浙江省湖州市長興縣2025屆數學四下期末教學質量檢測試題一、填空題。（每題2分，共20分）1．一個三位小數的近似數是56.90，這個三位小數最大是（________），最小是（________）。2．“口87”表示一個三位數，那么“口87”＝口×（________）＋87＝口8×（________）＋7。3．小數點向右移動一位，原數就________，向左移兩位，原數就________．4．在括號里填上“”“”“”。4.01（________）4.10625克（________）0.625千克8.6（________）6.84分米（________）0.4分米0.85（________）0.5820元（________）20.00元5．用計算器算得：1×8＋1＝9，12×8＋2＝98，123×8＋3＝987，則1234×8＋4＝（________）。6．計算380＋24×（40－25）時，應先算（________）法，再算（________）法，最后算（________）法，這個算式結果是（________）。7．為了清楚地表示某地的氣溫變化情況，應采用（______）統計圖。8．九億五千零二十萬寫作________，把這個數改寫成用“萬”作單位的數是________萬，省略“億”后面的尾數大約是________億。9．把45縮小到它的（________）是0.45，把（________）擴大到它的1000倍是1178。10．先觀察，再填空．19＋9×9＝100118＋98×9＝10001117＋987×9＝10000（___________）＋9876×9＝100000二、選擇題（每題2分，共10分）11．有4根長度分別為4厘米、5厘米、6厘米和10厘米的小棒,從中任選3根圍成一個三角形,一共有()種不同的圍法．A．2 B．3 C．412．一個三角形其中兩個角分別是52°和64°，第三個角的度數是(

)．A．52° B．64° C．88° D．116°13．把一個平行四邊形框架拉成一個長方形后，它的周長()．A．變大 B．變小 C．不變14．465+500+535=500+(465+535)運用了加法()。A．交換律B．結合律C．交換律和結合律15．小華讀一本連環畫，第一天上午讀了21頁，下午讀了16頁，第二天讀了17頁，正好讀完，小華平均每天讀（）頁。A．17 B．21 C．27三、判斷題（每題2分，共16分）16．468×99＝468×100－1（____）17．一個因數的中間有0，積的中間也一定有0。（________）18．一個池塘平均水深1.2m，小明身高1.5m，下去游泳沒有危險。（____）19．大于90°的角一定是鈍角。（______）20．5.78+0.1-5.78+0.1=0（_____）21．“8.08”中的兩個“8”表示的意義是一樣的。（_______）22．有一種鐵礦石，每1kg能提煉0.4kg鐵，那么100kg這樣的鐵礦石可以提煉40kg鐵。（________）23．把一個圖形平移后，它的大小和形狀不發生改變．（_______）四、計算題（每題6分，共18分）24．直接寫出得數。30×700＝30×240＝42+58×0＝30×60＝500×8＝6300÷60＝103×5＝4×5÷4×5＝25．列豎式計算，并驗算。26．豎式計算．805×25=782÷34=五、解答題（每題6分，共36分）27．養殖場有一個正方形魚塘（如圖），如果把魚塘的一組對邊各增加20米，這樣魚塘就變成了長方形，面積增加了1400平方米。（6分）（1）這個正方形魚池的面積是多少平方米？（先在圖上畫一畫，再解答）（2）為了方便管理，計劃在正方形魚塘的四周加鋪一條1米寬的小路。這條小路的面積是多少平方米？（先將小路畫一畫，再解答）28．四年級（1）班某小組同學兩次跳繩測試成績如下圖。（1）與第一次測試相比，第二次測試誰的進步最大？（2）你還能提出其他數學問題并解答嗎？29．（1）以A為頂點畫一個70°的角，以B為頂點畫一個30°的角，組成一個三角形，并以所給線段為底畫出三角形的高。（2）這個三角形的第三個角是()°。30．甲乙兩人從相距100千米的A、B兩地同時出發相向而行，甲騎車，乙慢跑，在行走的過程中，甲的車發生了故障，修車用了1小時，在出發4小時后，兩人相遇，甲的速度是乙的2倍，而且相遇時甲的車已修好，甲乙的速度各是多少？31．學校食堂運來大米和面粉各8袋，大米每袋50千克，面粉每袋25千克，運進的大米比面粉多多少千克？32．學校買來48套課桌椅，每張課桌96元，每把椅子37元，一共用了多少元？

