冊第一單元活動3《規范英文輸入》教學設計2023—2024學年安徽版（2018））初中信息技術七年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析嘿，親愛的同學們，今天我們要來學習《規范英文輸入》這個有趣的話題。這節課，我們將結合安徽版初中信息技術七年級上冊教材，一起探索如何在電腦上規范地輸入英文。這可是咱們日常生活和學習中經常要用到的小技巧哦！??

我們知道，上一節課我們學習了漢字輸入法，那么這節課，我們就來聊聊英文輸入法。通過學習，相信大家能更快地掌握英文輸入的技巧，提高我們的打字速度哦！???♂????♀?

準備好了嗎？讓我們一起來開啟這段愉快的英文輸入學習之旅吧！????核心素養目標分析同學們，今天我們要學習的《規范英文輸入》不僅是為了掌握一項實用的技能，更是為了培養我們的信息素養。我們希望通過這節課，能夠培養你們的信息意識，提升你們的信息處理能力，同時增強你們的信息安全意識。此外，我們還要引導你們在合作學習的過程中，鍛煉溝通協作能力，共同進步。這樣的學習，不僅讓你們學會如何輸入英文，更讓你們在學習中成長，收獲知識的同時，也提升了個人素養。??????教學難點與重點1.教學重點

-**核心內容**：本節課的核心內容是掌握英文輸入法的規范操作，包括字母、數字、符號的輸入以及快捷鍵的使用。

-**舉例解釋**：例如，重點講解如何正確輸入大小寫字母、特殊符號，如何使用Shift鍵和CapsLock鍵，以及如何利用快捷鍵提高輸入效率。

2.教學難點

-**難點內容**：學生可能面臨的難點在于英文輸入的準確性、速度和記憶快捷鍵。

-**舉例解釋**：比如，學生在輸入時可能會混淆大小寫字母的輸入，或者在記憶快捷鍵時感到困難。此外，對于一些特殊符號的輸入方法，學生可能需要多次練習才能熟練掌握。教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、電子白板

-課程平臺：學校信息技術教學平臺

-信息化資源：英文輸入法教學視頻、在線練習平臺

-教學手段：PPT演示文稿、學生練習冊、課堂互動軟件教學流程1.導入新課

-詳細內容：同學們，早上好！今天我們要學習的是如何規范地使用英文輸入法。還記得我們之前學習的漢字輸入法嗎？今天，我們將開啟一段全新的學習旅程，探索英文輸入的奧秘。請大家打開電腦，登錄我們的信息技術教學平臺，讓我們一起進入今天的課堂。

2.新課講授

-詳細內容：

1.**認識英文輸入法界面**（用時10分鐘）

-舉例：我會先展示一個英文輸入法的界面，讓學生們觀察并描述他們看到的元素，如鍵盤布局、狀態欄等。

-分析：通過觀察和描述，學生可以初步了解英文輸入法的基本結構。

2.**學習字母大小寫的輸入**（用時15分鐘）

-舉例：我會講解如何通過Shift鍵和CapsLock鍵來輸入大小寫字母，并現場演示操作過程。

-分析：這個環節是本節課的重點，需要學生理解和掌握大小寫字母的輸入方法。

3.**掌握特殊符號的輸入**（用時10分鐘）

-舉例：我會展示如何使用鍵盤上的符號鍵輸入常見的特殊符號，如逗號、句號、感嘆號等。

-分析：學生需要學會查找和記憶特殊符號的輸入方法，這是提高輸入效率的關鍵。

3.實踐活動

-詳細內容：

1.**字母大小寫練習**（用時10分鐘）

-舉例：我會提供一個練習題目，讓學生在規定時間內輸入一系列大小寫字母，檢驗他們對大小寫輸入的掌握程度。

2.**特殊符號輸入練習**（用時10分鐘）

-舉例：我會讓學生嘗試輸入一些包含特殊符號的句子，如“Hello,World!”，以檢驗他們對特殊符號輸入的熟練度。

3.**快捷鍵應用練習**（用時10分鐘）

-舉例：我會介紹幾個常用的快捷鍵，如Ctrl+C復制、Ctrl+V粘貼，并讓學生在電腦上實際操作，提高他們的打字速度。

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

1.**如何記憶快捷鍵**？舉例：學生可以分享他們記憶快捷鍵的方法，如聯想記憶、口訣等。

2.**在輸入過程中遇到的問題**？舉例：學生可以討論在輸入過程中遇到的大小寫混淆、特殊符號查找困難等問題。

3.**如何提高輸入速度**？舉例：學生可以交流他們的練習方法和經驗，如多打字、使用專門的輸入法練習軟件等。

5.總結回顧

-內容：同學們，今天我們學習了英文輸入法的規范操作，包括字母大小寫、特殊符號的輸入以及快捷鍵的使用。希望大家能夠通過今天的課堂學習，掌握這些實用的技能。記住，多練習是提高輸入速度的關鍵。最后，讓我們來回顧一下今天的重點內容：大小寫字母的輸入方法、特殊符號的輸入技巧以及快捷鍵的應用。希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中，提高我們的信息技術素養。

