五年級滬教版語文下學期期中綜合復習校外練習單班級：_____________姓名：_____________詞語補充1.先補全詞語，再完成練習。眉（____）眼（____）無（____）無（____）成（____）立（____）眼中（____）（____）五（____）十（____）（____）不舍1．比喻心中最厭器、最痛恨的人的詞語是_____，由這個詞語，我想到了和它意思相近的詞語_________；類似這樣的三字俗語，我還積累了_________、__________。2．下列詞語與畫“”的詞語結構不相同的一項是（____）A．損兵折將B．捕風捉影C．亭臺樓閣D．斬釘截鐵3．選詞填空：早年間爺爺迫于生計_________地離開了家鄉，中年時在外地________，如今六十多年過去了，他仍對故鄉念念不忘。2.把詞語補充完整，并選詞填空。（____）（____）不克（____）（____）氣壯（____）（____）請罪（____）（____）之寶（____）心（____）力（____）口不（____）戰無（____）（____）難以（____）（____）（____）璧歸（____）1.和氏璧是_________，秦王非常想得到它。2.只要我們_________，美麗的“中國夢”就一定會實現。3.他表面上一副__________的樣子，實際上心虛得很。3.把下列四字詞語補充完整，并完成練習。兵（____）馬亂足智多（____）飲水思（____）（____）情畫意傾（____）大雨難以（____）信（____）計多端富麗堂（____）1.他_________，素有“賽諸葛”之稱，若有問題請他幫忙，多能求得有效的解決辦法。2.喝水的時候想到水的來源，比喻人在幸福的時候不忘幸福的來源。（____）3.形容建筑物宏偉豪華，也形容詩文詞藻華麗。（____）4.先把下列詞語補充完整，再選詞填空。（____）不（____）禁若（____）所（____）（____）別（____）逢（____）事（____）神汗（____）雨（____）（____）針（____）血1.聽了老師的一番話，同學們（____）地鼓起掌來。2.諸葛亮（____）的故事被人們廣為傳頌。3.他平時雖然少說話，但發言時總能（____）地指出問題所在。5.先把下面四字詞語補充完整，再根據解釋選詞填空。大吃一（___）飛（___）走（___）狂風（___）號千（___）萬（___）烏云（___）布（___）盆大雨世世（___）（___）（___）天（___）地1.泛指鳥類和獸類動物。（____）2.形容聲音巨大和響亮。（____）3形容非常確實，不容置疑。（_________）4.形容對突然發生的事沒有準備，深感意外，十分吃驚。（____）形近字詞6.辨字組詞。璧（_______）諸（_______）幔（_______）寨（_______）瑟（_______）壁（_______）豬（_______）慢（_______）塞（_______）琴（_______）7.比一比組成詞語。炒（__________）踮（__________）餓（__________）懼（__________）沙（__________）掂（__________）蛾（__________）俱（__________）充（__________）檐（__________）皺（__________）碗（__________）允（__________）瞻（__________）波（__________）婉（__________）8.比一比，再組詞。綽（_______）臺（_______）抄（_______）陵（_______）侵（_______）掉（_______）胎（_______）紗（_______）棱（_______）浸（_______）9.比一比，再組詞。噴（__________）招（__________）珍（__________）慌（__________）憤（__________）召（__________）診（__________）謊（__________）10.形近字組詞。陷（_______）詐（_______）跨（_______）楷（_______）謂（_______）餡（_______）蚱（_______）胯（_______）揩（_______）渭（_______）拼音集訓11.看拼音寫詞語。chóuxièzhēnbǎodīngzhǔbēngtājiāojífāshìhuǎnghuàchíyán12.拼一拼，寫一寫。jiūchányǐnbìxiétóngxiāohuǐbùlǚbǎolěixiáchángyāyìānyìpéijià13.看拼音，寫詞語。xīnsuānjiàohuìhuāngtángwúxiànfánsuǒbàokānshuāibàipiānzhāngsuǒránwúwèi14.讀拼音，寫詞語。dàchénxiànjìxiétiáoyǔnnuòqīnlüèpínghéngchìdàohàodàfǔchōnglièbào15.看拼音規范書寫詞語在格子里。