第第頁山東省濟南市槐蔭區2024年中考語文三模試卷一、明君子之義】“自強不息”出自《周易》中“天行健，君子以自強不息。”這是中國傳統文化的精髓，是中華民族川流不息的精神源泉之一。不論是愚公移山，還是精衛填海，都持之以恒；不論是神農嘗百草，還是大禹治水，都不屈不撓。中華優秀傳統文化綿亙千年、博大精深，是中華文明的智慧結晶，其中蘊含的天下為公、民為邦本、為政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修瞌、親仁善鄰等，是中華民族在生產、生活中日積月累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀的重要體現，同社會主義核心價值觀具有高度契合性。1．文段中加點字詞的讀音及書寫，不正確的一項是（）A．不屈不撓 B．革故鼎新C．載物（zài） D．契合（qiè）2．文段中畫橫線的成語使用不恰當的一項是（）A．川流不息 B．持之以恒 C．綿亙千年 D．日積月累3．下列關于自強不息的表述，沒有語病的一項是（）A．自強不息是中華民族的精神根基，更是我們每個廠應對各種困難挑戰的內在精神動力。B．新時代的中學生愚繼承和發揚自強不息精神，一路向前，以熾熱情懷書寫遺春華章。C．長征途中，沒有物質保障和后方支持，奪關隘、渡險川、爬雪山、過草地，飲苦若飴。D．我們從不放棄，越是接近夢想彼岸，越是會遇到各種艱難險阻，越是要發揚信念的力量。二、賞君子之行】4．根據語境進行仿寫。《岳陽樓記》中，范仲淹面對遷客騷人的哀嘆，抒發“不以物喜，不以己悲”的襟懷，這是一種自強不息；《左遷至藍關示侄孫湘》中，韓愈朝奏夕貶，坦陳“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的忠心，這是一種自強不息；，，，這也是一種自強不息……縱使前路迷茫，也要堅信未來！三、傳君子之德】5．弘揚時代精神，凝聚青春力量。下面兩則贊美時代精神的文案振奮人心。請你另選一種時代精神，體悟內涵，為其寫一則宣傳文案。（備選精神：紅船精神、五四精神、抗戰精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、女排精神）井岡山精神長征精神作為新時代青年，要傳承“井岡山”精神。堅定信念，敢闖新路，艱苦奮斗，為中華民族偉大復興貢獻力量。發揚“長征”精神，就要將國家和民族的利益放在首位。要敢于面對和克服生活中的一切困難，勇往直前。四、文言文比較閱讀（共21分）閱讀下面【甲】【乙】兩文段，完成下面小題。【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數害欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳；王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱太楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻太澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復二立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。（節選自《史記·陳涉世家》）【乙】陳涉起蘄，至陳，兵數萬。張耳、陳余上謁陳涉。涉數閘張耳、陳余賢，見即大喜。陳中豪杰父老乃說陳涉曰：“將軍身被堅執銳，率士卒以誅暴秦，復立楚社稷，存亡繼絕，功德宜為王。且夫監臨①天下諸將，不為王不可，愿將軍立為楚王也。”陳涉問此兩人，兩人對曰：“夫秦為無道，破人國家，滅人社稷，絕人后世，罷②百姓之力，盡百姓之財。將軍瞋目張膽，出萬死不顧一生之計，為天下除殘也。今始至陳而王之示天下私愿將軍毋王。急引兵……。而西，遣人立六國后，自為樹黨③，為秦益敵也。敵多則力分，與④眾則兵強。如此野無交兵，縣無守城，誅暴秦，據咸陽以令諸侯。諸侯亡而得立，以德服之，如此則帝業成矣。今獨王陳，恐天下解⑤也。”陳涉不聽，遂立為王。（節選自《史記·張耳陳余列傳》）【注釋】①監臨：監督。②罷（pí）：通“疲”，使……疲困。③樹黨：樹立黨援。④與：同盟者。⑤解：瓦解，渙散。6．下列加點詞語意思相同的一項是（）A．比至陳，車六七百乘/其兩膝相比者 B．將軍身被堅執銳/同舍生皆被綺繡C．陳涉乃立為王/今獨王陳 D．為秦益敵也/必能裨補闕漏，有所廣益7．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是（）A．“奪而殺尉”中的“而”與“諸侯亡而得立”中的“而”，用法相同。B．“祭以尉首”中的“以”與“率士卒以誅暴秦”中的“以”，意義不相同。C．社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后用社稷代指國家。D．《史記》是我國第一部紀傳體通史，作者是西漢史學家司馬光。8．下列對【甲】【乙】兩文相關內容的理解與分析。不正確的一項是（）A．陳勝、吳廣發動起義，先后有三個步驟：動員起義、并殺兩尉、為壇而盟。B．“王侯將相寧有種乎”這句話表現出陳勝強烈的反抗精神和非凡的胸襟抱負。C．乙文中豪杰父老勸陳涉稱王，張耳、陳余卻反對陳涉此時稱王。D．甲文表現陳涉非凡的組織、領導才能，乙文側面表現陳涉的目光短淺。9．乙文畫線句有兩處需要斷句。（請在答題卡上選涂兩項，多選不得分）今始至陳A而王之B示天下私C愿D將軍E毋王10．用現代漢語翻譯下面的句子。①涉數聞張耳、陳余賢，見即大喜。__________________________________________________________________________________________②敵多則力分，與眾則。兵強。__________________________________________________________________________________________11．張耳、陳余為陳涉謀劃的“帝業”之策是什么？請用自己的話簡要概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、詩歌閱讀（共7分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。除夜①有懷唐·崔涂迢遞②三巴③路，羈危萬里身。亂山殘雪夜，孤燭異鄉人。漸與骨肉遠，轉于④僮仆親。那堪正漂泊，明日歲華⑥新。【注釋】①除夜：指除夕之夜。②迢遞：遙遠的樣子。③三巴：指巴郡、巴東、巴西，在今四川東部。④轉于：反與。⑤歲華：歲月、年華。12．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（）A．首聯點明詩人漂泊巴蜀、身在異鄉的境況，但“三巴路、萬里身”又給人以氣象宏大之感。B．頸聯寫與親人相隔萬里，只能與僮仆朝夕相伴，襯托了詩人的羈旅之思和羈旅之苦。C．戴叔倫的詩句“一年將盡夜，萬里未歸人”與本詩“那堪正漂泊，明日歲華新”在內容、情感上一致。D．整首詩語言樸素，意境蒼涼，漂泊之感強烈，雖不事雕琢，但于平實之中涌動真情。13．關于頷聯，還有一說為“亂山殘雪夜，孤獨異鄉人。”你認為用“燭”好，還是用“獨”好？（請從對仗和表達效果兩方面進行分析）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、根據原文默寫14．請將橫線處的詩文補充完整。漢字之美，美在其形，更美在其意。你準備把下列詩文名句寫在書簽上，當作自己的座右銘“三軍可奪帥也，”（《論語》），告訴我們要有堅定的志向；“，志在千里；烈士暮年，”（曹操《龜雖壽》）展現著自強不息的精神；“楊花榆莢無才思，”（韓愈《晚春》）蘊含著要抓住時機，趁勢而進的哲理；“，”（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）告訴我們不懼得失，希望無限的道理；“，”（李白《行路難》）告訴我們要勇往直前，去實現心中的理想和目標。七、名著閱讀（7分）15．班級組織以“讀書學習的作用”為探究專題的名著閱讀交流會，請完成以下任務。讀書學習的作用書目與“探究專題”相關的內容知曉道理①《》《禮記》中“玉不琢，不成器；人不學，不知道。”“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也”等內容都闡述了“讀書”的意義。習得本領《西游記》石猴跟②（人物）學到了長生不老之術及七十二般變化，筋斗云等本領，為取經成功儲備了重要條件。完善人格《儒林外史》作為常州才女，沈瓊枝離開宋家時說：“我雖是女子，卻不愿做那籠中之鳥。此去天涯海角，任憑風吹雨打，我自有我的去處。”批注人物性格：③人生突圍《朝花夕拾》魯迅先生先后在“三味書屋”“江南水師學堂”“仙臺醫專”等學校求學，學習生活促使他一次次進行人生突圍，棄醫從文，自強不息，最終明確人生的奮斗方向。