一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)611-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)第3課時(shí)十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法配套教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析哎呀，同學(xué)們，咱們今天這節(jié)課啊，咱們要一起來(lái)探索數(shù)學(xué)的奇妙世界，看看這些數(shù)字11到20到底有什么秘密。這節(jié)課咱們要學(xué)的就是“十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法”。這可是咱們課本上《一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)》里“11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)”這一章節(jié)里的精華內(nèi)容哦！咱們得把這些數(shù)字玩轉(zhuǎn)起來(lái)，才能更好地認(rèn)識(shí)它們，對(duì)不對(duì)？????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，讓他們能感知數(shù)字之間的關(guān)系。

2.增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)算能力，通過(guò)實(shí)際操作，讓他們學(xué)會(huì)十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法。

3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，提高他們的數(shù)學(xué)推理能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)與他人共同探索數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①正確理解和運(yùn)用十加幾、十幾加幾的加法運(yùn)算，例如11+3、14+5等。

②靈活運(yùn)用相應(yīng)的減法來(lái)檢驗(yàn)加法的結(jié)果，比如在加法11+3后，用3從20中減去，以驗(yàn)證結(jié)果。

②學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)數(shù)和點(diǎn)數(shù)來(lái)建立數(shù)感，比如通過(guò)實(shí)物或者計(jì)數(shù)棒來(lái)幫助理解十和個(gè)位數(shù)的組合。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解和區(qū)分十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的概念，并能夠在實(shí)際操作中靈活運(yùn)用。

②將抽象的數(shù)字運(yùn)算與具體的物化操作相結(jié)合，如用計(jì)數(shù)器或手指來(lái)輔助計(jì)算。

②發(fā)展學(xué)生的空間想象能力，在解決一些稍微復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，如15+8，學(xué)生需要能夠想象出數(shù)字的組成和變化。

②培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)不同長(zhǎng)度和結(jié)構(gòu)的數(shù)列時(shí)，能夠自主選擇合適的計(jì)算策略和方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與生活相關(guān)的情境，讓學(xué)生在具體場(chǎng)景中學(xué)習(xí)加法和減法。

2.實(shí)施游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)趣味性的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)字接龍”、“搶答比賽”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在小組中討論和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作能力和溝通技巧。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件，通過(guò)動(dòng)畫和圖片展示數(shù)字的變化和運(yùn)算過(guò)程，增強(qiáng)直觀性。

2.互動(dòng)式電子白板，讓學(xué)生直接在屏幕上進(jìn)行操作，提高課堂互動(dòng)性和參與度。

3.搭配實(shí)物教具，如計(jì)數(shù)器、計(jì)數(shù)棒等，幫助學(xué)生直觀地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒(méi)有注意到，我們周圍的世界充滿了數(shù)字？今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)一些新的數(shù)字朋友，它們可都是我們數(shù)學(xué)世界中的重要角色哦！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的數(shù)字嗎？從1數(shù)到10，我們是不是已經(jīng)非常熟悉了呢？今天，我們要把數(shù)字玩出新花樣，看看11到20這些數(shù)字是怎么玩的。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)用一些簡(jiǎn)單的例子來(lái)給大家介紹“十加幾”和“十幾加幾”的加法。比如，我拿出一把有10個(gè)紅色計(jì)數(shù)棒和一把有3個(gè)藍(lán)色計(jì)數(shù)棒，然后問(wèn)大家，如果我們把紅色和藍(lán)色的計(jì)數(shù)棒放在一起，一共會(huì)有多少個(gè)計(jì)數(shù)棒？

-舉例說(shuō)明：我會(huì)用具體的例子來(lái)展示這些加法的計(jì)算過(guò)程，比如11+3=14，12+5=17。我會(huì)邊演示邊講解，讓同學(xué)們看到加法是如何一步步完成的。

-互動(dòng)探究：接下來(lái)，我會(huì)提出一些問(wèn)題，讓同學(xué)們思考并回答，比如“如果你有10個(gè)蘋果，再給你3個(gè)蘋果，你一共有多少個(gè)蘋果？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)同學(xué)們自己嘗試解決類似的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)分發(fā)一些練習(xí)紙，上面有一些加法和減法的題目，讓學(xué)生自己完成。比如“14-5=？”或者“13+6=？”。我會(huì)讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，互相幫助，共同完成練習(xí)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)走動(dòng)到各個(gè)小組旁，觀察他們的解題過(guò)程，并適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。如果遇到困難的小組，我會(huì)引導(dǎo)他們回顧之前學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，幫助他們找到解題的方法。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-小組競(jìng)賽：我會(huì)將全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)加法或減法的題目，然后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，其他小組需要猜出這個(gè)題目是什么。猜對(duì)的小組得分，最后得分最高的小組獲勝。