zhàoyàojīnɡtōnɡxuànrǎnhuīhuánɡyǔzhòujǐnshènwǔrǔyōnɡdài句子對對碰16.按要求寫句子。1.成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。縮寫句子：_________________________________________2.他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？改為陳述句：_________________________________________3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。仿寫排比句：_________________________________________4.仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。改變語序，保持句意不變：______________________________17.按要求改寫句子。1．海力布把消息告訴了鄉親們。（擴寫句子）____________________________________________________________________2．海力布利用寶石從群鳥那里聽到了一個可怕的消息。（縮句）____________________________________________________________________3．小白蛇對海力布說：“您是我的救命恩人，我要報答您。”（改為轉述句）____________________________________________________________________18.按要求寫句子。1．那用幾片玻璃和彩色紙屑糊的萬花筒是我童年唯一的、最珍貴的玩具。（縮句）______________________________________________________。2．爸爸說：“今天晚上你和媽媽先吃飯，我有事。”（改成不帶引號的句子）_______________________________________________________。3．秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。（改成擬人句）_______________________________________________________。4．讓生命上銹。讓生命發光發熱。（用關聯詞合并句子）_______________________________________________________。19.按要求寫句子。1.《桂花雨》的作者是琦君寫的。（修改病句）______________________________________________2.整個村子都浸在桂花的香氣里。（縮句）______________________________________________3.母親說：“只要不來臺風，我就可以收幾大籮桂花。”（變成第三人稱轉述句）______________________________________________________________20.按要求完成句子練習。1.周瑜大吃一驚，長嘆道:“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”(改為轉述句)__________________________________________2.各享成家之福，何不拜我為王？(改為陳述句)____________________________________________3.他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，果然不提借船的事。(用加點的詞語寫句子)_________________________________________4.船兩邊的草把子上都插滿了箭。(縮句)___________________________________________課文內容填空21.回憶課文內容填空。1．《猴王出世》中石猴因為敢于____________，被群猴拜為猴王，表現了石猴____________的特點。2．《景陽岡》一文是按照“喝酒、________、________、下岡”的順序記敘的，表現了武松______的英雄性格。3．學習了《草船借箭》一文，我們可以知道諸葛亮是一個_______的人，周瑜是一個_________的人。22.根據所學內容填空。1．寫一句有關春天的詩句：____________，___________。2．寫一句有關夏天的詩句：____________，___________。3．寫一句有關秋天的詩句：____________，___________。4．寫一句有關冬天的詩句：____________，___________。5．