多部名著請從《紅星照耀中國》《海底兩萬里》《簡·愛》中任選一部，仿照上面的《朝花夕拾》，結合書中具體內容和你的認識，寫一段有關“人生突圍”的感受：④八、（共12分）閱讀下面三則材料，完成下面小題。【材料一】①包裹和外賣“從天而降”，搭乘“飛行汽車”欣賞風光，利用無人機巡檢電網……硬核“科技”在生活中無處不在。自2023年中央經濟工作會議提出把低空經濟列為戰略性新興產業以來，以各種航空器的低空飛行為牽引，輻射帶動相關領域融合發展的低空經濟，成為當下最熱門的話題。②低空經濟的產業鏈條長，涵蓋了航空器的研發制造、低空飛行基礎設施的建設運營、飛行服務保障等各產業。既包括了傳統通用航空業態，又融合了以無人機為支撐的低空生產服務方式，在工業、農業、服務業等各領域都有廣泛的應用，對構建現代產業體系具有重要作用。低空經濟正日益成為各地聚力發展的產業新賽道。據不完全統計，全國已有20多個省將低空經濟寫入政府工作報告，2024年有望成為低空經濟發展元年。低空經濟的發展既取決于經濟發展水平和市場需求，又受到航空器技術水平、基礎設施狀況和政策法律等影響。健全完善相關法律法規、標準規范，低空經濟才能“飛”向更廣闊的“天空”。（摘編自《中國信息報》2024年3月10日，陸佳卉報道，有刪改）【材料二】①近日，電動垂直起降航空器“盛世龍”從廣東深圳蛇口郵輪母港起飛，經過約20分鐘的飛行，降落在珠海九洲港碼頭。這是全球首條跨海跨城電動垂直起降航空器航線的公開首次演示飛行。這一“空中出租車”的成功飛行，意味著深圳至珠海單程2.5至3小時的地面車程大大縮短。②無需傳統機場和跑道，電動垂直起降航空器像直升機一樣垂直起飛，在空中轉換成固定翼飛行模式，使用純電動力，運行成本比直升機低。當然，這一技術主要服務于城市內和城際間點對點出行，未來還會開發機場接駁、機場到交通樞紐、機場到城市商業樞紐等線路，運行5年至10年后，如果相關體系都成熟了，就會實現打開App點一下，一架電動垂直起降航空器就會從遠處飛下來，接您上去，自動帶您到目的地，屆時我們的出行將更加便利。（摘編自《央視網》2024年3月1日，有刪改）【材料三】①在青島，城市治理的“高度”和“廣度”正通過無人機等低空飛行設備持續拓展。無人機的應用，讓城市治理更加“立體”。無人機航拍具有機動性好、時效性強、巡查范圍廣、不受空間和地形制約等優點。通過無人機在低空領域高精度、立體化監測，能夠實現高效巡查、協同處置、精準治理，讓市容臟亂差、違章搭建、垃圾死角、綠化盲點等城市亂象無處遁形。②從應用角度來看，將低空航拍應用于城市治理，并在全市形成低空智聯“一張網”的模式，在全國尚屬首次。強化科技創新，拓展產業創新之路，青島正加速布局低空經濟新的增長點。③另外，在森林防火工作中，無人機通過航拍在空中巡護，在海洋領域，無人機通過航拍進行海洋測繪、調查……一個屬于無人機的黃金時代已經來臨。（摘編自《青島日報》2024年3月24日）16．下列對材料相關內容的理解和分析；不正確的一項是（）A．無人機巡檢電網、“飛行汽車”助力欣賞風光，這些硬核“科技”在生活中無處不在。B．低空經濟具有“領域寬、鏈條長”等特征，多數省份政府工作報告中都提到了低空經濟。C．低空經濟正日益成為各地聚力發展的產業新賽道，2024年已經成為低空經濟發展的元年。D．低空經濟的發展受多方面影響，健全完善相關法律法規、標準規范，保證有效落地很重要，17．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A．電動垂直起降航空器“盛世龍”的成功飛行，意味著深圳至珠海的單程行程約20分鐘。B．未來5至10年會實現App點一下，一架電動垂直起降航空器就會自動帶我們到目的地。C．青島將低空航拍用于城市治理，并在全市形成低空智聯“一張網”，在全國具有開創性。D．無人機在森林防火中可以通過航拍進行巡護，也可以在海洋領域進行海洋測繪，調查等。18．我市擬召開2024年低空科技展覽會，假如你是展覽會小宣傳員，請結合以上三則材料，完成下列兩項任務。（1）為本次大會擬寫一條宣傳標語。（要求：依據上面的材料，15字以內）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）為產品代言。任選一款與低空經濟有關的產品進行簡要自述。（要求：從材料二或材料三中提取相關信息，體現產品特點和用途，運用第一人稱。）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、（共19分）閱讀下面的文章，完成下面小題。與山鳥相對①凌晨3點，無須鬧鐘，小蔣就會準點醒來。他躡手躡腳地洗漱，用涼水洗臉，讓自己迅速清醒。等他換鞋出門時，披衣而起的母親還是跟了過來，把盛著熱米粥的保溫杯塞到他手里。②騎上電動三輪車，五六分鐘，小蔣就到了豆腐皮作坊。開門，戴上白帽子、白口罩，第一步就是打豆漿。電動磨漿機隆隆作響，小蔣不停地從大桶中將泡好的黃豆舀到機器里。磨好那么多豆漿要花費近兩個小時。5點，天空剛剛出現一抹玫瑰紅的曙色，小蔣的母親、妻子與幫工們都到了。小蔣挨個兒監督他們洗手：“要像外科醫生一樣認真，手腕、手指側面、指甲，都要洗干凈。”③小蔣和大家把磨好的豆漿倒進蒸發池，大火煮沸，小火慢熬，用木耙子不停地攪拌，推、攏、攤、收……十幾種手法，防止糊底。個把小時后，漿底子像融化的芝士一樣細膩粘稠。冷卻至50度以下，每7分鐘，豆漿表面就會析出一層淡黃色豆腐皮，薄如蟬翼，徒手攏起，如薄薄的絲綢圍巾。將其掛在曬竿上，手要快，力道卻要柔和。再經兩次晾曬、兩次烘烤，才會變成清流豆腐皮最終的模樣：金黃如緞，渾樸厚實。小蔣這樣形容：“學這手藝，張飛來了也給磨成諸葛亮的性子。”④小蔣本在外打工，為何要回鄉接手父母的豆腐皮作坊，做這幾乎日夜無休的營生？小蔣說，3年前，他戀愛了。女友一穿電子元件廠的無菌服，就會發皮疹。小蔣琢磨，想徹底治好女友的過敏癥，恐怕要另謀工作。小蔣還沒下決心辭職，父親就中風了，半邊身子僵硬，不靈便，豆腐皮作坊也快支撐不下去了。⑤小蔣跟女友說：“我們結婚，回去接手家里的作坊吧。我的老家山清水秀，豆漿的蒸汽又養人，能讓你的皮膚白里透紅。”講完這平淡無奇的求婚理由，小蔣自己也覺得慚愧，垂下頭，心跳如鼓，等對方回復。⑥不承想，女友只問了兩個問題：“回去了，豆漿可以隨便喝嗎？要是有空，是不是還可以去山中拍鳥？”小蔣老老實實地點頭：“那當然。”⑦小蔣心思細膩，知道守著一家小作坊勞作，并不是一件容易的事。為了讓日子變得鮮活些，小蔣將作坊對著遠山、水田與果樹林的一面墻，改成一溜兒狹長的窗戶。窗戶長度超過10米，就像打開的山水畫長卷。⑧春天，盛放的山桃花零星點綴著水田，山崗上有大片的杜鵑花開放，色彩亮麗的藍喉太陽鳥歡叫著飛來飛去，采食花蜜。⑨夏天，遠近都是濃綠色，樹上有成群的白鷺集結，它們時而盤旋降落，時而全部騰飛起來，就像喧嘩的花朵被一股神秘的力量一把拋向天空。⑩秋天，藍喉蜂虎成群結隊地出現了。這種小鳥“梳著”栗色后背頭，身著一袋孔雀藍綠的燕尾服。膽子最大的藍喉蜂虎會飛上窗臺，此時，小蔣和妻子就能清清楚楚地看到，這鳥兒“畫著”長長的黑色眼線，好像永遠戴著一條毛茸茸的藍圍巾。?長窗呈現的風景中，還有小蔣父親一瘸一拐努力拉著繩子鍛煉的身影……?作坊中，每天有很長一段時光被均勻地切分著。7分鐘就要撈一張豆腐皮，掛上晾竿，在這勞作間隙，手閑了下來，眼睛可沒有閑下來。小蔣說：“上周，我在這窗前看到9種小鳥；這周妻子又看到7種。讓人感嘆的是，我爸竟然拍到了許多種小鳥。最近，他終于拿得穩手機，也能對準焦了，醫生都對他的進步表示詫異。”?這間時時浮漾在蒸汽中的鄉間作坊如一艘抗擊風浪的船，它凝聚了全家力量，讓全家人無一例外地加入了搏擊風浪的行列。而后，它走過險灘，停泊在鳥語花香的風景中。（逸自《解放日報》，文章有刪改）19．下列關于文章相關內容的理解，不正確的一項是（）A．第①段中加點詞語“還是”有仍然之意，突出強調了母親對小蔣的關心和支持。B．第③段運用細節描寫展現豆腐皮制作過程的復雜，表現人物細致專注的匠心態度。C．第④至⑥段運用倒敘手法，交代小蔣回鄉經營作坊的原因，突出夫妻二人的擔當。D．結尾段運用比喻、擬人，深刻揭示主題，與《紫藤蘿瀑布》的結尾部分異曲同工。20．本文記敘了與“這間時時浮漾在蒸汽中的鄉間作坊”有關的哪些“凝聚了全家力量”的事情？請按故事發生的順序進行概括。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．文章⑧至?段寫了作坊長窗外“山水畫長卷中的哪些風景？詳寫這些風景，有什么好處？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章標題“與山鳥相對”意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十、（60分）23．按要求作文。請以“奔赴閃光的向往”為題，寫一篇文章。要求：①寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文體不限（詩歌除外），詳略得當；③書寫規范、工整、美觀，卷面整潔；④文中不出現真實校名、人名；

