備戰2025年高考生物考點一遍過考點59種群數量的變化含解析_第1頁
備戰2025年高考生物考點一遍過考點59種群數量的變化含解析_第2頁
備戰2025年高考生物考點一遍過考點59種群數量的變化含解析_第3頁
備戰2025年高考生物考點一遍過考點59種群數量的變化含解析_第4頁
備戰2025年高考生物考點一遍過考點59種群數量的變化含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

PAGEPAGE15考點59種群數量的變更1.探討方法:構建數學模型。視察探討對象,提出問題→提出合理的假設→依據試驗數據,用適當的數學形式對事物的性質進行表達→通過進一步試驗或視察等,對模型進行檢驗或修正。2.“J”型增長和“S”型增長的比較項目“J”型增長“S”型增長曲線模型形成條件資源無限的志向條件資源有限的自然條件增長率不變越來越小有無K值無K值,持續增加有K值,可在K值旁邊上下波動3.試驗探究培育液中酵母菌種群數量的變更(1)試驗原理①用液體培育基培育酵母菌,種群的增長受培育液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。②在志向的無限環境中,酵母菌種群的增長呈“J”型曲線;在有限的環境條件下,酵母菌種群的增長呈“S”型曲線。(2)試驗流程考向一“J”型增長和“S”型增長的比較1.視察下圖,分析下列相關敘述,錯誤的是A.呈現“S”型增長的種群,隨著時間的推移,種群增長所受的環境阻力先增加后削減B.種群呈現“J”型增長的前提條件是不存在天敵、食物足夠、生存空間無限等C.“J”型曲線代表的種群,種群數量不斷增大且無K值D.在自然界中,種群的增長曲線一般是“S”型曲線【參考答案】A技法提煉“S”型增長曲線的解讀和分析方法三圖對比分析解讀:(1)t1之前,種群數量小于K/2,由于資源和空間條件相對充裕,種群數量增長較快,當種群數量為K/2時,誕生率遠大于死亡率,種群增長速率達到最大值。(2)t1~t2,由于資源和空間有限,當種群密度增大時,種內斗爭加劇,天敵數量增加,種群增長速率下降。(3)t2時,種群數量達到K值,此時誕生率等于死亡率,種群增長速率為0。2.圖1和圖2表示誕生率、死亡率、凈補充量(為誕生率、死亡率之差)和種群密度的關系。下列有關敘述正確的是A.圖1中曲線a代表死亡率,曲線b代表誕生率B.海洋魚類捕撈應使魚類的數量保持在圖1的E點C.圖2中在F點限制有害動物最有效D.圖2中G點代表種群的環境容納量【答案】D考向二種群數量變更規律的應用分析3.探討種群數量的變更規律對于野生資源的利用和愛護有重要意義。如圖是某海疆野生魚類在實施了休漁愛護后的種群增長曲線,據圖推斷下列說法正確的是A.該種群的增長為“J”型增長B.ad段種群的增長速率不斷增加C.該種群受到的環境阻力d點時最大D.捕撈后該魚類的種群數量保持在b點以下較合理【參考答案】C【試題解析】據圖分析,曲線表示“S”型增長曲線,曲線中的兩個關鍵點:b點時,增長速率達到最大,它意味著種群的繁殖力最強;d點時,種群數量達到最大(K值),這時種群增長率為0。據圖分析,該種群的增長為“S”型增長,A錯誤;ad段種群的增長速領先增加后削減,在K/2處種群增長速率最大,B錯誤;該種群受到的環境阻力d點時最大,C正確;在b點處,種群數量達到環境容納量的一半,個體數量增長最快,種群增長速率最大,為了獲得最大捕撈量,捕撈后種群數量應當保持在b點,D錯誤。解題必備K值與K/2在實踐中的應用項目滅鼠、滅蝗等捕魚、森林砍伐等K/2(最大增長速率)滅鼠后,鼠的種群數量在K/2旁邊,這時鼠的種群數量會快速增加,無法達到滅鼠效果使魚、樹木的種群數量維持在K/2,捕撈或砍伐后,魚、樹木的種群數量會快速回升K值(環境最大容納量)變更環境,降低K值,使之不適合鼠、蝗的生存保證魚、樹木生存的環境條件,盡量提升K值4.