參考答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、56.90456.895【分析】近似數是56.90，也就是小數精確到百分位，要看千分位上的數字。根據四舍五入法的原則，若千分位上的數字大于等于5，就向百分位進1；若千分位上的數字小于5，就舍去千分位及其后面數位上的數。【詳解】“四舍”得到的56.90最大是56.904，“五入”得到的56.90最小是56.895。故答案為：56.904；56.895。【點睛】靈活應用四舍五入原則是解決本題的關鍵。小數精確到哪一位，就要看下一位上的數字。2、10010【分析】“口87”表示一個三位數，其中“口”在百位上，表示口個百，“8”在十位上，表示8個十，“7”在個位上，表示7個一；據此即可解答。【詳解】“口87”表示一個三位數，那么“口87”＝口×100＋87＝口8×10＋7。故答案為：100，10。【點睛】本題主要考查學生對數位、計數單位知識的掌握和靈活運用。3、擴大10倍縮小100倍【詳解】小數點向右移動一位，原數就擴大10倍，向左移兩位，原數就縮小100倍.故答案為擴大10倍；縮小100倍4、＜＝＞＞＞＝【分析】（1）根據小數的大小比較解答，先比較整數部分，整數部分相同比較十分位，十分位大的就大，發現4.10大一些；（2）根據1千克＝1000克，將0.625千克乘以進率1000得到625克；（3）比較整數部分即可知道8.6大一些；（4）單位一樣，比較數字大小，明顯4分米大一些；（5）整數部分一樣，比較十分位，0.85大一些；（6）根據小數的性質可知二者相等。【詳解】4.01＜4.10625克＝0.625千克8.6＞6.84分米＞0.4分米0.85＞0.5820元＝20.00元故答案為：＜；＝；＞；＞；＞；＝【點睛】本題考查的是小數的大小比較和單位的換算，當含單位的數字單位不一致時要將單位統一后再進行計算。5、9876【分析】觀察算式發現規律為：從1開始的幾個連續自然數組成的幾位數乘8加幾，結果是從9遞減1的幾個連續自然數組成的幾位數，得數的位數等于所加的自然數；依照此規律即可得解。【詳解】根據分析可知，1234×8＋4＝9876。故答案為：9876。【點睛】根據已知的算式得出前后算式之間的變化關系和規律，然后利用這個變化規律解決問題。6、減乘加740【分析】整數四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的。據此解答即可。【詳解】計算380＋24×（40－25）時，應先算減法，再算乘法，最后算加法。380＋24×（40－25）＝380＋24×15＝380＋360＝740則這個算式結果是740。故答案為：減；乘；加；740。【點睛】熟練掌握整數四則混合運算的運算順序，注意有括號時要先算括號里面的。7、折線【分析】折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；由此解答。【詳解】為了清楚地表示某地的氣溫變化情況，應采用折線統計圖。【點睛】此題應根據折線統計圖的特點進行解答，熟練掌握各種統計圖的特點是解題的關鍵。8、9502000009502010【解析】寫數時，要對這個數進行分級，每一級的數字按照萬以內數的寫法來寫；分級的標準是讀數里面的“億”、“萬”，“億”前面的數是億級，“萬”前面的數是萬級，“萬”后面的數是個級。改寫成用“萬”作單位的數，就是萬位的后面點上小數點，并以“萬”作單位。如果萬位后面的數字全是“0”，則直接舍去萬位后面的“0”，直接在該數字后面以“萬”作單位即可。