小學(xué)信息技術(shù)第二冊編寫演說詞1教學(xué)設(shè)計清華版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)信息技術(shù)第二冊編寫演說詞1教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2023年11月15日，星期三，下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

親愛的同學(xué)們，今天咱們一起探索信息技術(shù)這門神奇的學(xué)科，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是如何編寫演說詞。讓我們一起走進這五彩斑斕的演說世界，感受語言的力量吧！????二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識，理解信息在現(xiàn)代社會中的重要性。

2.計算思維：通過編寫演說詞，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：讓學(xué)生學(xué)會利用信息技術(shù)工具進行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息倫理與安全：引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，增強信息安全意識，樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠熟練使用電腦和互聯(lián)網(wǎng)進行基本操作。在之前的課程中，他們學(xué)習(xí)了文字處理、簡單的圖片編輯以及基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)搜索技能。這些知識為今天學(xué)習(xí)編寫演說詞奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程有著較高的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速掌握新技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于動手實踐，而另一部分學(xué)生則更傾向于理論學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)中需要兼顧這兩種風(fēng)格，提供多樣化的學(xué)習(xí)活動。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在編寫演說詞的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對語言表達的把握不夠準確，可能導(dǎo)致演說詞內(nèi)容不夠流暢；二是對于如何運用信息技術(shù)工具進行輔助創(chuàng)作感到困惑；三是時間管理能力不足，難以在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。針對這些問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生積極嘗試，逐步克服困難。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息技術(shù)第二冊》教材，以便跟隨課堂內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準備與編寫演說詞相關(guān)的圖片、圖表、優(yōu)秀演說詞示例等，以及相關(guān)的教學(xué)視頻，以豐富學(xué)生的視覺體驗和靈感。

3.實驗器材：準備好電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保其正常運作，以便學(xué)生能夠進行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行小組合作，并在教室一角布置實驗操作臺，便于學(xué)生進行實踐操作。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，提前兩天通過班級微信群發(fā)布關(guān)于編寫演說詞的基本結(jié)構(gòu)和技巧的PPT，要求學(xué)生了解演說詞的組成部分，如開場白、主體內(nèi)容、結(jié)束語等。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何編寫一個吸引人的開場白？”設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線問卷或口頭報告的方式，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀PPT，對演說詞的結(jié)構(gòu)有了初步認識。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，例如，嘗試寫出自己的開場白草稿。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將草稿提交給教師，以便在課堂上進行討論和修改。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

信息技術(shù)手段：利用微信群分享資源，提高預(yù)習(xí)的便捷性。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：播放一段優(yōu)秀的演說視頻，激發(fā)學(xué)生對編寫演說詞的興趣。

講解知識點：講解如何撰寫吸引人的開場白、如何組織主體內(nèi)容以及如何結(jié)尾。

組織課堂活動：設(shè)計“編寫演說詞”的練習(xí)，讓學(xué)生分組合作，共同完成一個小型的演說詞。

解答疑問：對于學(xué)生在編寫過程中遇到的問題，如如何選擇合適的詞匯，及時進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，記錄下關(guān)鍵點和寫作技巧。

參與課堂活動：在小組活動中，學(xué)生積極貢獻自己的想法，共同完成演說詞。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出自己的疑問，并與同伴一起解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，讓學(xué)生掌握編寫演說詞的基本方法。

實踐活動法：通過小組合作，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后根據(jù)學(xué)到的知識，自己撰寫一篇簡短的演說詞。

提供拓展資源：推薦一些演說技巧的書籍或網(wǎng)站，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進行批改，提供針對性的反饋。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成自己的演說詞。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進一步學(xué)習(xí)演說技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的演說詞進行反思，思考如何改進。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生認識到自己的進步和不足。六、知識點梳理編寫演說詞是小學(xué)信息技術(shù)課程中的一項重要技能，以下是對編寫演說詞相關(guān)知識點的梳理：

一、演說詞的基本結(jié)構(gòu)

