八年級(jí)歷史上冊(cè)第八單元近代經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與教育文化事業(yè)的發(fā)展第26課教育文化事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)第八單元，探索近代教育文化事業(yè)的發(fā)展。這節(jié)課，我們將聚焦新式學(xué)堂的興起，感受近代教育的變革。我會(huì)通過一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，帶領(lǐng)你們領(lǐng)略百年前的學(xué)堂風(fēng)采，一起感受那個(gè)時(shí)代的教育精神。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這場(chǎng)時(shí)光之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.歷史意識(shí)：了解近代教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到教育改革對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性。

2.文化理解：感受不同歷史時(shí)期教育文化的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承。

3.思辨能力：分析近代教育改革的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

4.人文素養(yǎng)：體會(huì)教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的重要作用，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)近代中國(guó)的歷史背景有所了解，對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法等歷史事件有所接觸。但對(duì)于近代教育文化事業(yè)的發(fā)展，可能了解有限，特別是新式學(xué)堂的興起及其對(duì)社會(huì)的影響。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)歷史題材的學(xué)習(xí)通常具有濃厚的興趣，尤其是當(dāng)內(nèi)容與日常生活相關(guān)聯(lián)時(shí)。他們的理解能力逐漸增強(qiáng)，能夠從歷史事件中抽象出普遍規(guī)律。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過視覺圖像來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過文字描述和故事來(lái)吸收信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于近代教育文化事業(yè)的發(fā)展涉及諸多歷史人物和事件，學(xué)生可能難以把握各個(gè)時(shí)期教育的具體內(nèi)容和影響。此外，對(duì)于一些抽象的概念，如“教育現(xiàn)代化”或“社會(huì)變革”，學(xué)生可能感到理解困難。同時(shí)，對(duì)于新式學(xué)堂與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，學(xué)生可能存在認(rèn)識(shí)上的偏差，需要引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課的新人教版《歷史》教材，特別是第八單元的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備近代教育發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料，如新式學(xué)堂的圖片、歷史人物影像資料等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀，以便展示輔助材料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于近代中國(guó)教育改革的歷史紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這段歷史視頻中，你看到了哪些教育改革的現(xiàn)象？”

2.提出問題：結(jié)合視頻內(nèi)容，提出問題：“近代中國(guó)教育改革的原因是什么？它對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引入新課主題。

二、講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解近代教育文化事業(yè)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)新式學(xué)堂的興起及其意義。

2.教學(xué)重點(diǎn)：近代教育改革的原因、新式學(xué)堂的興起及其影響。

3.教學(xué)過程：

a.講解近代教育改革的原因：結(jié)合歷史背景，分析近代教育改革的社會(huì)需求，如民族危機(jī)、文化危機(jī)等。

b.講解新式學(xué)堂的興起：介紹新式學(xué)堂的創(chuàng)辦者、代表人物及其特點(diǎn)，如京師大學(xué)堂、南洋公學(xué)等。

c.講解新式學(xué)堂的影響：分析新式學(xué)堂對(duì)社會(huì)、教育、文化等方面的影響，如培養(yǎng)人才、傳播先進(jìn)文化等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)方式：小組討論，每組回答一個(gè)與新課內(nèi)容相關(guān)的問題。

2.練習(xí)內(nèi)容：

a.小組一：近代教育改革的原因有哪些？

b.小組二：新式學(xué)堂的興起對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

c.小組三：近代教育改革對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程有何作用？

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對(duì)練習(xí)環(huán)節(jié)中各小組的回答，教師進(jìn)行提問和總結(jié)。

2.提問內(nèi)容：

a.各小組回答的問題是否準(zhǔn)確？

b.新式學(xué)堂的興起對(duì)中國(guó)近代化進(jìn)程有何影響？

c.近代教育改革的原因有哪些？

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己對(duì)新式學(xué)堂的認(rèn)識(shí)，如學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方式等。

2.教師針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)新式學(xué)堂的特點(diǎn)和意義。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何結(jié)合所學(xué)，探討現(xiàn)代教育改革的意義？