《四季之美》的作者是日本的_________。被后世譽為“______”。文章分別介紹了______、______、_______、________的不同的美，體現出作者的________之情。6．《四季之美》按______順序，依次描寫了春天______，夏天______，秋天______，冬天______的美麗景色，表達了作者對______的喜愛之情，以及對生命的無限熱愛。23.按課文內容填空。1.《白鷺》這篇散文生動地描寫了白鷺_____、_____的精巧以及_____、_____、_____時的韻味，給人以美的享受，表達了作者對白鷺的______。2.《將相和》中的“將”是指_______。“相”是指_______，“和”是________的意思。課文講了________、_________、_______三個小故事，寫出了將相和之間從________到______的過程。3.《少年中國說》作者熱情謳歌中國少年創建“________”的英雄姿態和“________”的光輝未來，鼓勵人們__________，肩負起__________的重任，表達了殷切期望祖國__________的強烈愿望和__________的精神。24.回顧所學知識并填空。1．你的同桌小明最近迷上了“網游”，你想勸他趁年少抓緊時間學習，免得將來后悔。你可以用岳飛的名句“________________，________________，空悲切”來勸他。2．中國的詩詞博大精深。詩詞能敘事，林杰說：“家家乞巧望秋月，________________。”詩詞能繪景，王之渙說：“白日依山盡，________________。”詩詞能抒情，林升說：“暖風熏得游人醉，________________。”詩詞能言志，陸游說：“________________，家祭無忘告乃翁。”3．《落花生》一課告訴我們：人要做________________，不要做________________，而對別人________________的人。25.根據課文內容填空。1.《觀書有感》表現作者哲理性思考的句子是：__________，__________。2.《漁歌子》描寫漁夫捕魚情態的是__________，___________。3.清代龔自珍在《己亥雜詩》中用“__________，__________”呼吁國家重用人才。4.在學習上，我喜歡用“________，_________”來激勵自己多學多問。只有勤學苦練，才能獲取真才實學。5.“讀書好，多讀書，讀好書”一句話表達了三層意思，分別是_______，________，________。課外閱讀26.閱讀理解。中國第五大發明——漢字漢字是當今世界上仍在使用的最古老的文字。從甲骨文算起，已有3500年以土的歷史了。古埃及的圣體字、巴比倫的楔形文字、中美洲的古瑪雅文字等相繼成為歷史的陳跡，唯漢字獨存。中國人用數千年的聰明才智創造出來的奇跡，在世界文字史上是獨一無二的。它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。尤其是漢字計算機輸入的優越性，使漢字的奇跡更令世人驚嘆和信服。漢字堪稱中國“第五大發明”。漢字具有超越方言和古今語言差別的功能。著名學者安子介先生說，“中國由黑龍江到云南，漢字全通。”“中華文化連綿五千年，是用漢字記載的。”“西方字母的形式，根據歷史說也是由象形而來，后來變成拼音，各國文字不同，相互聯結的紐帶斷了，結果歐洲分成大小十數個國家。如果中國早年也走這條路，早已出現江蘇國、廣東國了。我國方言這樣多，漢字的語音無法在‘語音學’上統一，但在文字使用上自古及今都是一脈相承的。漢字對漢族產生了不可估量的凝聚作用。”可見，漢字具有超越方言和古今語言差別的功能，這對漢民族的形成和中國的統一具有重要的作用。漢字可以引發想象和聯想。由于漢字以形表意，使用漢字時觀其形而得其意，其中必定有想象和聯想產生。并非僅僅由象形字直接演化過來的字如此，如“日”“月”等。會意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”兩部分組成，就是“人”靠著“樹”歇息。我們從字形的拼組關系中便可想象出這字的意義。其實，有些形聲字的聲旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，聲旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，漢字引發想象和聯想的強大作用值得我們重視。漢字有利于發展大腦智力。從神經心理學和神經語言學的研究成果看，拼音文字是偏向大腦左半球的“單腦文字”，而漢字是大腦左、右兩半球并用的“復腦文字”；拼音文字認知中“語音編碼”方式起主要作用，而漢字認知中則是利用“多重編碼”方式，語音、字形和語義編碼兼用。學習漢字可以開發大腦左、右半球的潛力，有利于發展大腦智力。因此，從音、形、義三者結合上去學習漢字是科學的方法。與中華文明共存共榮的古老漢字，具有獨特的形式和經久不息的生命力。我們要重新認識漢字的價值，充分發掘漢字的奧秘，以迎接漢字“發揮威力”的新時代。1．根據下列意思從文中找出相應的詞語。（1）經過長時間停不下來。（__________）（2）沒有相同的或沒有可以相比的。（__________）2．下列各項與原文內容不符的一項是（