1.開場白：簡短而引人入勝的開場，通常包括問候語、演說主題的簡要介紹等。

2.主體內(nèi)容：是演說詞的核心部分，包括引言、正文和結(jié)論。

-引言：提出問題、陳述觀點或引起聽眾興趣。

-正文：詳細闡述觀點，提供論據(jù)和實例。

-結(jié)論：總結(jié)觀點，提出建議或展望未來。

3.結(jié)尾：簡短有力，可以是強調(diào)主題、感謝聽眾或提出行動號召。

二、編寫演說詞的技巧

1.明確主題：確定演說詞的中心思想，確保內(nèi)容圍繞主題展開。

2.邏輯清晰：按照一定的邏輯順序組織內(nèi)容，使聽眾易于理解。

3.語言表達：運用簡潔、準確、生動的語言，避免冗長和啰嗦。

4.舉例說明：運用具體的實例和故事，使觀點更具說服力。

5.情感投入：在演說詞中融入情感，使聽眾產(chǎn)生共鳴。

6.注意節(jié)奏：合理安排句子和段落，使演說詞富有節(jié)奏感。

三、演說詞的輔助工具

1.文字處理軟件：如MicrosoftWord、WPS等，用于編輯和排版演說詞。

2.演示文稿軟件：如MicrosoftPowerPoint、WPS演示等，用于制作演說詞的視覺輔助材料。

3.語音合成軟件：如訊飛語音、訊飛語記等，用于將文字轉(zhuǎn)換為語音，方便朗讀和練習(xí)。

四、編寫演說詞的注意事項

1.遵守社會主義核心價值觀，確保演說詞內(nèi)容健康、積極。

2.尊重他人，避免使用攻擊性語言或貶低他人。

3.注意保護個人隱私，不泄露敏感信息。

4.遵守版權(quán)法規(guī)，不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)。

五、編寫演說詞的實踐步驟

1.確定主題：根據(jù)演說場合和聽眾需求，確定演說詞的主題。

2.收集資料：查閱相關(guān)資料，了解主題背景和相關(guān)知識。

3.撰寫草稿：按照演說詞的基本結(jié)構(gòu)，撰寫初稿。

4.修改潤色：對草稿進行修改和潤色，提高演說詞的質(zhì)量。

5.練習(xí)朗讀：反復(fù)朗讀演說詞，熟悉內(nèi)容和節(jié)奏。

6.制作輔助材料：根據(jù)需要，制作演示文稿等視覺輔助材料。

六、演說詞的評估標準

1.主題明確：演說詞圍繞主題展開，內(nèi)容相關(guān)。

2.邏輯清晰：演說詞結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容連貫。

3.語言表達：語言簡潔、準確、生動，富有感染力。

4.情感投入：演說詞融入情感，引起聽眾共鳴。

5.輔助材料：輔助材料制作精美，與演說詞內(nèi)容相匹配。七、典型例題講解在編寫演說詞的教學(xué)中，以下是一些典型的例題，通過這些例題，學(xué)生可以更好地理解編寫演說詞的技巧和結(jié)構(gòu)。

例題1：

主題：環(huán)保的重要性

開場白：親愛的同學(xué)們，大家好！今天我想和大家談?wù)勔粋€與我們息息相關(guān)的話題——環(huán)保。

主體內(nèi)容：

1.引言：環(huán)保是我們共同的責(zé)任，它關(guān)系到我們生活的地球和未來的子孫。

2.正文：

-論據(jù)一：環(huán)境污染導(dǎo)致許多動植物滅絕，破壞了生態(tài)平衡。

-論據(jù)二：氣候變化給我們的生活帶來了諸多不便，如極端天氣、海平面上升等。

-論據(jù)三：環(huán)保行動可以改善我們的生活環(huán)境，提高生活質(zhì)量。

3.結(jié)論：讓我們從現(xiàn)在做起，積極參與環(huán)保行動，共同守護我們的家園。

結(jié)尾：讓我們攜手共進，為地球的未來貢獻力量！

答案：這是一個關(guān)于環(huán)保重要性的演說詞示例，通過開場白引出主題，主體內(nèi)容圍繞環(huán)保的多個方面展開論述，結(jié)尾部分發(fā)出號召，鼓勵聽眾參與環(huán)保。

例題2：

主題：科學(xué)小實驗的魅力

開場白：大家好！今天我要和大家分享一個有趣的科學(xué)小實驗——水的表面張力。

主體內(nèi)容：

1.引言：科學(xué)小實驗不僅能讓我們學(xué)到知識，還能激發(fā)我們的好奇心和創(chuàng)造力。

2.正文：

-實驗一：將硬幣輕輕放在水面上，觀察硬幣是否會下沉。

-實驗二：在硬幣上滴幾滴油，觀察水油混合后的現(xiàn)象。

-實驗三：用吸管吹氣，觀察水面形成的波紋。

3.結(jié)論：科學(xué)小實驗讓我們體驗到科學(xué)的樂趣，也讓我們更加熱愛科學(xué)。

結(jié)尾：讓我們一起動手做實驗，探索科學(xué)的奧秘！

答案：這是一個關(guān)于科學(xué)小實驗的演說詞示例，通過開場白引入主題，主體內(nèi)容以三個小實驗為例，展示了科學(xué)實驗的趣味性和科學(xué)性，結(jié)尾部分鼓勵聽眾參與實驗。

例題3：

主題：家鄉(xiāng)的變化

開場白：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天我要向大家講述我的家鄉(xiāng)，一個充滿魅力的地方。