答案解析部分【答案】1．D2．A3．B【解析】【點評】（1）本題考查漢字的準確書寫和準確讀音。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯或讀錯別字了。平時學習要有意識地進行整理與積累。要關注每一課課后的讀讀寫寫詞語的音形義，或是課文注解中出現的，要注意方音與普通話的不同。（2）本題考查成語的運用的辨析理解。成語的運用要明白成語的意思，還要結合具體的語境分析，不要前后矛盾，注意成語（詞語）的搭配對象、使用范圍等方面的特點，同時要把握語境的表達意思，準確理解這些詞語的意思及用法，從而做出準確的選擇。在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。不要錯用，復習時要引起重視。

（3）本題考查對病句的辨析及修改能力。常見的語病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當、不合邏輯、成分贅余、語序不當等，平時學習時要注意整理歸類辨析。解答時，先通讀所有句子，仔細考慮，憑語感看看句意是否明確，內容是否合理，句意間關系與關聯詞語是否一致等判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因；也可理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應的主干是否搭配得當；對于句中出現的修飾性詞語、關聯詞應格外留意，尤其是成對出現的詞語，先檢查是否有多用、錯用或搭配不當的毛病，再看分句次序是否合理。1．A：書寫正確；

B：書寫正確；

C：注音正確；D：契合的“契”應讀作：qì，故不正確。

故答案為：D2．A：川流不息：意思：形容行人、車馬很多，像水流一樣連續不斷。，對象使用錯誤，故使用不恰當；B：持之以恒，意思：有恒心地堅持下去。使用恰當；C：綿亙千里，意思：接連不斷（多指山脈等）；多指空間和時間上延續不斷。使用恰當；D：日積月累，意思：指一天天地不斷積累。使用恰當。故答案為：A3．A：語序不當，將“中華民族的精神根基”和“我們每個廠應對各種困難挑戰的內在精神動力”交換位置；

