Page6第四單元

雨具的改進

.找尋雨具的缺點學問眺望1、雨衣、雨披、雨傘等是我們日常生活中常常運用的防雨工具。2、常見材料分為自然材料和人造材料。填空題1、穿雨衣時，（）易淋濕。雨披的帽子太大會（）；太小（）。

2、價格便宜的雨傘面料一般（），鐵骨家一般（），傘把一般（）。

3、晚上穿雨披騎車會（），因為視野（）。選擇題1、下列屬于雨具的是（）A、太陽帽B、雨傘C、裝飾用的花紙傘D、平安帽2、騎自行車時常用的雨具是（）A、雨傘B、太陽帽C、雨披D、油紙傘3、雨傘的面料太差，后果是（）A、被風吹翻B、扭頭不便利C、漏水D、擔心全4、雨傘的骨架不硬，后果是（）A、被風吹翻B、扭頭不便利C、漏水D、擔心全推斷題1、現用的雨具都是經過長期實踐才獨創的，沒有缺點。

（

）

2、轎車也是雨具。

（）

3、我們可以一邊操作，一邊思索，不斷完善設計方案。

（

）

4、在解決困難的過程中學到了許多新學問。

（

）

5、只要細致視察，就能夠發覺生活中存在的問題。

（

）簡答題說一說雨傘、雨披各有哪些缺點？我們的改進設計學問眺望1、在改進雨具的過程中，要運用到許多材料。選擇材料時，要考慮到它的反光性、透亮性、導電性等。正確地選擇和運用材料非常重要。2、改進與制作好的雨具，必需經過實踐檢驗。在檢驗中發覺不足，再反復改進。最終就能夠制作成令我們滿足的新型雨具了。填空題1、

找尋雨具缺點，視察要細致細致，可以從面料、（)、()等方面進行分析探討。2、提高雨傘的平安性，就是使雨傘更（），可通過變更面料（），加強（）等方法實現。二、選擇題1、雨傘簡單被風吹翻，可通過（

）來解決。

A、加厚面料

B、加固鐵骨架

C、穿雨披

D、加防滑劑

2、雨披簡單被風吹翻，可通過（

）來解決。

加磁鐵吸住

B、加固鐵骨架

C、加厚面料

D、加潤滑油3、雨傘豎放在地上易滑倒在地，可在傘柄上加（

）掛在掛鉤上。

A、夾子

B、繩索

C、鉤

D、紐扣

4、雨天光線不好，在雨傘面料上涂上（

）會更平安。

白色

B、黑色

C、橘黃色條紋

D、油漆三、推斷題1、實踐是檢驗真理的唯一標準。（）2、雨衣是英國工人帕克斯無意中獨創的。（）3、我們在設計雨具的改進方案時，要留意分工合作。

（）4、一種雨具只有一種改進的方法。

（）四、簡答題雨具改進方案設計時要留意哪些問題？

才智就在我們手中學問眺望1、我們所經驗的改進與制作過程，是不斷發覺問題和解決問題的過程。2、只要平常善視察，勤動腦，愛動手，我們也能成為小獨創家。填空題1、雨傘上安裝一個（），過公路時會比較平安。

2、改進雨傘時可能須要用到的材料有（）、（）、（）、（）、（）等。

3、不要輕易（）雨傘、雨披，可以先在（）上嘗試制作。.

4、運用（）、（）等工具時，要留意平安。二、選擇題1、雨天騎自行車時，一手握自行車把，一手打傘不便利，也擔心全，解決的方法是（

）A、運用雨傘支架

B、換披雨衣

C、戴帽盔

D、以上都對

2、為防止雨傘被風吹翻，除了加固傘架外，還可以將傘設計成（

）

蘑菇形

B、斗笠形

C、喇叭花形

D、接近一字形

3、防水的膠布雨衣是（

）獨創的。

牛頓

B、法拉第

C、麥金杜斯

D、愛迪生

4、（）改進了膠布雨衣。

A、帕克斯

B、查爾斯

C、麥金杜斯

D、牛頓三、推斷題1、只要細致視察，就能夠發覺生活中的問題；只有勤于思索，不怕失敗，擅長向他人學習，勇于探究，才能解決生活中的問題。（）2、磁性防風平安雨披運用了有關電的科學學問。（）3、遇到難題，我們要充分發揮集體的力氣，探討解決。

（）四、簡答題1、制作或改進雨具的材料有哪幾種？各舉幾例。

2、改進漁具選擇材料時，要考慮材料的哪些性能？

4金點子行動學問眺望1、實踐是檢驗真理的唯一標準。2、科學探究成果必需經過實踐的驗證。3、我們在對雨具進行改進方案是，要明確目的。一、填空題1、林恒韜設計的“充氣雨衣”是受到（）的啟發。2、改進與制作好的雨具，必需經過（）。在（）中發覺不足，再反復改進。最終就能夠制作成令我們滿足的新型雨具了。二、選擇題1、下面材料中，屬于自然材料的有（），人造材料的有（）。A、羊毛B、熒光粉C、塑料D、石塊E、玻璃F、水泥G、光導纖維H、牛皮I、木條J、反光漆K、竹竿2、雨衣是英國工人（）無意中獨創的。（）對它進行了改進，然后由（）大量生產雨衣。A、帕克斯B、麥金杜斯C、查爾斯三、推斷題1、運用剪刀、電烙鐵等工具時，確定要留意平安。（）2、不同類型的雨傘面料和骨架是有區分的。

