頂崗實習3257057019周

小計47954954930

27專業任選課程（在任選課表中專亞技能類選）1117617611

合計11176176121112172630

其他28入學教育、軍訓130301周

類教29社會實踐130301周

育活30畢業教育130301周

動合計39090

總計192331418281756303030303030

注：

1.總學時3314。其中公共基礎必修和限選課程（含軍訓、入學教育、畢業教育）學時占比約38%；專業技能課（含頂崗實習）

占比約54%；任意選修課261學時，占比約8虬

2.總學分192。學分計算辦法：第1至第5學期每學期16-18學時記1學分；軍訓、入學教育、社會實踐活動、畢業教育等活動

1周記1學分，共3學分。

十一、教學實施

1.教學要求

(1)公共基礎課：符合教育部有關教育教學基本要求，按照培養學生基本科學

文化素養、服務學生專業學習和終身發展的功能來定位，引導學生樹立正確的世界觀、

人生觀和價值觀，提高學生思想政治素質、職業道德水平和科學文化素養，重在教學

方法、教學組織形式的改革，教學手段、教學模式的創新，調動學生學習積極性，為

學生綜合素質的提高、職業能力的形成和可持續發展奠定基礎。

(2)專業技能課：按照相應職業崗位(群)的能力要求，強化理論實踐一體化，

采取課堂教學與工作環境相融合，突出“做中學、做中教”的職業教育教學特色，提

倡項目教學、案例教學、任務教學、角色扮演、情境教學等方法，利用校內外實訓基

地，將學生的自主學習、合作學習和教師引導教學等教學組織形式有機結合。專業核

心課程內容應以項目課程為主體，具體結構形式可以選擇項目、案例、活動等進行呈

現。學校應聘任一定數量具有中級以上專業技術職務或高級工以上職業資格，或者是

在相關行業領域享有較高聲譽、具有豐富實踐經驗和特殊技能的“能工巧匠”擔任專

業課教師或實習指導教師。

2.教學管理

(1)根據專業建設的特點和教學管理的需要，專業教學管理機構可以按照以下

方式構建：

專業基礎教研組長

專業負責人J廠任課教師

<專業教研組長y

實訓室老師

(2)專業負責人應該具有高級職稱，有較好的教學研究能力、專業實踐能力和

組織管理能力。

(3)教研組長應具有中級以上職稱，實訓老師應有3年以上的企業技術工作經

歷或有“雙師”證書。

十二、教學評價

1.考核方式

（1）理論考核：公共必修課、專業必修課、專門化方向課的理論考核由學校統

一命題考試。

（2）技能考核：由學校鑒定所統一負責實施。

2.考核時間

每學期期末集中進行該學期所學課程的理論考核，各門課程的技能考核可根據教

學進度和生產季節安排。理論考試不合格者,實行學期制的一般安排在下一學期開學

初補考,最后一學期各門課程的補考均在期末完成。若補考還不合格,畢業時安排最后

一次補考；實行學分制的,可參加學制有效期限內該門課程的任意一次考試作為補考,

但只限參加一次。技能考核不合格者，可在同一生產季節再組織一次考核。實行學期

制的,理論考核和技能考核均須合格，才能通過該門課程的考核；實行學分制的，理論

考核合格和技能考核合格，可分別獲得該門課程的理論學分和技能學分。

十三、實訓實習環境

根據本專業人才培養目標的要求及課程設置的需要，校內實訓實習須有服飾作品

展示室、平面設計工作室、服裝CAD工作室、服裝制板工作室、服裝縫制工作室等實

訓室，各實訓室按照容納40名學生同時實訓配備，主要設施設備見下表。

教學主要設備數量

規格和技術的特殊要求

功能室名稱臺/套

Windowsxp操作系統，基本配置：內存24G、硬盤最大支持500G、

計算機42

平面獨立顯卡、CPU（酷睿13530同級別）

設計拷貝臺8臺面2700mmX500mm

平面設計C0RELDRAWX3.PH0T0SH0PCS3.

工作室42

軟件PAINTER11（中文版）

供油方式：微油式，最高縫速5000rpnu針距：5mm,針桿形程：

電腦直驅

31mm；送布牙及送布高度：4排齒0.8mm

自動切線42

馬達：AC伺服馬達（4極,450W）

服裝平縫機

繞線器：機頭內置，機頭驅動：直接驅動

縫制

超高速工最高縫速7000r/min包縫厚度：l—5mm

工藝業三線包5針跡寬度3—7mm最大針距：0.9-3.8mm

實訓室縫機送布牙差動比：0.7-2.0彎針軌跡：S

電熨斗20吊掛式蒸汽電熨斗

燙臺210m（長）X60cm（寬）X70cm（高）布饅頭10個燙凳10個

服裝

裁剪臺410-18m（長）XI.5-1.8m（寬）X0.7m（高）

裁剪室

服裝

制版桌401.5田長X0.8m寬X0.8m高

制版室

計算機42適應教學需要

服裝

掃描儀1A4/光學分辨率（dpi）3200X6400/色彩深度（位）：48/接□：USB2.0

電腦

CAD最大進紙寬度185cM,最大繪圖寬度183CM,打印頭數量2個，最

大繪圖速度72平方米/小時、分辨率300DPL最大上紙重量35KG,

繪圖室繪圖儀1

數據端口：LANCABLEP0RT網線，數據格式HPGL,電源：

AC220V110V50/60HZ±10%

CAD設計

1打板，排料和放碼

軟件

服裝凈體人臺