教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術的研究

課題設計論證課題設計論證報告課題名稱：科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術的研究一、研究現狀、選題意義、研究價值研究現狀當前，化學教育在中學和大學階段都面臨著諸多挑戰，其中之一就是如何有效地評估學生的化學學業質量。傳統的化學試題往往側重于知識的記憶和簡單的應用，而忽視了學生的科學探究能力和創新思維的培養。因此，研究科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術具有重要的現實意義。選題意義科學探究是化學教育的重要目標之一，它強調學生通過觀察、實驗、分析、推理等過程來獲取知識、解決問題。本研究旨在探索如何在化學學業質量試題中融入科學探究元素，從而更好地評估學生的科學探究能力和創新思維。研究價值本研究有助于提高化學教育的質量，促進學生的科學探究能力和創新思維的發展。同時，研究成果可以為化學教育工作者提供有益的參考，推動化學教育的改革和發展。二、研究目標、研究對象、研究內容研究目標本研究旨在探索科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術，提出一套具有科學性、創新性和實用性的化學學業質量試題命制方法。研究對象研究對象為中學和大學階段的化學教育工作者和學生。研究內容包括化學學業質量試題的命制技術、科學探究能力的評估方法、試題的反饋和改進等。研究內容本研究將重點探討以下幾個方面：（1）科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術的基本原理和方法；（2）科學探究能力的評估指標和評估方法；（3）化學學業質量試題的反饋和改進機制；（4）科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術的應用效果評估。三、研究思路、研究方法、創新之處研究思路本研究將采用文獻綜述、問卷調查、實驗研究等方法，系統探討科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術。首先，通過文獻綜述了解相關領域的研究現狀和理論基礎；其次，通過問卷調查了解化學教育工作者和學生對于化學學業質量試題命制技術的需求和期望；最后，通過實驗研究驗證科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術的可行性和有效性。研究方法本研究將采用文獻綜述、問卷調查、實驗研究等方法。文獻綜述將系統梳理科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術的研究現狀和理論基礎；問卷調查將了解化學教育工作者和學生對于化學學業質量試題命制技術的需求和期望；實驗研究將驗證科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術的可行性和有效性。創新之處本研究將提出一套具有科學性、創新性和實用性的化學學業質量試題命制方法，強調在試題中融入科學探究元素，從而更好地評估學生的科學探究能力和創新思維。同時，本研究還將提出一套科學探究能力的評估指標和評估方法，為化學教育工作者提供有益的參考。四、研究基礎、保障條件、研究步驟研究基礎本研究的研究基礎是教育科研研究專家，正在進行高等職業教育課題課題設計論證。研究者具備扎實的教育科研理論基礎和豐富的實踐經驗，能夠為本研究提供有力的支持和保障。保障條件本研究將得到學校和教育部門的大力支持，包括提供必要的經費、場地和設備等。同時，研究者還將與化學教育工作者和學生保持密切聯系，及時了解他們的需求和反饋，確保研究的順利進行。研究步驟（1）文獻綜述：系統梳理科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術的研究現狀和理論基礎；（2）問卷調查：了解化學教育工作者和學生對于化學學業質量試題命制技術的需求和期望；（3）實驗研究：驗證科學探究視角下的化學學業質量試題命制技術的可行性和有效性；（4）成果總結：對研究成果進行總結和提煉，形成一套具有科學性、創新性和實用性的化學學業質量試題命制方法。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理論基礎