用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-**英文打字游戲**：可以介紹一些在線的英文打字游戲，如“T”或“10FastFingers”，這些游戲旨在提高學生的打字速度和準確性，同時增加學習的趣味性。

-**英文輸入法教程視頻**：推薦一些英文輸入法教程視頻，如YouTube上的“LearnEnglishwithEnglish”頻道，這些視頻可以提供詳細的輸入法操作步驟和技巧。

-**英文打字練習網站**：介紹一些英文打字練習網站，如“TypeRacer”和“Keybr”，這些網站提供不同難度的打字練習，幫助學生提高打字速度。

2.拓展建議：

-**家庭作業拓展**：鼓勵學生在家里使用電腦或平板電腦進行英文打字練習，可以設定每天一定時間的練習任務，如打一篇英文短文或完成在線打字游戲。

-**課外閱讀**：建議學生閱讀一些英文書籍或文章，通過實際應用英文輸入法來提高閱讀和寫作能力。

-**小組學習**：組織學生進行小組學習，互相幫助練習英文輸入法，通過合作學習來提高打字技巧。可以設定小組挑戰，如看誰在規定時間內打字最多，增加學習的競爭性。

3.拓展知識點：

-**英文打字速度測試**：介紹如何進行英文打字速度測試，以及如何根據測試結果來制定個人提升計劃。

-**不同輸入法比較**：討論不同英文輸入法的優缺點，如全拼、五筆、手寫輸入等，幫助學生選擇適合自己的輸入法。

-**英文打字軟件推薦**：推薦一些實用的英文打字軟件，如MicrosoftWord、GoogleDocs等，這些軟件提供豐富的打字輔助功能，如拼寫檢查、語法糾錯等。課后作業同學們，今天的課后作業是為了鞏固我們今天學習的《規范英文輸入》的知識點。請按照以下要求完成作業：

1.**練習題**：請使用英文輸入法，在不使用拼音的情況下，輸入以下句子，并注意大小寫和標點符號的正確使用。

-例句：IamlearningEnglishtyping.(用時10分鐘)

2.**填空題**：根據所給句子，用正確的英文輸入法輸入缺失的單詞或符號。

-例句：Hello,mynameis________.(用時5分鐘)

-答案：John

3.**匹配題**：將下面的英文單詞與它們的正確輸入方法進行匹配。

-例句：

-A.capitalletter(大寫字母)-_______

-B.lowercaseletter(小寫字母)-_______

-C.comma(逗號)-_______

-D.period(句號)-_______

-答案：

-A.capitalletter-Shift+letter

-B.lowercaseletter-letter

-C.comma-,

-D.period-.

4.**改錯題**：閱讀下面的句子，找出并糾正其中的輸入錯誤。

-例句：TheraremanydiffrentwaystolearnEnglishtyping.(用時5分鐘)

-答案：Ther->There,diffrent->different

5.**應用題**：請用英文輸入法完成以下任務，并確保輸入的準確性。

-任務：撰寫一段簡短的英文介紹，介紹你最喜歡的季節及其原因。要求使用至少三個特殊符號。

-例句：Myfavoriteseasonissummer.Itistheseasonoflongdaysandwarmweather.Ilovetogoswimmingandenjoythesun.(用時10分鐘)教學反思與總結嘿，親愛的同學們，今天我們的《規范英文輸入》課程就要結束了。在這節課上，我們一起探索了如何在電腦上規范地輸入英文，我也有一些想法和感受想和大家分享一下。

首先，我想談談教學方法。我發現，通過結合實際操作和理論講解，學生們對英文輸入法的理解更加深刻。比如，我在講解大小寫字母的輸入時，不僅僅停留在理論層面，還現場演示了操作過程，這樣學生們就能直觀地看到操作步驟，更容易理解和記憶。

在策略上，我嘗試了分組練習的方式，讓學生們在小組內互相幫助，共同進步。這種合作學習的方式不僅提高了學生的參與度，還增強了他們的團隊協作能力。不過，我也注意到，有些學生在小組討論時過于依賴同伴，沒有充分發揮自己的主觀能動性。因此，在今后的教學中，我會更加注重引導學生獨立思考和解決問題。

在教學管理方面，我盡量營造了一個輕松、愉快的學習氛圍。我發現，當學生們在舒適的環境中學習時，他們的學習效果會更好。但是，我也發現了一些問題，比如有些學生上課時注意力不集中，或者有些學生因為害怕犯錯而不愿意積極參與。針對這些問題，我會在今后的教學中更加注重課堂紀律，同時鼓勵學生勇敢嘗試，不怕犯錯。

當然，這節課也存在一些不足。比如，我在講解特殊符號的輸入時，可能沒有給出足夠的例子，導致一些學生感到