2024-2025學年湖南省湖湘教育三新探索協作體高考語文考前最后一卷預測卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。1、閱讀下面的文字，完成小題。腰封也叫書腰，定義為“于書籍中間地帶另置一條類似腰帶的文字介紹，以配合行銷或書籍推薦”。準確地說，()。在出版界流行一句話：“書名是眼睛，書腰是嘴巴。”一個腰封好不好，應該給讀者關于圖書的更多信息內容。它能夠吸引讀者的，激發讀者的閱讀興趣，促進圖書銷售。在腰封的編輯和設計中，應體現圖書的營銷策略，并將營銷策略于腰封的設計過程中，以更好地發揮圖書的推廣作用。所以說，從出版營銷的角度，“腰封”是圖書信息推廣的營銷工具，對讀者而言也是一種有益的迅速了解圖書內容的信息手段。應該說，優秀的腰封應是件的事兒。1．下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是A．它雖是一種圖書的營銷推廣工具，卻也是一種圖書的裝幀設計藝術B．它既是一種圖書的裝幀設計藝術，更是圖書的營銷推廣工具C．它雖是圖書的營銷推廣工具，卻也是圖書的裝幀設計藝術D．它既是圖書的一種裝幀設計藝術，也是圖書的一種營銷推廣工具2．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是A．一個腰封好不好，應該看它給讀者更多關于圖書內容的信息。B．一個好的腰封，應該給讀者提供更多關于圖書內容的信息。C．一個腰封好不好，應該看它提供讀者多少關于圖書信息的內容。D．一個好的腰封，應該提供給讀者多少關于圖書的內容信息。3．依次填人文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是A．注意力貫串勾通雪中送炭B．關注點貫串溝通錦上添花C．注意力貫穿溝通錦上添花D．關注點貫穿勾通雪中送炭2、下列各句中，沒有語病的一項是A．特朗普將新政府的三個重要職務授予鷹派和建制派保守人士，兼具論功行賞和拉攏共和黨人的雙重意味，同時也反映出他將堅持競選綱領中提及的強硬政策立場。B．2018年12月的前半個月，杭州日照總時間僅7.9小時，平均日照時間為0.5小時/天，而歷史同期值為4.5小時/天，少了整整9倍，創了2000年以來同期平均日照時間的新低。C．2016年11月21日晚，巴控克什米爾靠近印巴實際控制線附近地區再次遭到印度軍方越境炮火襲擊，此事吸引了國內諸多媒體的極大關注。D．當3架四軸無人機先后在馬杜羅總統發表演講的主席臺周圍發生爆炸的事件發生后，委內瑞拉反動派武裝“法蘭絨士兵”宣稱隨即對此次刺殺行動負責。3、下面所列名著與信息，對應不正確的一項是A《莊子》戰國莊周想象奇特《逍遙游》B《紅樓夢》章回體曹雪芹長篇小說史湘云C《邊城》廣西邊地人情沈從文人性美翠翠D《家》《激流三部曲》巴金家族興衰史覺民A．A B．B C．C D．D4、下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是①十九大報告金句迭出，許多樸實而新鮮的話語堪稱不刊之論，閃爍著智慧的光芒。②保姆李桂芬剛領到手的工資一不小心撒落一地，路人不僅分文不取，而且一起幫她收撿錢幣。③除了外國文學、中國古典文學、中國現代文學之外，在中國當代文學出版方面，人民文學出版社始終在國內獨占鰲頭。④長征三號乙運載火箭，以“一箭雙星”方式成功發射第一和第二顆北斗三號導航衛星，專家們對即將進入的全球定位時代躊躇滿志。⑤當年吉利收購沃爾沃，業界叫好一片，如今吉利收購英國路特斯更是汽車行業的神來之筆。⑥美國南加州大火肆虐，許多居民已成釜底游魚，警方督促他們撤離險境。A．①③④ B．②④⑤ C．②⑤⑥ D．①③⑥5、閱讀下面的唐詩，完成下面小題。漁翁①柳宗元漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見人，欸乃②一聲山水綠。回看天際下中流，巖上無心云相逐。（注）①此詩作于詩人被貶為永州司馬時期。②欸乃：指漁歌，一說指搖櫓聲。1．對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．這首詩以時間為序，描述了漁翁的活動：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打漁。B．三四句的描寫內容，既有自然景色，又有人物行蹤：漁翁不知何時已離岸。C．日出之后，“欸乃一聲”打破了山水的寧靜，詩歌的感情也由低沉轉入昂揚。D．蘇軾說“子厚晚年詩極似陶淵明”，此詩與“采菊東籬下”一詩風格正相似。2．下面詩句與“回看天際下中流，巖上無心云相逐”中心境不相同的一項是A．行到水窮處，坐看云起時。（王維《終南別業》）B．垂釣坐磐石，水清心亦閑。（孟浩然《萬山潭作》）C．漁翁持魚扣舷賣，炯炯綠瞳雙臉丹。（陸游《漁浦》）D．釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。（司空曙《江村即事》）3．詩人借漁翁這一形象表達了自己怎樣的思想感情？請結合詩句作簡要分析。4．同樣是寫漁夫，明代的孫承宗有《漁家》詩寫道：“呵凍提篙手未蘇，滿船涼月雪模糊。畫家不識漁家苦，好作寒江釣雪圖。”相較于柳宗元的《漁翁》，你更認同哪一種漁夫形象？簡要說說你的理由。5．在橫線處填寫作品原句。化用前人詩文是古代詩歌創作中常見的一種現象。如《漁家》一詩中“好作寒江釣雪圖”就是化用了柳宗元的“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。而柳宗元的《漁翁》中“巖上無心云相逐”句，也有化用陶淵明《歸去來兮辭》中①“________，_______”兩句的痕跡。再如王安石的《桂枝香》中“至今商女，時時猶唱后庭遺曲”，化用了杜牧《泊秦淮》中的兩句詩：②“________，________。”可謂：自古人入，又古人出，翻意出新，從而不斷有新境界。既然漁夫是古代詩文中常見的意象，伴隨漁夫的“漁歌”也就常常為文人所青睞。比如《岳陽樓記》中“浮光躍金，③________，________，此樂何極”，表達了面對明麗之境的歡樂；而《滕王閣序》中④“________，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，________”，既傳遞出身臨其境一般的深切感受，又仿佛狀寫出一種難以用文字刻畫的情境，虛實結合，妙不可言。6、（1）仁以為己任，________________？________________，不亦遠乎？（《論語·泰伯》）（2）生亦我所欲，________________，故不為茍得也。（《孟子二章》）（3）________________，青靄入看無。（王維《終南山》）（4）多情自古傷離別，________________。（柳永《雨霖鈴》）（5）野芳發而幽香，________________。（歐陽修《醉翁亭記》）（6）________________，吹面不寒楊柳風。（志南《絕句》）（7）倉廩實而知禮節，________________。（司馬遷《史記》）（8）落紅不是無情物，________________。（龔自珍《己亥雜詩》）7、閱讀下文，完成各題。人情似紙劉心武①不要續上一個“薄”字。不是那意思。②把許多復雜的事物歸結為一個簡單意思的時代已經過去。③但離開了簡單的歸結，許多人又不知如何面對復雜。其實，從來都復雜。難道以前不復雜嗎？也許，從前無論如何不如今天這般復雜。但細想，從前也復雜。④提心吊膽地說真話那陣，說了那么多；而毋庸提心吊膽便可傾吐真話這陣，卻什么也懶得說。⑤我曾到那間小屋子去看他。其實根本不是一間小屋子。只有門，沒有窗，甚至沒有透氣孔，因此，人進去以后便必須把門敞著。那是個儲藏室。空間極狹小。氣息極窒悶。但我們交流得很暢快，至少在我這方面是這樣想。有的話還得壓低嗓門。眼波的流動中也有許多的情誼。但現在他有了二十、三十倍大的空間，許多的門，許多的窗；門緊閉著，窗半開著，“硬件”好，“軟件”更棒，我卻不去邁進那門檻。他也不來請我邁進那門檻。