）A．漢字是當今世界上仍在使用的最古老的幾種文字之一。B．我國在語音學上無法統一的方言，在文字使用上卻是基本統一的C．文中所舉“日”“月”是漢字“六書”中的象形字，“休”是會意字，“盲”是形聲字。D．科學地學習漢字的方法是將漢字的“音”“形”“義”三者結合起來學。3．“它承載了中國五千年燦爛文明，至今仍舊具有旺盛的生命力。”從這一句中提煉一個短語填在橫線上。完成2013年央視節目《中國漢字聽寫大會》的宣傳標語：“書寫的___________________，民族的未雨綢繆。”4．選文第二自然段引用安子介先生的話意在說明什么？_______________________________________________5．你認為西方學者針對拼音文字提出的“開發右腦”的主張，是否適合使用漢字的中國人？請說明理由。_______________________________________________6．漢字可以引發想象和聯想。根據你的想象和聯想把下列幾個字分類。鳥固虎采轉看象形字：_______________會意字：______________形聲字：__________________________27.請認真閱讀下列選文，然后完成下列各題。自己開門①其實，無論你小時候想成為怎樣的人，英雄也罷，凡人也罷，首先要確立的，就是擁有獨自面對任何挫折的勇氣。②那年我5歲，那晚大風呼呼。已經記不清到底因為什么惹父親發脾氣，只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說就插上了門閂。③門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮到臉上，又冷又疼。站在黑暗中，所有可怕的東西一瞬間從四面八方涌來。也就在我最害怕的那一刻，鄰居家的狗不知為什么歇斯底里地叫起來，我“哇”地哭了出來。④以往，不管因為什么原因，只要我一哭，奶奶就會護著我，我以為這次我的哭聲依然能招來奶奶，讓她用溫暖的棉襖把我抱回去，但是我的嗓子都快哭啞了，依然沒有聽到奶奶的腳步聲，只聽到父親的吼聲：“就會哭，今天沒人給你開門。”⑤父親的話讓我明白哭是無濟于事的，如果奶奶已經被父說服，那么家里已經沒有人敢給我開門了。⑥想到這里，我止住哭聲，開始使勁推門。那時候門是兩扇對開的，使勁推能推開一條小縫，伸手就能碰到門閂(shuān)。我使出吃奶的力氣推門，并把手伸進去，夠著門閂，一點一點地挪動，也不知過了多長時間，門終于被我弄開了。站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑。⑦長大以后才知道，那晚奶奶并不是沒有聽到我的哭聲，小姑已經走到了門后，母親因為此事和父親吵了起來，但父親阻擋了所有人對我的幫助，他說：“讓她自己開門進來。”也正是那晚的獨自開門，讓我漸漸獨立起來，也讓我明白：任何人的幫助只能是一時而不是一世，想回家，必須自己開門。1．第②段的“只記得他一怒之下把我拎到了門外面，一句話也不說就插上了門閂”一句中的“拎”能換成“拖”嗎?為什么?_________________________________________2．下列關于文中第③段畫線處“我”哭的原因，表述不正確的一項是()A．當時門外漆黑一片B．鄰居家狗叫的聲音讓“我”更加害怕C．我被父親打了一頓D．我年齡小，想到其它可怕的事情3．第6段開頭說：“想到這里”，“我”想到了什么?請用“”畫出相關語句。4．下列對短文表達方法的分析，對的打“√”，錯的打“×”。(1)第③段中“門外，漆黑一片，什么也看不到，大風刮到臉上，又冷又疼，”這是環境描寫，反襯出“我”當時的愉悅心情。（_______）(2)第④段生動地刻畫了“我”開門時的動詞，再現了開門的過程，說明“我”為開門所做的努力。（_______）5．第6段中的“站在院子里，我看到奶奶、父親、母親，還有臉上流著淚的小姑。”此時奶奶和父親會想些什么?奶奶可能在想：___________________父親可能會想：___________________28.課外閱讀。晏子使楚春秋末期，齊國和楚國都是大國。有一回，齊王派大夫晏子去訪問楚國。楚王仗著自己國勢強盛，想乘機侮辱晏子，顯顯楚國的威風。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城門旁邊開了一個五尺來高的洞。晏子來到楚國，楚王叫人把城門關了，讓晏子從這個洞進去。晏子看了看，對接待的人說：“這是個狗洞，不是城門。只有訪問‘狗國’，才從狗洞進去。我在這兒等一會兒。你們先去問個明白，楚國到底是個什么樣的國家？”接待的人立刻把晏子的話傳給了楚王。楚王只好吩咐大開城門，迎接晏子。