大班語言活動《福氣糕》教案與反思演講人：日期：目錄02活動準備01活動目標03活動流程04延伸活動05教學反思01活動目標感受傳統節日氛圍了解節日習俗通過介紹春節、端午節、中秋節等傳統節日，讓幼兒了解節日的由來及習俗，感受節日氛圍。感受節日氣氛傳承文化通過布置環境、播放節日音樂、制作節日裝飾物等方式，讓幼兒身臨其境地感受節日的歡樂氣氛。教育幼兒要傳承中華民族的傳統文化，弘揚傳統節日的精神。123理解“福氣”的象征意義通過故事、圖片等方式，讓幼兒了解“福氣”的含義，知道它代表著好運、吉祥和幸福。福氣概念結合春節等節日，講解“福氣”在節日中的體現，如拜年、貼春聯、放鞭炮等習俗都與福氣有關。福氣與節日引導幼兒發現生活中的福氣，如家人的關愛、朋友的陪伴、健康的身體等，教育幼兒要珍惜福氣。福氣與生活通過讓幼兒講述自己經歷的節日故事、制作節日賀卡等方式，培養幼兒的語言表達能力和想象力。培養語言表達能力與情感體驗語言表達在活動中，鼓勵幼兒積極參與、主動表達，培養他們的情感表達能力和社交能力。情感體驗通過集體活動和互相分享，讓幼兒感受到集體的溫暖和關愛，增強幼兒的集體榮譽感和歸屬感。情感共鳴02活動準備福氣糕圖片或實物用于展示和講解，幫助幼兒了解福氣糕的外形、顏色等特征。手工材料包括橡皮泥、彩紙、剪刀等，供幼兒制作福氣糕時使用，鍛煉他們的動手能力和創造力。材料準備在活動室或教室布置具有節日氛圍的裝飾，如紅色燈籠、春聯等，營造歡樂祥和的氛圍。節日氛圍裝飾合理規劃活動區域，設置福氣糕制作區、故事講述區、角色扮演區等，確?；顒佑行蜻M行。活動區域劃分環境布置故事《福氣糕》文本提供完整的故事文本，方便教師講述和幼兒閱讀，了解福氣糕的傳說和寓意。角色扮演道具包括頭飾、服裝等，供幼兒進行角色扮演游戲，加深對故事的理解和體驗。資源支持03活動流程導入環節：展示福氣糕，引發幼兒興趣展示福氣糕讓幼兒觀察福氣糕的顏色、形狀和圖案，激發他們的好奇心和食欲。提問引導激發想象通過提問“這是什么？”、“它是什么顏色的？”等問題，引導幼兒對福氣糕進行初步認知。鼓勵幼兒想象福氣糕的味道和口感，為接下來的活動做鋪墊。123講述故事在講述過程中，適時提問，幫助幼兒理解故事內容，如“福氣糕是怎么來的？”等。提問理解復述故事鼓勵幼兒嘗試復述故事，加深對故事的理解和記憶。教師用生動的語言和豐富的表情，完整地講述《福氣糕》故事。講述故事：完整講述《福氣糕》故事討論與表達：引導幼兒討論“福氣”的含義討論“福氣”概念組織幼兒討論“福氣”是什么，引導幼兒用自己的語言進行描述。拓展“福氣”內涵通過提問和討論，拓展幼兒對“福氣”的理解，如“福氣可以帶來什么？”等。表達觀點鼓勵幼兒大膽表達自己對“福氣”的看法和想法，提高語言表達能力。分配角色根據故事情節，為幼兒分配角色，如故事中的主人公、小動物等。角色扮演：組織幼兒分角色表演故事角色扮演引導幼兒按照角色進行表演，加深對故事情節的理解和記憶。情境再現通過角色扮演，再現故事中的情境，讓幼兒在情境中學習和體驗。04延伸活動手工制作：制作簡單的“福氣糕”手工材料準備各色手工紙、剪刀、膠水、彩筆等。030201制作步驟教師先展示簡單的“福氣糕”手工制品，引導幼兒進行觀察和模仿；幼兒分組進行手工制作，教師巡回指導，幫助幼兒完成作品。成果展示將幼兒完成的作品進行展示，讓幼兒感受到成功的喜悅和成就感。教師通過講解、示范等方式，引導幼兒理解“福氣”的含義，并激發幼兒的創作欲望。繪畫活動：繪制與“福氣”相關的主題畫主題解讀鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，繪制出與“福氣”相關的主題畫，可以是福字、福圖、福娃等。繪畫要求幼兒完成作品后，進行作品分享和展示，讓幼兒互相欣賞和學習。作品分享祝福表達：鼓勵幼兒用語言表達新年祝福引導方式教師通過情境模擬、角色扮演等方式，引導幼兒學會用恰當的語言表達新年祝福。祝福對象鼓勵幼兒向身邊的親人、朋友、老師等表達新年祝福，傳遞幸福和快樂。祝福內容引導幼兒說出吉祥、祝福的話語，如“新年快樂”、“福氣多多”、“平安健康”等。05教學反思活動效果：幼兒參與度與興趣表現幼兒參與度大部分幼兒能夠積極參與到活動中，表現出較強的學習興趣和主動性。02040301語言表達通過活動，幼兒的語言表達能力得到了鍛煉和提升，能夠較為清晰地表達自己的想法和感受。學習興趣幼兒對《福氣糕》的故事內容產生了濃厚興趣，能夠積極思考和回答問題。合作意識在小組活動中，幼兒能夠相互合作，共同完成制作福氣糕的任務，培養了合作意識。下一次活動前，可以提前準備好相關材料和道具，確保活動的順利進行。針對幼兒的年齡特點和認知水平，進一步優化活動流程，使活動更加有趣、易懂。在活動中，應多設計一些開放性問題，激發幼兒的想象力和創造力，同時也要注意問題的難度和針對性。增加更多師幼互動和幼幼互動的環節，讓每個幼兒都有機會參與到活動中來，提高活動的參與度和實效性。改進建議：活動設計與實施中的優化點活動準備活動流程提問方式互動環節主題選擇活動形式材料準備教師角色選擇貼近幼兒生活、具有教育意義的活動主題，能夠激發幼兒的學習興趣和參與度。采用多樣化的活動形式，如故事講解、手工制作、角色扮演等，能夠豐富活動內容，