省略“億”后面的尾數就是去掉“億”后面的數字，并根據“億”后面的數字大小進行四舍五入，加上“億”作單位。9、1.178【分析】（1）由45到0.45，小數點向左移動了2位，根據小數點位置移動引起數的大小變化規律可知：相當于把45縮小了100倍，即縮小到原數的；（2）把一個數擴大到它的1000倍后是1178，求原數，只要把1178縮小1000倍即可解答。【詳解】把45縮小到它的是0.45，把1.178擴大到它的1000倍是1178。故答案為：；1.178【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。10、11116【解析】略二、選擇題（每題2分，共10分）11、A【詳解】略12、B【解析】180°-52°-64°=64°．故答案為B．三角形內角和是180°，用三角形內角和減去兩個已知角的度數即可求出第三個角的度數．13、C【詳解】略14、C【解析】略15、C【分析】將兩天看書的總頁數除以2即可解答。【詳解】（21＋16＋17）÷2＝54÷2＝27（頁）故答案為：C【點睛】此題主要考查學生對平均數的理解與應用。三、判斷題（每題2分，共16分）16、×【解析】略17、×【分析】根據題意，假設中間有0的因數是204，另一個因數是2或是3，然后再進一步解答即可。【詳解】根據題意，假設中間有0的因數是204，另一個因數是2或是3；204×2＝408204×3＝612408的中間有0，612的中間沒有0；所以，一個因數的中間有0，積的中間可能有0，也可能沒有0；原題判斷錯誤。故答案為：×【點睛】根據題意，用賦值法能比較容易解決此類問題。18、×【解析】根據題干分析可得：池塘的平均深度是1.2米，并不代表池塘中所有地方的水深都是1.2米，可能有的地方要比1.2米深得多；也可能有的地方比1.2米要淺的多，所以不能就此確定身高1.5米的小明下午游泳沒有危險．原題說法錯誤．故答案為：×．19、×【分析】大于90°的角也可能是平角和周角。【詳解】大于90°的角不一定是鈍角。說法錯誤。故答案為：×【點睛】此題考查了鈍角的含義，注意基礎知識的靈活運用。20、×【解析】略21、×【解析】略22、√【分析】根據題意可知，用1kg鐵礦石能提煉鐵的重量乘100，即可求出100kg鐵礦石可以提煉鐵的重量。【詳解】0.4×100＝40（kg）則100kg這樣的鐵礦石可以提煉40kg鐵。故答案為：√。【點睛】本題考查小數點的移動引起小數大小的變化規律，小數擴大100倍，小數點向右移動兩位。23、√【解析】略四、計算題（每題6分，共18分）24、21000；7200；42；18004000；105；515；25【分析】根據整數乘法、除法的計算方法進行解答。【詳解】30×700＝210030×240＝720042+58×0＝42+0=4230×60＝1800500×8＝40006300÷60＝105103×5＝5154×5÷4×5=20÷4×5=5×5=25【點睛】直接寫得數時，注意數據特點和運算符號，細心解答即可25、52.4；14.73【分析】根據小數的加減法法則計算，小數點要對齊，相同數位要對齊，從低位往高位算起；驗算時根據“和－一個加數＝另一個加數”，“被減數＝差＋減數”進行驗算。【詳解】48.76＋3.64＝52.424.6－9.87＝14.73驗算：驗算：【點睛】考查了小數的加法和減法，關鍵是熟練掌握計算法則，根據各部分之間的關系進行驗算。26、2012523【詳解】略五、解答題（每題6分，共36分）27、（1）；4900平方米（2）；284平方米【詳解】此題主要考查長方形、正方形面積公式的靈活運用，牢記公式，應用畫圖等方法幫助我們分析和理解題意，再逐步解答。（1）根據長方形的面積＝長×寬，那么長＝面積÷寬，用增加的面積除以增加的邊長求出原來正方形的邊長，再根據正方形的面積＝邊長×邊長，把數據代入公式解答；（2）先求出小路與正方形苗圃組成的大正方形的邊長，根據正方形的面積＝邊長×邊長，用大正方形的面積減去原來苗圃的面積就是小路的面積；也可以將小路分割成若干個長方形或正方形，利用長方形、正方形面積公式求出面積后相加。【詳解】（1）1400÷2