2024秋三年級英語上冊Unit6Happybirthday課時1Let'stalkCountandsay教學設計人教PEP學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析嗨，同學們！今天我們要一起走進2024秋三年級英語上冊Unit6Happybirthday的第一課時——Let'stalkCountandsay。這節課，我們將會學習如何用英語進行數字的計數和表達。教材中，我們會接觸到像“one,two,three...”這樣的基礎數字，以及一些簡單的問候語，比如“Happybirthdaytoyou！”和“Howoldareyou?”。這些內容與我們平時生活中的慶祝生日和詢問年齡的場景緊密相關，相信大家一定很有興趣學哦！??核心素養目標本節課旨在培養學生的英語核心素養，包括語言能力、文化意識和思維品質。通過學習數字計數和生日問候，學生將提高聽、說、讀、寫技能，增強對英語語言結構的理解。同時，通過參與互動活動，學生將培養跨文化交流意識，學會在真實語境中運用英語表達，并在解決問題的過程中發展批判性思維和創造性思維。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經接觸并學習了基礎的英語字母、單詞和簡單的句子結構。在數字方面，他們可能已經掌握了1到10的數字表達，但在連貫計數和運用數字進行日常交流方面還有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對學習英語尤其感興趣。他們在學習上表現出較強的模仿能力和記憶力，喜歡通過游戲和互動來學習。學習風格上，有的學生可能更傾向于通過聽覺學習，有的則更擅長視覺學習，還有一些學生可能需要更多的實踐機會來鞏固知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習數字計數和生日問候時，學生們可能會遇到以下困難：一是數字的連貫計數可能會讓他們感到混淆，二是將數字與實際生活情境相結合時可能會出現表達不準確的問題。此外，對于一些英語基礎較弱的學生來說，可能會感到學習壓力較大，需要更多的個別輔導和鼓勵。教學方法與手段1.采用情景教學法，通過創設生日派對的情境，讓學生在真實語境中練習數字計數和生日問候。

2.運用任務型教學法，設計“生日禮物選擇”和“為朋友慶生”的任務，激發學生的參與熱情。

3.實施合作學習法，分組進行角色扮演，讓學生在互動中提高語言運用能力。

教學手段

1.利用多媒體展示生日派對場景，吸引學生注意力，增強學習興趣。

2.通過教學軟件進行數字互動練習，提供即時反饋，幫助學生鞏固數字計數。

3.使用電子白板展示重點詞匯和句子，方便學生隨時查閱和模仿。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：同學們，今天我們要學習的是如何用英語慶祝生日，我會通過班級微信群發送一些關于生日的PPT和視頻，你們可以先看看，了解一下生日派對的基本氛圍。

設計預習問題：在PPT中，我會提出一些問題，比如“你參加過生日派對嗎？”“你最喜歡哪種生日禮物？”這些問題可以幫助你們思考。

監控預習進度：我會通過微信群觀察你們的討論，或者查看你們的預習筆記，確保大家都能跟上預習的節奏。

學生活動：

自主閱讀預習資料：大家可以根據PPT和視頻的內容，自己閱讀一下，看看有哪些是你已經知道的，有哪些是你想了解的。

思考預習問題：對于我提出的問題，你們可以先自己想想，寫下你的想法。

提交預習成果：你們可以把你們的想法或者疑問發到群里，我們可以一起討論。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過提供預習資料和問題，讓學生自己探索。

信息技術手段：利用微信群進行預習資源的共享和討論。

作用與目的：

讓學生對生日派對的英語表達有初步的了解，激發他們的學習興趣，為課堂學習做好鋪墊。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：今天我們班有個小壽星，讓我們一起用英語給他一個特別的生日祝福吧！

講解知識點：我會詳細講解從1到10的數字如何表達，以及如何用英語說“Happybirthday”。

組織課堂活動：我會設計一個生日派對的角色扮演游戲，讓大家分組進行。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，思考老師講解的內容。

參與課堂活動：積極參與角色扮演，用英語進行對話。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，讓學生掌握生日祝福的英語表達。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中運用所學。

作用與目的：

幫助學生掌握生日祝福的英語表達，提高他們的實際應用能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：請大家回家后，用英語寫一張生日賀卡給家人或朋友。

