5、琥珀（第二課時）自我介紹：尊敬的各位評委老師，大家上午好！我是語文組號考生，我今天試講的題目是《琥珀》，下面我的試講正式開始！禮儀：同學們今天可真精神，都準備好了嗎！下面我們開始上課，同學們好，同學們請坐！一、創設情境，導入新課（出示琥珀圖片）德國作家柏吉爾通過仔細觀察這塊琥珀的樣子，進行了科學的推測和豐富合理的想象，告訴了我們這塊琥珀的形成經過及發現過程。這節課我們一起來研究一下，作者對琥珀形成過程的推測是否合情合理呢？那請同學們伸出小手指，跟著老師一起書空課題。（板書：5、琥珀）我們一起把課題讀一讀，預備齊，恩，聲音可真響亮。二、解決生字詞（認讀生字詞）那上節課的詞語寶寶們你們還能認識他們嗎？它們可迫不及待地想要和你們見面啦！第一組詞語誰來讀一讀？你舉手的姿勢真標準，你來！（嗯，字正腔圓）。上節課，我們已經知道這組詞語都是描寫威尼斯風光美的詞語。第二組誰來？看你躍躍欲試的樣子已經等不及了，那就你來吧！哎，別著急，第二個詞？對，“晌午”（shǎng）,你再讀一下，這下讀好了。在這里老師要補充一下，“晌”也是本課的一類字，我們一起來觀察，如何能寫好這個字。你手舉的可真高，你來說，你抓住了結構特點，“晌”是左右結構，左窄右寬。你再來說說，你抓住了字形特點，“晌”偏旁是日子旁，要寫的稍微瘦一點。好，請同學們書空跟老師一起把這個字寫一寫。好，同學們將“晌”這個生字寶寶寫在自己的田字格本子上，寫三遍。同桌之間比一比，誰寫的工整美觀。再讀課文，理解內容請同學們仔細閱讀文章，對于這篇文章，你能提出哪些問題呢？你來說，是的，你想知道蒼蠅和蜘蛛怎么會同時被包在一個松脂球里？你來回答他的問題，是呀，天氣熱，太陽猛；松樹滲出松脂；蜘蛛正要抓到蒼蠅；松脂剛好滴到蜘蛛和蒼蠅上。（板書：蒼蠅蜘蛛巧遇），你篩選信息得能力可真強。那文章是如何具體地描述太陽和松脂的句子，你來說，你找到了這句幾句話：“一個夏日，太陽暖暖地照著。”還有么？“那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。”從中，我們知道了太陽？是的，（太陽光：暖暖的、火熱、熱辣辣）（板書）那是如何描寫松脂的？是的，“晌午的光熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，在太陽光里閃閃地發出金黃的光。”從中可以知道松脂的特點是？對，厚厚的。（板書）作者又是怎樣記敘松脂包裹蜘蛛和蒼蠅的過程的呢？你來說，你找到了3-9自然段，你能簡略地說一說嗎？你講得可真生動，剛剛你在朗讀的時候，“剛、正好、一齊”這幾個詞你讀的比較重，這是為什么呢？是呀，這是一種巧合，那文中還有哪句話也是暗示我們這是一種巧合，你來說：成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲子被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。“誰也沒有想到”暗示這是一種巧合和推測。就這樣，松脂不停地滴落在兩只小蟲子上，結果？你來說：“小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。兩只小蟲都淹沒在老松樹黏稠的黃色淚珠里。它們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動了。”這里運用了擬人的修辭手法，語句幽默，讓人感覺兩只小動物很可憐；同時也寫出了老松樹的不忍心但又無可奈何。（板書：被淹沒）你能讀出這種感情嗎？你覺得自己讀得怎么樣？你覺得自己讀得怎么樣？還挺自信，你來評價一下，你有一雙發現美的眼睛，是的，他讀的很用心，聲音也很洪亮，他讀出了對這兩只小動物的同情。看來，大家對松脂球的形成過程了解清楚了，但松脂球并不等于琥珀，琥珀應該是古代松樹脂的化石,松脂球又是怎樣變成化石的呢？從文中找出相應的語句，畫出來，讀一讀。你的眼睛里閃爍著智慧的光芒，你來說，你找到了這幾句話：“陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，”“水把森林淹沒了，樹腐爛了，”“剩下的松脂球淹沒在泥沙下面。”從中可以看出琥珀的形成是一種地殼運動、滄海桑田巨變的結果。如果說松脂滴落到兩只小蟲上純屬巧合的話，那么，包裹著蜘蛛和蒼蠅的松脂球變成化石又是一個怎樣的過程呢？（手指課件）是呀，（課件出示：1.時間漫長。2.陸沉水漫。3.松樹腐爛。4.泥沙掩埋。）作者是怎樣寫出漫長的？你手舉得可真快，你來說，你找到了這句話：“幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。又是幾千年過去了”你能抓住關鍵詞來說一說嗎？通過時間“長”“短”的相對性，體會化石形成時間的漫長。（板書：松脂球化石時間長），你能讀一讀嗎？你讀出了滄海桑田，請坐。最后，松脂球化石－－琥珀又是怎么被發現的？你來說，是呀，漁民和他的孩子發現的，誰來把這一部分讀一讀，你來，真不愧是我們班的小小播音員，讀的很通順，那你能說一說，琥珀的發現有什么價值？他找到了這句話：“從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。”同學們，“推測”是什么意思？你說，是的，“推測”意思是“根據已經知道的事情來想象不知道的事情”。為什么說“從那塊琥珀，我們可以推測發生在幾千萬年前的故事的詳細情形”？你來說，因為透過琥珀我們看到的是兩個小東西——一只蜘蛛和一只蒼蠅，可以想象它們兩個如何相遇，如何被松脂包在一起的。還有呢？你來說，是呀，從它們“腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環”，可以猜測出它們如何拼命掙扎的情形。三、總結、作業學了這篇文章，你懂得了什么？你來說，你懂得了琥珀的形成。你再來說說，你懂得了要學會推測事情發展的過程。你們懂得的可真多。請同學們下課從課外獲取相關知識，搜素黃河象化石、喜馬拉雅海生物化石、恐龍骨架化石等圖片，加深學生對化石的認識。我們下節課一起來分享。尊敬的各位評委老師，以上便是我試講的全部內容，請各位評委老師多多指教！5琥珀