B：沒有語病；C：成分殘缺，“沒有物質保障”前加“紅軍將士”；D：搭配不當，“發揚”改為“發揮”；故答案為：B4．【答案】《過零丁洋》中；文天祥視死如歸；發出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慨嘆【解析】【分析】根據語境，應圍繞“自強不息”的主題，第1空，應填古詩的題目；第2空應填詩人所做的事或精神品質；第3空應填與第2空相關的詩句。我們學過的“自強不息”主題的詩文有很多，比如杜甫的憂國憂民，李白的豪邁自信，劉禹錫的積極樂觀，相關的詩句比如李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”等，仿句示例：《茅屋為秋風所破歌》中，杜甫憂國憂民，發出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼喚。

故答案為：示例：《過零丁洋》中；文天祥視死如歸；發出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慨嘆。

【點評】本題考查仿寫。仿句，要求有四，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致，四是寫作手法或修辭方法相同。仿寫答題思路是一看題干，審清題意，明確要求；二分析例句，研究例句內容、句式、語言或情感，三巧構思，確定仿寫對象，注意文采，最后答題注意聚義連貫，內容合理。5．【答案】示例：“五四”精神：我們要以“五四”精神為指引，在“愛國、進步、民主、科學”的道路上不斷求索，錘煉學識、本領，為強國建設挺膺擔當。【解析】【分析】重點是要把握精神的內涵。比如：紅船精神，1921年，中國共產黨第一次全國代表大會在浙江嘉興南湖的一條游船(后稱“紅船”)上勝利閉幕，莊嚴宣告中國共產黨的誕生。所以紅船精神指的是開天辟地、敢為人先的首創精神，堅定理想、百折不撓的奮斗精神，立黨為公、忠誠為民的奉獻精神，圍繞這個進行文案設計；又比如：抗美援朝：1950年10月，根據中央決定，以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊美國侵略者。中國人民志愿軍在抗美援朝戰爭中，發揚高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神，被譽為“最可愛的人”，所以抗美援朝精神就是：高度的愛國主義、革命英雄主義和國際主義精神；再比如：女排精神：女排精神：1981年11月16日中國女排第三屆世界杯首次奪冠后，全國婦聯、團中央和國家體委等紛紛電賀中國女排奪魁，號召全國各行各業向中國女排學習。“學習女排，振興中華”，成為一代中國人的精神印記。40年來，中國女排在世界杯、世錦賽、奧運會三大賽事中屢創佳績。2019年9月30日，習近平總書記在會見中國女排代表時，高度贊揚中國女排“在賽場上展現了祖國至上、團結協作、頑強拼搏、永不言敗的精神面貌”

等等。

故答案為：示例：“五四”精神：我們要以“五四”精神為指引，在“愛國、進步、民主、科學”的道路上不斷求索，錘煉學識、本領，為強國建設挺膺擔當。

【點評】本題考查文案的寫作。文案是一種通過文字來表達創意、傳遞信息、觸動情感并引導行動的文字。文案通常具有簡潔明了、易于理解、富有吸引力的特點，寫文案首先要明確文案的目的和受眾，以便有針對性地構思和撰寫；其次，要注重文案的標題和開頭部分，以吸引讀者的注意力。同時，文案的內容要簡潔明了、重點突出，避免冗長和復雜的句子結構。此外，文案的語言要富有感染力和說服力，能夠引起讀者的共鳴和興趣。平時學習要有所練習。【答案】6．B7．D8．A9．BC10．示例：①陳涉多次聽說張耳、陳余賢能，見到他們非常高興。②敵人眾多，（秦朝的）力量就會分散；同盟者多，（自己的）兵力就會強大。11．（1）先不稱王；（2）立六國，擴大同盟，力能制敵；（3）誅暴秦，占領咸陽，號令諸侯；（4）以德服人。【解析】【點評】（1）本題考查對文言詞語一詞多義的理解。有的詞語有多種意義，我們要根據詞語在具體的語境中，即上下文來推斷看哪個意義最適合，放在這里最通順，平時學習要對常見的一詞多義進行歸類整理。（2）本題考查文言虛詞“而、以”的用法和文化常識文學常識。“而”的用法主要有表承接，可譯為“就、才”，也可不譯，表轉折，譯成可是、然而，表修飾；表并列；“以”的用法有：做連詞，表結果，可譯為“來，用來，以致”，做介詞，可譯為用，拿，憑借，靠，按照，依照，把；做動詞，可譯為認為等；所學課文重要的作家作品一般課文下面的注釋都比較詳細（少部分除外，平時學習時需要補充筆記），特別是文言詩文，記住作家、作品、朝代、作家身份、重要（主要）貢獻、代表作品、與人物相關的成語、格言、俗語、標題含義要記牢，歷史知識、?地理知識、?文學素養、?科學原理、?數學能力、?政治與公民意識、?藝術欣賞、?外語學習、?信息技術等多個方面，平時要多閱讀進行有意識的積累。

（3）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關鍵句關鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項。

（4）本題考查文言斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應該有停頓；對于單句：句首關聯詞和語氣詞（如：夫、蓋、若、而等）之后要作停頓；幾個特殊的古今異義詞朗讀時必須分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間一般要作停頓，謂語中心語和介賓短語之間要停頓；需要著重強調的地方，一般要停頓；“也”用在句中時表停頓語氣，朗讀時應作停頓；省略句中句內省略的地方一般要作停頓；并列短語間要略作停頓；總領性詞語后面要停頓。如果是幾個句子的組合，則要在句與句間要停頓。同時注意題干的要求，看需要斷幾處。

（5）本題考查文言語句的翻譯。文言句子的翻譯要求是“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中，根據上下文讀懂句子的整體意思，注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整；當然也須關注古今異義，翻譯句子時一定要用古義而不是今義。同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯，并按照現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當的調整，達到符合現代漢語的用詞造句的標準。