提供拓展資源：我會推薦一些關于英語學習的網站和視頻，你們可以課后繼續學習。

學生活動：

完成作業：認真完成作業，鞏固所學。

拓展學習：利用老師提供的資源，進行額外的學習。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：讓學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：通過作業和拓展學習，讓學生反思自己的學習過程。

作用與目的：學生學習效果學生學習效果

1.語言能力提升

學生在課堂學習中通過聽、說、讀、寫的實踐活動，對英語數字計數和生日問候的表達方式有了更深入的理解和掌握。他們能夠熟練地使用從1到10的數字進行計數，并能運用“Happybirthdaytoyou!”、“Howoldareyou?”等句型進行簡單的日常交流。這種語言能力的提升，不僅增強了學生的自信心，也為他們在日常生活中運用英語提供了便利。

2.交際能力增強

3.文化意識培養

本節課的教學內容與生日文化緊密相關，學生在學習過程中了解了不同文化背景下慶祝生日的習俗。他們認識到英語國家與我國在生日慶祝方式上的異同，從而培養了跨文化意識。這種文化意識的培養，有助于學生拓寬視野，尊重和欣賞不同文化。

4.學習興趣激發

5.自主學習能力提高

本節課采用了自主學習法，引導學生自主閱讀預習資料，思考預習問題，并提交預習成果。這種學習方法有助于學生培養自主學習能力，提高學習效率。學生在課后能夠主動利用拓展資源進行學習，進一步鞏固所學知識。

6.團隊合作意識增強

在小組討論和角色扮演活動中，學生需要與同伴合作完成任務。這有助于培養學生的團隊合作意識，讓他們學會傾聽、尊重他人意見，并在團隊中發揮自己的優勢。這種團隊合作意識的增強，對學生的全面發展具有重要意義。

7.邏輯思維能力發展

本節課的教學內容涉及數字計數和生日問候，需要學生對英語語法和邏輯關系有一定的理解。通過學習，學生能夠更好地掌握英語語法規則，提高邏輯思維能力。這種思維能力的提升，有助于學生在今后的學習中更好地應對各種挑戰。

8.自我反思能力提升

在課后作業和拓展學習中，學生需要對所學知識進行反思和總結。這種自我反思能力的提升，有助于學生發現自己的不足，并提出改進建議。同時，也有利于學生形成良好的學習習慣，提高學習效果。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學法：在教學中，我嘗試通過創設生日派對的情境，讓學生在真實的語境中學習數字計數和生日問候。這種教學方法不僅提高了學生的學習興趣，還讓他們更容易理解和記憶。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體設備展示生日派對場景，讓學生在視覺和聽覺上都能得到刺激，從而更好地吸收知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，我發現部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為被動。這可能是由于學生的性格差異和學習習慣造成的。

2.課堂管理需加強：在課堂上，有時會出現學生注意力不集中、紀律松散的情況，這需要我在課堂管理上更加細致和耐心。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現和作業完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.優化小組活動設計：為了提高所有學生的參與度，我會在設計小組活動時更加注重任務的多樣性和層次性，確保每個學生都能找到適合自己的角色和任務。

2.加強課堂管理策略：我會通過設置明確的課堂規則、合理分配課堂時間、及時表揚和糾正學生的行為等方式，來加強課堂管理，營造良好的學習氛圍。

3.豐富評價方式：除了課堂表現和作業，我還會引入學生自評、互評、家長評價等多種評價方式，以更全面地了解學生的學習情況，并給予他們個性化的反饋。

4.持續關注學生個體差異：在教學中，我會更加關注學生的個體差異，針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的輔導和支持。

5.加強家校溝通：我會通過家長會、家校聯系冊等方式，與家長保持密切溝通，共同關注學生的學習成長，形成教育合力。教學評價與反饋1.課堂表現：

在課堂教學中，我觀察了每位學生的參與情況。大部分學生能夠積極舉手回答問題，發音準確，語調自然，展現出良好的語言表達能力。特別是一些平時較為內向的學生，在小組討論和角色扮演環節中，也能勇敢地開口說英語，這是一個很大的進步。當然，也有一些學生在回答問題時顯得有些緊張，需要我在課后給予更多的鼓勵和指導。