似乎也并沒有什么過不去的地方。只是不再有那么多的情感了。淡了，薄了，甚至彌散了。⑥據說人情似紙的“紙”現在不是“秀才人情紙半張”的那“紙”，而是趙公元帥筆下的那“紙”，即通貨。由“官本位”向“金本位”轉化，值得歡迎。但我更渴望“人本位”“情本位”。社會的物質繁榮據說必須付出精神淪喪的代價。又據說落伍者看來是精神淪喪，而先鋒眼中卻是可喜的精神瓦解，但先鋒們猶未能指出舊精神瓦解后應運誕生的新精神究竟是什么，有的先鋒中的先鋒則說只需瓦解無需重構：“鳳凰涅槃”是可笑的，鳳凰只應焚毀，何必重生？⑦我卻仍愿抓住一點自認為是永恒的東西，哪怕只有游絲般微弱。那永恒的東西里就有人情，似紙的人情。紙很薄，卻可以寫情書，寫詩，寫溫情的句子，寫必要的問候，當然還可以畫畫兒，可以折成一只船，放在小溪里，任其順細碎的波浪旋轉著漂向遠方。⑧轉眼一年整了。一年多以前正在美國。記得一年前到紐約的頭一天，傍晚時分，曼哈頓萬家燈火中，也有了我小小的一盞。在簡單而舒適的下榻處，桌上有小小的花瓶，小小的花束，還有小小卡片，卡片上寫著溫暖的句子。人情似卡片么？我卻自去冬以后，再沒給留下卡片的人寄去哪怕是一張薄薄的紙。我總埋怨著別人的情在淡在薄在彌散，自己呢？從別人的眼中看我，該也吃了一驚吧，怎么會變成了這樣？比以前冷，比以前硬，比以前懶，卻比以前更會為自己辯解。⑨以前的時代，人情或許似醍醐，厚重粘稠？如今是人被紛至沓來的信息和事務碾扁熨平的時代，人情隨之也輕薄寡淡了，人更多地依靠內心的支撐而更少希冀心外的扶持。人類在進步而人情在萎縮，真的么？⑩也許是因為現在“移情”的條件好多了，可以移向唱片、電視和電腦，移向真古董和假古董，移向需要每天飼食的貓、鳥、魚、兔，移向需要澆水剪枝施肥換盆的花草，移向小小的郵票，移向書報，總之可以更徹底地從活生生的人面前移開去。最省事的“雅移”法是寄情山水，最省事的“俗移”法則是坐到打開的電視機前剝食著花生米不分好賴地一直看到熒屏上現出“再見”的字樣。?但心中仍不免時時逸出一絲兩絲一縷幾縷一片幾片的活生生的人的溝通欲望，化為思念，化為莫可名狀的思緒，最后可能就拽過一張紙來，想在上面寫一些情，一些別人可能并不呼應并不需要的字、詞、句和標點符號……人情確確實實就是一張紙。?當我從淡薄中想起人家時，人家或許正在從殘存的印象中擺脫出去而正在忘卻我。曼哈頓的燈火呵，哪一盞下面尚有關于我的一縷思緒？1．第①段加點詞“薄”，在文中是指。2．第⑥段作者以兩個“據說”展開論述，其目的是。3．簡析第七段畫線句的表達效果。4．作者第⑧段寫道“桌上有小小的花瓶，小小的花束，還有小小的卡片”。在后文中與此照應的句子是哪一句?請加以摘錄并說明理由。5．下列對文章的理解與賞析，正確的兩項是()A．首句開門見山，點出本文的題旨在于批判“人情似紙薄”的現象。B．第⑤段通過敘述“他”的前后變化，闡明如今“說真話”的不易。C．文中多處運用了對比的手法，在一一反襯中使主旨逐步得以凸顯。D．作者在⑩段提及“移情”，是主張人應“更多地依靠內心的支撐”。E.整散結合、多用長句、善用借代和反問，是本文語言的鮮明特色。F.“紙”在文中具有多義性。既指小小卡片，又指輕薄寡淡的人情。6．全文以“曼哈頓的燈火呵，哪一盞下面尚有關于我的一縷思緒”一句作結，這樣結尾的特點和作用是什么?請加以評析。8、閱讀下面的文字，完成下面小題。伴隨著信息科技的迅猛發展，基礎層的云計算、大數據等因素的成熟帶來了人工智能的進步。近年來人工智能概念發展十分迅速，深度學習帶來的技術突破使得復雜任務處理準確率得到大幅提升，人工智能步入其發展黃金期。“十三五規劃”提出了“重點突破新興領域人工智能技術”，國家層面和地方層面也都相繼出臺了其他各項政策，對發展人工智能和大數據進行有力支持。發展人工智能有望成為經濟發展的新動力。國內外互聯網巨頭憑借其先天用戶數據豐富、資源配置高效等方面的優勢，正在以各種形式加速布局人工智能領域。在大數據處理能效顯著提升與人工智能快速滲邊的時代背景下，金融決策平臺搭載人工智能技術，使金融數據的分析越來越科技化、多樣化與普適化。雖然在我國，金融數據的挖掘和應用尚在起步階段，但金融數據作為大數據中最具含金量的數據源，也逐漸受到越來越多的重視。阿里巴巴旗下螞蟻金服2016年公布的數據中，網上銀行的花唄與微貨業務上，使用機器學習將虛假交易率降低了九成，機器人問答準確率超過80%，人工智能在與客戶溝通及數據挖掘中發揮了重要作用。交通銀行推出的網點智能機器人，足以分擔大量大堂經理的工作，分流客戶，節省客戶時間。平安集團下設人工智能實驗室，大規模研發人工智能金融應用，人機結合有效解決了客戶的問題，并能實現個性化服務，為客戶金融決策行為提供得力輔助。金融數據大多是以時間序列的形式展示出來，而金融時間序列中包含了諸多金融知識和規律。在大數據和人工智能背景下的金融數據挖掘和分析，是從指定金融網頁上的金融模塊中采集相關數據，運用智能科技手段進行分析、處理相關金融數據并指導相關金融決策的過程。研究智能技術在金融數據分析中的應用，可以為金融決策系統提供新的理論基礎。金融數據存在的范圍極為廣泛，經濟活動和商業活動中都存在大量金融數據，而用戶對于數據的需求與使用情況多元化，金融數據決策系統可以根據用戶的實際需求進行調整，跨區城、低成本、全透明、全數字地持續跟蹤市場變化，充分發揮互聯網技術的作用，大大降低投資理財費用，并且能夠精確、快速匹配投資需求，同時保持實時數據披露和高流動性，使得客戶以最低的信息成本獲取更高的信息收入。在用戶的數據分析過程中，有效性越高，信息不對稱的成本越低，便越有利于決策的客觀性和穩定性，以及越有利于金融市場的穩定性與規范性。結合目前人工智能行業發展趨勢，按照人工智能技術分類，結合目前人工智能技術支持能力和市場實際應用情況，大規模以及深度運用機器學習，導入海量金融交易數據，使用深度學習技術，從金融數據中自動發現模式。基于機器學習技術構建金融知識圖譜，基于大數據的風控需要把不同來源的數據整合在一起，篩選數據、分析數據、建模及預測打分。可以嘗試在金融決策中多加運用相關技術，提升客戶體驗和內部管理效率以及進行風險防范。(摘編自何成芬《基于大數據與人工智能時代背景下的金融決策系統分析研究》)1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A．運用人工智能技術搭建金融決策平臺，可使數據分析實現科技化、多樣化與普適化。B．金融數據挖掘和分析基于大數據和人工智能，其分析與處理，可取代金融決策過程。C．人工智能用于網銀的相關業務，可大幅降低虛假交易，在與客戶溝通中發揮重要作用。D．經濟活動和商業活動中都存在大量金融數據，用戶可根據經濟實力進行調整和擇用。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A．文章第一段分析了人工智能在國內外的發展趨勢及其在社會發展中起到的重要作用。B．文章列舉了螞蟻金服、交通銀行、平安集團的實例，闡明金融必須依靠人工智能。C．文章以人工智能的發展趨勢及研究意義為立論基礎，闡明其在金融決策中的應用。D．文章以人工智能在金融領域的應用為重點，其動機是提升金融業的綜合運營能力。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是A．只有高度重視人工智能，才能在其發展中注人活力，使其成為經濟發展的新動力。B．運用智能科技手段分析處理金融時間序列，可為金融決策系統提供新理論基礎。C．要使客戶以最低信息成本獲取更高信息收人，就要發揮金融數據決策系統的作用。D．人工智能的應用需要人深度學習操作技術，這是行業發展趨勢，也是管理的需要。9、閱讀下面的文字，完成下列各題。材料一2018年1月2日，中共中央、國務院發布《關于實施鄉村振興戰略的意見》（以下簡稱《意見》）。這是新世紀以來，黨中央連續發出的第十五個指導“三農”工作的“一號文件”。立足新時代“三農”發展新的歷史方位，今年一號文件對實施鄉村振興戰略作出頂層設計，把農業農村優先發展作為現代化建設的一個重大原則，把振興鄉村作為實現中華民族偉大復興的一個重大任務。雖然都是關注“三農”工作，與過去的一號文件多講當年或近年工作部署不同，今年的一號文件具體部署了2020年、2035年以及2050年鄉村振興的目標任務，具有管長遠的作用。