晏子見了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說：“既然有這么多人，為什么打發你來呢？”晏子裝著很為難的樣子，說：“您這一問，我實在不好回答。撒謊吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣。”楚王說：“實話實說，我不生氣。”晏子拱了拱手，說：“敝國有個規矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一個囚犯，從堂下走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答說：“犯了盜竊罪，是齊國人。”楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”楚國的大臣們聽了，都得意洋洋地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡了臉了。哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。”從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。1．把下列句子換個說法，意思不變。(1)可是橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？____________________________________________(2)從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。____________________________________________2．這篇短文記敘了春秋時期，齊國的晏子出使楚國時，楚王______次侮辱他，想_______，晏子巧妙回擊，維護了_____的尊嚴的故事。3．文中三次寫楚王的“笑”，每一次分別反映了楚王怎樣的心理？A．不懷好意，笑里藏刀B．蔑視晏子C．掩飾自己的尷尬①楚王瞅了他一眼，冷笑一聲，說：“難道齊國沒有人了嗎？”（____）②說著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。（____）③楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人怎么這樣沒出息，干這種事兒？”（____）4．短文中晏子與楚王幾次斗智，分別采用怎樣的方法？A．貶低自己，貶低對方。B．舉例比較，貶低對方。C．將計就計，順水推舟。①第一次斗智（____）②第二次斗智（____）③第三次斗智（____）5．你認為晏子是一個怎樣的人？_____________________________________________29.閱讀理解。你了解狼嗎①狼屬于哺乳動物，外形像狗，面部長，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之間。它的毛色因生活地域不同也存在著差異，通常毛為棕黃或灰黃色。②狼的嗥叫聲尖厲、悠長，能傳到很遠的地方。它用嗥叫聲來發泄情緒、確定領地、與同伴聯絡……真可謂“內涵豐富”。③狼能通過留下氣味、發出叫聲、肢體動作等方式與同伴進行溝通。狼生性多疑，行事機警。獵人設下的陷阱，不管偽裝得多么巧妙，也很難讓它們上當受騙。可見，狼是一種智商較高的動物。④狼的適應性很強。從高山到草原，從大漠到森林，都有狼的足跡。生活在不同地域的狼，為了適應當地的自然條件，在長期的進化過程中也會出現差異。我國北方的狼毛長而厚，體形較大，而南方的狼毛短而稀，體形較小。⑤狼本性殘忍。在極其饑餓的情況下，當狼群中有一只狼受重傷時，其余的狼便會一擁而上，咬死它并瓜分掉它的肉。但它們對自己的幼崽卻充滿了愛。公狼母狼共同養育后代。母狼產崽后的一段時間內不能外出覓食，公狼就挑起一家生活的重擔，既要負責喂養母狼和幼崽，又要在遇險時保護“家人”。成為父母的狼對幼狼更是關懷備至，它們會想盡一切辦法保護幼狼免遭傷害。⑥狼在維持生態平衡方面起著特殊的作用。狼經常捕食家禽、家畜，給人們帶來損失。長期以來，狼被人們視為有害動物，大肆捕殺。由于捕殺過度，野生狼的數量銳減。據說，某國牧民發起滅狼運動后，雖然看不到狼的蹤影了，但是兔子卻迅速繁殖，大肆啃食牧草，導致牧場遭到洗劫，變成荒漠。政府只好從別的國家進口了一批野生狼，將它們放入牧場。兩年后兔子的數量才得到有效遏制，畜牧業才得以恢復。1．最后一個自然段主要采用了什么說明方法？（）A．分類別 B．作比較 C．舉例子 D．列數字2．下列對狼的說法正確的是哪一項？（）A．狼與同伴的溝通方式很單一。B．狼的嗥叫聲“內涵豐富”，共有三種。C．狼的本性在任何時候都只有殘忍的一面。D．狼是一種生性多疑、行事機警、智商較高的動物。3．下列哪一項不能表現出“狼的適應性很強”？（）A．從高山到草原，從大漠到森林，都有狼的足跡。B．