一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起第3課《春游去》教學設計2鄂教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）一年級道德與法治下冊第一單元我和春天在一起第3課《春游去》教學設計2鄂教版設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起走進《春游去》這堂課。春天是個美麗的季節，萬物復蘇，正是我們外出感受大自然的好時機。這節課，我們就來聊聊怎么策劃一次愉快的春游，不僅讓大家開心，還要注意安全哦！????

首先，我會通過展示春天的美麗圖片，激發大家對春游的興趣。然后，我會引導大家討論：春游我們都想做什么？需要注意哪些安全事項呢？最后，我會帶領大家一起設計一個完美的春游計劃，讓這次春游成為我們美好的回憶！??????核心素養目標1.社會實踐能力：學生在參與春游策劃和實施過程中，學會合作、溝通和解決問題，提高社會實踐能力。

2.安全意識：學生通過學習春游安全知識，增強自我保護意識，提高安全防范能力。

3.環保意識：學生在春游活動中，學會愛護環境，養成良好的環保習慣。

4.創造力：學生在設計春游計劃時，發揮想象力，培養創新思維。

5.情感態度價值觀：學生感受春天美好，培養熱愛生活、熱愛自然的情感，樹立正確的價值觀。教學難點與重點1.教學重點，①

①讓學生了解春游的基本準備工作和注意事項，包括衣物、食品、安全措施等；

②引導學生通過討論和合作，制定出一份符合實際情況的春游計劃。

2.教學難點，①

①幫助學生樹立正確的安全意識，使其在春游過程中能夠自覺遵守安全規則；

②激發學生的創造力，讓他們在制定春游計劃時，既能發揮想象力，又能確保計劃的可行性。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的講解，介紹春游的基本知識和注意事項，激發學生的學習興趣。

2.討論法：組織學生進行小組討論，分享他們對春游的期望和計劃，培養學生的合作能力。

3.實踐法：設計實際操作環節，讓學生親自參與春游計劃的制定，提高他們的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀地展示春天的美景和春游的趣味性。

2.教學軟件輔助：運用教學軟件，讓學生在虛擬環境中模擬春游活動，增強學習的互動性和趣味性。

3.教學板書：通過板書清晰地展示春游計劃的關鍵點和安全提示，幫助學生鞏固知識。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會播放一段關于春天的自然風光視頻，讓學生們欣賞春天的美景，并提問：“同學們，你們看到了什么？你們喜歡春天嗎？為什么？”通過這樣的提問，激發學生對春天的興趣，為接下來的春游主題做鋪墊。用時：5分鐘。

2.新課講授

-詳細內容：

①首先講解春游的基本準備工作，如選擇合適的服裝、食物、必備物品等，強調安全的重要性。

②通過案例分析，讓學生了解一些常見的春游安全事故，引導他們學會如何預防和應對。

③介紹春游的常見活動，如野餐、踏青、放風箏等，激發學生的參與熱情。用時：10分鐘。

3.實踐活動

-詳細內容：

①設計一個簡單的春游計劃，讓學生根據所學知識，分組討論并制定計劃。

②每組分享他們的春游計劃，其他組同學提出建議和意見，共同完善計劃。

③安排模擬春游活動，讓學生體驗春游的樂趣，并注意觀察他們在活動中的表現。用時：15分鐘。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①安全問題：例如，如何避免走丟、如何處理受傷等情況。

②環保問題：例如，如何減少垃圾產生、如何保護自然環境。

③活動安排：例如，如何選擇合適的活動地點、如何分配活動時間。用時：10分鐘。

5.總結回顧

-內容：課堂結束時，我會引導學生回顧本節課所學內容，強調安全意識和環保意識的重要性。然后，讓學生分享他們在實踐活動中的收獲和體會，鼓勵他們在日常生活中踐行所學知識。