（6）本題考查對文章內容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

【附參考譯文】【甲】吳廣向來愛護士兵，兵多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個將尉。（于是陳勝）召集并號令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要殺頭的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛邊塞死掉的本來也會有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說：“愿意聽從您的號令。”于是就假稱是公子扶蘇項燕的隊伍，順從人民的愿望。個個露出右臂（作為起義的標志），號稱大楚。用土筑成高臺并在臺上宣誓，用（兩個）將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。他們攻打大澤鄉，收編大澤鄉的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打侄郯苦柘譙等地，都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達陳縣，已有戰車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬。攻陳縣時，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城i門洞里同起義軍作戰。守丞不能勝，被人殺死了，起義軍才.進城占領了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集當地管教化的鄉官和才能出眾的鄉紳一起來集會議事。鄉官鄉紳都說：“將軍您親身披著戰甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國的江山，按照功勞應當稱王。”陳涉于是自立為王，定國號叫張楚。在這時，各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當地郡縣長官，殺死他們來響應陳勝（的號召）。【乙】陳涉在蘄縣起義，打到陳地（的時候），軍隊已擴充到幾萬人。張耳、陳余求見陳涉。陳涉和他的親信們平時多次聽說張耳、陳余有才能，這次一見面就非常高興。陳地的有才能、有德望的人就勸說陳涉道：“將軍身穿堅固的鎧甲，(手)拿銳利的武器，率領著士兵來討伐暴虐的秦國，重新建立楚國的政權，使滅亡的國家得以復國，這樣的功德應該稱王。況且還要監察臨視天下各路將領，不稱王是不行的，希望將軍自立為楚王。”陳涉問張耳、陳余二人，二人回答說：“秦國治理國家不施行德政，占領了人家的國家，毀滅了人家的社稷，斷絕了人家的后代，使百姓身心疲憊，使百姓財力枯竭。將軍瞪大眼睛，放開膽量，不顧萬死一生的考慮，是為了替天下人鏟除殘暴（的秦國）。如今剛剛打到陳地就稱王，是在天下人面前顯示出自己的私心。希望將軍不要稱王，趕快率兵……向西挺進，（同時）派人去擁立六國的后代為王，為自己建立黨羽，給秦國增加敵對勢力。給秦國樹敵多，它的力量就分散，我們的同伙人多，兵力就強大。如果這樣，遼闊的田野上沒有互相廝殺的軍隊，縣城沒有堅守城池的人，便可鏟除暴虐的秦國，占據咸陽向諸侯發號施令。各諸侯國在滅亡后又得以建立，憑借恩德使他們服從，如果能這樣，那么帝王大業就成功了。如今只在陳地稱王，恐怕天下就會被分解。”陳涉沒聽從他們的意見，于是自立稱王。6．A.：前，句意：等到了陳縣，已經有戰車六七百輛，比：等到；后，句意：他們相互靠近的兩個膝蓋，比：靠近，故意思不相同；B：前，句意：將軍親自穿上戰甲拿著武器，被：同“披”，穿；后，句意：同宿舍的同學都穿著華麗的衣服，被：同“披”，穿，故意思相同；C：前，句意：陳涉就立自己為王，王：大王，名詞；后，句意：現在獨自在陳縣當王，王：稱王，動詞，故意思不相同；D：前，句意：替秦國增加敵人，益：增加；后，句意：必定能裨補缺點和疏漏，增加好處，益：益處，故意思不相同。故答案為：B7．A：兩個“而”都表順承，用法相同，故解說正確；

B：“祭以尉首”的“以”用的意思；率士卒以誅暴秦”中的“以”是來的意思，故意義不相同，解說正確；

C：社，土地神。稷，谷神。封建君主祭社稷，祈求豐年，后用社稷代指國家，解說正確；D.：《史記》的作者是司馬遷，故解說不正確。故答案為：D8．A：起義有三個步驟，先后為：并殺兩尉、動員起義、為壇而盟，故理解分析不正確；

B：“王侯將相寧有種乎”這句話表現出陳勝強烈的反抗精神和非凡的胸襟抱負，理解分析正確；

C：乙文句子：陳中豪杰父老乃說陳涉曰：“將軍身被堅執銳，率士卒以誅暴秦，復立楚社稷，存亡繼絕，功德宜為王。且夫監臨①天下諸將，不為王不可，愿將軍立為楚王也。”可知：豪杰父老勸陳涉稱王；乙文句子：陳涉問此兩人，兩人對曰：“夫秦為無道，破人國家，今獨王陳，恐天下解也。”陳涉不聽，遂立為王。可知：張耳、陳余卻反對陳涉此時稱王。可知：乙文中豪杰父老勸陳涉稱王，張耳、陳余卻反對陳涉此時稱王，理解分析正確；

D：甲文表現陳涉非凡的組織、領導才能，乙文側面表現陳涉的目光短淺，理解分析正確。故答案為：A9．這句話的意思是：如今剛剛打到陳地就稱王，是在天下人面前顯示出自己的私心。希望將軍不要稱王。故斷句為：今始至陳而王之/示天下私/愿將軍毋王。

故答案為：B；C10．①：數，多次；聞，聽說；賢，賢能；即，就；大：非常。②：則，就；分，分散；與：同盟者；強，強大。

故答案為：示例：①陳涉多次聽說張耳、陳余賢能，見到他們非常高興。②敵人眾多，（秦朝的）力量就會分散；同盟者多，（自己的）兵力就會強大。11．將軍毋王。急引兵……。——可知：先不稱王；

而西，遣人立六國后，自為樹黨，為秦益敵也。敵多則力分，與眾則兵強。——可知應：立六國，擴大同盟

如此野無交兵，縣無守城，誅暴秦，據咸陽以令諸侯。——應誅暴秦，占領咸陽，號令諸侯

諸侯亡而得立，以德服之。——應以德服人。

故答案為：（1）先不稱王；（2）立六國，擴大同盟，力能制敵；（3）誅暴秦，占領咸陽，號令諸侯；（4）以德服人。【答案】12．C13．示例：用“燭”好。依據對仗知識，頷聯上句的“山”是名詞，下句對應的應該也是名詞，所以“燭”好。“孤燭”描寫了詩人在亂山殘雪之夜，對著一盞孤燈，形單影只的形象，意象抒情，形象深刻。“孤獨”無此意境和效果。【解析】【點評】（1）本題考查理解詩歌的內容理解分析。理解詩歌的內容可以從以下幾個角度入手：看題材：題材往往決定詩歌的主要內容和主題。抓題目：詩歌的題目往往是詩歌內容的高度概括。析詞義：因為詩歌都是用文言文寫成的，所以必須調動文言文以及相關歷史知識的積累，逐步揣摩關鍵詞語的含意，掃清詩歌閱讀中的障礙，斷不能一知半解，否則無從把握內容，更談不上分析技巧和情感了。聯背景：有些詩歌，僅僅從字面意思去理解還難以真正把握其內容，這時，便要借助對背景的分析來整體把握詩歌的內容。

（2）本題考查的實際是對古詩詞的煉字的理解。我們在答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析，因而煉字其實是煉意，要本著“字不離句，句不離篇”的原則，組織答案時常用術語：深刻、含蓄、突出、生動、形象、傳神等。煉字的角度：動詞、形容詞(重疊運用的、活用作動詞的、表色彩的)、數詞、虛詞等；答題步驟是：一釋義：解釋該字在句中的含義。二描景象：展開聯想把該字放入原句中描述景象。三點作用：點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。12．A：首聯意思是：三巴的道路多么迢遠，我走在艱危的萬里征程中，寫離鄉的遙遠和旅途的艱辛：感嘆三巴道路的迢遠，感嘆與故鄉的萬里相隔，“迢遞”，“羈危”，用字精煉而準確，“三巴路”“萬里身”又顯得氣象宏大，真可謂“蜀道之難難于上青天”故：首聯點明詩人漂泊巴蜀、身在異鄉的境況，但“三巴路、萬里身”又給人以氣象宏大之感，理解和賞析正確；