（）3、我們可以從材料超市選取所須要的材料。

（）4、菜刀也可以從不同的需求進行不同的改進。

（）四、簡答題我們怎樣把一般雨傘改進成“平安雨傘”？

5成果展示會學問眺望1、科學技術就是生產力2、通過對一些生活、生產和學習中遇到的實際問題，像科學家那樣進行探討和探究。一、填空題1、常見的材料可以分為（）和（）。例如：反光漆、熒光粉、（）、（）等都是（）；木條、（）等都是（）。人類為了滿足生產和生活的需求，不斷獨創新的材料。2、1884年帕克斯才獨創了用（）作溶劑，溶解橡膠制取防水用品的技術，并申

請了專利權。3、成果展覽會分（）、（）、（）、（）等。二、選擇題1、制作手電筒所用的材料中，最可能用不到的材料是（）

A、金屬

B、玻璃

C、所塑料

D、木2、下列物品中，制作的材料主要是自然材料的是（）

A、書包B、鋼筆C、鉛筆D、直尺

3、我們再改進雨傘時，下列做法不正確的是（）

A、不要輕易破壞雨傘

B、要自己獨立行動，不能讓其他小組成員知道

C、運用剪刀，電烙鐵等工具時要留意平安

D、小組成員要分工合作

三、推斷題1、成果展示會的形式由許多種。

（）2、在成果展示過程中，還可以介紹自己的改進思路。

（）

3、我們可以對同一件物品從不同的角度進行改進。

（）

4、對于同一個制作過程，不同的人會由不同的體會。

（）四、簡答題1、通過雨具改進探究活動，你相識到了什么？

2、怎樣解決我們在改進與制作過程中遇到的疑難問題呢？

第四單元測試題填空題（每空1分，共25分）1、視察要細致細致，可以從（），（），（）等方面進行分析。2、我們日常運用的雨具有（）、（）、（）。3、在進行改進設計時，應盡量選擇那些能夠很便利就找到的（）。4、改進和完善身邊物體在運用過程中的缺點和不足也是（）。5、多用連體雨衣由雨鞋、（）、（）、（）、四個部分連體組成。雨鞋由帶拉鏈的（）和（）組成。6、為了提髙改進的勝利率，可以先用（）或（）嘗試制作。7、改進雨具可以依據須要增加（），或者改換（）。

8、有些材料是可以（）的，而有些材料是不能（）的，因此，我們要節約材料。9、改進雨具應具備（）、（）、（）。10、遇到的難題我們的解決方法是：1、（）；2、（）；3、（）等。

選擇題（每題2分，共24分）1、

改進雨具必需做的打算工作是（）。

A、拆卸雨具B、査找資料

C、冥思苦想

D、抄襲別人的成果2、下列哪種物體不是雨具（）

A、雨披

B、雨衣

C、雨傘

D、帳篷

3、從雨傘的面料看，它的缺點是（）

A、不透亮

B、不洋氣

C、不稱手

D、不簡潔

4、找尋雨具的缺點，就是探究過程中的（）環節。

A、視察

B、試驗

C、提出問題

D、解決問題5、下列說法錯誤的是（）

A、任何獨創都須要在實踐中不斷改進

B、應當由雨具生聲廠家改進雨具C、科學是不斷進步的

D、人類的相識在不斷提高

6、改進雨具應選取（）材料。

A、人工

B、自然

C、購買大量

D、就地選擇平安，適用，便利獲得的7、科學探究中，對待合作學習的正確看法是（）

A、在老師的逼迫下參加

B、主動參加并發表看法

C、被動參加

D、參加但不發表看法

8、在設計改進方案時，要針對雨具的缺點，明確改進的（）

A、方法B、目的

C、緣由

D、成果9、（）是檢驗真理的唯一標準。

A、理論學習

B、科學

C、實踐

D、歷史10、征集金點子行動是對事物的（）

A、再相識

B、本質相識

C、解決過程

D、確定

11、下面哪一項不屬于獨創技法?（）

A、組合法B、需求法

C、逆向法

D、訴訟法12、下面哪一位不是獨創家?()

A、愛迪生

B、瓦特

C、張衡

D、愛因斯坦

推斷題（每題2分，共20分）1、別人發言時，我們要留意傾聽。

（）

2、

雨具的材料不必要環保。（）3、我們可以從材料超市選取所須要的材料。

（）4、我們在制作雨傘時，只要遇到困難，我們應當剛好放棄，以免耽擱更多的時間。

（）

5、在改進雨傘的過程中，遇到難題不用與其他同學探討，干脆上網詢問更多的人更好。

（）6、我有好多好的想法，但不會運用工具，我可以請人代替我操作。（）7、我們可以一邊操作，一邊思索，不斷完善