按照產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕的總要求，輔以精準脫貧、體制改革、人才支撐等要點，《意見》從方方面面對鄉村振興進行了部署和安排，又是一個管全面的“三農”工作部署安排。（摘錄自《光明日報》）材料二鄉村振興，五個方面都要強（摘錄自《人民日報》）材料三2017年10月，中央農村工作領導小組辦公室主任韓俊在對媒體解讀鄉村振興戰略時說，十九大報告中有一句話，含金量非常高--建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系。“如果單純地忽視農村，認為通過城市發展就可以把農村的問題都解決了，這是非常天真的。”韓俊說，今后的發展目標是要促進城鄉的融合發展，敢于打破一切阻礙城鄉融合發展的體制機制和政策障礙，“城市和農村是命運共同體”。建立健全城鄉融合發展體制機制和政策體系，要求我們改變關于城鄉關系的一系列舊認識，樹立新觀念，首先則是要建立城鄉統一的要素市場，進一步擴大土地、勞動、資本等要素在城鄉之間的自由流動。（摘錄自《南方周末》）材料四永聯村是江蘇省鄉村發展最具代表的鄉村之一，曾是張家港市面積最小、人口最少、經濟最落后的村。改革開放期間，村領導組織村民挖塘養魚、開辦企業，陸續辦起了水泥預制品廠、家具廠、枕套廠等七八個小工廠以及村集體軋鋼廠，收益頗豐。在村集體的共同努力下永聯村不僅完全脫貧，還跨入全縣十大富裕村的行列。永聯村是以企帶村發展起來的，村集體有了經濟實力，就可以為新農村建設、美麗鄉村建設“加油擴能”。近年來，永聯村先后共投入2.5億元，積極發展休閑觀光農業，初步形成了休閑觀光農業產業鏈，休閑觀光農業收入753.7萬元。浙江省安吉縣山川鄉高家堂村，全村區域面積7平方公里，其中山林面積929畝，水田面積386畝，竹林資源豐富，自然環境保護良好，是安吉生態建設的一個縮影。高家堂村將自然生態與美麗鄉村完美結合，圍繞“生態立村--生態經濟村”這一核心，在保護生態環境的基礎上，充分利用環境優勢，把生態環境優勢轉變為經濟優勢。現在，高家堂村生態經濟快速發展，以生態農業、生態旅游為特色的生態經濟呈現良好的發展勢頭，全村已形成竹產業生態、生態型觀光型高效竹林基地、竹林雞養殖規模，富有濃厚鄉村氣息的農家生態旅游等生態經濟對財政的貢獻率達到50%以上，成為經濟增長支柱。（摘錄自《搜狐財經》）1．下列關于實施鄉村振興戰略相關內容的理解，不正確的一項是______A．進入新世紀以來，中央已經連續發出十五個指導“三農”工作的“一號文件”，這充分體現了黨中央對“三農”工作的重視。B．同是關注“三農”工作，往年的中央“一號文件”多是部署近期工作，而2018年的中央“一號文件”卻是立足長遠部署目標任務。C．實施鄉村振興戰略的總體要求是推動鄉村產業振興、人才振興、文化振興、生態振興和組織振興五個方面，其中文化振興是根本。D．鄉村振興需要培養一大批新型職業農民，到2018年底，我國新型職業農民的規模將達到1500萬人以上。2．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是______A．材料二以圖表形式概括了關于鄉村振興五個方面目標任務的相關情況，用準確的數據反映了實施鄉村振興戰略的現實基礎。B．材料三指出，城市發展解決不了農村問題，要敢于打破阻礙城鄉融合發展的障礙，這也是實施鄉村振興戰略的原因。C．永聯村和高家堂村兩個經濟最落后的貧困村都實現了脫貧致富，為鄉村振興提供了可借鑒的成功經驗。D．材料三引用韓俊的話表明了城市與農村是命運共同體的理念；材料四的兩個成功典型更是直接說明了鄉村發展離不開城市的道理。3．根據材料四，概括說明同是鄉村振興典型的永聯村和高家堂村，在實現鄉村振興途徑上有什么不同。10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。漢王謂陳平曰:“天下紛紛，何時定乎?”陳平曰:“項王骨鯁之臣，亞父、鐘離昧、龍且、周殷之屬，不過數人耳。大王誠能捐數萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心;項王為人，意忌信讒。必內相誅，漢因舉兵而攻之，破楚必矣。”漢王曰:“善!”乃出黃金四萬斤與平，恣所為，不問其出入。平多以金縱反間于楚軍，宣言:“諸將鐘離昧等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。”項王果意不信鐘離昧等。夏，四月，楚國漢王于滎陽，急;漢王請和，割滎陽以西者為漢。亞父勸羽急攻滎陽;漢王患之。項羽使使至漢，陳平使為大牢具。舉進，見楚使，即佯驚日:“吾以為亞父使，乃項王使!”復持去，更以惡草具進楚使。楚使歸，具以報項王，項王果大疑亞父。亞父欲急攻下滎陽城，項王不信，不肯聽。亞父聞項王疑之，乃怒日:“天下事大定矣，君王自為之，愿請骸骨!”歸，未至彭城，疽發背而死。五月，將軍紀信言于漢王曰:“事急矣!臣請誑楚，王可以間出。”于是陳平夜出女子東門ニ千余人，楚因四面擊之。紀信乃乘王車，黃屋，左量，日:“食盡，漢王降。”楚皆呼萬歲，之城東觀。以故漢王得與數十騎出西門遁去，令韓王信與周苛、魏約、樅公守滎陽。羽見紀信，問:“漢王安在?”曰:“已出去矣。”羽燒殺信。漢高帝四年八月，項羽自知少助;食盡，韓信又進兵擊楚，羽患之。漢遣候公說羽請太公。羽乃與漢約，中分天下，割洪溝以西為漢，以東為楚。九月，楚歸太公、呂后，引兵解而東歸，漢王欲西歸，張良、陳平說曰:“漢有天下太半，而諸候皆附;楚兵疲食盡，此天亡之時也。今釋弗擊，此所謂養虎自遺患也。”漢王從之。高帝五年冬，十月，漢王追項羽至固陵，與齊王信、魏相國越期會擊楚;信、越不至，楚擊漢軍，大破之。漢王復堅壁自守，謂張良曰:“諸侯不從，奈何?”對曰:“楚兵且破，二人未有分地，其不至國宜。君王能與共天下，可立致也。齊王信之立，非君王意，信亦不自堅;彭越本定梁地，始，君王以魏豹故拜越為相國，今豹死，越亦望王，而君王不早定今能取睢陽以北至谷城皆以王彭越，從陳以東傅海與齊王信。信家在楚，其意欲復得故邑能出捐此地以許兩人，使各自為戰，則楚易破也。”漢王從之。于是韓信、彭越皆引兵來。(節選自《資治通鑒?楚漢相爭》)1．對下列加點詞的解釋，不正確的一項是A．乃出黃金四萬斤與平，恣所為恣：放縱，無拘無束B．漢王患之患：憂患，災禍C．見楚使，即佯驚曰佯：假裝D．與齊王信、魏相國越期會擊楚期：約定2．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是A．骨鯁之臣：骨鯁比喻有骨氣、剛直，骨鯁之臣指剛正忠直的官員。B．大牢具：指羊豕皆備的飯食，天子祭祀使用少牢，諸侯祭祀使用大牢。C．乞骸骨：自請退職，意為請求使骸骨歸葬故鄉，回老家安度晚年，與“致仕”義接近D．左纛：古代皇帝乘輿上的飾物，以犛牛尾或雉尾制成，設在車衡左邊或左騑上。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．漢王把四萬兩黃金交規陳平，由他全權處理，不再過問金錢的支出問題，可見漢王對陳平的信任，陳平也不負所托，順利離間了項羽和鐘離昧等人的關系。B．楚攻打滎陽時，漢軍處于劣勢，不得已選擇割地求和，亞父看出這是進攻的最好時機，但項王婦人之仁，不愿意趁人之危，這讓亞父非常憤怒。C．事態緊急之時，紀信乘上了漢王的車子，詐稱投降，楚人歡呼雀躍，以為取得了最后的勝利，但不料漢王趁亂從西門逃走，項王盛怒之下燒死了紀信。D．在楚漢約定平分天下之后，項羽選擇東歸、漢王在屬下的勸速之下決定趁著楚軍疲意不堪，一定要乘勢一舉奪取天下，而不能養虎為患、錯失時機。4．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(1)大王誠能捐數萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心。(2)楚兵且破，二人未有分地，其不至固宜。君王能與共天下，可立致也。5．