資源的合理運用是使產量最大化,又不影響資源的長久利用。自然種群增長呈“S”型曲線,假設種群的K值為200,N表示種群數量,據表分析正確的是曲線上的點N(K-N)/KS1200.90S2500.75S31000.50S41500.25S51800.10A.環境阻力對種群增長的影響出現在S4點之后B.防治蝗蟲應在蝗蟲數量達到S3點時進行C.漁業捕撈后需限制剩余量在S3點D.(K-N)/K值為0.9時,種群增長速率最大【答案】C考向三探究培育液中酵母菌種群數量的變更試驗的操作方法和留意事項5.如圖為在等容積容器中,用不同條件培育酵母菌時,其種群增長的曲線。三種條件分別為:不更換培育液;不更換培育液但定時調整pH使酸堿度恒定且相宜;每3h定期更換培育液。下列敘述正確的是A.曲線①是不更換培育液但定量調整pH條件下的種群增長曲線B.該試驗表明特定空間的環境容納量是可以變更的C.該試驗中酵母菌種群數量變更與種群密度、捕食者無關D.若在曲線③所示條件下培育140h后,調整pH至相宜并接著培育,種群數量將始終維持恒定【參考答案】B易錯警示探究培育液中酵母菌數量的動態變更試驗的留意事項(1)我們測定的酵母菌種群數量是在恒定容積的培育基中測定的,與自然界中的種群數量變更有差異。(2)在進行酵母菌計數時,由于酵母菌是單細胞生物,因此必需在顯微鏡下計數,且我們不能精確計數,只能估算。(3)在顯微鏡計數時,對于壓在小方格界線上的,應只計數相鄰兩邊及其頂角的酵母菌。(4)從試管中吸取培育液進行計數前,要輕輕振蕩試管幾次,目的是使培育液中的酵母菌勻稱分布,削減誤差。(5)每天計數酵母菌數量的時間要固定。6.下列關于“探究培育液中酵母菌種群數量變更”試驗的說法正確的是A.先向計數室滴加培育液,然后再將蓋玻片放在計數室上B.從瓶中吸出培育液進行計數之前必需搖勻培育瓶中的培育液C.培育器具必需經過嚴格的滅菌處理,培育液則不須要D.培育初期,酵母因種內斗爭強而生長緩慢【答案】B1.下列關于環境容納量的敘述,正確的是A.環境容納量是種群的最大數量,種群數量在任何時候都不行能超過環境容納量B.人為地一次性捕殺家鼠后,其環境容納量快速降低C.草原上放養的牲畜過多,過多部分會餓死,但牲畜的環境容納量不會變更D.建立大熊貓自然愛護區的目的是提高大熊貓種群的環境容納量2.如圖為種群數量增長曲線,下列有關敘述不正確的是A.改善空間和資源條件有望使K值提高B.BC段種群增長速率漸漸下降,誕生率小于死亡率C.影響B到C段種群數量增長的因素有食物、空間、天敵等D.曲線b表明自然狀態下種群在B點時其增長速率達到最大3.下圖表示某處于平衡狀態的生物種群因某些外界環境變更導致種群中生物個體數量變更時的四種情形,下列有關產生這些變更的緣由的分析中,正確的是(1)若圖①所示為草原生態系統中某種群,則a點后的變更可能緣由是過度放牧(2)若圖②所示為某發酵罐中菌種數量,則b點后的變更緣由可能是增加養分供應(3)圖③中c點后發生的變更表明生存環境發生猛烈變更,不再適合生存(4)圖④曲線可用于指導漁業捕撈,為了獲得最大日捕撈量,應在K/2點捕撈A.只有一種說法正確B.有兩種說法正確C.有三種說法正確D.四種說法都正確4.圖甲為種群增長的“J”型和“S”型曲線,圖乙為兩種增長方式中增長速率的變更狀況。下列相關敘述中,正確的是A.圖甲中b曲線對應的是“J”型增長曲線B.圖乙②中曲線的頂點與圖甲b曲線的最大值相對應C.圖甲中的陰影部分可代表環境阻力大小D.自然狀況下種群不行能出現圖甲中a曲線所示的增長方式5.