B：頸聯意思：離開親人們已越來越遠，和僮仆的感情分外加深，寫出了久別家鄉之人常有的親疏情感：寫與親人相隔萬里，只能與僮仆朝夕相伴，襯托了詩人的羈旅之思和羈旅之苦。故：寫與親人相隔萬里，只能與僮仆朝夕相伴，襯托了詩人的羈旅之思和羈旅之苦，理解賞析正確；

C：“一年將盡夜，萬里未歸人”句意是今夜是一年中的最后一個夜晚，我還在萬里之外作客飄零未能回轉家門。流露出詩人孤苦惆悵之情。“那堪正漂泊，明日歲華新”句意是真難以忍受在漂泊中度過除夕夜，除夕一過，明天又是歲月更新的一年。強烈地表達了詩人不堪忍受的異鄉飄泊，希望早日結束羈旅生涯的愿望。由此可知，兩句在意思上一致，但在情感上有明顯的區別，故理解賞析不正確；D：此詩語言樸素，鉛華皆無，于平實之處涌動真情，意境蒼涼，感情真摯，刻畫細膩，情韻幽絕，感人至深。“亂山”一聯堪稱佳句，令人回味無窮。故：整首詩語言樸素，意境蒼涼，漂泊之感強烈，雖不事雕琢，但于平實之中涌動真情，理解賞析正確。故答案為；C13．從對聯角度看，上句的“山”是名詞，下句對應的應該也是名詞，所以“燭”好。

從表達效果看，“亂山殘雪夜，孤燭異鄉人”句意是亂山上殘雪在黑夜里閃光，一支燭火陪伴著我這異鄉的人。聯系題目可知，如今過除夕，卻是獨自一人處在異鄉，論相伴者，只有無言的蠟燭，而蠟燭又是孤獨一支，“孤燭”照孤客，孤客對”孤燭”，物態人情，相互映襯，有力地揭示出詩人孤苦的心境。

故“燭”好。

故答案為：示例：用“燭”好。依據對仗知識，頷聯上句的“山”是名詞，下句對應的應該也是名詞，所以“燭”好。“孤燭”描寫了詩人在亂山殘雪之夜，對著一盞孤燈，形單影只的形象，意象抒情，形象深刻。“孤獨”無此意境和效果。14．【答案】匹夫不可奪志也；老驥伏櫪；壯心不已；惟解漫天作雪飛；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海【解析】【分析】似1空，填下句，“匹夫”不要寫成“四夫”；“奪”不要寫成“奇”；

第2空，填上句，“驥”不要寫成“冀”；“櫪”不要寫成“瀝”；

第3空，填下句，“壯心”不要寫成“狀心”；已“不寫成“己”；

第4空，填下句，“惟”不要寫成“唯、維、誰”；“漫天”不要寫成“慢天”；

第5、6空，理解性默寫，提示語：告訴我們不懼得失，希望無限的道理，“沉舟”不要寫成“陳丹”；“側”不要寫成“則”；“帆”不要寫成“釩”；“春”不要寫成“村”；

第7、8空，理解性默寫，提示語：告訴我們要勇往直前，去實現心中的理想和目標，“長風”不要寫成“乘風”；“帆”不要寫成“釩”；“濟”不要寫成“擠”；“滄海”不要寫成“蒼海”。故答案為：匹夫不可奪志也；老驥伏櫪；壯心不已；惟解漫天作雪飛；沉舟側畔千帆過；病樹前頭萬木春；長風破浪會有時；直掛云帆濟滄海

【點評】本題考查古詩文名句默寫能力。無論是一般性默寫還是理解性默寫，作答時，一是要透徹理解詩文內容，不要混淆了所背的內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子，理解性默寫要注意抓住關鍵的提示語，從提示語入手寫出對應的詩句；三，答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。15．【答案】《經典常談》；菩提祖師/菩提老祖；樂觀、堅定/自強不息/獨立自主/反封建禮教；示例：《紅星照耀中國》：在長征途中，面臨極其艱苦的條件和敵人的圍追堵截，紅軍沒有被打敗，他們越雪山、過草地，克服了饑餓、寒冷和疾病等困難，實現突圍，最終勝利完成長征。【解析】【分析】第1空，由內容可知，書目是《經典常談》《經典常談》是朱自清先生在1942年為中等以上教育的學生寫作的一部普及讀物，在這本書中，朱自清先生以通俗流暢、深入淺出的文字，提綱挈領地解讀了《說文解字》、“四書五經”、《戰國策》《史記》、“諸子百家”、《楚辭》等國學典籍。《禮記》就是“五經”中的一部，再根據“《禮記》中‘玉不琢，不成器；人不學，不知道。’‘雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也’等內容都闡述了'學習'的重大意義”，可以判斷出，該書為《經典常談》。第2空，由內容：學到了長生不老之術及七十二般變化，筋斗云等本領，為取經成功儲備了重要條件，可知是：菩提祖師或菩提老祖。第3空，由“作為常州才女，沈瓊枝離開宋家時說道，‘我雖是女子，卻不愿做那籠中之鳥。此去天涯海角，任憑風吹雨打，我自有我的去處’”，可知：沈瓊枝是個樂觀、堅定、自強不息、獨立自主、反封建禮教的女性。《儒林外史》中，沈瓊枝為常州貢生沈大年的女兒，父親做主把她嫁給揚州鹽商宋為富。可是當父女倆人來到揚州才發現宋為富只是想納沈瓊枝為妾，為探得宋家真實意圖，沈瓊枝一頂轎子抬到宋家，先發制人質問宋為富。見環境清幽，權且在宋家過了幾天。父親狀告宋家了無音信，“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏，不如走離了他家，再做道理。”于是沈瓊枝買通丫鬟，扮作小老媽的模樣，帶走宋家金銀細軟，逃往南京，“南京是個好地方，有多少名人在那里，我又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子。”在南京沈瓊枝公開掛出招牌：“毗陵女士沈瓊枝，精工顧繡，寫扇做詩”吸引了杜少卿、莊非熊等人的注意，并與杜少卿一家搭上關系。很快差役前來緝捕沈瓊枝，當地知縣考問作詩一首，由差役押回江都縣，瓊枝在路上逃跑，不知所終。第4空，要求從“人生突圍”這一主題出發，任選一部名著，結合名著內容具體分析，表達清晰即可。如《紅星閃耀中國》中可從紅軍長征被圍剿的困境與順利會師完成突圍的角度進行分析；《海底兩萬里》可從觸礁擱淺遭遇土著的困境與尼摩船長機智給欄桿通電完成突圍的角度進行分析；《簡?愛》可從主人公遭遇父母早逝、被舅母送到孤兒院的困境與努力學習向上，成為教師完成突圍的角度進行分析。

