2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（基礎夯實版）——古詩詞背誦與默寫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦與默寫要求：請將下列古詩詞完整地默寫出來。1.《登鸛雀樓》唐代·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。2.《靜夜思》唐代·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。3.《春曉》唐代·孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。4.《望廬山瀑布》唐代·李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。5.《泊船瓜洲》宋代·王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？6.《題西林壁》宋代·蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。7.《夜書所見》宋代·葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。8.《游子吟》唐代·孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。9.《江雪》唐代·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。10.《鹿柴》唐代·王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。二、古詩詞理解與分析要求：請對下列古詩詞進行理解與分析。1.《登鸛雀樓》唐代·王之渙分析：這首詩描繪了詩人登上鸛雀樓，遠眺四周景色，表達了詩人渴望遠大抱負的情感。2.《靜夜思》唐代·李白分析：這首詩通過描寫夜晚的景象，表達了詩人對故鄉的思念之情。3.《春曉》唐代·孟浩然分析：這首詩描繪了春天的景象，表達了詩人對春天的喜愛和對生活的熱愛。4.《望廬山瀑布》唐代·李白分析：這首詩通過描繪廬山瀑布的壯麗景色，表達了詩人對大自然的贊美之情。5.《泊船瓜洲》宋代·王安石分析：這首詩表達了詩人對家鄉的思念之情，以及對時光流逝的感慨。6.《題西林壁》宋代·蘇軾分析：這首詩通過描繪廬山的景色，表達了詩人對人生哲理的思考。7.《夜書所見》宋代·葉紹翁分析：這首詩通過描寫夜晚的景象，表達了詩人對家鄉的思念之情。8.《游子吟》唐代·孟郊分析：這首詩通過描寫游子與母親之間的親情，表達了詩人對母愛的贊美。9.《江雪》唐代·柳宗元分析：這首詩通過描繪江雪的景象，表達了詩人對孤獨、寂靜的向往。10.《鹿柴》唐代·王維分析：這首詩通過描繪鹿柴的景象，表達了詩人對大自然的贊美之情。四、古詩詞接龍要求：根據下列詩句的最后一個字，寫出下一句詩句。1.山重水復疑無路，（）2.春風又綠江南岸，（）3.欲窮千里目，（）4.獨釣寒江雪，（）5.床前明月光，（）6.橫看成嶺側成峰，（）7.孤舟蓑笠翁，（）8.慈母手中線，（）9.蕭蕭梧葉送寒聲，（）10.千山鳥飛絕，（）五、古詩詞字義解釋要求：解釋下列古詩詞中的加點字。1.《靜夜思》唐代·李白床前明月光，疑是地上霜。（）2.《春曉》唐代·孟浩然夜來風雨聲，花落知多少。（）3.《望廬山瀑布》唐代·李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）4.《泊船瓜洲》宋代·王安石春風又綠江南岸，明月何時照我還？（）5.《題西林壁》宋代·蘇軾不識廬山真面目，只緣身在此山中。（）6.《夜書所見》宋代·葉紹翁知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（）7.《游子吟》唐代·孟郊誰言寸草心，報得三春暉。（）8.《江雪》唐代·柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）9.《鹿柴》唐代·王維返景入深林，復照青苔上。（）10.《登鸛雀樓》唐代·王之渙欲窮千里目，更上一層樓。（）六、古詩詞情景匹配要求：將下列古詩詞與相應的作者和作品匹配。1.白日依山盡，黃河入海流。（）2.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（）3.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（）4.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（）5.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（）6.床前明月光，疑是地上霜。（）7.欲窮千里目，更上一層樓。（）8.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。（）9.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（）10.