主體內(nèi)容：

1.引言：隨著時間的推移，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

2.正文：

-變化一：城市建設(shè)日新月異，高樓大廈拔地而起。

-變化二：交通設(shè)施不斷完善，出行更加便捷。

-變化三：生態(tài)環(huán)境得到改善，家鄉(xiāng)變得更加美麗。

3.結(jié)論：家鄉(xiāng)的變化讓我們?yōu)橹院溃沧屛覀儗ξ磥沓錆M期待。

結(jié)尾：讓我們一起為家鄉(xiāng)的發(fā)展努力，讓家鄉(xiāng)更加美好！

答案：這是一個關(guān)于家鄉(xiāng)變化的演說詞示例，通過開場白引出主題，主體內(nèi)容描述了家鄉(xiāng)的三個方面的變化，結(jié)尾部分表達了對家鄉(xiāng)的熱愛和期待。

例題4：

主題：感恩的心

開場白：親愛的同學(xué)們，大家好！今天我想和大家分享一個詞——感恩。

主體內(nèi)容：

1.引言：感恩是一種美好的情感，它讓我們更加珍惜身邊的人和事。

2.正文：

-感恩父母：他們?yōu)槲覀兏冻隽颂啵覀円獙W(xué)會感恩。

-感恩老師：他們傳授給我們知識，我們要學(xué)會感恩。

-感恩朋友：他們陪伴我們成長，我們要學(xué)會感恩。

3.結(jié)論：讓我們擁有一顆感恩的心，用行動回報那些關(guān)愛我們的人。

結(jié)尾：讓我們把感恩的心傳遞給更多的人，讓世界充滿愛！

答案：這是一個關(guān)于感恩的演說詞示例，通過開場白引入主題，主體內(nèi)容從父母、老師、朋友三個方面闡述了感恩的重要性，結(jié)尾部分呼吁大家傳遞感恩之心。

例題5：

主題：我的夢想

開場白：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天我想和大家談?wù)勎业膲粝搿?/p>

主體內(nèi)容：

1.引言：每個人都有自己的夢想，夢想是我們前進的動力。

2.正文：

-夢想一：成為一名科學(xué)家，為人類的進步貢獻自己的力量。

-夢想二：成為一名教師，為孩子們傳授知識，點亮他們的未來。

-夢想三：成為一名藝術(shù)家，用畫筆描繪美好的世界。

3.結(jié)論：無論夢想是什么，只要我們努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

結(jié)尾：讓我們一起為實現(xiàn)夢想而努力，讓夢想成為現(xiàn)實！

答案：這是一個關(guān)于夢想的演說詞示例，通過開場白引入主題，主體內(nèi)容從科學(xué)、教育、藝術(shù)三個方面闡述了夢想的多樣性，結(jié)尾部分鼓勵大家努力實現(xiàn)夢想。八、板書設(shè)計①演說詞的基本結(jié)構(gòu)

-開場白

-主體內(nèi)容（引言、正文、結(jié)論）

-結(jié)尾

②編寫演說詞的技巧

-明確主題

-邏輯清晰

-語言表達

-舉例說明

-情感投入

-注意節(jié)奏

③輔助工具

-文字處理軟件

-演示文稿軟件

-語音合成軟件

④編寫演說詞的注意事項

-遵守社會主義核心價值觀

-尊重他人

-保護個人隱私

-遵守版權(quán)法規(guī)

⑤實踐步驟

-確定主題

-收集資料

-撰寫草稿

-修改潤色

-練習(xí)朗讀

-制作輔助材料

⑥評估標準

-主題明確

-邏輯清晰

-語言表達

-情感投入

-輔助材料課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也能鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。以下是對課堂評價的具體實施方案：

1.提問評價

提問是課堂教學(xué)中常用的評價方式，通過提問可以了解學(xué)生對知識的掌握程度和思考能力。

-教師在講解過程中，適時提出與演說詞相關(guān)的問題，如“如何寫一個吸引人的開場白？”

-鼓勵學(xué)生積極回答問題，并根據(jù)回答情況給予反饋，如“非常好，你的回答很準確。”或“這個觀點很有見地，我們可以進一步討論。”

-通過提問評價，教師可以及時了解學(xué)生對知識的理解程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維盲點，并進行針對性的講解。

2.觀察評價

觀察是課堂評價的重要手段，通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以評估學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與度。

-教師在課堂上關(guān)注學(xué)生的眼神、表情和動作，了解學(xué)生對知識的興趣和接受程度。

-觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，如是否積極參與、是否能夠提出有建設(shè)性的意見等。

-通過觀察評價，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的困難和需求，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。

3.實踐評價

-安排學(xué)生進行編寫演說詞的實踐活動，如小組合作完成一個小型的演說詞。

-觀察學(xué)生在實踐過程中的操作技巧和表現(xiàn)，如是否能夠熟練使用文字處理軟件、是否能夠準確表達自己的觀點等。

-通過實踐評價，教師可以了解學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際情