Unit6RainorShineSectionA1a1d教學設計一、教學目標1.語言知識①學生能夠掌握描述天氣的詞匯（cloudy,dry,lightning,stormy,windy等），并能運用所學句型描述天氣和人們正在進行的活動。②學會詢問和回答日常生活作息時間。2.學習能力①培養學生通過聽力獲取關鍵信息的能力，提升口語表達能力，能夠與同伴進行關于天氣和日常活動的對話。②學會自主學習和合作學習，積極參與課堂活動。3.思維品質①引導學生通過觀察圖片推測天氣狀況，培養邏輯思維和想象能力②在對話練習中，提升批判性思維和創造性思維，如對不同天氣下活動的合理性判斷。4.文化意識①了解澳大利亞不同地區的天氣差異，拓寬國際視野②體會不同天氣對人們生活和情緒的影響，增強跨文化交際意識。二、教學重點和難點教學重點：①掌握描述天氣的詞匯和相關句型。②通過聽力訓練獲取信息，完成匹配和選擇任務。③能夠運用所學知識進行關于天氣和日常活動的對話。教學難點：①準確運用現在進行時態描述正在進行的活動②在實際情境中自然、流暢地運用所學語言進行交流。三、教學步驟1.導入（5分鐘）展示一些與天氣相關的有趣表情包，讓學生快速說出對應的天氣英文單詞，營造輕松氛圍，吸引學生注意力。描述自己某天上學途中遇到的特殊天氣情況，如“Onmywaytoschoolyesterday,itwassowindythatmyhatalmostflewaway.”引導學生思考自己上學日的天氣，自然引入主題。【設計意圖】通過直觀的視覺材料，引起學生的興趣，快速將學生的注意力引入到課堂主題“天氣”上。2.呈現（20分鐘）①利用實物道具（如小風扇表示windy，手電筒模擬lightning）和圖片，呈現1a中的內容，詳細講解每個天氣詞匯的發音、拼寫和用法，同時補充一些相關短語，如“astormynight”“acloudyday”。并通過肢體語言、動作或簡單的解釋幫助學生理解詞匯含義。②讓學生將詞匯與相應的圖片進行匹配，完成1a的練習，然后核對答案。③開展“天氣詞匯拼圖”游戲：將每個天氣詞匯拆分成幾個部分，做成拼圖卡片，學生分組合作，快速拼出正確的天氣詞匯，增強團隊協作和詞匯記憶。【設計意圖】通過圖片和講解，讓學生直觀地學習新詞匯，通過練習及時鞏固，加深記憶。③聽力訓練讓學生瀏覽1b的內容，對不同地區和天氣狀況進行初步了解，預測聽力內容。播放第一次聽力，學生整體感知。播放第二次聽力，學生完成1b的匹配任務，之后小組討論答案，教師統一核對并講解聽力中的關鍵信息。進行1c的聽力練習，播放前讓學生熟悉題目和選項。播放聽力，學生圈出正確答案，可再播放一次進行檢查，最后教師講解聽力原文中的重點句型和詞匯。【設計意圖】通過聽力練習，訓練學生捕捉關鍵信息的能力，同時通過跟讀提升學生的語音語調。④教師和一名學生進行1d對話的示范，展示如何自然地談論天氣和人們正在做的事情。學生兩人一組，根據1d的提示，編寫關于自己所在地天氣和日常活動的對話，鼓勵使用剛剛學過的天氣詞匯和現在進行時態。邀請幾組學生上臺表演對話，其他學生認真觀看并從語音語調、內容準確性和流暢度等方面進行評價，教師給予點評和鼓勵。【設計意圖】通過小組合作和對話展示，培養學生的口語表達能力和合作學習能力，同時讓學生在實際情境中運用所學知識。3.拓展（10分鐘）開展“天氣播報員”活動：學生分組，每組制作一份簡易的天氣播報稿，內容包括不同地區的天氣情況和相關建議，然后選派代表上臺模仿天氣預報員進行播報，鍛煉口語表達和應變能力。【設計意圖】通過小組合作和對話展示，培養學生的口語表達能力和合作學習能力，同時讓學生在實際情境中運用所學知識。4.隨堂檢測（5分鐘）單項選擇1.It'svery____today.You'dbettertakeoffyourcoat.A.cloudy B.dry C.warm D.windy2.Whenthereis____,you'dbetterstayindoors.A.dry B.cloudy C.windy D.lightning3.—____doyouusuallygetup?—Iusuallygetupat6:30.A.What B.When C.Where D.How4.Theyare____theflowersinthegardennow.A.water B.waters C.watering D.watered5.—Let'splayfootballoutside.—Sorry,Ican't.It's____outside.Idon'twanttogetwet.A.Sunny B.stormy C.dry D.warm【設計意圖】及時了解學生的學習效果，發現問題并及時解決。四、課堂小結（3分鐘）與學生一起回顧本節課所學的重點內容，包括天氣詞匯、相關句型以及聽力和口語練習中涉及的知識點。【設計意圖】幫助學生梳理知識，加深印象。五、作業布置（2分鐘）1.基礎作業①背誦本節課所學的天氣詞匯和重點句型。②用所學詞匯和句型描述今天的天氣和自己正在進行的活動，寫一篇短文。2.提高作業①制作一張關于不同天氣和相應活動的海報，用英語標注說明。②與家人或朋友進行關于天氣和日常活動的