不識廬山真面目，只緣身在此山中。（）本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦與默寫1.白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。解析：這是唐代詩人王之渙的《登鸛雀樓》。背誦時注意“鸛雀樓”、“窮”、“千里目”、“更”、“一層樓”等詞語的書寫。2.床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。解析：這是唐代詩人李白的《靜夜思》。背誦時注意“明月光”、“地上霜”、“舉頭”、“明月”、“低頭”、“故鄉”等詞語的書寫。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。解析：這是唐代詩人孟浩然的《春曉》。背誦時注意“春眠”、“不覺曉”、“處處”、“啼鳥”、“夜來”、“風雨聲”、“花落”、“知多少”等詞語的書寫。4.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。解析：這是唐代詩人李白的《望廬山瀑布》。背誦時注意“日照”、“香爐”、“紫煙”、“遙看”、“瀑布”、“掛前川”、“飛流直下”、“三千尺”、“疑是”、“銀河”、“落九天”等詞語的書寫。5.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？解析：這是宋代詩人王安石的《泊船瓜洲》。背誦時注意“京口”、“瓜洲”、“一水間”、“鐘山”、“數重山”、“春風”、“綠”、“江南岸”、“明月”、“何時”、“照我還”等詞語的書寫。6.橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。解析：這是宋代詩人蘇軾的《題西林壁》。背誦時注意“橫看”、“嶺”、“側”、“成峰”、“遠近”、“高低”、“各不同”、“不識”、“廬山”、“真面目”、“只緣”、“身在此山中”等詞語的書寫。7.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。解析：這是宋代詩人葉紹翁的《夜書所見》。背誦時注意“蕭蕭”、“梧葉”、“送寒聲”、“江上”、“秋風”、“動客情”、“知有”、“兒童”、“挑促織”、“夜深”、“籬落”、“一燈明”等詞語的書寫。8.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。解析：這是唐代詩人孟郊的《游子吟》。背誦時注意“慈母”、“手中線”、“游子”、“身上衣”、“臨行”、“密密縫”、“意恐”、“遲遲歸”等詞語的書寫。9.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。解析：這是唐代詩人柳宗元的《江雪》。背誦時注意“千山”、“鳥飛絕”、“萬徑”、“人蹤滅”、“孤舟”、“蓑笠翁”、“獨釣”、“寒江雪”等詞語的書寫。10.空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。解析：這是唐代詩人王維的《鹿柴》。背誦時注意“空山”、“不見人”、“但聞”、“人語響”、“返景”、“入深林”、“復照”、“青苔上”等詞語的書寫。二、古詩詞理解與分析1.分析：這首詩描繪了詩人登上鸛雀樓，遠眺四周景色，表達了詩人渴望遠大抱負的情感。解析：詩人通過描繪登高遠望的景象，表達了自己對更高目標的追求和向往。2.分析：這首詩通過描寫夜晚的景象，表達了詩人對故鄉的思念之情。解析：詩人通過“明月光”、“地上霜”、“舉頭望明月”、“低頭思故鄉”等詞語，將夜色與對故鄉的思念相結合。3.分析：這首詩描繪了春天的景象，表達了詩人對春天的喜愛和對生活的熱愛。解析：詩人通過“春眠”、“不覺曉”、“處處聞啼鳥”、“夜來風雨聲”、“花落知多少”等詞語，描繪了春天的生機勃勃和變化無常。4.分析：這首詩通過描繪廬山瀑布的壯麗景色，表達了詩人對大自然的贊美之情。解析：詩人通過“日照”、“香爐”、“紫煙”、“遙看”、“瀑布”、“掛前川”、“飛流直下”、“三千尺”、“疑是”、“銀河”、“落九天”等詞語，展現了廬山瀑布的雄偉壯觀。5.分析：這首詩表達了詩人對家鄉的思念之情，以及對時光流逝的感慨。解析：詩人通過“京口”、“瓜洲”、“一水間”、“鐘山”、“數重山”、“春風”、“綠”、“江南岸”、“明月”、“何時”、“照我還”等詞語，表達了對家鄉的眷戀和對時光流逝的感慨。6.分析：這首詩通過描繪廬山的景色，表達了詩人對人生哲理的思考。解析：詩人通過“橫看”、“嶺”、“側”、“成峰”、“遠近”、“高低”、“各不同”、“不識”、“廬山”、“真面目”、“只緣”、“身在此山中”等詞語，引發讀者對人生和認識的思考。7.分析：這首詩通過描寫夜晚的景象，表達了詩人對家鄉的思念之情。解析：詩人通過“蕭蕭”、“梧葉”、“送寒聲”、“江上”、“秋風”、“動客情”、“知有”、“兒童”、“挑促織”、“夜深”、“籬落”、“一燈明”等詞語，將夜色與對家鄉的思念相結合。8.分析：這首詩通過描寫游子與母親之間的親情，表達了詩人對母愛的贊美。解析：詩人通過“慈母”、“手中線”、“游子”、“身上衣”、“臨行”、“密密縫”、“意恐”、“遲遲歸”等詞語，展現了母愛的偉大和游子對母親的敬愛。9.分析：這首詩通