太史公評陳平“常出奇計，救紛糾之難，振國家之患”，請結合文本加以概述。11、閱讀下面的文字，完成下面小題。夏原吉，字維喆，其先德興人。原吉早孤，力學養母。以鄉薦入太學，選入禁中書制誥。亡何，理戶部事。凡中外戶口、府庫、田賦贏縮之數，各以小簡書置懷中，時檢閱之。當是時，兵革初定，論“靖難”功臣封賞，分封諸藩，增設武衛百司。又發卒八十萬問罪安南、中官造巨艦通海外諸國、大起北都宮闕，供億轉輸以鉅萬萬計，皆取給戶曹。原吉悉心計應之，國用不絀。永樂八年，帝北征，輔太孫留守北京，總行在九卿事。時諸司草創，每旦，原吉入佐太孫參決庶務。朝退，諸曹郎御史環請事。原吉口答手書，不動聲色。北達行在，南啟監國，京師肅然。帝還，賜鈔幣、鞍馬、牢醴，慰勞有加。尋從還南京，命侍太孫周行鄉落，觀民間疾苦。九載滿，與蹇義皆宴便殿，帝指二人謂群臣曰：“高皇帝養賢以貽朕。欲觀古名臣，此其人矣。”十八年，北京宮室成，原吉言：“連歲營建，今告成。宜撫流亡，蠲逋負以寬民力。”明年，三殿災，原吉復申前請，亟命所司行之。初以殿災詔求直言，群臣多言都北京非便。帝怒，殺主事蕭儀，曰：“方遷都時，與大臣密議，久而后定，非輕舉也。”言者因劾大臣，帝命跪午門外質辨，大臣爭詈言者。原吉獨奏大臣不能協贊大計，帝意解，兩宥之。或尤原吉背初議。曰：“吾輩歷事久，言雖失，幸上憐之。若言官得罪，所損不細矣。”眾始嘆服。原吉雖居戶部國家大事輒令詳議左右莫得聞交阯平帝問遷官與賞孰便對曰賞費于一時有限遷官為后日費無窮也從之山東唐賽兒反，事平，俘脅從者三千人至，原吉請于帝，悉原之。谷王橞叛，帝疑長沙有通謀者。原吉以百口保之，乃得寢。(選自《明史·列傳第三十七》，有刪改)1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議左右/莫得聞交阯/平帝問遷官與賞孰便/對曰/賞費于一時有限/遷官為后日費無窮也/從之/B．原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議左右/莫得聞交阯/平帝問遷官與賞孰便/對曰/賞費于一時有限/遷官為后日費/無窮也/從之/C．原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議/左右莫得聞/交阯平/帝問遷官與賞孰便/對曰/賞費于一時/有限/遷官為后日費/無窮也/從之/D．原吉雖居戶部/國家大事輒令詳議/左右莫得聞/交阯平/帝問遷官與/賞孰/便對曰/賞費于一時/有限/遷官為后/日費無窮也/從之/2．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．行在，即“行在所”，亦稱“行所”，古代封建帝王所在的地方稱為“行在”。后專指皇帝行幸所至之地。B．監國，古時君王外出，太子留守，代行處理國政，謂之監國。君主因故不能親政，由權臣或近親攝政，也稱監國。C．牢醴，古代祭祀用的牲品和美酒；牢有“太牢”、“少牢”之分，牛、羊、豕三牲具備曰太牢，羊、豕各一曰少牢。D．午門，帝王宮城的正門，因其居中向陽，位當子午，故名午門，專為皇帝“廷杖”罪臣之地。北京紫禁城正門也叫午門。3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．夏原吉長于治事，不辭辛苦。理戶部時，盡心籌劃，保證了國家各項開支；輔佐太孫留守北京時，處理諸多事務，忙而不亂，秩序井然，令人肅然起敬。B．夏原吉體恤百姓，勤于進言。北京宮室建成后，夏原吉請奏皇上安撫流亡在外的人，免除百姓負擔。復請后，皇上下令推行，使百姓得以休養生息。C．夏原吉以國為重，頗得器重。三殿災，言官與大臣互相指責，皇上大怒，原吉獨攬過失，避免了更大的損失；常被委以重任，并獲皇帝當眾稱贊。D．夏原吉宅心仁厚，勇于擔當。唐賽兒謀反被平定后，原吉奏請皇上寬免三千多脅從者。谷王橞反叛，原吉以全家百條人命擔保，解除皇帝疑心，平息此事。12、閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一:在2017年建社65周年之際，上海人民美術出版社推出《三國演義《水滸傳》《西游記》《紅樓夢》計136冊連環畫套書合集，以圖文并茂的形式讓讀者領略四大名著的故事精華，為讀者奉上一道重溫名著經典，感受傳統線描藝術的文化大餐。材料二:1986年中央電視臺播出的電視劇《西游記》，成為幾代中國人的童年記憶。據統計，自2017年至今，僅片名包含“西游”二字的網絡電影就有26部，但以歪曲、惡搞原著的居多，得到觀眾認可的極少。上述材料引發你怎樣的聯想與思考？請結合材料內容寫一篇文章，用于班級團支部組織的“致敬經典，傳承文化”專題討論，體現你的認識與思考。要求:自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

參考答案1、1．D2．B3．C【解析】1．本題考查語意銜接連貫的能力。解答此題，考生要先看補寫句子的位置，依據上下句內容的提示，從主語一致、時間邏輯等順序、詞語搭配、意境氛圍是否一致等角度判定出正確答案。文中談論對象是“腰封”，也即“書腰”。括號中要填寫的句子起著承上啟下的作用。“腰封”首先是圖書的一種裝幀設計藝術，然后才是“配合行銷或書籍推薦”的一種“營銷推廣工具”。從連貫的角度看，可先排除A、C兩項。此外，B項中前面分句中有數量詞“一種”，后面分句中卻沒有“一種”限制，結構上不對稱；且“圖書”應為領屬詞，要放在“一種”的前面，才能與上下文連貫。同時，關聯詞語“既……更”搭配不當，“既”常用于并列復句中，“更”用在遞進復句中。據此，又可排除B項。D項最為恰當，故選D。2．本題考查辨析并修改病句的能力。病句題一般可通過以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語段，是查找病句的前提；二找，認真分析，查找病因，看有沒有語序不當、成分殘缺或贅余、搭配不當、結構混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對病因，對癥下藥，進行刪、補、換、移，修改病句；四查，對修改后的句子進行校對閱讀，看是否通順、句意準確。A項，“好不好”錯誤，兩面對一面，下文“給讀者更多關于圖書內容的信息”寫的是“好”的一方面，故下文沒有與“不好”照應的內容；C項，“提供……內容”錯誤，搭配不當，應該是“提供……信息”；D項，照應不周，前面的“好”與后面的“多少”不照應。B項最恰當，故選B。3．本題考查辨析詞語的能力。對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。①注意力：指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。關注點：關心重視的地方。依據“它能夠吸引讀者的”可知，從習慣搭配角度看，“注意力”與“吸引”呼應更得當，故排除B項、D項;②貫串：指從頭到尾穿過一個或一系列事物，貫穿：穿過；連通。根據“于腰封的設計過程中”可知，“貫穿”與“過程”搭配更恰當，故選“貫穿”，排除A項、B項;③勾通：暗中串通；勾結。貶義詞。溝通：使兩方能通連。中性詞。依據“對讀者而言也是一種有益的迅速了解圖書內容的信息手段”可知,句中指了解信息的手段，應選用“溝通”，排除A項、D項;④雪中送炭：比喻在別人急需的時候給以幫助。錦上添花：比喻使美好的事物更加美好。依據“優秀的腰封應是件的事兒”，句中是說優秀的腰封對圖書裝幀來說是好上加好的事情，因而選“錦上添花”更恰當，排除A項、D項。綜上分析，C項最合適，故選C。【點睛】解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。2、A【解析】