-創(chuàng)意展示：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們用自己的方式來(lái)展示他們學(xué)到的加法和減法，比如用故事、歌曲或者繪畫等形式，這樣不僅能夠加深他們對(duì)知識(shí)的理解，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)讓學(xué)生們站起來(lái)，用一句話總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，比如“今天我們學(xué)會(huì)了十加幾和十幾加幾的加法?！?/p>

-反思：我會(huì)提問(wèn)學(xué)生，他們覺(jué)得今天的學(xué)習(xí)有什么困難，有什么收獲，以及他們是如何克服困難的。這樣的反思能夠幫助學(xué)生更好地回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-我會(huì)布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生在家繼續(xù)練習(xí)，鞏固今天學(xué)到的加法和減法。作業(yè)包括一些簡(jiǎn)單的題目，以及一些需要?jiǎng)?chuàng)造性思考的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**數(shù)字游戲**：利用數(shù)字卡片或在線數(shù)字游戲，讓學(xué)生在家中也能進(jìn)行加法和減法的練習(xí)。這些游戲可以是數(shù)字匹配、數(shù)字接龍等，旨在提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-**家庭作業(yè)挑戰(zhàn)**：設(shè)計(jì)一些家庭作業(yè)挑戰(zhàn)，如“一周內(nèi)完成50道十加幾或十幾加幾的題目”，鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。

-**數(shù)字故事書**：推薦一些包含數(shù)學(xué)元素的兒童故事書，如《數(shù)學(xué)小王子》系列，這些故事能夠以有趣的方式介紹數(shù)學(xué)概念。

2.拓展建議：

-**日常生活應(yīng)用**：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找加法和減法的例子，比如在購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，或者在烹飪時(shí)測(cè)量食材的分量。

-**家庭數(shù)學(xué)時(shí)間**：家長(zhǎng)可以設(shè)定固定的家庭數(shù)學(xué)時(shí)間，與孩子一起進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲或解決問(wèn)題，增強(qiáng)親子關(guān)系的同時(shí)，也提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)技能。

-**數(shù)學(xué)博物館或展覽**：如果可能的話，組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館或相關(guān)的科學(xué)展覽，通過(guò)實(shí)物和互動(dòng)體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。

-**數(shù)學(xué)故事會(huì)**：舉辦數(shù)學(xué)故事會(huì)，讓學(xué)生分享他們喜歡的數(shù)學(xué)故事，或者老師講述數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-**數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如數(shù)字拼貼畫或數(shù)字圖案設(shè)計(jì)，這樣的活動(dòng)既能鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，又能發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

-**數(shù)學(xué)謎題和謎語(yǔ)**：收集和分享數(shù)學(xué)謎題和謎語(yǔ)，這些謎題不僅能鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，還能增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-**數(shù)學(xué)歌曲和視頻**：利用音樂(lè)和視頻資源，如數(shù)學(xué)歌曲和數(shù)學(xué)動(dòng)畫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。課后作業(yè)為了鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的“十加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法”的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些課后作業(yè)題目，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成：

1.實(shí)物操作題：

-你有10個(gè)蘋果，又買來(lái)了3個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？

-解答：10個(gè)蘋果加上3個(gè)蘋果，一共是13個(gè)蘋果。

-答案：13個(gè)蘋果

2.數(shù)列填空題：

-12+3=______

-14+2=______

-15+4=______

-解答：12加3等于15，14加2等于16，15加4等于19。

-答案：15，16，19

3.數(shù)字匹配題：

-將下面的加法題目與它們的答案進(jìn)行匹配。

①11+5=______

②13+6=______

③12+7=______

④14+3=______

-解答：11加5等于16，13加6等于19，12加7等于19，14加3等于17。

-答案：16，19，19，17

4.減法應(yīng)用題：

-小明有18個(gè)氣球，他給了小紅5個(gè)氣球，小明還剩下多少個(gè)氣球？

-解答：小明原來(lái)有18個(gè)氣球，給了小紅5個(gè)，所以18減去5等于13。

-答案：13個(gè)氣球

5.創(chuàng)意計(jì)算題：

-用你自己的方式，用加法或減法來(lái)創(chuàng)作一個(gè)數(shù)學(xué)故事，并計(jì)算出故事中的結(jié)果。

-解答：故事：《小貓捉魚(yú)》

小貓?jiān)诤舆呑降搅?條魚(yú)，后來(lái)又捉到了3條魚(yú)，最后