某海洋魚類種群的年齡結構如圖甲所示,增長曲線如圖乙所示。下列有關敘述正確的是A.圖甲所示的年齡結構是穩定型B.圖乙中t2時期的種群年齡結構對應圖甲C.圖甲所示的年齡結構預示著種群的誕生率大于死亡率D.圖乙中在t1時期進行捕撈可獲得最大日捕撈量6.如圖表示一個生物群落中甲、乙兩個種群的增長速率隨時間變更的曲線,有關敘述正確的是A.若乙種群為害蟲,則在t4時防治效果最佳B.t3~t5期間,甲、乙兩種群的年齡組成不同C.t1~t2期間,甲種群誕生率小于死亡率D.t4時,乙的種群密度達到最大值7.在調查某林場松鼠的種群數量時,計算當年種群數量與一年前種群數量的比值(λ),并得到如圖所示的曲線。據此圖分析得到下列結論,錯誤的是A.前4年該種群數量基本不變B.第4到第8年間種群數量在下降,緣由可能是食物的短缺和天敵增多C.第5年調查年齡組成可能為衰退型D.第8年的種群數量最少,第8到第16年間種群數量增加,且呈“S”型曲線增長8.如圖為某地東亞飛蝗種群數量變更示意圖,下列敘述錯誤的是A.為有效防治蝗災,應在a點之前剛好限制種群密度B.a~b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關C.利用性引誘劑誘殺雄蟲變更性別比例可防止c點出現D.限制種群數量在d~e水平,有利于維持該地生態系統的反抗力穩定性9.對某地區新引入一種鳥的種群增長速率[增長速率=(誕生率-死亡率)/時間]1~7年的調查探討,得到的數據如下表。下列對該鳥種群描述正確的是年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年增長速率0.661.542.813.672.941.650.03A.種群的年齡組成為穩定型B.種群數量呈“J”型曲線增長C.種群增長受種群密度的制約D.第3~4年中種內斗爭最激烈10.下圖表示一動物種群遷入一個相宜環境后的增長曲線圖,據圖回答。(1)此動物種群增長的曲線呈“_____”型。(2)既要獲得最大的捕獲量,又要使動物資源的更新不受破壞,應當使該動物種群的數量保持在______點(填圖中字母)上。(3)按該曲線方式增長,種群數量在達到d點即K值后維持相對穩定,K值稱為_________,當種群數量穩定在K值時,誕生率_________死亡率(填“<”、“>”或“=”)。(4)該種群第4年時的種群年齡組成為_________型(填“增長”、“穩定”或“衰退)。11.(2024·海南卷)將相等數量的硝化細菌和大腸桿菌分別接種到含銨鹽的無機鹽培育液中,在相宜溫度下振蕩培育。若用虛線表示大腸桿菌的生長趨勢,實線表示硝化細菌的生長趨勢,則下圖中能正確表示兩種菌體生長趨勢的是12.(2024·浙江卷)在對某自然愛護區內甲、乙兩個不同物種的種群數最進行了調查之后,又開展了連續4年的跟蹤調查,計算其L值(L=當年末種群個體數量/前一年來種群個體數量),結果如圖所示。下列關于這4年調查期間的種群致最變更的敘述,錯誤的是A.第1年末甲乙兩種群的增長速度不肯定相等B.第2年來乙種群數最不肯定大于甲C.第3年來乙種群數量達到了最大值D.這4年中甲種群每年增加的數量是相等的13.(2024·新課標Ⅰ卷)假設某草原上散養的某種家畜種群呈“S”型增長,該種群的增長率隨種群數量的變更趨勢如圖所示。若要持續盡可能多地收獲該種家禽,則應在種群數量合適時起先捕獲,下列四個種群數量中合適的是A.甲點對應的種群數量B.乙點對應的種群數量C.丙點對應的種群數量D.丁點對應的種群數量14.(2024·新課標Ⅱ卷)林場中的林木常遭到某種山鼠的危害。通常,對于鼠害較為嚴峻的林場,僅在林場的局部區域(苗圃)進行藥物滅鼠,對鼠害的限制很難長久有效。