生活在不同地域的狼，為了適應當地的自然條件，在長期的進化過程中也會出現差異。C．我國北方的狼毛長而厚，體形較大，而南方的狼毛短而稀，體形較小。D．狼在維持生態平衡方面起著特殊的作用。4．文中“它的毛色因生活地域不同也存在著差異，通常毛為棕黃或灰黃色”一句中的“通常”一詞能去掉嗎？為什么？________________________________________________5．因為狼經常捕食家禽、家畜，給人們帶來損失，所以應該被大肆捕殺。你同意這種觀點嗎？為什么？請聯系本文內容簡單地說明理由。________________________________________________6．本文以“你了解狼嗎”為題，你認為好不好？請說明理由。________________________________________________30.課外閱讀。威尼斯①威尼斯位于亞得里亞海北部的拉古納湖中,是意大利東北部的一個城市,有30多萬居民。②威尼斯素有“水都”之稱,水、橋、船構成了威尼斯的三大特色。③威尼斯全市約有170多條大小不同的彎彎曲曲的河道,兩岸是各色的建筑。河道寬窄不一：大運河最寬,約100米;而最窄的河道,兩岸居民可開窗握手。④威尼斯全城有橋梁400余座。它們各具風姿,格調不同。建于1592年的大理石獨拱橋——理阿托大橋,建在大運河上,橋上還開設了許多店鋪。文藝復興時修建的嘆息橋,全橋由橋屋覆蓋。漲潮時,水涌入圣馬可廣場,這里又會出現許多臨時的木板橋。⑤威尼斯的船,實際上是當地最重要的交通工具。這里的船是各種各樣的：集體乘坐的,個人使用的,出租的,游覽的,比賽的,應有盡有。⑥威尼斯的綺麗風光,吸引了世界各地成千上萬的游客。1．用“\”給加點字劃去錯誤的讀音。威尼(nílǐ)斯漲(zhàngzhǎng)潮綺(qǐyǐ)麗應(yìngyīng)有盡有2．給下列加點字選擇正確的解釋,畫“√”。(1)素有：①本色。②顏色單純,不艷麗。③蔬菜瓜果等,與“葷”相對。④素來,向來,一直以來。⑤帶有根本性質的物質(2)各具風姿：①容貌。②姿勢、姿態。(3)綺麗：①美麗。②有花紋或圖案的絲織品。3．根據短文內容填空。威尼斯的三大特色是：_________、_________、__________。威尼斯最重要的交通工具是__________。4．第4自然段寫威尼斯的橋“各具風姿”,是用____方法寫的。文中“‘30多萬’‘170多條’‘約100米’”等是____方法。A．打比方B．舉例子C．作比較D．列數字作文31.習作天地。請以“我讀書，我快樂”為主題，記敘一兩件關于自己讀書的事情，來表現讀書的快樂吧！要求：1．題目自擬。2．語句通順，不寫錯別字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.表達、習作。1．小華的家長反對他閱讀文學名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”，要他多做一些考試卷。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面，并用上“不但……而且……”這個關聯詞。2．題目：的感覺真好

要求：將題目補充完整，寫自己親身經歷的事情，語句通順，寫清自己的感受，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.作文。本單元，我們學習了很多關于人物描寫的方法，請你選擇一個熟悉的人來寫一寫。注意人物特點要寫具體，可以采用典型事例來表現其特點。題目自擬，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習作。無論是嚴監生還是泥人張，特色鮮明的人總是給人留下深刻的印象，生活中有沒有讓你印象深刻的人，即使偶然見一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足也會留在心中揮之不去。想一想，試著選用典型事例來向我們介紹一下他（她）吧。要求:1．運用學過的寫人方法。2．寫出人物特點。3．400字左右。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________35.習作。隨著時代的發展，家用電器早已進入千家萬戶，成為了我們日常生活中必不可少的東西，比如：電飯鍋、洗衣機、電冰箱、消毒柜、吸塵器、掃地機器人、電吹風……你使用過這些家用電器嗎？你對它們了解嗎？現在，請你選一種電器向大家介紹一下。要求：1．寫清楚事物的主要特點。2．按一定的順序分段介紹事物的不同方面，試著用上恰當的說明方法。3．題目自擬，結構完整，內容具體，字數不少于400字。4．習作中不能出現學校、班級、姓名等需要保密的信息。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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