故答案為：《經典常談》；菩提祖師/菩提老祖；樂觀、堅定/自強不息/獨立自主/反封建禮教；示例：《紅星照耀中國》：在長征途中，面臨極其艱苦的條件和敵人的圍追堵截，紅軍沒有被打敗，他們越雪山、過草地，克服了饑餓、寒冷和疾病等困難，實現突圍，最終勝利完成長征。

【點評】本題考查的是對文學常識的識記和名著人物形象分析的綜合能力。文學常識的考核主要集中的中外中的作家、作品，文學現象、文學流派，文體知識等。重點記憶課本涉及到的和經典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。總之，文學文化常識類試題，考生要在平時的時候多識記多積累，典型的作家作品、文體知識、題裁特點都是考生要積累的方向。【答案】16．C17．B18．（1）示例：聚焦低空經濟，創新科技未來（低空經濟，無限可能等）（2）示例：大家好，我是電動垂直起降航空器“盛世龍”。我的起飛無需機場和跑道，可以像直升機一樣垂直升降。我在空中會轉換成固定翼飛行模式，且使用純電動力，運行成本低。我主要服務于城市內和城際間點對點出行，會給人們的出行帶來很多便捷。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關鍵句關鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項（2）本題考查對材料信息的篩選比對能力。細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）；提高辨析異同的能力，選項表述的內容往往是經過加工整合的，多數情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對，做出判斷。材料中信息的篩選重在讀懂內容，細心尋找，稍加整合。步驟：細讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內容；細讀材料，各個擊破，逐個審準材料并提取答題關鍵點。

（3）本題考查寫宣傳語和產品代言。宣傳語要求人們該做什么，不該做什么希望人們做什么，不希望人們做什么，必須明確具體地表達出來，所以內容要具體，緊扣主題，注意語言要簡潔，一般在20字以內，通俗易懂，要巧用修辭，一般采用上下兩句，結構相同，妙傳情意，要健康積極親切友善。寫產品代言詞應該簡明扼要地表達品牌的核心價值，引起受眾的共鳴和興趣。需要結合品牌形象、產品特點、目標受眾以及市場趨勢，用精煉的語言展示品牌的獨特魅力。16．A：由材料一句子：包裹和外賣“從天而降”，搭乘“飛行汽車”欣賞風光，利用無人機巡檢電網……硬核“科技”在生活中無處不在，可知：無人機巡檢電網、“飛行汽車”助力欣賞風光，這些硬核“科技”在生活中無處不在，理解分析正確；

B：由材料一第2段句子：低空經濟的產業鏈條長，涵蓋了航空器的研發制造、低空飛行基礎設施的建設運營、飛行服務保障等各產業。既包括了傳統通用航空業態，又融合了以無人機為支撐的低空生產服務方式，在工業、農業、服務業等各領域都有廣泛的應用，對構建現代產業體系具有重要作用。低空經濟正日益成為各地聚力發展的產業新賽道。據不完全統計，全國已有20多個省將低空經濟寫入政府工作報告，可知：低空經濟具有“領域寬、鏈條長”等特征，多數省份政府工作報告中都提到了低空經濟，理解分析正確；C：由材料一第2段句子：“2024年有望成為低空經濟發展元年”，故“2024年已經成為低空經濟發展的元年”理解分析不正確；

D：由材料一第2段句子：低空經濟的發展既取決于經濟發展水平和市場需求，又受到航空器技術水平、基礎設施狀況和政策法律等影響。健全完善相關法律法規、標準規范，低空經濟才能“飛”向更廣闊的“天空”，可知：低空經濟的發展受多方面影響，健全完善相關法律法規、標準規范，保證有效落地很重要，理解分析正確。故答案為：C17．A：由材料二第1段句子：近日，電動垂直起降航空器“盛世龍”從廣東深圳蛇口郵輪母港起飛，經過約20分鐘的飛行，降落在珠海九洲港碼頭。這是全球首條跨海跨城電動垂直起降航空器航線的公開首次演示飛行。這一“空中出租車”的成功飛行，意味著深圳至珠海單程2.5至3小時的地面車程大大縮短，可知：電動垂直起降航空器“盛世龍”的成功飛行，意味著深圳至珠海的單程行程約20分鐘，說法正確；B：由材料二第2段句子“運行5年至10年后，如果相關體系都成熟了，就會實現打開App點一下……”可知，實現此項愿景是有條件的，即“相關體系都成熟”。故說法不正確；

C：由材料三第2段句子：從應用角度來看，將低空航拍應用于城市治理，并在全市形成低空智聯“一張網”的模式，在全國尚屬首次。強化科技創新，拓展產業創新之路，青島正加速布局低空經濟新的增長點，可知：青島將低空航拍用于城市治理，并在全市形成低空智聯“一張網”，在全國具有開創性，說法正確；

D：由材料三第3段句子：另外，在森林防火工作中，無人機通過航拍在空中巡護，在海洋領域，無人機通過航拍進行海洋測繪、調查……一個屬于無人機的黃金時代已經來臨，可知：無人機在森林防火中可以通過航拍進行巡護，也可以在海洋領域進行海洋測繪，調查等，說法正確。故答案為：B18．（1）要求寫宣傳標語。能體現低空經濟的價值意義，語言凝練，符合字數即可。比如：低空經濟，大有可為。（2）首先要從材料二或材料三中提取相關信息，然后介紹產品的特點、用途，能使用第一人稱自述即可。比如：我是一款電動垂直起降航空器，具有無需傳統機場和跑道、垂直起飛、純電動力運行、成本低的特點。我能夠在城市內和城際間提供點對點出行服務，未來還將開發更多線路，讓人們的出行更加便捷。我相信，在不久的將來，我將成為人們出行的新選擇，讓人們的出行更加高效、舒適、環保。