本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。B項，不合邏輯，“少了整整9倍”，“少了”不可以修飾倍數。C項，搭配不當，“吸引……關注”應改為“引起……關注”。D項，語序不當，“宣稱隨即”應改為“隨即宣稱”。故選A。【點睛】常見的病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯等。錯誤一般可以分為兩類，凡是違反語法結構規律的叫語法錯誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯誤。解題時先確定邏輯類病句，再按照成分分析法排除語法類病句，常見的邏輯錯誤類病句有語序不當、結構混亂、不合邏輯等。3、C【解析】

本題是對文學常識的考查。應對此類為題，考生平時要多積累，積累時要先理解再識記，并且要及時梳理，使分散的、凌亂的知識能形成一定的系統，顯示出較為清晰的脈絡。高考對文學常識考查的基本要求為：1.識記中國重要作家的時代及代表作。2.識記外國重要作家的國別及代表作品。3.識記文學體裁常識。所謂重要作家，是指在中外文壇上有影響、有地位的作家。屬于中國的，要掌握其所處的時代、代表作品、作品體裁及作品的有關內容；屬于外國的，要掌握其國別，代表作，作品體裁及作品相關內容。所謂文學體裁，主要是指中國文學作品體裁所說的詩歌、小說、散文、戲劇四大類別。此外，還要對古代有關詩、詞、曲、的文體特點，古體詩與近體詩的區別，古典小說的不同名稱和特點，古代散文與現代散文的不同特點等有明確的了解。C項，“廣西邊地人情”錯誤，《邊城》是以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優美筆觸，描繪了湘西地區特有的風土人情。故選C。【點睛】應對此類題目，我們要：1.注重積累。文學常識的積累應當課內、外結合，以課內為主。要盡可能多讀作品，讓作家作品變成鮮活可感的具體形象。高考文學常識題多在人們熟知的作家作品和文學題材的范圍內取材，且大部分與課本內容相關，但是往往在命題角度上變化出新，因此，以課本相關知識為重點，善于比較辨析是正確答題的關鍵。2.及時梳理。平時積累的知識可能是分散的、凌亂的，及時梳理，則能形成一定的系統，顯示出較為清晰的脈絡，這樣會便于識記。3.先理解后識記。我們在學習文學常識時，要在理解的基礎上識記，并力求準確無誤，切不可模棱兩可，感覺到的東西并不一定理解它，只有理解的東西。才能準確的記住它。4、B【解析】

本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求“下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是”，然后把握成語的意思，再結合語境辨析正誤。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現象。①不刊之論，不可磨滅的言論，正確。②分文不取，一個錢也不要。比喻不計報酬。不合語境。此題語境是說群眾不僅不占為己有，切幫她一起撿錢。屬于望文生義的錯誤。③獨占鰲頭，鰲頭：宮殿門前臺階上的鰲魚浮雕，科舉進士發榜時狀元站此迎榜，科舉時代指點狀元。居首位或第一名，正確。④躊躇滿志，躊躇：從容自得的樣子；滿：滿足；志：志愿。形容對自己取得的成就非常得意。不合語境，用于過去或現狀。⑤神來之筆，由神靈幫助而寫出的作品。形容作品文句精彩，對象誤用，用于文思、詞句。⑥在鍋里游著的魚。比喻處在絕境的人。也比喻即將滅亡的事物，用于人，比喻身處絕境。此處使用正確。故選B。5、1．C2．C3．《漁翁》詩刻畫了一位自由閑適的漁人形象。他飲清湘，燃楚竹，伴山水，唱漁歌，夜宿晨起，駕船打漁，悠閑淡然。詩人借此表達自己遭貶之后對恬淡安適生活和自由人生的向往之情。4．【答案示例１】：我更喜歡《漁家》詩中的漁翁形象。孫承宗的《漁家》一詩刻畫了一位迫于生計艱辛付出的漁人形象。在寒冷的冬夜，漁人呵著凍僵的手拿起凝結冰雪的竹篙，費力撐船打漁，無比艱辛。這一形象更符合現實生活，更真實。而柳宗元詩中的漁翁過于閑適，遠離世俗，不符合現實生活。【答案示例２】：更喜歡柳宗元詩中的漁翁形象。柳宗元詩歌刻畫了一位自由閑適的漁人形象。他飲清湘，燃楚竹，伴山水，唱漁歌，夜宿晨起，駕船打漁，悠閑淡然。這一形象符合古典詩詞中漁翁意象的象征意義。《漁家》詩中的漁翁形象只是如實描寫，缺少意韻。5．云無心以出岫鳥倦飛而知還商女不知亡國恨隔江猶唱《后庭花》靜影沉璧漁歌互答漁舟唱晚聲斷衡陽之浦【解析】1．此題考查分析鑒賞詩歌內容和藝術特色的能力。包括詞句含義的理解、詩句內容的把握和詩歌語言、手法的分析等。此類題要求學生全面理解詩歌，即多方提取信息把握詩歌的情感，理解詩歌中的重點詞句和主要手法。同時要清楚各選項的設題角度及常見的設錯點。仔細比對，確定正誤。C項，“詩歌的感情也由低沉轉入昂揚”錯誤，詩歌感情基調無變化，均為“安適淡然”。故選C。2．本題考查把握詩歌心境異同的能力。答心境題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的心境，還要聯系作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。A項，行到水窮處，坐看云起時。意思：間或走到水的盡頭去尋求源流，間或坐看上升的云霧千變萬化。表達閑適脫俗。B項，垂釣坐磐石，水清心亦閑。意思：我坐在潭邊的石上垂釣，水清澈心境因此而悠閑。體現了詩人心境的悠閑、清靜、曠達、淡泊。C項，漁翁持魚扣舷賣，炯炯綠瞳雙臉丹。表現漁翁賣魚的喜悅與急切，與作者對普通漁翁生活的向往。D項，釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。意思：垂釣歸來,卻懶得把纜繩系上,任漁船隨風飄蕩;而此時殘月已經西沉,正好安然入睡。表達閑適脫俗。故選C。3．本題考查學生評價文章的思想內容和作者的觀點態度的基本能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。翻譯：夜晚時分，漁翁船靠西山停宿。清晨起來，取水燃竹燒火做飯。旭日初升，曉霧漸散，四周悄然既無人聲。漁翁搖櫓，欸乃一聲，青山綠水映入眼簾。回望天邊，江水滾滾東流。山上白云，悠然自在舒卷。《漁翁》是唐代文學家柳宗元創作的一首山水小詩。全詩共六句，按時間順序，分三個層次。“漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。”這是從夜到拂曉的景象。漁翁是這兩句中最引人注目的形象，他夜宿山邊，晨起汲水燃竹，以忙碌的身影形象地顯示著時間的流轉。“煙銷日出不見人，欸乃一聲山水綠。”這是漁翁的行蹤：漁船離岸而行，空間傳來一聲櫓響。“回看天際下中流，巖上無心云相逐。”日出以后，畫面更為開闊。此時漁船已進入中流，而回首騁目，只見山巔上正浮動著片片白云，好似無心無慮地前后相逐，詩境極是悠逸恬淡。此詩通過漁翁在山水間獲得內心寧靜的描寫，表達了作者在政治革新失敗、自身遭受打擊后尋求超脫的心境。4．本題考查把握比較詩歌的能力。比較鑒賞這類題給出兩首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。做這類題要（1）要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。（2）要結合題干中的比較角度（思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等）來尋求詩詞的差異性。（3）要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。先表明自己觀點，然后分析。比如喜歡《漁家》詩中的漁翁形象。《漁家》翻譯：撐船篙的手凍僵了，呵氣取暖也沒有好，冰冷的月光照在船上，只見一片模糊的雪影。畫家們不了解漁人的辛苦，卻偏喜歡畫在下著雪的寒冷江面上垂釣的圖畫。詩的前兩句白描了兩幅畫，一幅是雪月江上風波圖，一幅是浪尖捕撈圖。在一個雪霽朗月的冬夜，迫于生計的漁夫撐著小船顛蕩在浪尖上。江上北風凜冽，船板上涂滿了清冷月光。遙看岸上厚厚的雪，在月色下閃著模糊的寒光。在陰冷的背景映襯下，凸顯出打漁人家的辛苦。一個“呵”字，一個“提”字，生動逼真，人物神態畢現。呵一呵凍僵的手，試圖讓體溫來驅走些彌漫的寒氣，再拿起結滿冰霜的竹篙來撐船，一股涼意直透心底，手還是麻木的，漁夫艱難的撐著篙，費力的撒著網，生活的小舟隨波逐流飄蕩著。大凡詩人畫家總愛把漁家生活想象成悠閑恬適，充溢著閑情逸致。因而，在失意于官場仕途，倦怠于羈旅行役時，也總把漁船釣竿，湖波江浪作為寄情的物象，柳蔭船蓬即成了休憩避難的桃花源。在他們筆下，日月晨昏的漁夫生涯顯得輕松舒暢，撒網逐浪的歲月也變得碧波蕩漾，其樂無窮。但是，孫承宗的漁家別具一番情調，道出了漁家的艱難與哀怨，對詩人，畫家號為“漁家樂”的時弊提出了詰難。5．此題考查識記和默寫名篇名句的能力。默寫要求學生在識記時候要以理解為基礎進行識記，可根據對課文知識的積累答題，平時對富有教育意義和警策作用的哲理句要多記憶，還要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字，書寫務必規范。此題中需注意“岫”“璧”“浦”的書寫。【點睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。6、不亦重乎死而后已所欲有甚于生者白云回望合更那堪，冷落清秋節佳木秀而繁陰沾衣欲濕杏花雨衣食足而知榮辱化作春泥更護花【解析】