-具體分析和舉例：

①分析春游計劃中存在的問題，如安全措施不足、環保意識不強等，引導學生思考如何改進。

②舉例說明學生在模擬春游活動中的優秀表現，如主動幫助他人、遵守紀律等，樹立榜樣。

③強調安全意識和環保意識在春游活動中的重要性，鼓勵學生在日常生活中養成良好的習慣。用時：5分鐘。

總用時：45分鐘。學生學習效果重點寫學習后學生方面取得的效果：

1.**安全意識增強**：通過本節課的學習，學生們對春游的安全知識有了更深入的了解，如如何選擇安全的游玩地點，如何應對突發情況，以及如何保護自己和他人的安全。例如，學生能夠說出在春游時要注意交通規則，不靠近水域邊緣，不采摘不明植物等安全措施。

2.**合作能力提升**：在小組討論和實踐活動環節，學生需要共同策劃春游計劃，這鍛煉了他們的團隊協作能力和溝通技巧。例如，學生能夠主動分享自己的想法，傾聽他人的意見，并共同制定出一份合理的春游計劃。

3.**環保意識培養**：學生們通過學習春游中的環保知識，如如何減少垃圾、如何保護環境等，提高了環保意識。例如，學生在討論中提出，春游時可以自帶垃圾袋，確保活動后不會留下垃圾。

4.**計劃與執行能力**：學生在制定春游計劃的過程中，學會了如何規劃活動、分配時間、預估成本等，這些都是實際生活中重要的能力。例如，學生能夠計算出春游所需的費用，并合理安排活動的時間。

5.**生活常識掌握**：通過學習春游相關的知識，學生了解了更多的生活常識，如春季氣候特點、適宜的春游活動等。例如，學生知道春季適合進行戶外活動，但也要注意天氣變化，適時增減衣物。

6.**情感態度轉變**：學生們在參與春游計劃的過程中，體驗到了成功的喜悅和團隊合作的樂趣，這有助于培養他們的積極情感和態度。例如，學生在完成春游計劃后，能夠感受到滿足和自豪。

7.**創新能力激發**：在實踐活動和討論環節，學生需要發揮創造力來設計春游活動，這有助于激發他們的創新思維。例如，學生提出了在春游中舉辦環保知識競賽的想法，增加了活動的趣味性和教育意義。

8.**社交技能提高**：通過與其他同學的合作，學生在春游準備過程中提高了社交技能，如如何與人溝通、如何處理人際關系等。例如，學生在討論中學會了如何禮貌地提出建議，并尊重他人的意見。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《春天的故事》兒童文學作品，通過故事的形式，讓學生更加深入地了解春天的特點和春游的意義。

-視頻資源：《春游注意事項》教育視頻，介紹春游中可能遇到的安全問題和應對措施，增強學生的安全意識。

-實地考察：組織學生參觀當地公園或自然保護區，實地觀察春天的自然景觀，感受春天的魅力。

2.拓展要求：

-閱讀材料：《春天的故事》是一部充滿童趣的文學作品，通過閱讀，學生可以了解春天的自然現象和動植物的變化，同時，故事中的主人公們也會讓學生感受到春游的樂趣和意義。教師可以鼓勵學生記錄下閱讀心得，分享故事中的精彩片段。

-視頻資源：《春游注意事項》視頻提供了生動的案例和實用的建議，學生可以通過觀看視頻，學習到如何在春游中保護自己和他人的安全。教師可以組織學生討論視頻中的內容，討論如何將這些安全知識應用到實際生活中。

-實地考察：實地考察活動可以讓學生在自然環境中感受春天的氣息，觀察春天的變化。教師可以提前準備考察任務，如記錄植物的生長變化、拍攝美麗的春景照片等。活動結束后，學生可以分享他們的觀察日記和照片，展示他們的學習成果。

