七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2It’sShowTime《Lesson10musicanddance》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)英語下冊(cè)Unit2It’sShowTime《Lesson10musicanddance》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）冀教版設(shè)計(jì)思路同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)Unit2It’sShowTime的第十課，主題是《musicanddance》。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)唱歌曲，還要了解音樂和舞蹈的魅力。我會(huì)帶領(lǐng)大家從欣賞到實(shí)踐，一步步走進(jìn)音樂和舞蹈的世界。讓我們帶著好奇和期待，開始今天的音樂之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下英語核心素養(yǎng)：

1.語言能力：通過歌曲演唱和舞蹈實(shí)踐，提升學(xué)生對(duì)英語語音、語調(diào)的感知和模仿能力。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解不同國家的音樂和舞蹈文化，拓寬視野，增強(qiáng)文化自信。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂和舞蹈的熱愛，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，樹立正確的人生觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生掌握歌曲《musicanddance》的演唱技巧，包括正確的發(fā)音、節(jié)奏感和情感表達(dá)。

-舉例解釋：例如，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生正確發(fā)音單詞“music”和“dance”，理解歌曲的節(jié)奏，并通過肢體動(dòng)作表達(dá)歌曲的歡快氛圍。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)遇到的難點(diǎn)是理解歌曲背后的文化背景和情感內(nèi)涵，以及如何將歌曲的情感與舞蹈動(dòng)作相結(jié)合。

-舉例解釋：例如，難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以理解歌曲中提到的不同音樂風(fēng)格和舞蹈類型，以及如何通過舞蹈動(dòng)作準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲中的快樂和活力。此外，將舞蹈動(dòng)作與歌曲節(jié)奏同步也是一大挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部英語教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)材料和資源

-信息化資源：英文歌曲《musicanddance》音頻文件、相關(guān)視頻教學(xué)資料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如音樂道具、舞蹈動(dòng)作指示卡）、教學(xué)卡片（用于展示歌詞和舞蹈動(dòng)作）教學(xué)過程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-**活動(dòng)內(nèi)容**：播放一段輕松愉快的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中進(jìn)入課堂。

-**活動(dòng)步驟**：

1.學(xué)生自由討論：之前學(xué)過的英文歌曲有哪些？你喜歡哪一首？

2.教師提問：為什么這些歌曲讓你感到愉快？它們有什么共同點(diǎn)？

3.教師引入新課題：今天我們要學(xué)習(xí)一首關(guān)于音樂和舞蹈的歌曲《musicanddance》，讓我們一起期待吧！

-**用時(shí)**：5分鐘

###講授新課（15分鐘）

-**活動(dòng)內(nèi)容**：講解歌曲《musicanddance》的歌詞和背景知識(shí)。

-**活動(dòng)步驟**：

1.教師播放歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生逐句學(xué)習(xí)歌詞，并解釋重點(diǎn)詞匯和短語。

3.介紹歌曲背后的文化背景，如不同國家的音樂和舞蹈風(fēng)格。

4.分享歌曲創(chuàng)作的故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的理解。

-**用時(shí)**：15分鐘

###基礎(chǔ)練習(xí)（10分鐘）

-**活動(dòng)內(nèi)容**：通過聽力和跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握歌曲的發(fā)音和節(jié)奏。

-**活動(dòng)步驟**：

1.教師播放歌曲，學(xué)生跟讀歌詞，注意發(fā)音和節(jié)奏。

2.教師暫停歌曲，檢查學(xué)生的跟讀情況，糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

3.學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正發(fā)音和節(jié)奏。

-**用時(shí)**：10分鐘

###互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-**活動(dòng)內(nèi)容**：通過問答和小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。

-**活動(dòng)步驟**：

1.教師提問：你們認(rèn)為這首歌想要傳達(dá)什么樣的情感？

2.學(xué)生分組討論，分享各自的想法。

3.各小組代表分享討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

-**用時(shí)**：10分鐘

###舞蹈實(shí)踐（10分鐘）

-**活動(dòng)內(nèi)容**：學(xué)習(xí)并實(shí)踐歌曲中的舞蹈動(dòng)作。

-**活動(dòng)步驟**：

1.教師示范舞蹈動(dòng)作，學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

-**用時(shí)**：10分鐘

###鞏固練習(xí)（5分鐘）

-**活動(dòng)內(nèi)容**：通過歌曲演唱和舞蹈表演，鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

-**活動(dòng)步驟**：

1.全班集體演唱歌曲《musicanddance》。

2.學(xué)生展示自編的舞蹈動(dòng)作，展示學(xué)習(xí)成果。

3.教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-**用時(shí)**：5分鐘

###課堂小結(jié)（5分鐘）

-**活動(dòng)內(nèi)容**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)收獲。

-**活動(dòng)步驟**：

1.教師提問：今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，為下次課程做好準(zhǔn)備。

-**用時(shí)**：5分鐘

**總用時(shí)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**音樂風(fēng)格介紹**：提供不同國家的音樂風(fēng)格介紹，如爵士、搖滾、嘻哈、芭蕾舞曲等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的音樂特點(diǎn)。

