Module6HobbiesUnit2教學設計2023-2024學年外研版八年級英語下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容本節(jié)課教學內容選自2023-2024學年外研版八年級英語下冊Module6HobbiesUnit2，主要內容包括：通過學習課文，了解不同人的愛好；學習并掌握關于愛好的相關詞匯和短語，如hobby,painting,reading,listeningtomusic等；學習如何描述自己的愛好以及詢問他人的愛好；通過課堂活動，提高學生的聽說能力和語言運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，理解不同文化背景下人們對愛好的不同態(tài)度和選擇。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際語境練習，提高口語表達和聽力理解水平。

3.增強學生的自主學習能力，引導學生通過合作學習和探究活動，主動發(fā)現和解決問題。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生在討論中提出不同觀點，學會分析和評價。教學難點與重點1.教學重點：

-重點掌握關于愛好的相關詞匯和短語，如hobby,painting,reading,listeningtomusic等。

-能夠正確運用一般現在時態(tài)描述自己的愛好和詢問他人的愛好。

-能夠理解并模仿課文中的句型和對話，進行簡單的口語交流。

2.教學難點：

-理解和運用“begoodat”和“l(fā)ikedoing”等短語表達個人愛好。

-在實際語境中靈活運用疑問詞（如what,who,how,why等）提問他人愛好。

-在小組討論中，能夠準確地表達自己的觀點，并傾聽他人意見，進行有效的交流。

-對于部分學生來說，如何將詞匯和短語融入到日常對話中，形成自然的語言表達是一個難點。例如，在描述自己愛好時，如何將“l(fā)ikeplayingbasketball”與“haveahobbyofplayingbasketball”兩種表達方式靈活運用。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的外研版八年級英語下冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片，如不同愛好的圖片，以輔助學生理解和記憶相關詞匯。

3.多媒體資源：收集與課文內容相關的視頻片段，用于引入新課和輔助學生理解。

4.教學活動材料：準備卡片或小紙條，用于學生在課堂上進行角色扮演和游戲活動。教學過程一、導入新課

1.老師以自身為例，分享自己的愛好，引導學生思考并分享自己的愛好。

2.通過互動問答，讓學生初步了解本節(jié)課的主題——Hobbies。

二、新課呈現

1.教師展示與課文相關的圖片，引導學生觀察并描述圖片內容。

2.學生根據圖片內容，用英語描述自己的愛好，教師點評并糾正發(fā)音和語法錯誤。

三、課文講解

1.教師帶領學生朗讀課文，注意語音、語調和節(jié)奏。

2.學生跟讀課文，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。

3.教師講解課文中的重點詞匯和短語，如hobby,painting,reading,listeningtomusic等。

4.學生練習使用這些詞匯和短語進行簡單的對話。

四、課文活動

1.教師組織學生進行角色扮演，模擬課文中的對話場景。

2.學生分組討論，描述自己的愛好，并詢問他人的愛好。

3.教師巡視指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

五、課堂練習

1.教師出示與課文相關的練習題，如填空、選擇題等，讓學生在規(guī)定時間內完成。

2.學生獨立完成練習，教師巡視指導，糾正學生的錯誤。

3.教師展示正確答案，并講解解題思路。

六、小組合作

1.教師將學生分成若干小組，每組選擇一個愛好，進行小組討論。

2.小組成員用英語描述自己的愛好，并分享自己的愛好經歷。

3.教師巡視指導，糾正學生的發(fā)音和語法錯誤。

七、總結與拓展

1.教師引導學生總結本節(jié)課所學內容，如重點詞匯、短語和句型。

2.學生用所學知識進行拓展練習，如編寫關于愛好的小短文。

3.教師點評學生的作品，并給予鼓勵和建議。

八、課堂小結

1.教師回顧本節(jié)課的教學內容，強調重點和難點。

2.學生分享自己在課堂上的收獲和體會。

3.教師對本節(jié)課進行總結，并提出課后作業(yè)。

九、課后作業(yè)