教師指導：

-閱讀材料：教師可以推薦學生在課后閱讀《春天的故事》，并布置相關的閱讀任務，如寫一篇關于春游的短文，或者繪制一幅春天的圖畫。

-視頻資源：教師可以在課堂上播放《春游注意事項》視頻，并在課后安排討論會，讓學生分享他們對視頻內容的理解和感受。

-實地考察：教師可以組織一次春游前的實地考察活動，讓學生在自然環境中學習，并在考察后進行成果展示，如舉辦一次春游攝影展。

通過這些課后拓展活動，學生不僅能夠鞏固課堂上學到的知識，還能夠提高他們的觀察力、表達能力和實踐能力，同時，也能夠培養他們對大自然的熱愛和保護環境的責任感。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.融入生活實踐：在課程設計中，我嘗試將春游的策劃與實際生活相結合，讓學生在模擬實踐中學習，這樣的教學方法能夠讓學生更加深刻地理解知識，同時也能提高他們的生活技能。

2.強化互動體驗：通過小組討論和模擬春游活動，我注意到學生的參與度和互動性都很高。未來，我計劃進一步增加課堂互動環節，比如設置角色扮演游戲，讓學生在角色扮演中學習安全知識和環保意識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.安全教育需加強：在本次教學中，我發現部分學生在安全意識方面還有所欠缺，對于如何應對突發情況缺乏應對策略。因此，我認為在今后的教學中需要更加重視安全教育，通過案例分析和模擬演練來提高學生的安全防范能力。

2.學生個體差異關注不足：在小組討論中，我發現部分學生由于性格內向或者基礎較弱，參與度不高。這提示我，在今后的教學中需要更加關注學生的個體差異，提供個性化的指導和幫助。

3.教學評價方式單一：本次教學主要依靠學生的課堂表現和小組活動成果來評價，缺乏對學生課后表現的評估。我認為需要建立一個多元化的評價體系，包括學生的課后作業、實踐報告以及家長反饋等。

反思改進措施（三）

1.完善安全教育課程：為了提高學生的安全意識，我計劃在課程中增加安全教育模塊，包括交通安全、野外生存技能、急救知識等，并通過角色扮演和情景模擬來強化這些知識的學習。

2.個性化教學策略：針對學生的個體差異，我將采用分層教學的方法，為不同層次的學生提供相應的學習材料和指導，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

3.多元化評價體系：為了更全面地評價學生的學習效果，我將設計一套包括課堂表現、課后作業、實踐報告、家長反饋等多維度的評價體系，以便更準確地了解學生的學習情況。同時，我也會鼓勵學生進行自我評價和反思，培養他們的自我管理能力。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《春游去》這節課。通過這節課的學習，我們了解了春游的基本準備工作、安全注意事項以及環保意識的重要性。下面，讓我們來回顧一下今天學到的重點內容：

1.春游前的準備工作：我們需要準備合適的服裝、食物、必備物品等，同時要關注天氣變化，確保春游的安全和舒適。

2.春游安全知識：我們要遵守交通規則，注意個人安全，避免走丟，遇到突發情況要冷靜處理。

3.環保意識：在春游過程中，我們要愛護環境，不亂扔垃圾，不破壞自然景觀。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學知識的掌握情況，我們來做一些小測試。

1.春游前，我們需要準備哪些物品？

A.適合的服裝和鞋子

B.食物和水

C.必備的急救用品

D.以上都是

2.在春游中，以下哪項行為是不安全的？

A.穿著舒適的鞋子

B.沿著規定路線行走

C.采摘路邊的花朵

D.在河邊嬉戲玩耍

3.以下哪項措施有助于保護環境？

A.自帶垃圾袋，確保活動后不留下垃圾

B.隨意丟棄垃圾

C.在樹林中大聲喧嘩

D.隨意破壞植物

請同學們認真思考并回答以上問題。接下來，我會請幾位同學來分享他們的答案，并給予適當的點評和反饋。

在接下來的時間里，我還想聽聽大家對這次春游的期待和計劃。請大家積極發言，分享你們的想法。最