2.小組討論成果展示：

為了檢驗學生對數字計數和生日問候的掌握程度，我安排了小組討論成果展示環節。各小組根據所學內容，制作了生日派對海報或視頻，展示了他們設計的生日禮物和派對場景。從展示成果來看，學生們能夠靈活運用所學知識，將數字和句子進行創意組合，充分展示了他們的想象力和創造力。

3.隨堂測試：

為了了解學生對本節課知識點的掌握情況，我進行了隨堂測試。測試內容包括數字計數、生日問候句型和簡單對話。結果顯示，大部分學生能夠正確完成測試，但對一些復雜句型的理解仍有待提高。針對這一問題，我將在接下來的教學中加強相關句型的講解和練習。

4.學生自評與互評：

在課堂結束時，我引導學生進行自評和互評。學生對自己的表現進行了反思，指出了自己的優點和不足，同時也對同伴的表現給予了評價。這種評價方式有助于學生更好地認識自己，激發他們的學習動力。

5.教師評價與反饋：

針對本節課的教學效果，我將從以下幾個方面進行評價與反饋：

（1）課堂氛圍：本節課的課堂氛圍較為活躍，學生參與度高，課堂紀律良好。

（2）教學目標達成：通過課堂活動，學生掌握了數字計數和生日問候的基本表達方式，達到了教學目標。

（3）教學方法：情境教學法、多媒體輔助教學等手段在本節課中得到了有效運用，提高了學生的學習興趣。

（4）存在問題：部分學生在回答問題時略顯緊張，課堂管理還需加強。

針對以上評價與反饋，我將在今后的教學中采取以下改進措施：

（1）針對學生緊張的問題，我將通過更多互動環節和鼓勵性評價，幫助學生克服緊張情緒。

（2）加強課堂管理，確保課堂紀律，為學生的學習提供良好的環境。

（3）針對學生的不足，我將加強相關知識點和技能的講解和練習，提高他們的英語水平。典型例題講解1.例題一：用英語說出以下數字：

-7

-14

-27

-30

答案：

-7-seven

-14-fourteen

-27-twenty-seven

-30-thirty

說明：在英語中，數字的十位和個位通常分開讀，十位以上的數字則用基數詞加上“ty”構成，二十以上的復合數詞，十位數字如果是1，則直接重復基數詞，個位數字則按照個位讀法。

2.例題二：將以下英語數字翻譯成中文：

-eleven

-twenty-five

-thirty-two

-ninety

答案：

-eleven-十一

-twenty-five-二十五

-thirty-two-三十二

-ninety-九十

說明：英語中的基數詞直接翻譯成中文數字即可，需要注意的是，復合數詞中，如果十位是2、3、4、5、6、7、8、9，則不需要重復基數詞。

3.例題三：用英語描述以下數量關系：

-有三個蘋果，再買兩個，現在有多少個？

-你有兩個橘子，我有一個，我們一共有幾個？

-一盒鉛筆有20支，用了5支后還剩多少支？

答案：

-Therearethreeapples.Ifyoubuytwomore,nowyouhavefiveapples.

-Ihavetwoorangesandyouhaveone.Together,wehavethreeoranges.

-Thereare20pencilsinthebox.Afterusingfive,thereare15pencilsleft.

說明：在英語中描述數量關系時，需要用到相應的數量詞和動詞，同時注意主謂一致和時態的正確使用。

4.例題四：用英語完成以下句子：

-Thereare_______applesonthetable.

-Ihave_______pencilsinmybag.

-Shehas_______brothers.

答案：

-Therearethreeapplesonthetable.

-Ihavetenpencilsinmybag.

-Shehastwobrothers.

說明：在填空題中，需要根據句子的上下文選擇合適的數字填空，同時注意數詞的正確形式。

5.例題五：設計一個簡單的對話，涉及數字的使用：

A:Hi,doyouwanttocometomybirthdaypartythisweekend?

B:Yes,Iwouldloveto!Howmanypeoplearegoingtobethere?

A:Therewillbetenpeople.I