1.學生根據所學知識，用英語描述自己的愛好，并詢問他人的愛好。

2.學生收集關于愛好的英文資料，如文章、圖片等，進行拓展閱讀。

3.學生與家人或朋友分享自己的愛好，并用英語進行交流。學生學習效果學生學習效果：

1.學生能夠熟練掌握并運用關于愛好的相關詞匯和短語，如hobby,painting,reading,listeningtomusic等，這些詞匯的應用能力得到了顯著提高。

2.學生在描述自己的愛好和詢問他人愛好的實際情境中，能夠正確運用一般現在時態(tài)，表達更加準確和自然。

3.學生在角色扮演和小組討論活動中，提高了口語表達能力，能夠流暢地用英語進行交流，尤其是在談論個人興趣和愛好時，語言表達更加自信。

4.學生通過參與課堂練習和拓展活動，加深了對課文內容的理解，能夠將所學知識靈活運用到實際生活中。

5.學生在合作學習的過程中，學會了傾聽他人意見，尊重不同觀點，批判性思維能力得到了鍛煉。

6.學生在描述愛好和分享經歷時，能夠運用到課文中的疑問詞，如what,who,how,why等，提高了語言表達的深度和廣度。

7.學生通過課后作業(yè)的完成，鞏固了課堂所學，拓展了知識面，對英語學習的興趣和積極性有所提升。

8.學生在課堂上表現出的積極參與和合作精神，表明他們對英語學習的態(tài)度更加積極，學習動機得到強化。

9.學生在課堂上的表現和作業(yè)完成情況表明，他們對英語語法結構的理解更加深入，能夠正確運用各種語法規(guī)則。

10.學生通過本節(jié)課的學習，不僅提高了英語語言技能，還增強了跨文化交際意識，認識到不同文化背景下人們對愛好的不同態(tài)度和選擇。教學反思與改進教學反思與改進是每位教師不斷提升教學水平的重要環(huán)節(jié)。以下是我對本次Module6HobbiesUnit2教學的一些反思和改進計劃。

首先，我注意到在引入新課的時候，我使用了自身愛好的例子，這個做法挺有效的，因為學生們能夠從老師的實際經歷中找到共鳴。但是，我發(fā)現有些學生對于自己的愛好并不是很清楚，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加細致地引導學生去思考自己的興趣所在。我打算在課前布置一個小作業(yè)，讓學生提前準備自己的愛好，這樣在課堂上就能更好地參與到討論中。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現部分學生在表達自己的觀點時，語言組織不夠清晰，有時候甚至出現語法錯誤。這讓我意識到，我需要加強對學生口語表達能力的訓練。我打算在未來的課堂上，設置更多的口語練習環(huán)節(jié)，比如角色扮演、辯論等，讓學生在實戰(zhàn)中提高語言表達能力。

此外，我也發(fā)現有些學生對于課堂練習的反應并不積極，可能是覺得練習題過于簡單或者難度不夠。為了激發(fā)學生的學習興趣，我計劃在布置練習題時，增加一些創(chuàng)新性的題目，比如結合當前熱點話題或者學生感興趣的明星、電影等，讓練習題更加貼近學生的生活，提高他們的參與度。

在教學資源的準備上，我發(fā)現多媒體資源的運用對學生學習興趣的提升起到了很好的作用。因此，我計劃在未來的教學中，繼續(xù)豐富多媒體資源，比如引入更多有趣的視頻、圖片等，以增強課堂的趣味性和互動性。

最后，我注意到課后作業(yè)的反饋時間較長，這可能會影響學生對知識的鞏固。為了解決這個問題，我計劃在課后及時批改作業(yè)，并針對學生的錯誤進行個別輔導，確保每個學生都能在課后及時鞏固所學知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習題，包括詞匯填空、語法練習和閱讀理解題，幫助學生鞏固本節(jié)課所學的詞匯和語法知識。