本題考查名句默寫的能力。要求考生審清題目要求，抓準題目所給關鍵詞，聯系課文有聯系的原句，注重理解和積累。本題為句子默寫，注意語境提示，本題易錯字有：重、已、沾、辱。7、1．人情的輕薄寡淡（或真情的缺失、疏離）2．表達作者對當今“金本位”的人情現象和“物質繁榮據說必須付出精神淪喪的代價”說法的否定；同時也為了引出自己對重建真情的社會價值體系的渴望與憧憬，在對比中凸顯作者的思想情感。3．運用整散句結合（排比）的手法，強調薄薄的紙片卻可以傳遞溫情與問候，抒發了作者對當下社會中人情寡淡的憂慮以及重建真情的理想社會的期待，句式富于變化，生動感人。4．示例一：和句子“最后可能就拽過一張紙來，想在上面寫一些情，一些別人可能并不呼應并不需要的字、詞、句和標點符號……人情確確實實就是一張紙”相照應；理由：這句中的“一張紙”“一些情”“一些字、詞、句和標點符號”與第⑧段中連用的三個“小小”相照應，強調了紙片雖微不足道、雖不起眼，但人有時就是需要有這樣微小的載體存在，來寄托自己的思緒與情感，抒發自己的感念與期待。卡片雖小，紙片雖薄，但仍有它存在的價值，那就是：傳遞真情。情誼雖淡，人情雖薄，但仍渴望表達，因為：人心需要溝通。示例二：和語句“可以移向唱片，移向真古董和假古董，移向需要每天飼食的貓、鳥、魚、兔，移向需要澆水剪枝施肥換盆的花草，移向小小的郵票，移向書報。”相照應；理由：全文在對比中反映了當下人情寡淡疏離的社會現實，表達了對充滿溫馨與真誠的真情社會的憧憬與期待。第⑧段中下榻處的花瓶、花束、卡片雖然輕薄，卻負載了深厚的情誼，恰是作者理想中的真情社會的呈現；而第⑩段中人們將情感“轉移”到冰冷虛幻的事物中去，內心的孤獨和閉鎖正是“人情萎縮”的當下社會現象。前后遙相呼應，對比鮮明，從而凸顯了本文的主旨。作者以懷想中的景來收束全篇，將“我”對人與人之間的真情溝通的呼喚寄托于曼哈頓的萬家燈火之中，化抽象為具體。以疑問作結，含蓄委婉地表達了作者對當年那個寫卡片人的懷念之情，希望自己的感懷能有人理解、有人應和，對萬家燈火下所寓意的人間真情永不泯滅的一種期許之情。5．CE6．特點：抒情式的結尾，問句作結，綿長的思念與期待；作用：情感的推進，呼應前文。【解析】1．本題考查學生對文中詞語的理解能力，解答時，須認真閱讀文本，把握文章的主旨內容；然后根據具體的語言環境，分析詞語在文中的含義。依據文本中“只是不再有那么多的情感了。淡了，薄了，甚至彌散了”，可見作者說的“薄”與情感有關。依據下文“據說人情似紙的‘紙’現在不是‘秀才人情紙半張’的那‘紙’”，即通貨。由‘官本位’向‘金本位’轉化，值得歡迎。但我更渴望“人本位’，‘情本位’”，可以看出現在的人情以金錢為基礎，所以呼喚以“人”為本，以“情”為本。根據以上分析，文章第①段的“薄”，意思是自人情淡薄，真情的缺失。2．本題主要考查學生探究作者寫作意圖的能力。作答時，首先通讀全文，理解文段內容，注意作者在文段中使用的語氣，以及文段中出現的關鍵詞語。在反復揣摩的基礎上，得出正確答案。在第⑥段中，作者首先說：據說人情似紙的“紙”現在不是“秀才人情紙半張”的那“紙”，而是趙公元帥筆下的那“紙”，即通貨。由“官本位”向“金本位”轉化，值得歡迎。但我更渴望“人本位”“情本位”。社會的物質繁榮據說必須付出精神淪喪的代價。作者在這段話中，使用了反語的修辭手法，表達了對當今“金本位”的人情淡薄現象的否定。作者又說：又據說落伍者看來是精神淪喪，而先鋒眼中卻是可喜的精神瓦解，但先鋒們猶未能指出舊精神瓦解后應運誕生的新精神究竟是什么，有的先鋒中的先鋒則說只需瓦解無需重構：“鳳凰涅槃”是可笑的，鳳凰只應焚毀，何必重生？作者在這一段話中同樣使用了反語的修辭手法，對“物質繁榮據說必須付出精神淪喪的代價”的說法進行了否定，同時作者又肯定“鳳凰涅槃”的說法，呼喚重建真情的社會價值體系。總體說來，作者連用兩個“據說”，寓強烈的否定諷刺于委婉含蓄的表述中，強調突出了作者對從菲薄的贈品到靠金錢維系人際關系的現狀的一種否定態度。認為這是一種精神的淪喪，對人情的淡薄感到惋惜，呼吁人們找回人間真情。3．本題考查考生鑒賞句子的能力，鑒賞文中的語句，一般從語句表達的內容、傳遞的情感、使用的手法等方面入手分析，其格式為“修辭（表現手法）+語句含義+表達效果”。從表達內容上講，畫線句子從不同角度說明了紙的作用。從句式的角度看，“寫情書，寫詩，寫溫情的句子，寫必要的問候”中連用四個“寫”字，使用了整句，和其它句子構成句式上整散結合的特點，使句式富于變化，朗朗上口。另外，從修辭的角度，四個句子構成了排比句，強調薄薄的紙片卻可以傳遞溫情與問候，同時與上文“我卻仍愿抓住一點自認為是永恒的東西，哪怕只有游絲般微弱。那永恒的東西里就有人情，似紙的人情”照應，突出人情關系淡薄，抒發了作者對當下社會中人情寡淡的憂慮以及重建真情的理想社會的期待。4．本題主要考查考生篩選文章信息的能力。作答時，準確審題，確定篩選標準、范圍；在理解文章內容的基礎上，進行篩選。解答本題首先明確語句“桌上有小小的花瓶，小小的花束，還有小小的卡片”的含義，然后認真閱讀后文，根據語句的含義找出和語句相照應的句子，并說出摘錄的理由；根據文本第⑧段“卡片上寫著溫暖的句子。人情似卡片么？我卻自去冬以后，再沒給留下卡片的人寄去哪怕是一張薄薄的紙”可以看出作者要表達的意思是人情的重要，同時也表達作者對人情關系的呼喊；根據語句含義可以看出該句和文章結尾處“最后可能就拽過一張紙來，想在上面寫一些情，一些別人可能并不呼應并不需要的字、詞、句和標點符號……人情確確實實就是一張紙”相照應，這句中的“一張紙”“一些情”“一些字、詞、句和標點符號”與第⑧段中連用的三個“小小”相照應，強調了紙片雖微不足道、雖不起眼，但人有時就是需要有這樣微小的載體存在，來寄托自己的思緒與情感。另外，也可以和語句“可以移向唱片，移向真古董和假古董，移向需要每天飼食的貓、鳥、魚、兔，移向需要澆水剪枝施肥換盆的花草，移向小小的郵票，移向書報”相照應。考生可以根據語句的含義和作者所表達的感情，然后結合文章內容進行說明，說出自己摘抄的原因。5．本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，準確把握作者的觀點態度等內容，將題目材料信息帶入文中，確定答題區域范圍，聯系上下文，篩選答案。A項，首句“不要續上一個‘薄’字”，是針對題目“人情似紙”而說的，是說人們可以通過一張紙也可傳遞溫馨的情感，以此引出下文“人情淡薄，人情缺失”的現象。B項，第⑤段通過敘述“他”的前后變化，闡明隨著社會的發展，人情關系淡薄了。D項，“人應更多地依靠內心的支撐”，理解錯誤；根據文本“人類進步而人情在萎縮，真的么？”，可以看出作者實際上表達的是對真情的呼喚，不是說人要靠內心支撐。F項，“紙”在文中具有多義性。既指小小卡片，又指輕薄寡淡的人情，還可指真誠的人情關系，因為文中說，“最后可能就拽過一張紙來，想在上面寫一些情，一些別人可能并不呼應并不需要的字、詞、句和標點符號……人情確確實實就是一張紙。故選CE。6．本題考查文章結尾的特色及作用的能力。文章的結尾可以有很多種方式，常見的有抒情議論式，畫龍點睛式，卒章顯志式，設問存疑式，景物烘托式，引用詩句式，展望未來式等。表達效果可以從情感、結構、作用等方面回答。“曼哈頓的燈火呵，哪一盞下面尚有關于我的一縷思緒？”，采用抒情式的結尾，以問句的形式作結，表達了作者綿長的思念與期待之情。通過作者敘述自己到曼哈頓的感受，抒發了作者對真誠與溫情的人際關系的呼喚與期待，由此可以看出作者以問句形式結尾，語淺情深，意蘊悠遠，將讀者的思考引向深人，抒發了作者對真誠與溫情的人際關系的呼喚與期待；并且，在結構上則呼應第⑧段中“曼哈頓萬家燈火中，也有了我小小的一盞”，抒發了作者對留下卡片的人的思念與愧疚之情。8、1．C2．B3．D【解析】

