《信息安全基礎》 教案08 7、網絡通信原理_第1頁
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文檔簡介

《信息安全基礎》教案第8號課程名稱信息安全基礎授課日期20XX年XX月XX日班級XXXX專業XX班課堂類型講授教材《信息安全基礎第2版》章節名稱7、網絡通信原理目的要求掌握計算機網絡的定義了解計算機網絡體系的基本概念掌握OSI參考模型和TCP/IP體系結構的分層了解IP協議、TCP、UDP、ICMP和ARP等常見的網絡協議了解計算機網絡通信原理學情分析學生已完成《計算機基礎》課程的學習，能夠熟練使用計算機及計算機網絡，但是不了解計算機網絡的通信原理及其存在的安全威脅和安全防范措施。重難點分析重點：計算機網絡的定義、OSI參考模型和TCP/IP體系結構的分層和常見的網絡協議難點：TCP/IP體系結構的分層和常見的網絡協議信息化應用方法通過采用微課、視頻、PPT等多種信息化手段開展教學，并依托超星學習平臺開展課前課中課后三階段的線上線下學習。思政元素融合設計思政元素融入方式網絡安全意識在講解意大利第五大城市遭網絡攻擊全城斷網強化學生的網絡安全意識。作業布置參考資料《計算機網絡安全技術》人民郵電出版社《網絡空間安全導論》清華大學出版社

教學過程教學環節教學內容教師活動學生活動設計意圖課前預習預習課程基礎知識發布課程預習任務。發布課前思考題，了解學生的預習情況通過學習平臺接收教師發布的預習任務，完成相關資源的預習。在平臺上完成課前互動，積極思考知識點。通過發布預習任務，課前讓學生了解相關教學內容，提高課堂教學效率，讓學生更好的理解授課內容。收集學生對于新課知識點的認識情況，培養學生自學和預習的能力。課堂導入引出本次課的任務，明確學習目標。在學習平臺上下發簽到手勢，發起簽到。引入課程思政案例——意大利第五大城市遭網絡攻擊全城斷網事件，激發學生的課程學習興趣。引導學生進行頭腦風暴，透過事件領會學習知識點，并形成本講思維導圖。通過學習平臺簽到。了解計算機病毒和木馬能夠造成的破壞。通過頭腦風暴思考事件背后透露的知識點通過考勤督促學生按時上課讓學生明確本節課學習任務和學習目標，有的放矢地開展學習。思政元素融入：在講解意大利第五大城市遭網絡攻擊全城斷網強化學生的網絡安全意識。課中講解病毒和木馬講解通過講解常見的家庭局域網引入計算機網絡的定義。講解計算機網絡體系結構的源起。詳細介紹OSI參考模型的分層和各層次功能：應用層、表示層、會話層、傳輸層、網絡層、數據鏈路層和物理層。詳細介紹TCP/IP體系結構的分層和各層次功能：應用層、傳輸層、網絡層和網絡接口層。講解當前網絡所使用的TCP/IP體系結構中的常見網絡協議的主要功能及其報文頭：IP協議、TCP、UDP、ICMP和ARP。依托FTP登錄過程講解計算機網絡通信原理。講解計算機網絡通信過程中存在的安全風險。聽教師講解，及時提出疑問；回答教師提問；記錄課堂筆記。課堂小結課堂總結通過思維導圖對整堂課進行復習總結。聆聽教師講解，對照自身情況進行總

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