2.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)教育改革對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.近代教育文化事業(yè)的發(fā)展背景：

-民族危機(jī)：列強(qiáng)入侵，國(guó)家主權(quán)受到威脅。

-文化危機(jī)：傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，需要進(jìn)行改革。

-社會(huì)變革：社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，對(duì)教育提出新的要求。

2.近代教育改革的原因：

-響應(yīng)民族危機(jī)，培養(yǎng)救國(guó)人才。

-滿足社會(huì)對(duì)知識(shí)的需求，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

-吸收西方先進(jìn)教育理念，改革傳統(tǒng)教育體制。

3.新式學(xué)堂的興起：

-代表性學(xué)堂：京師大學(xué)堂、南洋公學(xué)等。

-創(chuàng)辦者：張之洞、嚴(yán)復(fù)等。

-特點(diǎn)：注重科學(xué)教育、實(shí)踐教育、通識(shí)教育。

4.新式學(xué)堂的影響：

-培養(yǎng)了一批具有新思想、新知識(shí)的人才。

-推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和文化發(fā)展。

-促進(jìn)了教育觀念的更新，為現(xiàn)代教育奠定了基礎(chǔ)。

5.近代教育文化事業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)：

-從封閉到開放：從傳統(tǒng)教育到新式學(xué)堂，教育內(nèi)容逐漸豐富。

-從單一到多元：教育形式從單一的私塾教育到多元化的學(xué)堂教育。

-從傳統(tǒng)到現(xiàn)代：教育理念從重道德教育到重視科學(xué)知識(shí)和技能培養(yǎng)。

6.近代教育改革的意義：

-培養(yǎng)了新的人才，為國(guó)家發(fā)展提供了有力支持。

-推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮。

-為現(xiàn)代教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

7.近代教育改革對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：

-提升了個(gè)人知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。

-培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

-增強(qiáng)了個(gè)人在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

8.近代教育改革對(duì)社會(huì)的影響：

-推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮。

-增強(qiáng)了國(guó)家綜合實(shí)力。

-為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)提供了人才保障。

9.近代教育改革對(duì)教育觀念的影響：

-重視科學(xué)知識(shí)和技能培養(yǎng)。

-注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力。

-強(qiáng)調(diào)教育與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系。

10.近代教育改革對(duì)教育體制的影響：

-推動(dòng)了教育體制的改革和創(chuàng)新。

-促進(jìn)了教育公平和普及。

-為現(xiàn)代教育體制的形成奠定了基礎(chǔ)。課后作業(yè)1.**歷史人物分析題**

-題目：分析嚴(yán)復(fù)在近代教育改革中的貢獻(xiàn)。

-答案：嚴(yán)復(fù)是近代著名的教育家、翻譯家，他在教育改革中的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-翻譯西方教育著作，如《原富》、《天演論》等，將西方先進(jìn)的教育理念引入中國(guó)。

-創(chuàng)辦新式學(xué)堂，如南洋公學(xué)，培養(yǎng)了一批具有新思想、新知識(shí)的人才。

-提倡科學(xué)教育，強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2.**歷史事件描述題**

-題目：描述京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦過程及其意義。

-答案：京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦過程如下：

-1898年，戊戌變法期間，清政府決定設(shè)立京師大學(xué)堂。

-1901年，京師大學(xué)堂正式開學(xué)，成為中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府。

-意義：京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦標(biāo)志著中國(guó)近代教育改革的重要里程碑，對(duì)中國(guó)近代教育的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