1．本題考查學生對文本內容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關于原文內容的理解和分析，正確的一項”。A項，“可使數據分析實現科技化、多樣化與普適化”理解不當，原文是“使金融數據的分析越來越科技化、多樣化與普適化”，選項把“越來越”說成了“實現”；B項，“可取代金融決策過程”理解不當，原文是“可指導相關金融決策”，選項曲解方意；D項，“用戶可根據經濟實力進行調整和擇用”理解不當，原文是“用戶可根據實際需求進行調整和擇用”，選項偷換概念。故選C。2．本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型；此題一般重點考查的是論點是否正確，論據證明的是什么觀點，同時關注選項敘述與文章內容表達的細微差別。本題要求選出“對原文論證的相關分析，不正確的一項”。B項，“金融必須依靠人工智能”說法錯誤，“阿里巴巴旗下螞蟻金服2016年公布的數據中……交通銀行推出的網點智能機器人……平安集團下設人工智能實驗室……”，文章列舉螞蟻金服、交通銀行、平安集團對于人工智能的嘗試，旨在闡明人工智能在金融行業作用巨大，選項說法絕對。故選B。3．本題考查學生篩選整合信息、分析歸納內容要點、并把握作者在文中的觀點態度的能力。解答此類題目，應先審題，明確題干的要求，如本題“下列說法不正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區間，確定對應語句，最后進行對比辨析，判斷正誤。D項，“人工智能的應用需要人深度學習操作技術”說法不當，“結合目前人工智能行業發展趨勢……大規模以及深度運用機器學習，導入海量金融交易數據，使用深度學習技術，從金融數據中自動發現模式。基于機器學習技術構建金融知識圖譜……”，由原文最后一段的表述中可以看出，所說的“運用機器學習”“使用深度學習技術”是指計算機學習，而不是人學習操作技術，選項曲解文意。故選D。9、1．C2．A3．永聯村充分發揮村集體的組織領導作用，走以企帶村的路子，發展集體經濟，推進新農村、美麗鄉村建設；高家堂村立足本村山林面積大、竹林資源豐富的實際，走生態立村的路子，充分利用環境優勢，把生態環境優勢轉變為經濟優勢，實現生態經濟快速發展。【解析】

1．本題考查考生把握文中重要詞語的含義的能力。解答此類試題，考生應先審清題干，明確答題方向；其次閱讀選項，回歸文本找到相關敘述；最后仔細對比分辨，注意細節性問題，得出正確答案。C項，有兩方面錯誤：首先，“五個方面”不是“總體要求”而是“目標任務”；其次，“其中文化振興是根本”理解錯誤，原文無此信息，材料二原文并“鄉村振興，五個方面都要強”，意思是說圖表中顯示的五方面都重要，沒有體現出哪一方面是根本。故選C。2．本題考查考生篩選并概括文中信息的能力。解答此類試題，考生要先審清題干，明確題干要求；然后依據題干要求，結合選項內容，確定考查的區間；最后在文本中的相應區間圈出相應內容，仔細進行比對，得出答案。B項，“城市發展解決不了農村問題，要敢于打破阻礙城鄉融合發展的障礙，這也是實施鄉村振興戰略的原因”錯誤。材料三原文為“今后的發展目標是要促進城鄉的融合發展，敢于打破一切阻礙城鄉融合發展的體制機制和政策障礙”，并沒有說這就是“實施鄉村振興戰略的原因”，屬于“因果不當”的錯誤。C項，“兩個經濟最落后的貧困村”與材料不符。材料四只說“永聯村是江蘇省鄉村發展最具代表的鄉村之一，曾是張家港市面積最小、人口最少、經濟最落后的村”，沒有說“高家堂村”也是“經濟最落后的村”；再者，“永聯村……曾是張家港市……經濟最落后的村”，而選項把限定詞“張家港市”去掉，擴大了范圍，屬于“混淆范圍”的錯誤。D項，“直接說明了鄉村發展離不開城市的道理”理解有誤，不是直接說明。材料四主要是說明農村要振興必須充分利用自身的優勢來發展經濟，選項理解為“直接說明了鄉村發展離不開城市的道理”，屬于“無中生有”的錯誤。故選A。3．本題考查考生對文本內容的理解、篩選并概括文中信息的能力。解答此類試題，考生首先要審清題干要求，明確答題內容；其次，回歸文本，選定相關區間；最后，依據題干要求，提取有效信息，概括回答。題干要求“根據材料四，概括說明同是鄉村振興典型的永聯村和高家堂村，在實現鄉村振興途徑上有什么不同”。考生要先在材料四中找到永聯村和高家堂村在鄉村振興方面的做法，然后比較其不同。先看永聯村：“改革開放期間，村領導組織村民挖塘養魚、開辦企業……收益頗豐”“在村集體的共同努力下永聯村不僅完全脫貧，還跨入全縣十大富裕村的行列”“永聯村是以企帶村發展起來的，村集體有了經濟實力，就可以為新農村建設、美麗鄉村建設‘加油擴能’”“近年來，永聯村先后共投入2.5億元，積極發展休閑觀光農業，初步形成了休閑觀光農業產業鏈，休閑觀光農業收入753.7萬元”，主要體現在“村集體”和“以企帶村”兩個方面。再看高家堂村：“全村區域面積7平方公里，其中山林面積929畝，水田面積386畝，竹林資源豐富，自然環境保護良好，是安吉生態建設的一個縮影”“高家堂村將自然生態與美麗鄉村完美結合，圍繞‘生態立村--生態經濟村’這一核心，在保護生態環境的基礎上，充分利用環境優勢，把生態環境優勢轉變為經濟優勢”“現在，高家堂村生態經濟快速發展，以生態農業、生態旅游為特色的生態經濟呈現良好的發展勢頭”“富有濃厚鄉村氣息的農家生態旅游等生態經濟對財政的貢獻率達到50%以上，成為經濟增長支柱”。考生可以根據這些內容，提取有效信息，概括回答即可。10、1．B2．B3．B4．⑴大王如果可以舍棄數萬金銀財寶，再使用反間計，就能夠離間他們君臣，讓他們產生疑心。⑵楚兵將要戰敗了，但是韓信、彭越二人沒有得到確切的封地，因此他們不來本來也是應該的。（如果）您可以與他們一同分享天下，那么就立刻會把他們招來。5．(1)陳平以錢財買通楚國的軍士，散布流言，導致項王懷疑鐘離昧等人。(2)陳平故意把大牢具換成惡草具接待楚使，令項王疑心亞父。(3)陳平把二千多女子放出東門，吸引楚軍注意力，來幫助漢王逃跑。(4)陳平在楚漢中分天下后，游說漢王，讓漢王乘勝追擊。【解析】1．此題考查文言實詞含義的理解和識記能力。文言實詞的理解，重在平時積累，但也不能死記硬背，記憶時要結合句意，注意歸納通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，對課文注釋中有明確注明的字詞要加強記憶。B項解釋錯誤，“漢王患之”意思是漢王擔憂這件事。患，動詞，擔憂。故選B。2．本題考查文化常識的理解識記能力。文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。B項，“大牢具：指羊豕皆備的飯食，天子祭祀使用少牢，諸侯祭祀使用大牢”解說錯誤。大牢具是指牛羊豕三牲皆備的飯食，一般情況下，諸侯祭祀使用少牢，天子祭祀使用大牢。故選B。3．此題考查對文本有關內容的概括和分析能力。在認真閱讀并翻譯文章的基礎上，注意時間、地點、人物，看是否同一時間，同一地點，同一人所做之事。拿選項與原文逐字對照，看是否有出入。B項，“但項王婦人之仁，不愿意趁人之危”分析錯誤，原文中沒有體現項王“婦人之仁，不愿意趁人之危”，他不聽亞父建議是因為他中了離間計。故選B。4．