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文檔簡介

Page1Unit4ToysIlike教學內容：Module2MyFavoriteThingsUnit4ToysIlike部分內容。教學目標(Objectives)：1.確保學生相識和理解一些基本單詞的意義和簡潔口頭運用（Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrase）。2.學習運用本單元重點句型及表達（Tousethetypicalsentencestoexpress）。3.激勵學生大膽發言及表達（Toencouragethestudentstoexpressbravely）。4.培育學生對英語學科的愛好（TomakethestudentsinterestinEnglishlearning)。教學重點（KeyPoints)：在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，學會溝通對話，課件二部分句型學習，交際意向和課外拓展為重點。教學方法：嬉戲，音頻，情景教學法，Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體協助教學。教學難點：學生學齡較小，認知尚且模糊，對部分單詞的感知和理解可能存在問題，對于一年級學生的要求重點是會讀會說，敢于仿照表達。教學打算課件、照片素材、音頻文件、單詞卡片，教學道具。教學設計：Step1.GreetingStep2.Warm-up/RevisionGame(嬉戲環節）操練方式：打算好小黑板，老師將之前課程中所學的單詞寫在小黑板上，讓學生讀熟、認熟這些單詞，然后小黑板背對學生，讓學生復述出黑板上有哪些單詞，答對一個一分，錯答沒分，答越多分越高。留意事項：每次進行嬉戲的單詞量不宜太大，以8—10個為佳；發覺學生有發音問題要剛好訂正；留意不要讓學生重復說出同一個單詞，答對較多的學生可讓當小

老師上臺操作此嬉戲，這樣可以訓練個別內向學生的膽識，同時也可考驗學生對單詞的嫻熟程度，同時熬煉了學生瞬時記憶實力。理論依據：利用學生的新奇心和超強的記憶力，引導學生輸出所學生詞，訓練學生記憶和思維實力。Step3.Presentation(呈現新課）1.SentencesLearning!1)老師放映課件，PPT會展示本課重點句型：Ilike...2)然后老師引導同學將不同的物體帶入句型，舉一反三，學會運用此類句型。2.Let’sTalk!讓同學分小組練習以上對話。Let'sAct!Atatoyshop...帶領同學學習一段發生在商店的簡潔對話，然后情景模擬，請同學之間模擬進行對話。CanIhelpyou?Ilikethatkite.Ilikethisbicycle.Ilike...4.Let’senjoy!讓同學聽音頻，觀賞并學習。IlikeballsIlikedollsIlikeballsanddollsIlikedollsIlikeballsIlikedollsa

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