3.**歷史現(xiàn)象比較題**

-題目：比較近代教育改革與傳統(tǒng)教育的異同。

-答案：相同點(diǎn)：

-都以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)。

-都注重道德教育。

-不同點(diǎn)：

-教育內(nèi)容：近代教育改革注重科學(xué)知識(shí)和技能培養(yǎng)，而傳統(tǒng)教育側(cè)重于經(jīng)典文化教育。

-教育形式：近代教育改革采用新式學(xué)堂，注重實(shí)踐教育，而傳統(tǒng)教育以私塾為主，注重師徒傳承。

-教育觀念：近代教育改革強(qiáng)調(diào)教育與社會(huì)發(fā)展的緊密聯(lián)系，而傳統(tǒng)教育相對(duì)封閉。

4.**歷史觀點(diǎn)評(píng)價(jià)題**

-題目：評(píng)價(jià)新式學(xué)堂對(duì)中國(guó)近代化的影響。

-答案：新式學(xué)堂對(duì)中國(guó)近代化的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-培養(yǎng)了新的人才，為國(guó)家發(fā)展提供了有力支持。

-推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步和文化繁榮。

-為現(xiàn)代教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5.**歷史材料分析題**

-題目：分析以下材料，并說明其反映的近代教育改革的特點(diǎn)。

-材料一：京師大學(xué)堂的課程設(shè)置包括經(jīng)學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等。

-材料二：南洋公學(xué)的教學(xué)注重實(shí)踐，學(xué)生需要參與實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等活動(dòng)。

-答案：材料一和材料二反映的近代教育改革的特點(diǎn)有：

-課程設(shè)置多元化：近代教育改革打破了傳統(tǒng)教育的單一課程設(shè)置，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-教學(xué)注重實(shí)踐：近代教育改革強(qiáng)調(diào)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①近代教育改革的原因

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：民族危機(jī)、文化危機(jī)、社會(huì)變革

-重點(diǎn)詞句：列強(qiáng)入侵、國(guó)家主權(quán)、傳統(tǒng)文化、社會(huì)進(jìn)步

②新式學(xué)堂的興起

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：代表性學(xué)堂、創(chuàng)辦者、特點(diǎn)

-重點(diǎn)詞句：京師大學(xué)堂、南洋公學(xué)、張之洞、嚴(yán)復(fù)、科學(xué)教育、實(shí)踐教育

③新式學(xué)堂的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)人才、社會(huì)進(jìn)步、文化發(fā)展

-重點(diǎn)詞句：新思想、新知識(shí)、社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮、教育觀念更新

④近代教育文化事業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：從封閉到開放、從單一到多元、從傳統(tǒng)到現(xiàn)代

-重點(diǎn)詞句：教育內(nèi)容豐富、教育形式多元化、教育理念更新

⑤近代教育改革的意義

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)人才、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家發(fā)展

-重點(diǎn)詞句：新的人才、社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)

⑥近代教育改革對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：知識(shí)水平、綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神

-重點(diǎn)詞句：個(gè)人成長(zhǎng)、綜合素質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)力

⑦近代教育改革對(duì)社會(huì)的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮、國(guó)家綜合實(shí)力

-重點(diǎn)詞句：社會(huì)進(jìn)步、文化繁榮、國(guó)家綜合實(shí)力

⑧近代教育改革對(duì)教育觀念的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：科學(xué)知識(shí)、技能培養(yǎng)、教育與社會(huì)發(fā)展

-重點(diǎn)詞句：科學(xué)教育、實(shí)踐能力、教育與社會(huì)聯(lián)系

⑨近代教育改革對(duì)教育體制的影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：改革、創(chuàng)新、公平、普及

-重點(diǎn)詞句：教育體制、改革、創(chuàng)新、公平、普及教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-xxx：觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括提問、回答問題和課堂討論的積極性。

-xxx：評(píng)估學(xué)生的注意力集中程度，以及對(duì)新知識(shí)的接受能力。

2.小組討論成果展示：

-xxx：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力和問題解決能力。

-xxx：分析小組討論的成果，如是否能夠提出有見地的觀點(diǎn)，是否能夠有效地組織討論流程。

3.隨堂測(cè)試：

-xxx：通過隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)近代教育文化事業(yè)發(fā)展相關(guān)知識(shí)的掌握程度。

-xxx：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在困難，以便于課后進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-xxx：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和知識(shí)掌握情況。

-xxx：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，學(xué)會(huì)從同伴的角度看待問題，培養(yǎng)批判性思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)新式學(xué)堂的興起及其意義的理解，評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握情