此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準確把握文意的基礎上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關鍵性語句，如重點實詞、虛詞意義，明確判斷句、被動句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規范的現代漢語把它表達出來。本題需要注意以下關鍵詞的翻譯：（1）“誠”，果真；“捐”，舍棄；“行反間”的“間”，挑撥；“間其君臣”的“間”，離間；“以疑其心”，讓他們產生疑心。（2）“且”，將要；“至”，到來；“宜”，應該；“君王能與共天下”為省略句，省略了“如果”；“致”，招來。5．本題考查把握文章內容要點和篩選整合文章信息的能力。解答本題，應根據對文意的理解，從文本中篩選出主要信息，然后運用文中詞語概括作答。本題，陳平“常出奇計，救紛糾之難，振國家之患”在文中多處有所體現。①“平多以金縱反間于楚軍”“項王果意不信鐘離昧等”，陳平以錢財買通楚國的軍士，散布流言，導致項王懷疑鐘離昧等人。②“陳平使為大牢具”“更以惡草具進楚使”“項王果大疑亞父”，陳平故意把大牢具換成惡草具接待楚使，令項王疑心亞父。③“陳平夜出女子東門ニ千余人，楚因四面擊之”“以故漢王得與數十騎出西門遁去”，陳平把二千多女子放出東門，吸引楚軍注意力，來幫助漢王逃跑。④“漢有天下太半，而諸候皆附;楚兵疲食盡，此天亡之時也。”陳平在楚漢中分天下后，游說漢王，讓漢王乘勝追擊。【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：漢王對陳平說：“紛亂的天下什么時候才能太平呢?”陳平說：“項王身邊正直忠心的臣子不過是亞父、鐘離昧、龍且、周殷這些人,只幾個人而已。大王如果能拿出數萬斤金,行反間計,就能離間他們君臣關系,讓他們互生疑心。項王的為人,易于猜忌,偏聽偏信,君臣之間起了疑心,必定內部互相殘殺。我們借機舉兵進攻,一定能夠打敗項王。”漢王說：“好!”拿出黃金四萬斤交給陳平,任由他自己掌握,不再過問支出。陳平用錢在楚軍中施行反間,傳播謠言：“鐘離昧將軍他們跟著項王立了那么多功勞,然而總是不能裂土封王,現在要跟漢聯合,消滅項氏取得土地稱王。”流言傳布,項王果真開始懷疑鐘離昧等人了。夏四月,漢王在滎陽陷入了楚的包圍,情形危急；漢王求和,準備僅保留滎陽以西為漢地。亞父范增勸項羽急攻滎陽,漢王十分擔心。項羽派使者到漢地來,陳平準備了豐盛的酒食款待來賓,一見楚使就假裝吃驚地說：“我還以為是亞父的使者,原來是項王派來的!”讓人把東西端走,重新準備了比較粗陋草率的酒食進奉楚使。楚使回去后如實稟報給項王,項王果然對亞父起了很重的疑心。亞父急著要攻下滎陽城,項王不相信他,不肯聽他的意見。亞父發現了項王對自己的懷疑,怒道：“天下大局已定,君王好自為之,請讓老臣告老還鄉吧。”他在前往彭城的途中,背上的毒瘡發作而死。五月,將軍紀信對漢王說：“局勢緊急!請讓臣用計策引開楚軍,漢王可以趁機離開。”于是陳平在夜里將二千余女子放出東門,引來楚軍四面圍擊她們。紀信乘漢王的車,車上張黃蓋,左邊豎立著漢王的旗幟,叫道：“食盡糧絕,漢王降楚。”楚人高呼萬歲,都聚集到城東來圍觀。漢王則趁此機會帶了數十騎出西門逃走,令韓王信與周苛、魏豹、樅公守滎陽。項羽見到是紀信,問：“漢王在哪里?”紀信回答道：“已經離開了。”項羽燒死了紀信。項羽自知身邊缺少幫手,糧草即將用盡,韓信又進兵擊楚,心中非常憂慮。漢王派了侯公來勸說項羽放回太公、呂后。于是項羽和漢王約定平分天下,以洪溝為界,以西歸漢,以東歸楚。九月,項羽放還了太公和呂后,帶兵解了滎陽之圍而東歸。漢王也打算西歸關中,張良、陳平勸阻說：“漢已擁有大半天下,各地諸侯也都前來歸附,而楚兵已疲憊不堪,糧草將盡,這是上天賜予的滅楚的最好時機。如果就此放過楚人,這就是所謂的養虎遺患。”漢王聽從了他們的意見。冬,十月,漢王追擊項羽到固陵,和齊王韓信、魏相國彭越約好共同出擊楚國。可是韓信、彭越二人失期不至,楚大敗漢軍。漢王只好重新堅壁自守,對張良說：“韓信、彭越這些手下不聽我的,我該怎么辦?”張良說：“楚兵就快要敗了,而韓信、彭越二人未有明確分封到土地,所以他們不來也是很正常的事。如果您能和他們共享天下,他們立刻就會來。齊王韓信的封爵并非漢王的意思,他自己也覺得不安心；彭越平定了梁地,原來您因為魏豹是魏王的緣故所以拜彭越為相國,現在魏豹死了,彭越也在等著您能封他為王,您卻沒有早些決定。如果您能把睢陽以北至轂城的土地都封給彭越,把從陳以東沿海一帶都給韓信。韓信的家在楚地,他想要的封地包括他的故鄉。假如您答應分割這些土地給他們二人,讓他們各自為戰,則打敗楚軍輕而易舉。”漢王聽從了他的意見,于是韓信、彭越都帶了軍隊來會合。11、1．C2．D3．C【解析】

1．此題考查考生文言斷句的能力。解答此類題要求學生正確理解相關語句，在把握語意的基礎上，充分利用標志，如作主語、賓語的名詞、代詞，句首發語詞，句末語氣詞，句間連詞以及并列、排比結構等。并且能通過選項的比對，排除錯項，選定正確項。劃線句子的大意是：夏原吉雖然任戶部尚書，國家大事總是被皇上召去詳加議論，左右的人都不得聽見。討平交趾后，皇上問升官與賞賜哪樣便利。夏原吉回答說：“賞賜費用只是一次，是有限的；而升官是以后的費用，則是沒有窮盡的。”皇上聽從了。具體而言，“左右莫得聞”一句中“左右”是句子的主語，中間不能斷開；“交阯平”一句是被動句，即“交阯”被“平”，主謂之間不能斷開，故排除A、B兩項；“遷官與賞”是并列關系，從二者中選其一，中間不能斷開，“后日費”是“遷官”的賓語，中間不能斷開，故排除D項。故選C。2．本題考查考生文化常識的理解識記能力。解答此類試題時考生根據平時積累掌握的知識作出答案，文化常識的積累有助于解讀文言文，文化常識一般包括官職、宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學習過程中注意準確積累。D項，“專為皇帝‘廷杖’罪臣之地”分析錯誤，從原文第三段“帝命跪午門外質辨”可知，原文中皇帝并沒有在午門廷杖罪臣，而是命言官和大臣們都跪在午門外辯論，所以，依據文意可知，午門不是專門用來“廷杖”罪臣之地。故選D。3．此題考查考生篩選整合文中信息、把握文章內容要點和鑒賞作品的形象的能力。命題主要著眼于與主要人物相關的事件、言行等。選項設計特點多是先概括人物某方面的品質、特點，再結合材料中的具體內容進行分析印證。解答此類題要求考生在全面理解文言文的基礎上，找到選項在文中的信息區域仔細比對。選項設錯，包括信息錯位（具體事件在時間、地點、人物、原因、方式的錯誤）、翻譯錯誤、無中生有等多種情況。C項，“三殿災，言官與大臣互相指責，皇上大怒”錯誤，參考原文第3段的文句“初以殿災詔求直言，群臣多言都北京非便。帝怒”，此句意思是，“當初，皇上因三殿失火下詔求直言，群臣大都說遷都北京不便。皇上大怒”可以得知，皇上大怒不是因為言官與大臣互相指責，而是因為群臣大都說遷都北京不便。另外，“原吉獨攬過失”表述有誤，原文第3段“原吉獨奏大臣不能協贊大計”的意思是“夏原吉卻唯獨上奏說大臣不能協同輔佐國家大事”。故選C。【點睛】解答概括歸納文章內容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。參考譯文：夏原吉，字維喆，祖先是德興人。夏原吉早年喪父，他致力于學問，來贍養母親。因為獲得鄉薦進入太學，被選入宮中書寫皇帝的詔令。沒多久，代理戶部的事務。凡各地的戶口、府庫、田稅增減的數目，他都用小本子記好，帶在身上，隨時查閱。當時，戰爭剛剛結束，皇上給參加“靖難”的功臣封賞，分封藩王，增設武衛百司。后來又發兵八十萬向安南問罪，命宦官監造巨艦通使海外各國，在北京大造宮室。這些事項，供應轉輸的財物都以數萬萬計，全由戶部支出。夏原吉都盡心籌劃，國家各項開支足夠使用。永樂八年，皇上北征，夏原吉輔佐太孫留守北京，總管行在所九卿事務。當時各部門剛剛創建，每天早上，夏原吉進去輔佐太孫處理各項事務。退朝后，各部的郎官和御史又圍上來請示。夏原吉一邊回答一邊手批，不動聲色。向北管理到北京行都，向南開導到南京監國的皇太子，京師秩序井然。皇上回來后