-**舞蹈類型學(xué)習(xí)**：介紹世界各地的舞蹈類型，如拉丁舞、街舞、芭蕾舞、民族舞等，讓學(xué)生對(duì)舞蹈有更廣泛的了解。

-**音樂與舞蹈的歷史**：介紹音樂和舞蹈的歷史發(fā)展，從古代到現(xiàn)代，讓學(xué)生了解音樂和舞蹈在人類文明中的地位和作用。

-**音樂家與舞蹈家的故事**：介紹對(duì)音樂和舞蹈有重大貢獻(xiàn)的音樂家和舞蹈家，如貝多芬、莫扎特、瑪莎·格雷厄姆等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.拓展建議：

-**課后作業(yè)**：鼓勵(lì)學(xué)生課后觀看與音樂和舞蹈相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《舞動(dòng)人生》、《音樂之聲》等。

-**音樂欣賞**：推薦學(xué)生聆聽不同類型的音樂，如古典、流行、搖滾等，感受音樂的魅力。

-**舞蹈實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生參加舞蹈興趣小組或參加舞蹈課程，親身體驗(yàn)舞蹈的快樂。

-**文化體驗(yàn)**：組織學(xué)生參觀博物館、藝術(shù)展覽等，了解不同文化的音樂和舞蹈。

-**家庭活動(dòng)**：建議家長與孩子一起觀看音樂和舞蹈表演，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)豐富家庭文化生活。

-**社區(qū)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的音樂和舞蹈活動(dòng)，如社區(qū)文化節(jié)、音樂比賽等，提升學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線音樂平臺(tái)、舞蹈教學(xué)視頻等，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-**課外閱讀**：推薦學(xué)生閱讀與音樂和舞蹈相關(guān)的書籍，如《音樂的故事》、《舞蹈的奧秘》等，增加知識(shí)儲(chǔ)備。教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-**提問反饋**：通過課堂提問，觀察學(xué)生對(duì)歌曲《musicanddance》的歌詞理解和發(fā)音掌握情況。例如，提問“這首歌曲中提到了哪些樂器？”或“歌曲中的舞蹈動(dòng)作有哪些特點(diǎn)？”來檢驗(yàn)學(xué)生的聽力理解和知識(shí)應(yīng)用能力。

-**觀察表現(xiàn)**：在基礎(chǔ)練習(xí)和舞蹈實(shí)踐中，觀察學(xué)生的參與度和動(dòng)作準(zhǔn)確性。例如，注意學(xué)生在跟讀歌曲時(shí)的發(fā)音是否準(zhǔn)確，以及在舞蹈動(dòng)作中是否能與音樂節(jié)奏同步。

-**小組合作**：評(píng)估學(xué)生在小組討論和練習(xí)中的合作精神。例如，通過觀察學(xué)生在小組討論中的發(fā)言情況和在舞蹈實(shí)踐中的分工合作，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-**課堂測(cè)試**：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭或書面測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。例如，要求學(xué)生用英文描述歌曲中的音樂風(fēng)格或舞蹈類型。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括歌詞跟讀、舞蹈動(dòng)作練習(xí)等。注意作業(yè)的完成度、準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性。

-**個(gè)性化反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。例如，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以特別指出并給予糾正的建議。

-**及時(shí)反饋**：確保作業(yè)反饋的及時(shí)性，以便學(xué)生能夠根據(jù)反饋及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-**鼓勵(lì)進(jìn)步**：在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步，即使進(jìn)步很小也要給予肯定，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-**學(xué)生自評(píng)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。

-**同伴互評(píng)**：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評(píng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從他人的角度看待自己的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)批判性思維。

-**家長參與**：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)反思哎呀，這節(jié)課過得真快，一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了?；仡櫼幌拢矣X得有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)，也有一些地方還可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。通過播放英文歌曲，一下子就抓住了學(xué)生的注意力，他們表現(xiàn)得非常興奮?？吹剿麄兡敲锤信d趣，我也挺高興的。不過，我得注意一下，以后導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更貼近學(xué)生的生活，比如用他們熟悉的歌曲或者話題，這樣可能更能激發(fā)他們的興趣。

然后，講授新課的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于歌曲中的舞蹈動(dòng)作理解起來有點(diǎn)困難。他們?cè)谀７碌臅r(shí)候，有時(shí)候動(dòng)作不夠準(zhǔn)確，節(jié)奏感也不強(qiáng)。這說明我在教學(xué)過程中可能沒有足夠地強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。我得想個(gè)辦法，比如可以找一些視頻資料，或者親自示范，讓他們更直觀地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了小組練習(xí)，這讓學(xué)生們有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在練習(xí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生不太參與，可能是因?yàn)樗麄冇X得自己做得不夠好。我應(yīng)該在練習(xí)前就鼓勵(lì)他們，告訴他們每個(gè)人都是重要的，每個(gè)人都有自己的長處。

課堂提問的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些問題難度太高