2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育教學能力提升教育心理學試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題要求：請從下列各題的四個選項中選出一個最符合題意的答案。1.下列關于學習動機與學習效果之間關系的說法，正確的是（）。A.學習動機與學習效果之間呈正相關B.學習動機與學習效果之間呈負相關C.學習動機與學習效果之間沒有關系D.學習動機與學習效果之間呈倒U型曲線2.小明最近在學習過程中經常感到焦慮，情緒波動較大，這種現象可能是（）。A.注意力分散B.學習疲勞C.學習動機過強D.學習動機過弱3.以下哪種教學方法有利于培養學生的創新精神（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.觀察法4.下列關于教師職業特點的說法，錯誤的是（）。A.教師職業具有專業性B.教師職業具有創造性C.教師職業具有示范性D.教師職業具有社會性5.以下哪種教育理念有利于培養學生的全面發展（）。A.以教師為中心B.以學生為中心C.以教學為中心D.以知識為中心6.以下關于教育評價的說法，正確的是（）。A.教育評價是指對教育活動的評價B.教育評價是指對教育結果的評價C.教育評價是指對教育過程和結果的評價D.教育評價是指對教育者的評價7.以下哪種教學方法有利于培養學生的自主學習能力（）。A.講授法B.演示法C.討論法D.實驗法8.以下關于教師職業道德的說法，正確的是（）。A.教師職業道德是指教師在教育活動中應遵循的道德規范B.教師職業道德是指教師在日常生活中的道德規范C.教師職業道德是指教師在學校管理中的道德規范D.教師職業道德是指教師在社會交往中的道德規范9.以下哪種教育理念有利于培養學生的合作精神（）。A.以教師為中心B.以學生為中心C.以教學為中心D.以知識為中心10.以下關于學生心理發展的說法，正確的是（）。A.學生心理發展是先天的B.學生心理發展是后天的C.學生心理發展是先、后天共同作用的結果D.學生心理發展是偶然的四、案例分析題要求：請仔細閱讀以下案例，根據所學理論，分析案例中教師的行為，并說明應該如何改進。案例：某教師發現學生小張上課經常走神，注意力不集中。在課后，教師與小張進行了一次談話，但發現小張并不愿意主動分享他的想法。教師因此對其他學生進行了調查，發現小張在家庭中與父母關系緊張，導致他在學校中也無法集中注意力。以下是教師與家長進行溝通的記錄。（1）請分析教師在與小張的談話中存在哪些問題。（2）請分析教師在與家長溝通時采取的方法是否恰當。（3）請提出改進措施，幫助小張改善學習狀態。五、論述題要求：請結合教育心理學理論，論述如何培養學生的自我效能感。六、材料分析題要求：請根據以下材料，分析教師的教學策略是否合理，并說明理由。材料：某教師在講授《世界地圖》一課時，首先展示了一張世界地圖的圖片，然后詳細介紹了世界各大洲的地理位置、特點以及重要城市。在講解過程中，教師鼓勵學生積極參與課堂討論，并對學生的回答進行了及時評價。以下是課堂討論的記錄。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D。學習動機與學習效果之間呈倒U型曲線，即中等程度的動機最有利于學習效果的提高。2.B。學習疲勞是指由于長時間的學習活動導致大腦皮層過度興奮，進而產生疲勞現象。3.C。討論法是一種以學生為主體，通過討論、辯論等形式，激發學生思維，培養創新精神的教學方法。4.D。教師職業具有社會性，因為教師的工作不僅關系到學生的成長，還關系到整個社會的進步。5.B。以學生為中心的教育理念強調學生的主體地位，關注學生的個性發展，有利于培養學生的全面發展。6.C。教育評價是指對教育過程和結果的評價，包括對教學目標、教學內容、教學方法、教學效果等方面的評價。7.C。討論法有利于培養學生的自主學習能力，通過學生之間的互動，激發學生的思考，提高學生的參與度。8.A。教師職業道德是指教師在教育活動中應遵循的道德規范，包括對學生的關愛、對工作的敬業等。9.B。以學生為中心的教育理念有利于培養學生的合作精神，通過學生之間的合作，培養學生的團隊意識和溝通能力。10.C。學生心理發展是先、后天共同作用的結果，既有遺傳因素的影響，也有環境、教育等因素的作用。四、案例分析題（1）教師在與小張的談話中存在的問題：-缺乏對學生心理狀態的深入了解，僅憑表面現象判斷學生問題。-未采取有效的溝通技巧，導致小張不愿意主動分享。-未考慮到家庭環境對學生心理的影響。（2）教師在與家長溝通時采取的方法不恰當：-溝通方式過于簡單，未能充分了解家長的想法和需求。-未采取積極的態度，可能導致家長產生抵觸情緒。（3）改進措施：-教師應深入了解小張的心理狀態，采取適當的溝通技巧，如傾聽、同理心等。-與家長建立良好的溝通關系，共同探討小張的問題，尋求解決方案。-關注小張的家庭環境，提供必要的心理支持和幫助。五、論述題培養學生的自我效能感，可以從以下幾個方面入手：-強化學生的成功體驗，讓學生在完成任務后感受到成就感。-提供適當的反饋，讓學生了解自己的進步和不足。-培養學生的自信心，鼓勵學生面對困難時保持積極的心態。-培養學生的自我監控能力，讓學生學會自我調整和改進。-培養學生的合作精神，讓學生在團隊中學會相互支持和鼓勵。六、材料分析題教師的教學策略合理，理由如下：-教師通過展示世界地圖圖片，激發了學生的興趣，提高了學生的注意力