2.每位學生寫一篇短文，題目為“MyHobbies”，要求描述自己的三個愛好，并簡要說明為什么喜歡這些愛好。字數要求在100-150字之間。

3.收集關于自己愛好的圖片或視頻，準備在下一節(jié)課的展示活動中使用。

作業(yè)反饋：

1.對學生的課后練習題進行批改，重點關注學生的詞匯運用和語法正確性，以及閱讀理解的能力。

2.對于短文作業(yè)，我將從以下幾個方面進行評價：內容的相關性、表達的自然度、語法和拼寫的準確性。

3.通過批改作業(yè)，我將識別學生在學習中的薄弱環(huán)節(jié)，如詞匯掌握不牢固、句子結構不清晰等。

4.在批改作業(yè)的同時，我會給予學生具體的反饋，如：

-對于練習題，我會用紅筆標出錯誤，并在旁邊寫上正確的答案或解釋。

-對于短文，我會給出正面的評價和具體的改進建議，比如“你的描述很生動，但是注意時態(tài)的一致性”或“你的圖片選擇很好，但是短文中缺少了細節(jié)描述”。

5.我會定期召開家長會，與家長分享學生的作業(yè)完成情況，共同關注學生的學習進度和問題。

6.對于表現優(yōu)秀的作業(yè)，我將在課堂上進行展示，以鼓勵其他學生。

7.對于作業(yè)中普遍存在的問題，我會在下一節(jié)課上進行集中講解和復習，確保所有學生都能夠理解和掌握。課后作業(yè)1.完成詞匯匹配練習：

-Matchthehobbieswiththecorrectdescriptions:

a.reading_______

b.playingtheguitar_______

c.painting_______

d.hiking_______

e.cooking_______

答案：a.likereading/b.likeplayingtheguitar/c.haveahobbyofpainting/d.likehiking/e.haveahobbyofcooking

2.完成句型轉換練習：

-Changethefollowingsentencesintothecorrectform:

a.Hehasahobbyofplayingfootball.

b.Shelikespaintingpictures.

c.Theyoftengotothemovies.

答案：a.Helikesplayingfootball./b.Shehasahobbyofpaintingpictures./c.Theyoftenwatchmovies.

3.完成信息轉換練習：

-Readthefollowinginformationabouthobbiesandwritesentencesusingthecorrectvocabulary:

-Hobby:Collectingstamps

-Activity:Lookfornewstampsinsecond-handbookshops

-Benefits:Meetnewpeopleandlearnabouthistory

答案：Hehasahobbyofcollectingstamps.Heoftenlooksfornewstampsinsecond-handbookshops.Thishobbyhelpshimmeetnewpeopleandlearnabouthistory.

4.完成寫作練習：

-Writeashortparagraphaboutyourfavoritehobby,includingwhyyoulikeitandwhatyoudotopursueit.

答案：Myfavoritehobbyisplayingthepiano.IhavebeenplayingthepianosinceIwasfiveyearsold.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyemotions.Topursuethishobby,Ipracticeeverydayforatleastanhour.

5.完成對話練習：

-Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirhobbies.Usethefollowingprompts:

-Whatisyourhobby?

-Whydoyoulikeit?

-Howoftendoyoudoit?

答案：

-A:Hey,what'syourhobby?

-B:Ihaveahobbyofcollectingcoins.Ilikeitbecauseit'sinterestingtolearnaboutdifferentcurrenciesandtheirhistory.

-A:Thatsoundsfun!Howoftendoyoudoit?

-B:Iusuallyspendafewhourseachweekendsearchingfornewcoinsatlocalshops.板書設計①教學目標

-知識點：掌握關于愛好的詞匯和短語，如hobby,painting,reading,listeningtomusic等。

-詞匯：hobby,painting,reading,listeningtomusic,begoodat,haveahobbyof,likedoing

-句型：What'syourhobby?/Ilikereading./Ihaveahobbyofplayingtheguitar.

②課文內容

-知識點：了解不同人的愛好，學習如何描