回答下列問題:(1)在資源不受限制的志向條件下,山鼠種群的增長曲線呈“___________”型。(2)在苗圃進行了藥物滅鼠后,假如出現種群數量下降,除了考慮藥物引起的死亡率上升這一因素外,還應考慮的因素是___________。(3)理論上,除藥物滅鼠外還可以采納生物防治的方法限制鼠害,如引入天敵。天敵和山鼠之間的種間關系是_________。(4)通常,種群具有個體所沒有的特征,如種群密度、年齡結構等。那么種群的年齡結構是指_________。1.【答案】D【解析】種群數量可能超過環境容納量,A項錯誤;人為地一次性捕殺家鼠,不能使其環境容納量降低,B項錯誤;草原上放養的牲畜過多,會使草場受到破壞,導致牲畜的環境容納量降低,C項錯誤;建立大熊貓自然愛護區的目的是提高大熊貓種群的環境容納量,D項正確。2.【答案】B3.【答案】C【解析】(1)圖①所示a點后K值降低,種群數量削減,緣由可能為過度放牧,正確;(2)圖②所示b點后K值增大,酵母菌種群數量增加,可能是增加養分、空間等,正確;(3)圖③中c點后發生的變更可能是因為生態系統遭到嚴峻破壞,種群數量急劇減小,正確;(4)圖④曲線可用于指導漁業捕撈,為了獲得最大日捕撈量,應在K點捕撈,錯誤。故選C。4.【答案】C【解析】圖甲中b曲線對應的是“S”型增長曲線,A錯誤。圖乙②中曲線的頂點種群增長速率最大,所以與圖甲b曲線的K/2相對應,B錯誤。圖甲中兩條曲線之間的陰影部分即兩種條件下種群數量增長的差別,曲線b可代表環境阻力大小,C正確。自然狀況下,外來物種入侵后的早期,會出現圖甲中a曲線所示的增長方式,D錯誤。5.【答案】C6.【答案】B【解析】若乙種群為害蟲,則在t4時種群數量為K/2,種群增長速率最大,防治困難最大,A項錯誤;t3~t5期間,甲種群數量削減,屬于衰退型,乙種群數量增加,屬于增長型,B項正確;t1~t2期間,甲種群數量增加,誕生率大于死亡率,C項錯誤;t5時,乙的種群密度達到最大值,D項錯誤。7.【答案】D【解析】據圖分析,0~4年時λ=1,種群數量基本不變;4~10年時λ<1,種群數量不斷削減;在10~20年時λ>1,種群數量持續增加。依據以上分析已知,前4年種群的λ=1,種群數量基本不變,A正確;第4到第8年間λ<1,種群數量在下降,可能是因為食物的短缺和天敵增多,B正確;第5年種群的數量在削減,說明種群的年齡組成可能為衰退型,C正確;第8到10年間λ值<1,種群數量削減,第10年的種群數量最少,第10到16年間λ>1,種群數量持續增加,而“S”型曲線的種群數量先增加后基本不變,D錯誤。8.【答案】B【解析】由圖看出,該地東亞飛蝗種群初始階段種群增長曲線為“S”型。在a點時種群增長速率最大,為了有效防治蝗災,應在a點之前剛好限制種群密度,故A項正確。a~b段種群增長速率越來越小,但種群密度不斷增加,二者不呈正相關,故B項錯誤。性引誘劑可以誘殺雄蟲,變更種群的性別比例,可用于防治害蟲,C項正確。將蝗蟲種群數量限制在肯定范圍內,既不使其滅亡,也不使其成災,有利于維持食物鏈的穩定,維持生態系統的反抗力穩定性,D項正確。9.【答案】C【解析】由表中數據可知,種群增長速率始終大于零,種群數量增加,種群的年齡組成是增長型,A錯誤;從數據看出,種群的增長速領先增加后削減,其種群數量呈“S”型增長,B錯誤;種群密度是制約種群增長的因素,C正確;第7年種群數量最大,種群中種內斗爭最激烈,D錯誤。10.【答案】(1)S(2)b(3)環境容納量=(4)增長11.【答案】C【解析】大腸桿菌為異養生物,在含銨鹽的無機鹽培育液中無法

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論