故答案為：（1）示例：聚焦低空經濟，創新科技未來（低空經濟，無限可能等）（2）示例：大家好，我是電動垂直起降航空器“盛世龍”。我的起飛無需機場和跑道，可以像直升機一樣垂直升降。我在空中會轉換成固定翼飛行模式，且使用純電動力，運行成本低。我主要服務于城市內和城際間點對點出行，會給人們的出行帶來很多便捷。【答案】19．C20．示例：①父親中風，豆腐皮作坊無人經營。在外打工的小蔣與女友結婚，回家接手作坊。②為讓日子更鮮活，小蔣改造作坊的窗戶，讓窗外的風景如山水畫長卷。③每天凌晨小蔣到豆腐皮作坊磨煮豆漿，清晨5點妻子和母親也到作坊幫忙。④勞作間隙，一家人欣賞窗前的山水風景和各種鳥雀。⑤中風后的父親努力鍛煉，竟能用手機拍到許多種小鳥。21．示例：作坊外“山水畫長卷”中的風景，既有四季山川、鳥語花香的美景，也有父親努力拉繩子鍛煉的身影，還有一家人勞作之余欣賞鳥雀的鮮活生活。詳寫這些風景，體現了一家人面對生活風浪時的自強不息、堅韌樂觀，突出文章中心。22．示例：“與山鳥相對”點明作坊的特點，小蔣將作坊的一面墻改成狹長窗戶，勞作間隙，透過窗戶可以欣賞滿山綠意、山花綻放、鳥飛鳥棲；“與山鳥相對”還代表著追求一種鮮活的生活；“與山鳥相對”更是搏擊生活風浪時，樂觀堅強（自強不息）的生活態度。【解析】【點評】（1）本題考查對文章內容的理解與分析。一般步驟是一審題，明確答題方向，二根據題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三抓關鍵句關鍵詞，四整合比較，整理答案，列出序號，規范作答，最后還須根據題干賦分進行驗證。概括時可以摘錄文中的總起句或過渡句、重點句等，也可要素歸納，關注事件地點人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每一項選項都仔細與文本內容核對，找出正確的選項（2）本題考查對文章內容的概括。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關鍵語句，簡潔準確概括。步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答題范圍，最后組織語言進行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（3）本題考查對記敘的詳略的理解與分析。詳略得當是一種重要的寫作技巧。它指的是在文章中根據主題和目的的需要，恰當地選擇、安排和描述細節的程度和數量。詳略得當可以使文章更加突出主題，減少冗余和重復；可以使文章更加生動有趣；可以使文章更有條理和邏輯性，因此，在寫作中應該根據主題和目的的需要，恰當地選擇、安排和描述細節的程度和數量，以達到更好的寫作效果，閱讀文章時要學會分析。

（4）本題考查對標題的理解。步驟是，第一要明確標題的含義，即標題中詞語的含義、概括的內容、點明的對象；第二拆解標題，確定題目關鍵字，第三結合文章內容，分析深層含義：一看是否運用修辭，二看是否雙關，三看是否象征，四看內容，五看作者情感，六看線索；第四提煉整合答案。答題格式：表層含義（本文、文章內容等）+深層含義（情感，主題等）。19．A：第1段中加點詞語“還是”有仍然之意，突出強調了母親對小蔣的關心和支持，理解正確；

B：第3段運用細節描寫展現豆腐皮制作過程的復雜，表現人物細致專注的匠心態度理解正確；C：第4-6段運用了插敘，插入了小蔣回鄉經營作坊的原因，既豐富了文章內容，又交代了事件的背景，同時突出了小蔣和女友的擔當。故：說是“倒敘”，理解不正確；

D：結尾段運用比喻、擬人，深刻揭示主題，與《紫藤蘿瀑布》的結尾部分異曲同工，理解正確。故答案為：C20．由第2段句子：“騎上電動三輪車，五六分鐘，小蔣就到了豆腐皮作坊……磨好那么多豆漿要花費近兩個小時。5點，天空剛剛出現一抹玫瑰紅的曙色，小蔣的母親、妻子與幫工們都到了”可以概括出，每天凌晨小蔣到豆腐皮作坊磨煮豆漿，清晨5點妻子和母親也到作坊幫忙，這是全家力量的第三次凝聚。

由第4段句子：“小蔣本在外打工，為何要回鄉接手父母的豆腐皮作坊，做這幾乎日夜無休的營生？小蔣說，3年前，他戀愛了……小蔣跟女友說：‘我們結婚，回去接手家里的作坊吧。’”可以概括出，因為父親中風，豆腐皮作坊無人經營，在外打工的小蔣與女友結婚，回家接手作坊，這是全家力量的第一次凝聚。由第7段句子：“為了讓日子變得鮮活些，小蔣將作坊對著遠山、水田與果樹林的一面墻，改成一溜兒狹長的窗戶”可以概括出，為了讓生活更加鮮活，小蔣改造了作坊的窗戶，讓窗外的風景如山水畫長卷，這是全家力量的第二次凝聚。由第12段句子：“小蔣說：‘上周，我在這窗前看到9種小鳥；這周妻子又看到7種。’”以及第11段句子：“長窗呈現的風景中，還有小蔣父親一瘸一拐努力拉著繩子鍛煉的身影……”可以概括出，勞作間隙，一家人欣賞窗前的山水風景和各種鳥雀，這是全家力量的第四次凝聚。由第12段句子“最近，他終于拿得穩手機，也能對準焦了，醫生都對他的進步表示詫異。”可以概括出，中風后的父親努力鍛煉，竟能用手機拍到許多種小鳥，這是全家力量的第五次凝聚。

故答案為：示例：①父親中風，豆腐皮作坊無人經營。在外打工的小蔣與女友結婚，回家接手作坊。②為讓日子更鮮活，小蔣改造作坊的窗戶，讓窗外的風景如山水畫長卷。③每天凌晨小蔣到豆腐皮作坊磨煮豆漿，清晨5點妻子和母親也到作坊幫忙。④勞作間隙，一家人欣賞窗前的山水風景和各種鳥雀。⑤中風后的父親努力鍛煉，竟能用手機拍到許多種小鳥。21．第1問：在第8-10段中，作者詳細描述了窗外四季更替下的自然美景。春天有山桃花點綴水田，杜鵑花開放，藍喉太陽鳥采食花蜜；夏天則是濃綠色覆蓋的樹木和成群的白鷺飛翔；秋天，藍喉蜂虎成群結隊地出現，它們獨特的外貌被細致描述。這些描述構成了一幅四季變換、生機勃勃的“山水畫長卷”。

接著，在第11段中，作者又提到了長窗中父親努力拉繩子鍛煉的身影。這不僅僅是窗外的一處風景，更是家人共同努力、積極面對生活的一個縮影。

在第12段中，描述了勞作間隙，小蔣和妻子能夠清清楚楚地看到窗外的鳥雀，以及他們一家人在欣賞這些鳥雀時的鮮活生活。這不僅體現了家人之間的和諧，也反映了他們對生活的熱愛和珍惜。第2問，通過詳寫四季自然美景和家人的生活場景，使文章更加生動、形象，給讀者帶來視覺和心靈的享受。其次，這些風景不僅僅是對外部環境的描繪，更是對人物內心世界的映射。它們體現了家人在面對生活風浪時的自強不息、堅韌樂觀的精神風貌，從